浙江省余姚中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史（学考）试题

余姚中学2025学年第二学期期中考试高一历史学科（学考)试卷 命题：汪霞审题：金珍 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只 有一个是符合题目要求的。 1.古代希伯来人传说，大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚一家。古希腊也有类似的洪 水故事，而关于洪水传说的源头最可能记录于 A.《荷马史诗》B.《摩诃婆罗多》C.《罗摩衍那》D.《吉尔伽美什》 2.2024年7月，上海博物馆与埃及最高文物委员会联合举办“古埃及文明展”。某校历史 学习小组为本次特展策划配套活动，主题拟定恰当的是 A.“莎草纸与象形文字之谜” B.“象牙、奴隶与大石头城” C,“金字塔与玉米神之崇拜” D.“吉尔伽美什与洪水传说” 3.某法国学者描绘西欧中世纪的农奴：“他们还不得不将自己收成的大部分，通过实物交租 或货币纳税的形式转让给地主。他们自己耕种的土地并不完全归他们所有，他们的社区 也不完全拥有那些行使共同权利的土地，而这都由领主‘掌握'”。据此可知，农奴 A,在社会地位上与奴隶无差别 B.耕种的土地都不能传给子孙 C.受到了封建领主的残酷剥削 D.在法律上身份是完全自由人 4.在查士丁尼统治期间，因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃 至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指 A.推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业 B.在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系 C.形成公民直接参与国家管理的民主政治 D.创立伊斯兰教并建立地跨欧亚非三大洲的大帝国 5.1519年，一位航海家率五艘帆船从西班牙扬帆起航。1521年，该航海家在途中意外去世， 他的同伴驾驶仅存的“维多利亚号”完成了航行。结合地图判断这支船队在航行中经过 洲 洲 巴哈马群岛 非 卡里库特 菲律宾群岛 一、 马林迪 洲 大 洋 洲 千1 一 迪亚士航行路线 达·伽马航行路线 …哥伦布1492年航行路线 一一》 麦哲伦船队航行路线 麦伦海砾 一一一洲界 一一·国界 A.巴哈马群岛 B,卡里库特 C,菲律宾群岛 D.澳门 第1页共6页 6.1552一1563年，天花抵达巴西，仅数年时间便造成552万印第安人死亡。阿兹特克帝国、 印加帝国的大量士兵，以及被认为受众神庇护的君主、王位继承人也纷纷死于疫病。“那 些以古老的印第安神祗为中心构建的宗教、祭祀制度和生活方式，也就很难维持下去了。” 这说明 A.殖民扩张加速了美洲原有社会崩溃 B.美洲本土医疗水平长期停滞 C.疫病从根本上改变了美洲宗教信仰 D.美洲文明转型面临严峻挑战 7.16世纪中期，荷兰的安特卫普成为东西方贸易中心。葡萄牙人将从海外运回的香料等商 品，先集中于里斯本，再转运至安特卫普并销往欧洲各地。欧洲各国商人纷纷在此开展 贸易与金融活动。据此可知，当时 A.价格革命瓦解了欧洲封建制度 B.荷兰率先实现社会经济转型 C.欧洲商业格局发生了重大变化 D,商品的世界性流动速度加快 8.某学者曾言：“你不受任何限制，可凭自己的自由意志塑造自身。我将你置于世界中心， 让你审视世间万物。你不是天使，也不是野兽，你可以自由地雕琢自己，实现你所向往 的任何形态。”该学者的核心思想是 A.禁欲主义 B.人文主义 C.信仰自由 D.理性主义 9.某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改 革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是 A.近代西欧社会的演变 B.资本主义制度的确立 C.工业革命前的近代化 D.资本主义制度的扩展 10.华尔街有个说法：“上帝在公元前4004年创造了世界，但在公元1901年，世界又被摩 根先生重组了一回。”摩根于1901年正式成立美国钢铁公司，通过兼并或收购中小公司， 最终控制全国钢产量的65%，总资本达14亿美元。这体现了 A.生产关系的局部调整 B.美国对世界经济的控制 C.战时共产主义的发展 D.第二次工业革命的兴起 11.圣西门认为增加财富只有一个手段，那就是进行生产。所以他认为一切人都要劳动，都 要把自己看成属于某一工场的工作者。他又指出，“尊重生产和生产者的原则，要比尊 重财产和所有者的原则有益得多”。这反映了圣西门 A.己接受了马克思主义 B.主张自由放任的竞争 C.主张建立人人劳动的平等社会 D.我到了实现理想社会的正确途径 12.1864年成立的“第一国际”推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。这 主要是因为 A.工人阶级逐渐走向国际联合 B.,无产阶级开始登上政治舞台 C.工人与资本家矛盾已经消除 D.社会主义制度已经成为现实 13.“这一场革命（巴黎公社革命），检验了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的 思想，积累了极其宝贵的历史经验。马克思、恩格斯正是在总结巴黎公社历史经验的过 程中丰富和发展了科学社会主义理论。”这表明巴黎公社 A.标志着马克思主义的诞生 B.以马克思主义理论为指导 C.是社会主义革命的伟大尝试 D.实践并丰富了马克思主义 14.到1953年，苏联的农业产值比1928年只增长17%，粮食生产量甚至低于1913年的水 平，但轻工业增长了6.3倍，重工业更是增长了29倍。出现上述经济现象的主要原因 是 A.生产资料公有制的确立 B,第二次世界大战的严重破坏 C.苏联领导层的决策偏好 D.