专题05 综合题（期末真题汇编）六年级科学下学期（湘科版）

**基本信息** 湘科版六年级下册科学期末真题汇编，精选历年经典真题，围绕生物多样性、遗传变异、新能源等核心主题，通过真实情境串联知识应用与实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题/情境题|13题（含图表分析）|生物多样性（植物分类、鸟类保护）、遗传变异（亲子性状）、新能源（风能/太阳能）、环保（垃圾分类）|结合国际生物多样性日、新能源汽车等社会热点；问题设计梯度分明，如基础判断（植物茎的分类标准）、能力分析（鸟类威胁统计图解读）、创新应用（校园新能源方案设计）|

专题05 综合题 真题卷（题）（湘科版） 六年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（25-26六年级下·山东菏泽·期末）5月22日是“国际生物多样性日”。科学小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，并对校园及周边的环境进行了调查。 (1)科学小组对植物进行了观察、记录。 他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类，他们的分类标准是（   ）。 A．生长环境 B．繁殖方式 C．茎的特点 (2)上题出现的6种植物中，常年都是绿色的植物是___________。 一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草（如图），这属于生物的___________现象。 小组还对当地的鸟类资源减少的原因进行了调查，并把相关数据整理成了统计图（如图）。 (3)通过分析统计图，我们知道鸟类多样性面临的主要威胁是________________________________。 (4)偷猎造成了鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了（   ）的多样性。 A．营养物质 B．生物种类 C．生物遗传 (5)根据以上调查分析，小组认为保护生物多样性最有效的措施是（   ）。 A．建立自然保护区 B．建立动物精子库 C．颁布法律法规 2．（2026六年级下·全国·期末）【情境题】探究亲子间的遗传与变异 “同学们，上课前我们先来做一个小互动：请大家仔细观察自己的同桌，再回忆一下自己的爸爸妈妈，说说你和爸爸妈妈有哪些相似之处，又有哪些不一样的地方？”科学课上，聂老师笑着抛出问题，瞬间点燃了课堂氛围。 同学们纷纷举手发言，小宇说：“我和我爸爸一样，都是双眼皮、高鼻梁！”小琪补充道：“我妈妈是卷发，我却是直发，这和她不一样。”聂老师点点头，顺势导入新课：“大家观察得非常仔细，我们和父母之间的相似之处，叫作遗传；而不同之处，叫作变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象，今天我们就一起来深入探究它们，结合所学知识完成下面的题目。” 首先，我们一起来回顾本节课的核心知识点，大家认真听、仔细记，这能帮助我们更好地答题哦！ 亲子间的相似性是遗传，亲代和后代个体之间的差异是变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女（后代），使后代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等。不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。有些性状接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色、下颌、双眼皮等。有些性状有二分之一以上的遗传概率，如身高、肥胖、秃头、青春痘等。有些性状遗传概率并不高，如少年白等。有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色、罗圈腿等。 聂老师讲解完知识点后，提问道：“结合我们刚才的互动和所学知识，大家思考一下，世界上有没有两个完全一样的人？哪怕是双胞胎，他们也会完全相同吗？”同学们展开热烈讨论，随后聂老师出示了第一道题目。 (1)下列说法中不正确的一项是（    ）。 A．世界上不能找到与自己的各个特征完全相同的人 B．双胞胎之间一定没有任何相似之处 C．每个人手指的指纹都是唯一的 接着，聂老师又提出一个问题：“我们的遗传物质来自父母，那会不会和爷爷奶奶、外公外婆有相似之处呢？”有同学说：“我爷爷是单眼皮，我也是单眼皮，我爸爸妈妈都是双眼皮！”聂老师笑着说：“这就是隔代遗传，大家结合这个例子，判断下面这道题的对错。” (2)判断：我们有可能和自己的父母长得相似，不可能和自己的爷爷奶奶长得相似。( ) 聂老师带领大家回顾核心知识点：“父母通过生育过程，把遗传物质传递给我们，让我们和他们有很多相似的地方，大家结合这句话，完成第三题。” (3)父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女（后代），使后代表现出同亲代_______的性状。 随后，聂老师举了一个具体的例子：“小红的妈妈是双眼皮，小红也是双眼皮，这是亲子间的相似性；而小红的妈妈发髻有尖，小红的发际无尖，这是亲子间的差异。大家结合遗传和变异的定义，完成第四题。” (4)小红的妈妈是双眼皮，小红也是双眼皮，这是一种_______现象。小红的妈妈发髻有尖，而小红的发际无尖，这是一种_______现象。（“遗传”或“变异”） “有些遗传性状是天生的，无法改变，比如我们的血型、性别；但有些遗传性状，通过后天的训练是可以改变的。”聂老师顿了顿，继续说道，“大家结合知识点，想一想下面哪一种性状可以通过后天训练改变。” (5)下列特征中，属于通过后天训练可以改变的遗传特征是（    ）。 A．血型 B．性别 C．音色 最后，聂老师提问：“知识点里提到，有些性状是接近百分之百的‘绝对遗传’，大家回忆一下，哪些属于绝对遗传？结合选项，完成最后一道题。” 课堂结束前，聂老师总结道：“今天我们学习了遗传和变异的相关知识，知道了亲子间的相似性是遗传，差异是变异，也了解了不同性状的遗传概率和特点。其实，遗传和变异让我们每个人都成为独一无二的个体，也让生物界变得更加多样。课后，大家可以回家观察自己的家人，记录下家人之间的遗传和变异现象，下节课和大家分享哦！” (6)下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是（    ）。 A．肥胖 B．下颌 C．青春痘 3．（24-25六年级下·湖南张家界·期末）杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂交优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝，国际上把杂交水稻当作中国继古代四大发明之后的第五大发明。 (1)杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为（    ）。 A．遗传 B．变异 C．无法确定 (2)被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（    ）。 A．钟南山 B．袁隆平 C．钱学森 (3)水稻田里还生活着一些动物，其中蝗虫长有翅膀，身体分为头、胸、腹，有三对足等特点，我们判断它是（    ）。 A．鸟类 B．哺乳动物 C．昆虫 (4)遗传与变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间是变异现象的（    ）。 A．三叶草草丛中出现了四叶草 B．亲代蕨类和后代蕨类都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C．香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 (5)生物多样性是人类生存的基础，下列方法不能有效保护生物多样性的是（    ）。 A．建立自然保护区 B．全面开放自然旅游资源 C．建立种子库和花粉库 4．（24-25六年级下·湖南岳阳·期末）路路通过网络搜集到一些关于猛犸象的资料。 古生物学家发现，史上最大的猛犸象是生活在170万年前的草原猛犸象。它们身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙。成年的雄性草原猛犸象的门齿通常都能够超过2.5米，比现代大象的门齿要长得多，现代亚洲象的门齿平均长度在1米左右。不过猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。种种迹象表明，草原猛犸象体表有一身长毛，它们的皮要比现代大象的皮厚实得多，脂肪层的厚度可达9厘米。 (1)路路搜集信息的方式属于（    ）。 A．实地调查 B．参观访问 C．查阅资料 D．实验操作 (2)请你借助科学家们对猛犸象化石的研究结果，猛犸象和现在生活在我国云南的亚洲象相比，它们具有的相似特征为__________，不同之处是__________（均填序号）。 A．有粗壮的腿    B．门齿的形状    C．脂肪层厚度    D．体毛长度 (3)考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土层中发现猛犸象遗体，中此推测当时猛犸象生活在__________（填“炎热”或“寒冷”）的环境，因为_________________。 (4)科学家研究古生物化石能了解生物从古至今的演化过程，下列说法错误的是（    ）。 A．古生物与现存生物之间的相似与不同只是巧合 B．一些现存生物与古代生物具有相似的特点，是生物进化的证据 C．难以适应环境变化的生物可能从地球上消失，例如猛犸象的灭绝 (5)科学家发现了10种不同的远古猛犸象化石，说明古代生物具有__________性（选填“单一”或“多样”）。观察下图的恐龙化石：梁龙体态庞大，脖子很长，可以够到树顶上的叶子；三角龙头上有角，牙齿细小，推测为__________食性（选填“肉”或“草”），四足行走；霸王龙牙齿锋利推测是__________食性（选填“肉”或“草”），双足行走。 5．（24-25六年级下·广东阳江·期末）该小组还想研究古代生物，对此他们展开了调查。 (1)如图是猛犸象化石，它与现存的亚洲象骨骼十分相似，说明它们之间可能存在___________（选填“遗传”或“变异”）关系。 (2)科学家通过研究发现猛犸象比亚洲象体型更大，脂肪层更厚，而且身上长有浓密的毛发，据此推测猛犸象生活在（    ）的环境。 A．炎热 B．寒冷 C．温暖 (3)根据动物是否有脊椎进行分类，猛犸象属于____________（选填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 (4)猛犸象等很多古生物都灭绝了，你觉得最可能的原因是（    ）。 A．被天敌吃光了 B．环境污染 C．不能适应环境的变化 6．（24-25六年级下·山西临汾·期末）生物进化的证据—化石 化石不仅从大的类群方面证明了生物的进化，而且在物种进化方面也提供了许多具体的证据。在这方面最典型的例子是马的进化。科学家已经找到了完整的化石系列，说明现代马是始祖马进化而来的，其经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马四个进化阶段。 (1)化石带给我们的科学价值是（    ）。 A．能告诉我们古代生物的生活习性和环境 B．帮助我们了解生物进化漫长的演变过程 C．以上都对 (2)下图是一张未受到破坏的地层剖面示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表不同年代的地层，①②③④代表不同进化过程中马的化石。 Ⅰ地层里形成的化石的生物是（    ）。 A．简单、低等 B．复杂、高等 C．简单、高等 (3)结合材料及所学知识，把化石序号与马不同阶段的化石所处地层一一对应（填地层序号）。 中新马______、始祖马______、现代马______、渐新马______。 (4)利用所学知识分析，始祖马进化成现代马的原因是（    ）。 A．遗传 B．可遗传的变异 C．不可遗传的变异 7．（25-26六年级下·山东青岛·期末）材料分析题 青岛地处山东半岛南部，三面环海，季风气候明显，拥有得天独厚的新能源发展条件。近年来，青岛在新能源领域发展迅速。在沿海区域，一座座高大的风力发电机矗立在海边和近海，为千家万户供电。不少居民小区、学校和工厂屋顶铺设了太阳能光伏板，不仅能满足自身用电，多余的电量还能并入电网。 作为全国重要的新能源汽车产业基地，青岛生产的新能源汽车远销各地。街头的电动公交、网约车、家用电动车越来越多，有效减少了汽车尾气排放。同时，青岛科研人员还在积极研究海洋能源，利用海水涨落和海浪运动发电，让大海成为“蓝色能源库”。 与煤炭、石油、天然气等化石能源相比，新能源大多具有可再生、清洁低污染、可持续利用等特点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大等不足。发展新能源，不仅能缓解能源紧张，还能改善空气质量，助力青岛实现“双碳”目标，建设更加宜居的海滨城市。 (1)材料中提到的新能源有哪些？请写出三种。 (2)青岛大力推广新能源汽车，对城市环境和居民生活有哪些好处？ (3)有人说：“当下，新能源可以取代所有传统能源。”你同意这种说法吗？结合材料说说理由。 (4)请你结合生活实际说一说，新能源在校园中可以有哪些应用？（至少写出2种） 8．（24-25六年级下·云南文山·期末）国庆假期，天气晴朗，小明的爸爸、妈妈开着家里新买的新能源汽车带着他去游乐场玩，游乐场里有许多的娱乐设施，小明和妈妈两个人玩跷跷板、旋转木马等，小明玩得很开心，下午5点他们回到小区，小明家住在一楼，看到还有暖暖的夕阳照射在窗台上。请回答下列问题： (1)如图所示，现在跷跷板处于平衡状态，小明想要把妈妈跷起来，应该让（    ）。 A．妈妈离支点更近些 B．小明离支点更近些 C．妈妈离支点更远些 (2)电动旋转木马转动时，能量是如何转换的？请你写出来。 (3)小明在旁边的花园中看到有几只蜜蜂在飞舞，蜜蜂属于（    ）动物。 A．昼行性 B．夜行性 (4)小明家的新能源汽车使用的是（    ）能源。 A．不可再生 B．可再生 (5)在规划城市住宅楼群时，为了使底层住户全年的正午都能见到阳光，楼群间距应依据哪一天的楼影来计算（    ）。 A．夏至日 B．春分日 C．冬至日 9．（2025·山西临汾·小升初模拟）阅读材料，回答问题。 材料一：某小区垃圾混装的现象严重。 “其他垃圾”桶里堆放着：①用过的纸巾②旧报纸③剩菜叶④砖块 “可回收物”桶里堆放着：⑤快递纸箱⑥矿泉水瓶⑦橘子皮⑧废电池 材料二：某公厕里，水龙头没有关紧，水哗哗地往外流。 材料三：火力发电站的烟囱不断向外冒出黑烟，并且空气有异味。 (1)针对材料一中的垃圾混装现象，请为以上垃圾重新分类。（填序号）。 (2)下列做法不属于从源头上减少垃圾的是（    ）。 A．点菜要适量 B．少用餐巾纸 C．用一次性塑料袋 (3)关于材料二，你认为不合理的是（    ）。 A．我市淡水资源丰富，浪费一点问题不大 B．节约用水是每个人的义务 C．自来水流入下水道，要再变成干净的水需要很多工序 (4)材料二中的行为造成了水资源的浪费，下列方法中属于节约用水的是（    ）。 A．浴缸放满水洗澡 B．开着水龙头刷牙 C．采用滴灌技术浇水 (5)对于材料三中提到的污染，以下治理方法中，（    ）是无效的。 A．植树造林 B．将烧煤改为焚烧秸秆 C．使用太阳能和风能等替代能源 10．（2025六年级下·全国·专题练习）材料： 2024年3月30日是“国际无废日”。温州某小学组织学生参观“无废城市科普展览馆”。在参观过程中，同学们了解到，本应被焚烧的废弃秸秆，以草代木，被制作成精美的家具；本应填埋的砖块及混凝土弃料垃圾，经过筛分破碎，制成再生透水砖、再生墙体材料，应用于城市道路、公园等基础设施工程。原来，“无废”并不是不产生垃圾，而是通过推动绿色环保的方式，持续推进固体废弃物源头减量和资源化利用，将其对环境的影响降至最低。 (1)固体废弃物若处理不当，会对环境造成多重危害。下列选项中，不属于材料所述固体废弃物直接导致的环境问题是（　　）。 A．占用大量土地，污染土壤 B．垃圾渗滤液会污染地下水和河流 C．大量排放会直接导致全球海平面上升 D．某些垃圾分解会释放有害物质，影响生态系统 (2)材料中提到的将砖块和混凝土弃料制成再生建材，其核心原理是（　　）。 A．废物回收 B．废物资源化利用 C．废物无害化处理 D．废物源头分类 (3)下列对固体废弃物的处理方式，与材料中“以草代木”制作家具所体现的环保理念最接近的是（　　）。 A．将厨余垃圾进行焚烧发电 B．将废旧报纸熔融再生为纸浆 C．将废弃的椰子壳加工成活性炭和餐具 D．将废弃电器中的金属部件拆解回收 (4)“无废工厂”创建是温州建设“无废城市”的重要一环。通过改进生产工艺和安装净化设备，无废工厂建设可以有效减少 ________（填一种气体名称）等污染物的排放，从而减轻酸雨等环境问题。同时，工厂通过使用清洁能源和提高能源效率，能减少 ________（填一种气体名称）的排放，有助于应对全球气候变化。 (5)为助力工厂实现“无废”和节能减排目标，下列措施中可行性最低、甚至可能适得其反的是（　　）。 A．全面核算生产各环节的物料与能源消耗，建立精细化管理体系 B．为保证产品绝对洁净，所有包装材料均使用一次性不可降解塑料 C．利用厂区闲置空间建设光伏发电系统，补充生产用电 D．将生产过程中产生的余热进行回收，用于办公区供暖 (6)关于“无废城市”的理解，下列说法中最准确的是（　　）。 A．“无废城市”意味着城市完全不产生任何固体废弃物 B．“无废城市”的核心是拥有强大的垃圾焚烧和填埋能力 C．“无废城市”是一种先进的城市管理理念，旨在实现固体废弃物的减量化和资源化 D．“无废城市”建设主要是政府的事，与普通市民关系不大 （2022·湖南怀化·小升初模拟）小李同学用如图所示的滑轮组提升物体，步骤如下。 11．用笔画线代替细绳，画出此时滑轮组的绕绳方式。        操作方式 测力计读数(N) 用力方向 直接提起钩码 4.0 向上 使用滑轮组提起钩码 1.6 向上 ①将2个钩码（每个2N）挂在测力计上，用测力计直接提起钩码，观察并记录测力计读数及用力方向； ②将2个钩码挂在动滑轮上，用测力计挂住线绳的一端；用手竖直向上匀速拉测力计，当滑轮平衡时，观察并记录测力计读数及用力方向； 12．小李分析表格数据后，可以得到的结论是： ①使用滑轮组提起钩码比直接提起钩码用力_________（选填“大”或“小”）； ②使用这一滑轮组提起货物时，________（选填“能”或“不能”）改变用力的方向； ③分析数据知，动滑轮的重为_________N。 13．（2022·湖南怀化·小升初模拟）阅读下面短文，回答相关的问题。 香蕉，又名芽蕉、甘蕉、弓蕉。香蕉是一种多年生草本植物，这种植物的果实也叫香蕉。香蕉原产于东南亚地区，是一种主要生长在热带和亚热带地区的植物，现在，世界上很多温暖的地方都有香蕉种植。香蕉是一种非常好吃的水果，形状弯弯的，看起来就像是弯弯的月亮。熟透的香蕉外皮是黄色的，还没熟透的香蕉外皮是绿色的。香蕉的果肉呈白色，味道甜美，而且有很浓的香味。香蕉一般是一串串地生长在香蕉树上。香蕉树的高矮不一，从2．4米到9米都有，一般生长在温暖、潮湿、土壤肥沃的地方。香蕉有很多种类，常见的有香牙蕉、甘蕉、粉蕉、龙牙蕉等，通常采用无性繁殖方式栽培。 香蕉含有几乎所有的维生素种类和矿物质种类，还含有果胶、膳食纤维、糖类、蛋白质、碳水化合物、氨基酸等各种营养物质，能够补充我们身体所需要的维生素和矿物质，为我们提供能量。香蕉可以直接食用，也可以做成香蕉派、蛋糕和沙拉等。 人们通常在香蕉成熟之前—七八分熟的时候就把它们采摘下来，冷冻后装在大大的集装箱里，然后运输到别的地方卖掉，等运送到目的地时香蕉差不多就成熟了，变成市面上常见的有着黄色外皮的香蕉了。 （1）香蕉一种_______的草本植物，通常用__________方式繁殖栽培。 （2）香蕉树___________的特征使它适合生长在热带和亚热带地区。 （3）有的运动员喜欢在比赛间隙食用香蕉，原因是__________。 第10页，共11页 第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)C (2) 香樟 变异 (3)栖息地被破坏 (4)B (5)A 【详解】（1）蒲公英、狗尾草、三叶草是柔韧、支持力弱的草质茎，属于草本植物。银杏、香樟树、柳树是支持力强、木质部发达的木质茎，属于木本植物。由此判断，他们的分类标准是根据植物茎的特点。故选C。 （2） 出现的蒲公英、狗尾草、三叶草、银杏、香樟、柳树6种植物中，常年都是绿色的植物是香樟。 遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草，这属于生物的变异现象。 （3）分析图表可知，鸟类多样性面临的最主要威胁来自栖息地被破坏。 （4）生物多样性主要包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了生物种类的多样性。故选B。 （5）保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的最有效的一种措施。故选A。 2．(1)B (2)× (3)相似 (4) 遗传 变异 (5)C (6)B 【解析】【小题1】变异是生物界普遍存在的现象，世界上不存在所有特征完全相同的人，每个人的指纹都是唯一的；双胞胎来自同一对父母，遗传带来很多相似之处，因此B选项“一定没有任何相似之处”的说法错误。 【小题2】生物存在隔代遗传现象，我们的遗传物质来自父母，父母的遗传物质来自祖辈，因此我们有可能和爷爷奶奶长得相似，题干说法错误。 【小题3】根据题干给出的核心知识点，亲代传递遗传物质给后代，是为了让后代表现出同亲代相似的性状，因此填“相似”。 【小题4】题干明确定义：亲子间的相似性是遗传，亲子间的差异是变异。双眼皮的相似属于遗传，发际形态的差异属于变异。 【小题5】题干明确说明，音色属于可通过后天训练改变的遗传性状，血型、性别是天生无法改变的，因此选C。 【小题6】题干明确说明，肤色、下颌、双眼皮属于接近百分之百的“绝对遗传”，肥胖、青春痘遗传概率仅为二分之一以上，因此选B。 3．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B 【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。 【详解】（1）杂交水稻保留了普通水稻的基本遗传特征，味道属于生物遗传性状，由基因控制，因此味道相似。故选A。 （2）袁隆平院士培育出高产杂交水稻，显著提高粮食产量，被国际誉为“杂交水稻之父”。故选B。 （3）蝗虫具有昆虫的典型特征：身体分头、胸、腹三部分，三对足，通常有两对翅膀，属于昆虫。故选C。 （4）四叶草是三叶草的变异现象（遗传物质改变导致的新性状）。B、C描述的是亲代与后代之间的遗传现象（性状稳定传递）。故选A。 （5）A（建立自然保护区）、C（建立种子库和花粉库） 是保护生物多样性的有效方法。B过度开发会破坏生态环境，导致物种灭绝，因此无法保护生物多样性。故选B。 4．(1)C (2) A BCD (3) 寒冷 猛犸象具有极厚的脂肪层 (4)A (5) 多样 草 肉 【详解】（1）题目中明确提到“路路通过网络搜集到一些关于猛犸象的资料”，通过网络获取资料属于查阅资料的方式，所以选C。 （2）猛犸象和亚洲象都有粗壮的腿，这是相似特征，对应A。猛犸象门齿通常比较弯曲，亚洲象门齿平均长度在1米左右且没提及弯曲情况，门齿形状不同；猛犸象脂肪层厚度可达9厘米，亚洲象未提及这么厚，脂肪层厚度不同；猛犸象体表有一身长毛，亚洲象没有，体毛长度不同，所以不同之处选B、C、D。 （3）在西伯利亚北部的冻土中发现猛犸象遗体，冻土环境寒冷，由此推测猛犸象生活在寒冷环境，原因是猛犸象具有极厚的脂肪层来抵御寒冷。 （4）A．古生物与现存生物之间的相似与不同不是巧合，而是生物进化的结果，A选项说法错误。 B．一些现存生物与古代生物具有相似的特点，这是生物进化的证据，B选项说法正确。 C．难以适应环境变化的生物可能从地球上消失，猛犸象灭绝就是因为难以适应环境变化，C选项说法正确。 故选A。 （5）发现了10种不同的远古猛犸象化石，说明古代生物具有多样性。梁龙脖子很长能吃到树顶叶子，推测为草食性；三角龙头上有角、牙齿细小，符合草食性动物特征，是草食性；霸王龙牙齿锋利，利于捕杀猎物，推测是肉食性。 5．(1)遗传 (2)B (3)脊椎 (4)C 【详解】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。猛犸象化石与现存亚洲象骨骼十分相似，体现了亲子间的相似性，所以可能存在遗传关系。 （2）犸象脂肪层更厚且身上长有浓密的毛发，这些特征有利于在寒冷的环境中保持体温，所以推测猛犸象生活在寒冷的环境，答案选B。 （3）猛犸象体内有由脊椎骨构成的脊柱，根据动物是否有脊椎进行分类，它属于脊椎动物。 （4）在自然界中，生物的灭绝往往是因为不能适应环境的变化。猛犸象等古生物生活的环境发生了改变，它们无法适应新的环境条件从而导致灭绝。而被天敌吃光通常不会导致整个物种灭绝，猛犸象生活的时代不存在现代意义上的环境污染问题，所以最可能的原因是不能适应环境的变化，答案选C。 6．(1)C (2)B (3) 中新马Ⅲ 始祖马Ⅳ 现代马Ⅰ 渐新马Ⅱ (4)B 【详解】（1）化石不仅能揭示古代生物的生活习性和环境（A），还能帮助我们理解生物进化漫长的演变过程（B），因此C“以上都对”是正确答案。故选C。 （2）在未受破坏的地层剖面中，I层是最上层，代表最晚近的年代。根据生物进化“从低等到高等、从简单到复杂”的总趋势，I层的生物应为“复杂、高等”。图中I层含①号化石，对应现代马，其结构最复杂、最高等。 （3）地层IV（最古老）到I（最晚近）按时间顺序排列。始祖马最早，应位于IV层（④）；渐新马次之，位于III层（③）；中新马更晚，位于II层（②）；现代马最晚，位于I层（①）。此排序符合“始祖马→渐新马→中新马→现代马”的进化时序。 （4）进化的内在原因是“可遗传的变异”，即通过自然选择，可遗传的有利变异逐代积累，导致物种逐渐改变。遗传是稳定因素，不可遗传的变异不参与进化。故选B。 7．(1)材料中提到的新能源有风能、太阳能、海洋能。 (2)青岛大力推广新能源汽车，能有效减少汽车尾气排放，改善城市空气质量，助力实现 “双碳” 目标；同时能降低城市噪音污染，让居民享受到更清洁、舒适的生活环境。 (3)不同意。因为新能源虽然具有可再生、清洁低污染的优点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大的不足，目前还无法稳定、持续地满足所有生产生活的能源需求，因此当下不能取代所有传统能源。 (4)示例：可以在校园的教学楼、宿舍楼屋顶安装太阳能光伏板，为校园供电；在校园道路安装太阳能路灯，利用太阳能为夜间照明供电。 【详解】（1）我们可以直接从材料中找到关键词，其中“风力发电机”对应风能，“太阳能光伏板”对应太阳能，“利用海水涨落和海浪运动发电”对应海洋能，这三种都是材料里明确提到的新能源，任选三种作答即可。 （2）材料提到新能源汽车能“有效减少汽车尾气排放”，这能直接降低空气污染、改善城市空气质量，助力“双碳”目标实现；同时新能源汽车运行噪音更小，能降低城市噪音污染，且使用成本更低，也能让居民享受到更清洁舒适的生活环境。 （3）我们需要先明确观点为不同意，再结合材料中新能源的优缺点说明理由，材料提到新能源虽有可再生、清洁低污染的优点，但也存在能量密度较低、受天气和环境影响较大的不足，这说明新能源目前还无法稳定持续地满足所有生产生活的能源需求，因此当下不能取代所有传统能源。 （4）要结合校园场景和新能源的特点联想，比如校园教学楼、宿舍楼的屋顶可以安装太阳能光伏板，利用太阳能为校园供电；校园道路可以使用太阳能路灯，白天吸收太阳能，晚上为校园照明，这类符合校园场景、利用新能源的应用都可以，任选两种作答即可。 8．(1)A (2) (3)A (4)B (5)C 【分析】像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫动力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。 【小题1】杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。由于妈妈比小明重，所以阻力臂即妈妈到支点的距离应该比小明到支点的距离要小，即妈妈离支点更近些。小明想要把跷跷板压下去，此时需要增加小明离支点的距离，或是减少妈妈离支点的距离。故选A。 【小题2】我们生活中有许多的能量，这些能量可以相互转换。电动旋转木马转动时，能量从电能转化为木马转动的动能。 【小题3】蜜蜂通常在白天出没，属于昼行性动物。 【小题4】一般新能源汽车使用的能源是电能，电能大多利用风能、水能等产生，属于可再生能源。故选B。 【小题5】地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，公转一周是一年，地球公转的方向是自西向东；地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化等。在北半球冬至这一天，太阳直射南回归线，这一天影长最长，太阳高度最低，所以为了使底层住户全年的正午都能见到阳光，楼群间距应依据冬至日的楼影来计算。故选C。 9．(1)可回收物：②⑤⑥ 厨余垃圾：③⑦  有害垃圾：⑧  其他垃圾：①④   (2)C (3)A (4)C (5)B 【详解】（1）可回收物是可回收再利用的废弃物，旧报纸、快递纸箱、矿泉水瓶都属于此类；厨余垃圾是易腐烂的生物质生活废弃物，剩菜叶、橘子皮符合要求；废电池含有有害重金属，属于有害垃圾；用过的纸巾被污染无法回收利用，砖块不属于其他类别，二者归为其他垃圾。 （2）从源头减少垃圾的核心是减少垃圾产生量：点菜适量减少剩饭、少用餐巾纸都能减少垃圾产生；一次性塑料袋使用后即丢弃，会额外增加垃圾量。 故选C。 （3）水资源是宝贵的有限资源，节约用水是每个人的义务，且淡水净化处理需要大量工序，哪怕淡水资源丰富也不能随意浪费，因此A的说法不合理。 故选A。 （4）浴缸放满水洗澡、开着水龙头刷牙都会浪费水资源，滴灌技术是农业节水方法，能减少水的浪费。 故选C。 （5）材料三是大气污染问题：植树造林可以净化空气，使用太阳能、风能等清洁能源能减少污染物排放；焚烧秸秆同样会产生大量烟尘和废气，不会缓解大气污染，这个治理方法无效。 故选B。 10．(1)C (2)B (3)C (4) 二氧化硫 二氧化碳 (5)B (6)C 【分析】垃圾如果不正确处理会污染环境，在生活中我们要做到垃圾分类，减少垃圾产生来保护环境。 【小题1】材料中提到的固体废弃物（秸秆、砖块、混凝土）处理不当可能导致占用土地、污染土壤（A）、垃圾渗滤液污染水源（B）、有害物质影响生态（D）。但全球海平面上升主要由冰川融化和海水热膨胀导致，与固体废弃物无直接关联，故选C。 【小题2】将砖块、混凝土弃料制成再生建材，属于将废物转化为新资源（如透水砖、墙体材料），符合废物资源化利用（B）。故选B。 【小题3】以草代木的核心是利用农业废弃物（秸秆）替代原生材料（木材）制作新产品。选项C的椰子壳加工成活性炭和餐具，同样是用天然废弃物直接替代新材料，理念最接近。B选项属于回收再生，D属于部件回收，A属于能源转化。故选C。 【小题4】酸雨主要由二氧化硫、氮氧化物等气体导致，工厂净化设备可减少此类排放。 全球气候变化与温室气体相关，二氧化碳是主要温室气体，使用清洁能源可减少其排放。 【小题5】选项B要求所有包装用一次性不可降解塑料，违背无废理念：①不可降解塑料会长期污染环境；②一次性增加垃圾量；③未实现减量或资源化。其他选项（A精细管理、C光伏发电、D余热回收）均符合节能减排目标。故选B。 【小题6】A．不可能完全不产生垃圾，选项不符合题意； B．核心是减量+再利用，非依赖焚烧填埋，选项不符合题意； C．材料明确说明“无废不是不产生垃圾，而是推动源头减量和资源化利用”，选项符合题意； D．需全社会（政府、企业、市民）共同参与，选项不符合题意； 故选C。 11． 12． 小 能 2.4 【解析】11．把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组，它既能省力又能改变力的方向。 12．①使用滑轮组提起钩码需要1.6N，直接提起钩码使用4N，使用滑轮组比直接提起钩码用力小。②使用这一滑轮组提起货物时，能改变用力的方向。③分析数据知，滑轮组节省的力为4.0N-1.6N=2.4N。 13． 多年生 无性繁殖 植株高大、叶片宽阔 含有丰富的营养物质，能为运动员快速补充能量 【分析】植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。 【详解】（1）通过阅读材料可知，香蕉一种多年生的草本植物，通常用无性方式繁殖栽培。 （2）香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。香蕉树叶片宽大的特征使它适合生长在热带和亚热带地区。 （3）有的运动员喜欢在比赛间隙食用香蕉，原因是能够补充我们身体所需要的维生素和矿物质，为我们提供能量。 答案第2页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $