第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件聚焦亚历山大远征与希腊化时代、蒙古西征与东西方文化交流，通过知识回顾古代地跨欧亚非帝国，结合地图标注地点及文化交融时间，构建前后知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析战争双重影响，通过任务活动概括统治措施、表格对比帝国史实培养时空观念与史料实证，典例真题强化历史解释，“中国的声音”渗透家国情怀。采用活动探究与史料运用，小结系统，助学生掌握知识，教师提升教学效率。

第11.1课 古代战争与地域文化的演变 之亚历山大远征 1.精研课标 （1）通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂； （2）认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 2.学习目标 1．了解亚历山大远征的基本史实，提升时空观念和史料实证素养水平。 2．认识战争在破坏经济社会与文化，乃至造成文化断裂的同时，又在客观上为不同文化的交流、碰撞、交锋提供契机，从而促进人类文化的交融、变化与发展，提升历史解释能力。 3．在深刻认识战争客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供契机的同时，不能忽略了战争的残酷性，更不能为这种残酷性涂上光环，提升历史理解能力，涵养家国情怀。 4．通过对“希腊化时代”概念的辨析，提升历史思辨能力和反思意识。 第11.1课 之亚历山大远征 帝国名称 兴起 衰落 特征 波斯帝国 （前550-前330） 大流士一世时期成为地跨亚洲非的大帝国 希波战争（BC499年-BC449年）后走向衰落，后被亚历山大灭 建立了中央集权制度 亚历山大帝国 （前334-前323） 亚历山大东征建立地跨亚欧非的大帝国 BC323年帝国分裂 希腊化时代 罗马帝国 （前27-395） 屋大维建立帝国， 2世纪左右地跨亚欧非帝国 395年帝国分裂， 西罗马帝国被日耳曼人所灭 罗马法、基督教 拜占庭帝国 （395-1453） 查士丁尼时成为地跨亚欧非帝国 1453年被奥斯曼帝国所灭 《民法大全》 阿拉伯帝国 （632-1258） 7世纪穆罕默德建立； 8世纪成为地跨亚欧非帝国 1258年被蒙古汗国旭烈兀所灭 东西文化交流 奥斯曼帝国 （1299-1922） 奥斯曼一世建立， 16世纪地跨三大洲帝国 一战后分裂，1922年被凯末尔革命推翻，成立土耳其共和国 政教合一， 控制传统商路 知识回顾：古代世界地跨亚非欧的帝国？（你能想起几个？） 蒙古帝国(狭义上1206年－1259年或1260年,广义从1206年到元朝、四大汗国灭亡） 东西方交流 帕尔米拉遗址 犍陀罗佛像 莎草纸 × 帕尔米拉遗址 犍陀罗佛像 莎草纸 我长得高鼻深目、波浪卷发、身上有希腊式衣褶 我位于西亚的叙利亚地区 我是用希腊文字书写的呦 新课导入 小亚细亚 埃及 两河流域 中亚 印度河 目标一：掌握亚历山大远征（BC334年—BC323年）相关史实 任务一：亚历山大远征概况 活动1：阅读教材P61第1段并结合图示，概括亚历山大远征的时间、范围和路线。 ①时间： BC334——BC323 ②范围： 从马其顿入侵波斯，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 ③路线： 引导学生通过远征的路线感受亚历山大帝国的地理范围，空间定位 ①文化： ②政治： ③习俗： ④军事： 头戴传统法老王冠的托勒密埃及的统治者 穿着波斯服饰的亚历山大 亚历山大与大流士三世之女结婚 活动1：结合材料P62第1自然段，从不同角度概括亚历山大对征服区的具体统治举措？ 任务二：亚历山大远征时的统治方式及远征影响 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 在埃及：亚历山大自称法老之子。在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度， 任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。 亚历山大鼓励马其顿人和波斯人通婚； 以马其顿的方式训练波斯士兵。 活动2：依据上述对征服区的具体举措，分析其目的。 目的：①缓和民族矛盾；②显示政权的合法性与正统性； ③加强对被征服地区的控制和管理，维护帝国稳定。 （1）破坏性 战争给被征服地区造成了严重破坏,在一定程度上打断了被征服地区固有的文化发展进程。 希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴 腓尼基名城推罗成年男性居民几乎被屠杀，妇女儿童被卖为奴 波斯古城波斯波利斯遭到劫掠，波斯王宫被烧毁 （2）建设性 客观上促进了民族融合，有利于东西方文化的交流，推动“希腊化时代”出现。 活动3：以教材第一目前两个自然段为材料，分别总结亚历山大远征的破坏性及建设性影响？ 亚历山大东征开创的希腊化文化，是希腊文化与古埃及、巴比伦甚至古印度以及其他各地的文化相互交流汇合的结晶，是人类历史上第一次文化大交流。……并不是说在亚历山大东征之前，希腊文化与外地文化毫不接触，而是说这次文化交汇的规模之大、范围之广、程度之深、成果之巨前所未有。 ——杨巨平《“希腊文化”是人类历史上第一次大交流大汇合》 战争从来就是文化的表现，它还经常是决定文化形式的一个因素，在有的社会中，战争就是文化本身。 ——约翰·基根《战争史》 1．（2026·云南昆明·一模）亚历山大远征军中有一支由生物学家、医生、史学家和测距员组成的考察队伍，他们随军东征中记录沿途自然现象、地理情况与民族风貌。在丈量和测绘“人居世界”尺度过程中，致力于建立一套包含民族志、生物志和地理志在内的全面知识体系。亚历山大此举意在（   ） A．构建世界科学知识体系 B．推广希腊和马其顿文化 C．适应帝国治理现实需求 D．扩大区域文明之间交流 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，亚历山大东征建立了地跨欧亚非的大帝国，要对广阔且陌生的疆域实现有效统治，必须掌握各地的地理环境、民族分布、生物资源等关键信息。考察队的测绘、记录与知识体系构建，正是为帝国的行政管辖、军事部署、经济开发提供数据支撑，是其统治的现实需求，C项正确；考察队的记录与研究是服务于帝国统治的实用行为，而非以构建纯科学体系为目标，排除A项；题干仅描述考察队记录自然地理、民族风貌，未提及任何文化推广的举措或信息，排除B项；东征过程中不同文明的接触确实会带来文明交流，这是亚历山大东征的客观影响，而非其主观意图，排除D项。故选C项。 评：学以致用 C 2．（24-25高二下·河南郑州·期末）亚历山大在完成对波斯帝国的征服后，对波斯帝国的统治制度进行了一系列改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，头戴波斯王冠；将军事、行政、立法、铸币大权收归中央，接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。这反映了亚历山大在波斯（   ） A．强化了希腊文化的主导地位B．通过分享政权来笼络当地贵族 C．因加强专制集权而异常残暴D．将因俗而治与推行希腊化并举 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代亚历山大帝国。题干中亚历山大对波斯帝国的统治制度进行了一系列改造利用，如重用波斯贵族，与东方女子通婚，头戴波斯王冠，接受波斯的行省制，这些措施体现了因俗而治，而建立希腊式城市或殖民地体现了推行希腊化，说明了统治波斯的措施具有因俗而治与希腊化并举的特点，D项正确；材料主要体现亚历山大国王采取因俗而治手段统治波斯地区，同时也建立希腊式城市等，但二者程度上没有具体对比，“主导地位”说法材料中未体现，排除A项；选项表述是对“重用归顺的波斯贵族”的误解，政权依旧牢牢掌握在亚历山大手中，未被分享，排除B项；材料中因俗而治的措施和建立希腊式城市反映不出“异常残暴”，排除C项。故选D项。 D 目标二：掌握“希腊化时代”相关史实 任务一：“希腊化时代”含义 活动1：阅读教材P62第2自然段，探究“希腊化时代”的内涵。 亚历山大远征（前334年） 亚历山大帝国分裂（前323年） 罗马帝国灭托勒密埃及（前30年） “希腊化时代”：指从公元前334年亚历山大远征到公元前30年罗马征服托勒密埃及之间大约300年，这一时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，该时期在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为“希腊化时代”。 希腊化世界 中东地区 任务二：“希腊化时代”文化的表现及特点 活动1：结合教材P63第1、2段，概述“希腊化时代”文化的具体表现。 表现： ①希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 材料：亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。 ——赵林《西方文化概论》 ◎亚历山大图书馆 文化东移 阿基米德：给我一个支点，我就能撬起整个地球。 杠杆原理 欧几里得 表现： 文学 学者系统整理研究《荷马史诗》和古希腊悲剧、史学、地理学作品，基本形成当今版本 数学 欧几里得《几何原本》流传后世 物理 阿基米德提出了著名的物理学定理 地理 埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，精确计算地球周长 医学 医生解剖尸体，对人体神经系统、消化系统做基础研究 ②被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 任务二：“希腊化时代”文化的表现及特点 活动2：结合教材P63第3、P64第3段及材料，归纳“希腊化时代”文化呈现的特点。 1、内容具有丰富性： 2、影响具有有限性：主要集中于希腊化城市及上层人士，普通民众和广大农村并未接受太大影响，且时有对抗。 3、交流具有双向性：“希腊化”是希腊文化与东方文化的双向交流与融合，而非单向的希腊化。 “希腊化”是希腊文化与东方文化的双向交流与融合，而非单向的希腊化。 它促进了科学、文学的繁荣，形成了新的文化中心，如亚历山大城。 文化融合也伴随着冲突和抵抗，是一个充满矛盾和复杂性的过程。 【小结】“希腊化时代”的历史认识 【典例】（2025·湖南·高考真题）公元前4~前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这（   ） A．表明古埃及王朝更替较为频繁 B．表明埃及文字来源于希腊字母 C．可用于探究亚历山大远征的影响 D．可用于说明古代希腊史学的起源 评：感悟真题 C 【答案】C 【详解】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：公元前4~前3世纪（古埃及）。据材料“马涅托用希腊词汇‘Dynasteia’表示‘王朝’”和所学知识可知，这一时期正值亚历山大帝国统治埃及（托勒密王朝），希腊文化对埃及产生显著影响，该现象可用于探究希腊化时代文化交融（亚历山大远征的影响），C项正确； 【典例】（2024·贵州·高考真题）从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省，由国王任命的总督治理，直接听命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治上需服从中央，向中央纳税。这反映塞琉古王国（   ） A．中央与地方关系松弛 B．地方经济发展相对平衡 C．政治制度的融合发展 D．区域治理方式高度一致 C 【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（塞琉古王国）。塞琉古王国设有由国王任命总督治理的行省，体现了中央集权的统治方式；同时又设立一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，这又融合了希腊城邦的自治传统。这种将中央集权与地方自治相结合的政治制度，反映了塞琉古王国在政治制度上的融合发展，既吸收了原有的统治方式，又结合了被征服地区的特点，C项正确； “倘若那善于运筹帷幄、料敌如神的亚历山大活在成吉思汗时代，他会在使计用策方面当成吉思汗的学生。” ——【波斯】志费尼《世界征服者史》 ◎亚历山大 ◎成吉思汗 第一次：1219年-1223年 1231年灭掉花剌子模，直抵黑海北岸 第二次：1235年-1242年灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛金帐汗国（钦察汗国）建立。 第三次：1253年-1259年以西亚地区为目标，攻占巴格达。伊利汗国建立。 目标三：掌握蒙古西征相关史实 任务一：蒙古西征概况 活动1：阅读教材P64第1段，上台展示蒙古西征的过程。 1.给被征服地区的社会经济带来严重破坏 2.改变了亚欧的政治格局 （1）形成了四大汗国； （2）元朝的建立使中国重新获得了统一，为现代中国的版图奠定了基础。 在蒙古帝国的扩张中，多个城池被夷为平地。在西亚，自巴比伦时期建立的农田灌溉系统被彻底破坏，大量良田成为荒芜。在中国，繁华的宋朝被消灭，经济、文化停滞不前甚至倒退。在花剌子模旧都玉龙赤杰、巴格达、佩斯等许多城市，蒙古军队屠城，大量杀死当地百姓，有的城市甚至被多次屠城，极大地破坏了当地的生产力。 活动2：阅读教材P65第1、2段并结合材料，概括蒙古西征的影响。 3.客观上推动了东西方的交流 事件 概况 欧洲传教士 出使漠北 第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。 马可·波罗来华及 《马可·波罗行纪》 意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。《马可·波罗行纪》展示了一个富庶而神奇的东方 列班·扫马访问欧洲 列班·扫马，元朝基督教聂思脱里派（“景教”）教士、外交家，是中国历史上第一位从中国到达西欧的旅行者。扫马的出使，使罗马教廷更相信元朝皇帝与各汗国统治者均崇信基督教，因而遣教士孟特戈维诺等东来，对促进东西文化交流起了一定作用。 经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王 蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全球性的人类觉醒，正是在这种军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命。 ——杜君立《历史的细节Ⅱ》 拓展阅读：蒙古西征与西方近代化 元代欧亚交往频繁，促进了文化交流。中国的印刷术和火药武器在这一时期传到了欧洲。中国的医学成就也传向西方。医学家王叔和的《脉经》被译成波斯文，取名《伊利汗的中国科学宝藏》。 ——杨共乐《历史长河中的人类社会》 火炮和欧洲中世纪城堡 4.引发了较大规模的民族迁徙 （1）由东向西迁徙： 主要是西征的蒙古军队。14世纪后，与当地居民融合 （2）由西向东迁徙： “色目人”，融入汉族和蒙古族 蒙古统治者为了保障自己的统治利益，推行民族歧视和压迫政策。他们在很多方面对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“四等人制”。 ——《中外历史纲要（上）》 （3）使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 蒙古部落 蒙古族 回回 材料一：从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的 “驿站”制度。据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。……把东西交通大道上的此疆彼界扫除了，把阻碍经济文化交流的堡垒削平了，于是东西方的交往开始频繁，距离开始缩短了。 ——元史专家 韩儒林先生 ①蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。 ②蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了便利条件。 材料二：蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要的地位。……“工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。 材料三：《马可•波罗游记》中记载，元世祖忽必烈对马可 •波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛，其他人敬穆汉默德，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。” ③蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。 ④蒙古帝国兼容并蓄的宗教政策，促进了东西方文化的交流和融合。 活动3：【课堂探究】蒙古帝国推动东西方文化交流的有利条件是什么？ 亚历山大帝国 蒙古帝国 征伐时间 鼎盛时期 疆域范围 所涉文明 地域文化演变 公元前334年—前324年 西起希腊、东至印度河流域、北抵中亚，南达埃及 古埃及文明、波斯文明、古印度文明、古希腊和古希伯来文明 开启希腊化时代 第一次西征：1219年-1223年 第二次西征（长子西征）：灭金之后（1235年-1242年） 第三次西征：13世纪中叶（1253年-1259年） 第一次西征：灭花刺子模国，直抵黑海北岸 第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多 国家部族，打到今德国、匈牙利、巴尔干半岛 第三次西征：以西亚为目标，攻占巴格达 东起太平洋，西至匈牙利，南达南海，北抵北冰洋 儒家文明、伊斯兰教文明、基督教文明 客观上推动了东西方文化交流 知识小结 （2023·浙江·高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的 希腊文化中心，其中某一中心有专门收 藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是 人类历史上最早的博物馆。该中心位于 下图中的（ ） A、① B、② C、③ D、④ 典题试练·课堂评价 战争是一种特殊的政治延伸。在战争中，不同民族、不同类型、不同水平的文化，相遇并发生碰撞。古代战争对文化产生了重要影响，亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，蒙古西征开启了欧亚文明交流的新时代。我们要辩证看待古代战争对文化的影响，一方面给被征服民族带来了深重的灾难，另一方面，客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 当今社会，我们从不否认战争促进文化交流，但是我们尽量避免战争，避免战争带来的危害。作为负责任的大国，我们倡导“文明的交流与互鉴”，在维护世界和平的前提下促进文明间的和谐共生。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。 ——习近平《文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力》 中国的声音 尽管战争带来的文化交流可能极大推动了历史的发展，但文化的交流也有和平的方式。 战争的本质是政治的延续，文化交流仅是客观上的结果之一。而这样的文化交流，付出的代价太过沉重。 30 课堂小结 Lavf58.28.100 $