苏联模式的弊端以及滞后性 第2页共6页 15.下图是二战期间某场战役。该战役 19432切 品 河 1 卡拉奇 座部不进攻与裙抑路线 企图邻围的的不圾不 三→>进攻向 一苏联红不的主攻打向 A,打破了德军不可战胜的神话 B.对扭转二战战局起关键作用 C.开辟了欧洲的第二战场 D.促使反法西斯同盟形成 二、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只 有一个是符合题目要求的。 16.古代世界历史上曾先后出现过几个横跨欧亚非的大帝国，如下图所示是四个帝国鼎盛时 期的疆域图。下列相关说法正确的是 同值岳 甲 的 丙 第3页共6页 ①甲建立了比较完善的税收系统 ②乙在地方管理上首先实行行省制 ③丙在4世纪末把基督教尊奉为国教 ④丁逐渐蚕食并最终灭亡了拜占庭帝国 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.日本政府在圣德太子摄政时期，于607年遣使小野妹子赴隋修好，翌年隋炀帝遣裴世清 回访。在608年至614年六年间，日本又两次派出遣隋使，并开始派留学生与学问僧。日 本采取这些举措的根本目的是 A.全面学习隋朝封建政治 B.保障大化改新的顺利进行 C.摆脱社会危机寻求出路 D.寻求援助以镇压幕府力量 18.16世纪初，欧洲市场尚处于较为稳定的状态，然而经过一个世纪的发展，西班牙、法 国、英国、荷兰等主要欧洲国家物价均出现大幅度上涨。这一现象产生的影响是 A,促使全球航路的开辟 B.导致欧洲黄金数量增加 C.世界日益连为一个整体 D.加速了西欧的社会转型 19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，“宗教改革”一词像“文艺复兴”一词一样容 易使人产生误解…表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应…这 些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。对此理 解不正确的是 A.宗教改革实质是资产阶级宗教文化运动，反映新兴资产阶级的诉求 B,宗教改革的主要表现形式是建立新教，从天主教分裂出来，不承认罗马教皇的权威 C.宗教改革是通过复兴古希腊罗马文化来揭示教会的贪腐 D,宗教改革运动发生的根本原因是天主教会阻碍资本主义的发展 20.一位学生对欧美主要国家政治现代化进程的特点分别用了四个成语加以概括：“循序渐 进”“独辟蹊径”“借尸还魂”“循环往复”。其对应的国家分别是 A.英、美、德、法 B.法、美、德、英 C.德、英、法、美 D.英、美、法、德 21.马克思在《资本论》中指出，工人干活，资本家付给他钱，看起来这并没有什么不对， 但是实际上，这不是“等价交换”，工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得 的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了。《资本论》一问世，便被誉为“工人阶级的 《圣经》”。这主要是因为它 A,构建了历史唯物史观 B.揭示了人类社会的发展规律 C.创立了剩余价值学说 D.指明了无产阶级的历史使命 22.这个时期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新 并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新.…科学盈利的真正神 秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和 应用研究。属于此时期的创新成果的是 A.大工厂制的建立 B.骡机的发明创造 C.蒸汽机的改进使用 D.内燃机的创制应用 23.1891年，施里芬出任普鲁士总参谋长，他认为德国在未来的东西两线作战中，必须追 求速胜，在战争爆发后应当集中优势兵力迅速打垮法国。下列战役中，使该计划破产 的是 A.马恩河战役B.凡尔登战役 C.索姆河战役D.日德兰海战 24.20世纪30年代，苏联出现了动员家庭主妇自愿参加社会服务工作和献身家庭的社会运动 一一“妻子运动”，大量女性参加了“星期六义务劳动”“最清洁公寓竞赛”以及餐厅， 幼儿园，文化宫的管理工作等。“妻子运动” A.响应了战时共产主义政策的号召 B.顺应了社会主义工业化建设需要 第4页共6页 C.缓和了苏维埃政府和农民的关系D.暴露了苏联计划经济体制的弊端 25.雅尔塔体系是建立在美苏实力相当的基础上的，双方在进行决策时，都认识到要尽力避 免冲突，要争取以和平的方式解决争端，两种不同社会制度国家之间虽然有过紧张对峙， 在局部战场上冲突不断，但双方从未直接展开热战。材料意在说明雅尔塔体系 A.有利于国际局势的缓和 B.加刷了美苏之间的对抗 C.导致两极格局的形成 D.存在全面热战的风险 三、非选择题：本大题共2小题，共40分。 26.人类社会每一次重大的科学革命与技术进步，都极大地促进了人类文明的进步。阅读材 料，回答问题。(20分) 材料一 西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展。文艺复兴侣导 重视人的价值、地理大发现带来的探索精神，以及工匠传统与学术研究的结合，都促进了科 学的进步。早期科学最杰出的人物是牛顿，在他的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装 置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时，科学已经 成为所有大工业企业的组成部分。 一摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化。男人、 妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件、微薄的薪酬和缺乏保 障的生活。政府通过立法、工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障作 出了努力。西欧、北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国：而非洲、亚洲和拉 丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成。 一摘编自【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 材料三 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整 国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。为了做好向共产主义过渡的准备，需要经 过国家资本主义和社会主义这些过渡阶段。…三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变， 现在我们开始勤奋、细心、刻苦地学习实行一种新的转变… 一摘编自【苏】列宁《十月革命四周年》 (1)据材料一，指出西方科学革命出现的主要原因，并简析科学与工业革命的关系。(6分) (2)据材料二，概括工业革命对世界发展的影响。并结合所学指出它使社会阶级结构产生 了怎样的重大变化？(9分) (3)材料三是列宁哪一年写的文章？材料体现了列宁对社会主义建设道路的哪两次探索？ 分别指出这两次探索在农业方面的措施。(5分) 第5页共6页 27.阅读材料，回答问题。（20分) 材料一 第22条（一）凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居 民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用于下列之原则，即此等人民之福利及发展 成为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。（二）实行此项原则之最妥善方法莫 如将此种人民之保佐委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务而亦乐于接受之各先进 国。 —摘编自1919年《国际联盟盟约》 材料二 如果把“一战”比作影响深远的大灾难，“二战”就是灾难的顶点。“二战”造成了欧洲 文明的完全崩溃，标志着在“一战”中形成并导致后来20年间欧洲不稳定的各种意识形态， 政治，经济和军事力量的终极冲突，成为重塑20世纪历史的决定性事件…欧洲在“二战” 中险些毁掉自己。它最终活了下来，但变得迥异于前。被战火摧毁的幻灭的欧洲，匍匐在华 盛顿和莫斯科的直接或间接的影响之下。 一摘编自【英】伊恩克肖《地狱之行(1919-1949)》等 (1)根据材料一，指出国际联盟对殖民地问题的处理原则。结合所学，指出国际联盟的决 议原则，并说明国际联盟在保卫世界和平方面没有发挥应有作用的原因。(10分) (2)根据材料二并结合所学，指出两次世界大战性质的不同。以德国为例，说明“二战” 如何对欧洲进行政治“重塑”？并指出两次世界大战对国际格局产生的巨大影响。(10 分) 第6页共6页 余姚中学2025学年第二学期期中考试高一历史学科（学考）答案 选择题：1-15小题，每小题2分，共30分。16-25小题，每小题3分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D A C B C A C B D A C A D D B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B C D C A C D A B A 26.【答案】（20分） （1）主要原因：资本主义经济的发展；文艺复兴推动思想解放；新航路开辟的推动；工匠实践与科学理论的结合。（4分） 相互关系：科学推动工业革命；工业革命促进科学发展。（2分） （2）影响：推动生产力的大发展；促进人口的显著增加；加快了城市化进程；使社会问题日益突出；全球分工初步形成。（5分） 阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级；中间阶层的力量开始发展（4分） （3）时间：1921年。（1分） 探索：战时共产主义政策，新经济政策。（2分） 措施：余粮收集制，粮食税。（2分） 27.【答案】（20分） （1）原则：委任统治（2分） 原则：全体一致原则（2分） 原因：国联实质是英法维护自己既得利益、操作国家事务的工具； “全体一致”原则，失去了对侵略行为采取任何有效性的的可能性： “委任统治”原则，实质上对殖民地的新一轮瓜分； 未能建立武装部队，无力真正制止战争 美国和苏联等国没有加入国联，不具有普遍性和权威性。（任意三点6分） （2）不同："一战"是列强瓜分世界，争夺世界霸权的帝国主义战争； "二战"是世界人民的反法西斯战争。(4分) 政治重塑：大国分区占领；审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；托管殖民地，承认被压迫民族的独立权利等等。(任意两点2分) 影响：动摇了欧洲世界的优势地位，从欧洲为中心的国际格局走向美苏对峙的两极格局。(4 分) 22.英国现代化进程如光荣革命和议会改革逐步推进，符合循序渐进；美国通过独立战争建立共和政体道路独特，符合独辟蹊径；德国统一后保留军国主义和专制传统，旧势力借现代化复活，符合借尸还魂；法国大革命后政权更迭频繁，经历共和与帝制循环，符合循环往复，故选C项；德国政治现代化保留封建残余，并非“循序渐进”，英国的渐进模式也与“借尸还魂”无关，排除A项；法国的民主进程是“循环往复”而非“循序渐进”，美国的创新路径也与“借尸还魂”不匹配，排除B项；法国的共和历程是多次反复，并非“借尸还魂”，德国的封建残余延续也不符合“循环往复”，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $