精品解析：上海市浦东新区浦明师范学校附属小学2025-2026学年统编版二年级下学期课堂练习语文试题

2025学年度第二学期课堂练习（一） 二年级语文 第一部分：基础 1. 用“ ”画出加点字正确的读音。 古诗（shī sī） 吹拂（fú fó） 堤岸（dī tī） 裁剪（cái chái） 嫩芽（nèn nèng） 茁壮（zhuó zuó） 懊丧（sàng shang） 应该（yīng yìng） 荆棘（jí jī） 蔗糖（zhè zhē） 泥泞（nìn nìng） 寻觅（mì mìe） 看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 chūn tiān xún zhǎo yuán lái dà shū （ ） （ ） （ ） （ ） píng shí nóng jù tián cài léi fēng （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 照样子，加偏旁组成新字写下来，再组词。 直（植）（植树） 弟（ ）（ ） 土（ ）（ ） 永（ ）（ ） 西（ ）（ ） 4. 根据句子意思，圈出与加点字意思相近的词语。 （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩的。（躲躲藏藏 严严实实） （2）这是多么美好的礼物啊！（美丽 美妙） （3）邓爷爷格外引人注目。（特别 普通） （4）妈妈平常吃的米糕，原来需要很多人劳动才能做成。（平时 经常） 5. 照样子，写一写生活中的景物。 例：春天，田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯子。 （1）大树，枝叶非常茂盛，像___________________________。 （2）中秋节，月亮圆圆的，像___________________________。 6. 判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。 《村居》和《咏柳》都是描写春天的古诗，作者分别是高鼎和贺知章。（ ） 7. 长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽，最后开成了鲜花小路。（ ） 8. “千人糕”之所以叫这个名字，是因为它有一千个人那么大。（ ） 9. 判断下列说法是否正确(正确的画“√”,错误的画“×”)。 雷锋叔叔抱着迷路的孩子，背着年迈的大娘，体现了他乐于助人的精神。（ ） 10. 填空。 （1）___________________________，忙趁东风放纸鸢。——《村居》 （2）不知细叶谁裁出，___________________________。——《咏柳》 （3）___________________________，一岁一枯荣。——《赋得古原草送别》 第二部分：阅读 找春天（节选） ①春天来了！春天来了！ ②我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 ③春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 ④小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ⑤早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ⑥树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ⑦解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 11. 在文中找出下列词语的近义词。 寻觅——（ ） 细心——（ ） 12. 照样子，填一填。 （脱掉）棉袄 （ ）家门 （ ）田野 （ ）嫩芽 （ ）小溪 13. 选一选。（填序号） ①眉毛 ②眼睛 ③音符 ④琴声 （1）小草是春天的（ ）。 （2）野花是春天的（ ）。 （3）嫩芽是春天的（ ）。 （4）小溪是春天的（ ）。 14. 仿照文中画线的句子，写一写你找到的春天。 __________________，那是春天的__________________吧？ 一株紫丁香 踮起脚尖儿， 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。 您听，您听， 绿叶儿在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 您看，您看， 满树盛开的小花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 夜深了，星星困得眨眼， 老师，快休息吧！ 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。 15. 照样子，在括号里填上合适词。 例：一（株）紫丁香 一（ ）小院 一（ ）歌声 一（ ）笑脸 一（ ）美梦 16. 选择恰当的词语填在括号内。（填序号） ①消除 ②感谢 ③挂牵 ④疲倦 （1）绿叶儿帮您（ ）一天的（ ）。 （2）（ ）您时时把我们（ ）。 17. 根据短文内容填空。 （1）孩子们把紫丁香栽在_________是为了夜夜和_________作伴。 （2）绿叶儿在风里沙沙，那是孩子们在_________；满树盛开的小花，那是孩子们的_________。 （3）孩子们希望老师的梦_________的。 18. 抄写句子。 让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 ______________________ 第三部分：写话 19. 写话。 题目：我的好朋友 要求：你的好朋友是谁？是你的同桌，还是小区里的邻居，还是幼儿园的同学？请你介绍自己的好朋友：说说他（她）是谁？长什么样子？你们喜欢什么，经常在一起做什么？请你先想一想，然后写下来，不会写的字可以写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年度第二学期课堂练习（一） 二年级语文 第一部分：基础 1. 用“ ”画出加点字正确的读音。 古诗（shī sī） 吹拂（fú fó） 堤岸（dī tī） 裁剪（cái chái） 嫩芽（nèn nèng） 茁壮（zhuó zuó） 懊丧（sàng shang） 应该（yīng yìng） 荆棘（jí jī） 蔗糖（zhè zhē） 泥泞（nìn nìng） 寻觅（mì mìe） 【答案】shī fú dī cái nèn zhuó sàng yīng jí zhè nìng mì 【解析】 【详解】注意区分多音字“拂”“堤”“茁”“丧”“应”“泞”的读音，同时注意“诗”“裁”“嫩”“棘”“蔗”“觅”的读音，易读错。 看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 chūn tiān xún zhǎo yuán lái dà shū （ ） （ ） （ ） （ ） píng shí nóng jù tián cài léi fēng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 春天 ②. 寻找 ③. 原来 ④. 大叔 ⑤. 平时 ⑥. 农具 ⑦. 甜菜 ⑧. 雷锋 【解析】 【详解】书写时注意“春、找、树、具、甜、锋”的书写。 3. 照样子，加偏旁组成新字写下来，再组词。 直（植）（植树） 弟（ ）（ ） 土（ ）（ ） 永（ ）（ ） 西（ ）（ ） 【答案】 ①. 梯 ②. 梯子 ③. 地 ④. 土地 ⑤. 泳 ⑥. 游泳 ⑦. 洒 ⑧. 洒水 【解析】 【详解】例子“直”加“木”组成“植”，组词：植树。根据例子加偏旁组成新字写下来，再组词即可。答案不唯一。 “弟”加“ 辶 ”变成“递”，可组词：传递、快递；加“木”组成“梯”，可组词：楼梯、梯子。 “土”加“月”组成“肚”，可组词：肚子、肚皮；加“也”变成“地”，可组词：土地、地面。 “永”加“口” 组成“咏”，可组词：歌咏、咏叹；加“氵”变成“泳”，可组词：游泳、泳池。 “西”加“日” 变成“晒”，可组词：晾晒、晒太阳；加“氵”组成“洒”，可组词：洒水、洒脱。 4. 根据句子意思，圈出与加点字意思相近的词语。 （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩的。（躲躲藏藏 严严实实） （2）这是多么美好的礼物啊！（美丽 美妙） （3）邓爷爷格外引人注目。（特别 普通） （4）妈妈平常吃的米糕，原来需要很多人劳动才能做成。（平时 经常） 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）“遮遮掩掩”指遮掩、躲藏，不想让人看清或发现；“躲躲藏藏”指到处躲藏，不让人找到，和“遮遮掩掩”意思相近；“严严实实”指包裹、封闭得很紧密，没有空隙，和“遮遮掩掩”表达的躲藏、遮掩的意思不相符，所以选“躲躲藏藏”。 （2）“美好”指各方面都使人喜欢，令人满意，多用来形容抽象的感受、事物的整体特质；“美丽”仅指外表好看、漂亮，多形容具体的景物、容貌；“美妙”指美好、奇妙，既可以形容具体事物，也可以形容抽象的感受，和“美好”的意思更贴合，所以选“美妙”。 （3）“格外”表示超出一般、不寻常，有特别突出的意思；“特别”指格外、与众不同，和“格外”意思相近；“普通”指平常、一般，和“格外”的意思相反，所以选“特别”。 （4）“平常”指平时、日常，用来形容平日里的状态；“平时”指通常的时候、日常的日子，和“平常”意思一致；“经常”指动作发生的次数多、频率高，和“平常”表达的“平日、日常”的意思不同，所以选“平时”。 5. 照样子，写一写生活中的景物。 例：春天，田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯子。 （1）大树，枝叶非常茂盛，像___________________________。 （2）中秋节，月亮圆圆的，像___________________________。 【答案】 ①. 一把巨大的绿伞 ②. 一个洁白的大玉盘 【解析】 【详解】例句中通过“像”字将春天田野葱葱绿绿的样子比作柔软的绿毯子，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春天田野的特点。仿写时，要先观察所给景物的特点，然后根据其特点找到合适的喻体，用比喻的修辞手法将句子补充完整即可。 （1）本题要抓住大树枝叶茂盛的外形特点，找到合适的喻体，运用比喻的修辞手法把句子补充完整。 示例：大树，枝叶非常茂盛，像一座绿色的宝塔。 （2）本题要抓住中秋节月亮“圆圆的”这一显著特征，寻找与之相似且能形象描绘出月亮特点的事物作为喻体，运用比喻的修辞手法把句子补充完整。 示例：中秋节，月亮圆圆的，像一个明亮的银盘。 6. 判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。 《村居》和《咏柳》都是描写春天的古诗，作者分别是高鼎和贺知章。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《村居》是‌清代诗人高鼎‌所作，描绘了早春二月乡村草长莺飞、儿童放风筝的生动画面；《咏柳》是‌唐代诗人贺知章‌所作，通过“碧玉妆成”“春风似剪刀”等诗句赞美了初春柳树的生机与自然的创造力。该判断正确。 7. 长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽，最后开成了鲜花小路。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】课文《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽，鼹鼠先生不小心将花籽漏在路上，第二年春天，路上开满鲜花，形成了一条美丽的鲜花小路，表述与课文内容一致。 8. “千人糕”之所以叫这个名字，是因为它有一千个人那么大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据《千人糕》一文可知，“千人糕”这个名字是一个生动形象的比喻，用“千人”来象征无数劳动者在幕后付出的艰辛与协作，旨在教育孩子们要懂得珍惜平常事物，体会劳动成果的来之不易。题目将象征意义的“千人”曲解为形容实物大小的“一千个人那么大”，所以是错误的。 9. 判断下列说法是否正确(正确的画“√”,错误的画“×”)。 雷锋叔叔抱着迷路的孩子，背着年迈的大娘，体现了他乐于助人的精神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】句中“抱着迷路的孩子，背着年迈的大娘”这些行为并非偶然，而是雷锋全心全意为人民服务的缩影，展现了他把他人困难当作自己困难的高尚品格。该选项正确。 10. 填空。 （1）___________________________，忙趁东风放纸鸢。——《村居》 （2）不知细叶谁裁出，___________________________。——《咏柳》 （3）___________________________，一岁一枯荣。——《赋得古原草送别》 【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 二月春风似剪刀 ③. 离离原上草 【解析】 【详解】（1）书写时注意“童、散、学”的正确写法。 （2）书写时注意“春、似、剪”的正确写法。 （3）书写时注意“离、原、草”的正确写法。 第二部分：阅读 找春天（节选） ①春天来了！春天来了！ ②我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 ③春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 ④小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ⑤早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ⑥树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ⑦解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 11. 在文中找出下列词语的近义词。 寻觅——（ ） 细心——（ ） 12. 照样子，填一填。 （脱掉）棉袄 （ ）家门 （ ）田野 （ ）嫩芽 （ ）小溪 13. 选一选。（填序号） ①眉毛 ②眼睛 ③音符 ④琴声 （1）小草是春天的（ ）。 （2）野花是春天的（ ）。 （3）嫩芽是春天的（ ）。 （4）小溪是春天的（ ）。 14. 仿照文中画线的句子，写一写你找到的春天。 __________________，那是春天的__________________吧？ 【答案】11. ①. 寻找 ②. 仔细 12. ①. 冲出 ②. 奔向 ③. 吐出 ④. 解冻 13. ①. ① ②. ② ③. ③ ④. ④ 14. ①. 美丽的蝴蝶翩翩起舞 ②. 舞者 【解析】 【导语】这是小学语文低年级经典选文，节选部分满是童真童趣。作者以孩子的视角寻春，用比喻、拟人手法，把早春的柔婉鲜活写得生动可感；排比设问的句式整齐清新，将萌动的春景勾勒得灵动治愈，极易唤起小读者对自然的喜爱与探索欲。 【11题详解】 寻觅意思是用心寻找、搜寻，与原文第②段“去寻找春天”中的“寻找”意思相近；“细心”意思是用心细致，与原文第③段“我们仔细地找哇”中“仔细”意思相近。 【12题详解】 举的例子是“动词搭配＋动词来自原文”的格式，答案都可以直接从原文中找到。 原文第②段写“冲出家门，奔向田野”对应提取“冲出、奔向”；原文第⑥段写“树木吐出点点嫩芽”，对应提取“吐出”；原文第⑦段写“解冻的小溪叮叮咚咚”，对应提取“解冻” 。 【13题详解】 根据原文第④——⑦段的描写，一一对应选择序号即可。 【14题详解】 仿写时，只要抓住春天的典型景物，符合“景物描写＋那是春天的——吧？”的句式即可，答案不唯一。 示例：大雁从南方飞回来，那是春天的信使吧？ 一株紫丁香 踮起脚尖儿， 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。 您听，您听， 绿叶儿在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 您看，您看， 满树盛开的小花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 夜深了，星星困得眨眼， 老师，快休息吧！ 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。 15. 照样子，在括号里填上合适词。 例：一（株）紫丁香 一（ ）小院 一（ ）歌声 一（ ）笑脸 一（ ）美梦 16. 选择恰当的词语填在括号内。（填序号） ①消除 ②感谢 ③挂牵 ④疲倦 （1）绿叶儿帮您（ ）一天的（ ）。 （2）（ ）您时时把我们（ ）。 17. 根据短文内容填空。 （1）孩子们把紫丁香栽在_________是为了夜夜和_________作伴。 （2）绿叶儿在风里沙沙，那是孩子们在_________；满树盛开的小花，那是孩子们的_________。 （3）孩子们希望老师的梦_________的。 18. 抄写句子。 让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 ______________________ 【答案】15. ①. 座 ②. 阵 ③. 张 ④. 场 16. ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ 17. ①. 老师窗前 ②. 老师 ③. 给老师唱歌 ④. 笑脸 ⑤. 准是又香又甜 18. 让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 【解析】 【导语】这是一篇清新柔婉的儿童现代诗。它以紫丁香为意象，将孩子们对老师的敬爱、感激与陪伴心意，融在浅白灵动的语句里，情感纯真质朴，十分动人。 【15题详解】 小院可以使用量词：间、座、个 歌声可以使用量词：阵、首 笑脸可以使用量词：张 美梦可以使用量词：个、场 【16题详解】 （1）所有内容都来自诗歌原句：“那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。”因此第一个空填“消除”，第二个空填“疲倦”。 （2）“感谢您时时把我们挂牵。”因此第一个空填“感谢”，第二个空填“挂牵”。 【17题详解】 所有答案都可以直接从原文找到对应内容：原文明确写了“我们把一株紫丁香，栽在老师窗前”“夜夜和您作伴”，这里的“您”就是老师，因此对应填写即可。 原文原句为“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌”“满树盛开的小花，那是我们的笑脸”，直接提取内容填写即可。 诗歌最后一句“那梦啊，准是又香又甜”，直接提取即可。 【18题详解】 略。 第三部分：写话 19. 写话。 题目：我的好朋友 要求：你的好朋友是谁？是你的同桌，还是小区里的邻居，还是幼儿园的同学？请你介绍自己的好朋友：说说他（她）是谁？长什么样子？你们喜欢什么，经常在一起做什么？请你先想一想，然后写下来，不会写的字可以写拼音。 【答案】例文： 我的好朋友 我的好朋友是邻居朵朵，她比我小一岁，模样可爱极了，圆圆的脸蛋如同红苹果，一双大眼睛又黑又亮，好似藏着星星，笑起来还有两个甜甜的小酒窝。我们都痴迷于画画，周末总会带着画具奔赴小区花园写生，朵朵画技超棒，她笔下的花儿栩栩如生，蝴蝶仿佛下一秒就要振翅飞走。我们还热衷玩过家家，我扮演“妈妈”，她扮演“宝宝”，模仿大人做饭、照顾孩子，乐趣无穷。和朵朵在一起，每天都有数不清的开心事，她就像我的小太阳，源源不断地给我带来温暖与快乐，我真心希望我们能一直做好朋友！ 【解析】 【详解】本题写话题目是《我的好朋友》，先想清楚自己的好朋友是谁，确定好他的身份，比如是同桌、邻居还是以前的同学，接着按照题目要求一步步来写，先介绍好朋友的名字和身份，再描写他的外貌，然后写你们共同喜欢的事情，最后写平时经常在一起做的具体事情，把这些内容连贯地组织成一段通顺的话，遇到不会写的字就用拼音代替，让整段话完整又清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $