专题04 实验题（期末真题汇编）六年级科学下学期（湘科版）

**基本信息** 湘科版六年级下册科学期末实验题真题汇编，收录多地区历年经典真题，聚焦遗传变异、能源利用、环境保护等实验探究，强化科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|15题|遗传与变异、太阳能利用、酸雨危害、水污染调查、杠杆原理|以太阳能小车实验考查变量控制，结合家乡小河污染调查培养环保责任，通过铁钉生锈实验强化对比实验设计，体现真题对科学思维与态度责任的综合考查|

专题04 实验题 真题卷（题）（湘科版） 六年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（22-23六年级下·湖南湘潭·期末）遗传与变异。 冰冰制作了一个性状调查表，将自己的性状分别与同学、父母进行了比较，请根据表格回答问题。 性状 能否卷舌 有无酒窝 有无耳垂 有无美人尖 拇指能否弯曲 双手嵌合 冰冰 能 有 有 无 能 右手 同学 能 无 有 无 否 左手 父亲 否 无 无 无 能 右手 母亲 能 有 有 有 能 右手 （1）从表格中可以看出，冰冰和同学有( )个性状相似；冰冰和父亲有( )个性状相似；冰冰和母亲有( )个性状相似。由此可知，冰冰最像( )。 （2）冰冰将比较结果进行汇总绘制如下统计图，分析统计图表，你认为分析正确的是( )。 A．大多数同学最像母亲 B．同学们与各自父母的相似度高于与同学的相似度 C．因只反映所选取的6个性状情况，所以无参考价值 （3）人们用菊花一品红和紫岫玉培育出子代秋洁晚红，秋洁晚红仍是菊花体现了生物的( )现象；秋洁晚红的花色和一品红、紫岫玉都不同，这体现了生物的( )现象。 A．遗传  B．变异  C．进化 2．（24-25六年级下·河南三门峡·期末）小明和同学制作太阳能小车（如下图所示），并进行了以下探究： 步骤1：将太阳能小车的光电板（受光面积为600cm2）的受光角度固定好。 步骤2：启动小车并测试小车速度，分别测试3次，将速度记录下来。 步骤3：光电板的受光角度不变，分别对光电板进行部分遮挡，使受光面积分别减少为400cm2、200cm2，重复步骤2的测试过程，记录的测试结果如下表所示： 序号 受光面积 小车速度（米/秒） 1 600cm2 5.5 5.3 5.6 2 400cm2 3.6 3.3 3.5 3 200cm2 1.6 1.65 1.7 (1)在以上测试中，小明同学主要探究的问题是________对小车速度的影响。 (2)为了保证实验的公平性（即变量唯一），实验过程中保持不变的量包括（    ）。 A．光电板的受光角度 B．每次测试的时间长度 C．测试时的光照条件 D．以上都是 (3)每个受光面积下进行三次测试的主要目的是________ (4)实验发现：光电板被部分遮挡后，小车运动________（填“加快”或“减慢”）了。 (5)这个实验结果启示我们，在实际使用太阳能设备（如太阳能路灯）时，为了使其获得足够能量正常工作，应确保太阳能板的面积尽量________些并清洁。 3．（24-25六年级下·河北沧州·期末）小丽想探究酸雨对植物的危害，她进行了以下实验。 实验材料：一株植物、醋、水等。 实验步骤： a取一株室内植物，在三片叶子的表面涂上醋， 另外三片叶子的表面涂上水。 b在接下来的24小时里，观察叶子的变化。 (1)该实验中的醋代替的是___________ (2)连续观察24小时后，发现表面涂上醋的叶子___________，表面涂上水的叶子____________。 (3)小丽通过查询资料了解到，酸雨是由于人们大量使用___________、___________等燃料，使得空气中的___________等有害气体大量增加，它与空气中的水分发生反应形成的，会对植物的生长产生___________（填“有利”或“不利”）影响。 4．（24-25六年级下·湖南株洲·期末）小锋发现家乡的小河污染严重，于是他联合环境保护兴趣小组一起对当地水污染的原因进行了调查，并把相关数据整理成了统计图。 (1)从图中可以看出，当地水污染最大的来源是______。（填写编号） ①工厂排放废水  ②生活污水   ③固体垃圾   ④喷洒农药 (2)小锋在调查过程中意识到：绝大多数的水污染是（    ）引起的。 A．水自身发生变化 B．人类活动 C．自然灾害 (3)解决当地水污染的措施中，不合理的是（    ）。 A．限制周边工厂直接排放工业废水 B．制作宣传标语，增强人们的环保观念 C．禁止使用化肥、农药 (4)水污染带来的危害有哪些？（列举两条） (5)请为家乡小河设计一条环保宣传语：_________。 5．（24-25六年级下·重庆长寿·期末）水的净化。 (1)如图所示，自制简易净水器序号①可以加入的材料是__________，序号②可以加入的材料是__________。 (2)通过__________和__________，一般能分离出水中可见的颗粒状杂质。 (3)你觉得应该怎样才能更好地保护本地的水质？ 6．（2025·河南南阳·小升初模拟）观察比较动物（狗）后代与亲代的异同。 (1)观察上图，图中______侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，______侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。（填“左”或“右”) (2)推测狗爸爸的毛色可能是______的。 (3)狗毛的颜色、尾巴长短、耳朵长短、狗腿的长短这四种性状分别都能表现出两种特征，如果把它们组合起来，能得到（    ）种不同的相貌。 A．8 B．12 C．16 (4)狗、狼、狐狸等动物都属于犬科大家庭。它们由共同的祖先演化而来。自然界会出现那么多不同的犬科动物，是因为__________________________造成的。 (5)影响动物的毛色、花纹的主要因素是(     )。 A．动物的食物 B．动物的运动情况 C．动物亲代的毛色、花纹 (6)狗是脊椎动物，也是(     )。 A．爬行类动物 B．哺乳动物 C．多足类动物 7．（24-25六年级下·云南昭通·期末）模拟石油开采。 在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。 将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。 (1)向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，观察到的现象是：______。 (2)列举石油的用途：______。（至少写出两种） 8．（2025·湖南邵阳·小升初模拟）小苏打和白醋反应： 实验材料有：小苏打、白醋、玻璃杯、火柴、细木条、蜡烛、药匙。 方法过程： （1）观察小苏打和白醋，将其混合后观察。 （2）在杯中分别放小苏打和白醋，将其混合后观察。 （3）将燃烧的细木条伸入玻璃杯中，观察现象。 （4）将产生的气体倒在蜡烛火焰上，观察现象。 观察实验现象思考并完成下列各题。 (1)混合前小苏打是_______固体粉末，很细；白醋是无色的透明液体，有酸味。 (2)小苏打和白醋混合后，产生大量的___________，小苏打消失，白醋酸味变淡，将燃烧的细木条伸入杯中会_________。 (3)实验证明：小苏打和白醋混合后产生了新物质——___________，是___________变化。 9．（2025·湖南邵阳·小升初模拟）为了探究物质的变化，小新同学在厨房里做了一系列实验。请你和他一起回答下列问题。 (1)小新用蜡烛加热饭勺中的白砂糖，发现（    ）。 A．白砂糖只变成液态的糖 B．白砂糖先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C．白砂糖先融化成白色的水，然后变成黑色的物质 (2)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______，说明蜡烛燃烧是______。（填“物理变化”或“化学变化”） (3)蜡烛燃烧过程中有______。（填“有”或“没有”物理变化。）如______。 (4)列举两个物理变化：______，______。 (5)列举两个化学变化：______，______。 10．（24-25六年级下·湖南湘西·期末）实验探究题 聪聪想探究太阳能热水器涂成黑色的原因，于是他开展了下面的实验。 实验材料：两个金属易拉罐，黑色、白色涂料，两支温度计，水，透明胶带。 实验步骤：①将金属易拉罐表面一个涂黑色，另一个涂白色。 ②注入同样多的水。 ③插入温度计，用胶带封口，同地点、同角度接受阳光照射。 ④观察记录水的升温情况。 (1)这个实验属于_______（填“模拟”“对比”或“观察”）实验。 (2)在阳光照射一段时间后，聪聪发现______(填白色”或黑色”)易拉罐升温的幅度较大、速度较快。 (3)依据实验现象，聪聪可以得出的结论是（   ）。 A．黑色吸热效果好 B．白色吸热效果好 C．金属材料吸热能力强 (4)我国能源储量丰富，但同时面临人均能源不足、资源分布不均等问题。要解决这些问题，首先要节约能源，还要努力开发新能源。作为小学生，在节约能源方面，你有哪些好的建议？（至少三条） 11．（2025·湖南邵阳·小升初模拟）小明进行了铁钉生锈的对比实验。他取三支试管，一支装满水，一支装半试管水，一支不装水。将三根铁钉分别放入三支试管中，在装满水的试管中让铁钉完全浸没在水中，在半试管水中的铁钉有一半露出水面，一半在水中。将三支试管封上口，静置在角落。 实验如图所示： (1)一星期后能发现，______试管中的锈蚀最严重；______试管中的铁钉出现了一点锈蚀；而______试管中的铁钉没有生锈的现象。 (2)小明通过铁钉生锈的观察实验，发现铁钉生锈是______和______共同作用的，属于______变化。 (3)通过对铁钉生锈的观察，写出两种常见的防止铁制品生锈的方法：______、______ (4)为什么这样做可以防止铁制品生锈，你认为其中的依据是______。 12．（24-25六年级下·湖南娄底·期末）小林利用小苏打制作了一个喷口开关灭火器，如甲图所示。将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色的液体。使用灭火器时将瓶子倒转，如乙图所示，打开开关，喷口就能喷出灭火气体。 (1)无色液体是厨房中常见的一种物质，则该无色液体是（    ）。 A．白酒 B．白醋 C．水 (2)当瓶子倒转，无色液体和白色粉末混合时，可以观察到的现象是（    ）。 A．会听到“嘭”的一声巨响 B．产生大量的气泡 C．无色液体和白色粉末全部变成了气体 13．（23-24六年级下·湖南郴州·期末）某科学兴趣小组成员准备用以下材料模拟建造一座不容易倒的“塔台”，请你帮忙一起完成。 (1)在建“塔台”时，为了避免“塔台”倾斜，将_______号塑料瓶放在顶部，_______号塑料瓶放在底部，用胶带粘连； (2)为了增加“塔台”的稳定性，可以在_______号塑料瓶中放一些沙子； (3)在测试“塔台”是否具有抗震能力时，可以选择（    ）方法来测试。 A．把“塔台”放在桌子上摇晃 B．用电风扇吹“塔台” C．在“塔台”顶部放重物 14．（23-24六年级下·湖南益阳·期末）李红要参加学校的科技活动，用小苏打和白醋做了一个迷你“火箭”。他选用的材料如下：500毫升的塑料瓶、100毫升白醋（若干份）、小苏打、橡皮塞、纸巾、细竹条。制作方法如下图所示： （1）小苏打和白醋混合后能观察到的现象是______。 （2）李红把点燃的木条小心地伸进小苏打和白醋混合后的瓶子中，木条______（填“会”或“不会”）马上熄灭，说明该气体具有______特点。 （3）李红为了“火箭”发射高度，进行了一系列的探究，实验数据记录如下表。 实验序号 小苏打的质量（克） 白醋的量（毫升） “火箭”的发射高度（米） 第一次 第二次 第三次 1 2 100 0.3 0.2 0.3 2 4 100 0.6 0.6 0.7 3 6 100 0.9 0.9 0.9 4 8 100 0.9 0.9 0.9 ①这组实验探究的问题是：“火箭”发射高度是否与______有关？实验中不改变的条件是______等。 ②分析实验1、2、3的数据，能得出的结论是：在100毫升白醋中，______。 ③分析实验______（填序号，下同）和______的数据后发现，在100毫升白醋中加入更多的小苏打，并不能让“火箭”飞得更高。 15．（23-24六年级下·湖南益阳·期末）杠杆是一种简单机械，它在人类生活中发挥着非常重要的作用。为了揭开杠杆的秘密，某兴趣小组利用两个大小不同的木块，一块木板和一个三角形支架搭建杠杆进行如下探究（如下图），并记录大木块撬动的位置（左边为起点），请完成下列问题。 杠杆 ① ② ③ 撬动距离 (1)图①杠杆中A表示用力点，则B表示______。 (2)若探究改变支点的位置对杠杆的影响时，应选择图中的______（填数字）进行对比实验，其中不改变的条件是______。通过数据分析，你得到的结论是：当其他条件不变时，______。 (3)选择①和③进行对比验时，是探究改变______对杠杆的影响，通过数据分析能得到的结论是：当其他条件不变时，______。 (4)某工人准备用木棍将大石块从走廊的A点移动到B点，下列方法能让该工人更省力的是______。 ①手的用力点向木棍尾端挪动    ②手的用力点向支点挪动    ③把支点向大石块移动    ④把支点向手的用力点方向移动 A．①③ B．①④ C．①② D．①② 第10页，共10页 第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 3 2 5 母亲 B A B 【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。 （1）从表格中可以看出，冰冰和同学相同形状是能卷舌、有耳垂、无美人尖，3个性状相似；冰冰和父亲有 2个性状相似，一是无美人尖，二是右手嵌合；冰冰和母亲有5个性状相似，分别是能卷舌、有酒窝、有耳垂、拇指能弯曲、右手嵌合。由此可知，冰冰最像母亲。 （2）分析图表可知，六年级1班，同学之间的相似形状平均是个数是3.44个，和父亲之间的相似形状平均是个数是4.38个，和母亲之间的相似形状平均是个数是4.16个。由此判断，大多数同学最像父亲，同学们与各自父母的相似度高于与同学的相似度，统计表中虽然只反映所选取的6个性状情况，也有一定的参考价值。 （3）遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人们用菊花一品红和紫岫玉培育出子代秋洁晚红，秋洁晚红仍是菊花体现了生物的遗传现象；秋洁晚红的花色和一品红、紫岫玉都不同，这体现了生物的变异现象。 2．(1)光电板的受光面积 (2)D (3)减少误差，使结果更可靠 (4)减慢 (5)大 【详解】（1）实验中只改变了光电板的受光面积，其他条件保持不变，因此探究的是光电板受光面积对小车速度的影响。 （2）对照实验要求只有一个变量（本实验变量是受光面积），其余条件都要保持一致，本实验中光电板受光角度、光照条件、测试时长都需要保持不变。 故选D。 （3）多次重复测试可以减少偶然因素造成的误差，让实验结果更准确。 （4）从表格数据可以看出，受光面积越小，小车速度越慢，因此遮挡光电板减小受光面积后，小车运动减慢。 （5）实验结论是受光面积越大，太阳能小车获得能量越多，速度越快，因此太阳能设备要保证太阳能板面积足够大，才能获得足够能量。 3．(1)酸雨 (2) 变得枯黄 没有变化 (3) 煤 石油 二氧化硫 不利 【详解】（1）在探究酸雨对植物危害的实验中，醋是酸性物质，可用来模拟酸雨，所以醋代替的是酸雨。 （2）因为酸雨具有酸性，会对植物造成伤害，所以涂醋（模拟酸雨）的叶子会因受到酸性物质侵蚀而变得枯黄；而水是中性的，对植物没有这种伤害作用，所以涂水的叶子没有变化。 （3）煤、石油等化石燃料中含有硫等元素，大量使用时会产生二氧化硫等有害气体。这些气体排放到空气中，与水汽结合形成酸雨。酸雨会损害植物的叶片、影响植物的光合作用等生理过程，从而对植物的生长产生不利影响。 4．(1)① (2)B (3)C (4)形成赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾；造成部分生物畸形变异 (5)小河曾流淌着我们童年的笑声，别让污水，偷走下一代的清澈回忆 【详解】（1）根据题干可知，当地水污染最大的来源是工厂排放废水，占据了75%。 （2）人类活动，特别是工业生产、农业活动和日常生活，是导致水污染的主要原因。 （3）禁止使用化肥、农药虽然听起来很极端，但在实际操作中可能不可行，因为这会严重影响农业生产。更合理的做法可能是推广环保型化肥和农药，以及科学的施肥和施药方法。故选C。 （4）水污染会导致水质恶化，影响人类和其他生物的健康；可能破坏水生生态系统，形成赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾，造成部分生物畸形变异；水污染还可能影响水体的使用功能，如饮用水供应、渔业、娱乐等。 （5）宣传语应该简洁明了，能够引起人们的共鸣和行动。可以结合家乡小河的历史和情感价值来设计宣传语，以增强其感染力，比如小河曾流淌着我们童年的笑声，别让污水，偷走下一代的清澈回忆。 5．(1) 石头 木炭 (2) 沉淀 过滤 (3)不向河流乱扔垃圾和倾倒污染物；参与清洁河流等公益活动；通过社区宣传、学校教育等方式普及节水和水质保护知识；严格控制污染源头；划定水资源保护区。 【分析】净水器中的小卵石、石英沙都是起过滤作用，过滤应由粗到细，先用小卵石过滤，再用石英沙过滤。 【详解】（1）序号①的材料：石头 石头（或小石子）通常用于净水器的底层，起粗滤作用，可过滤较大的悬浮物和杂质。 序号②的材料：木炭 木炭（或活性炭）用于中层，主要作用是吸附异味、色素和微小杂质，提高水质纯净度。 （2）在“水的净化”实验中，沉淀和过滤可以分离出污水中可见的颗粒状杂质，沉淀：通过静置使较大颗粒沉降到底部。过滤：利用滤材（如纱布、沙层）截留悬浮颗粒。 （3）保护本地的水质可以： 减少污染：不向河流乱扔垃圾和倾倒污染物，避免直接排放生活污水。 参与环保活动：如清洁河流、植树造林等，改善水体环境。 宣传教育：通过社区、学校普及节水与水质保护知识，提高公众意识。 政策监管：政府应严格管控工业、农业污染源头，划定水源保护区。 个人行动：使用环保清洁用品，减少化学物质入河。 6．(1) 右 左 (2)白色 (3)C (4)遗传、变异和自然选择 (5)C (6)B 【详解】（1）狗妈妈的毛色为黄色，右侧小狗毛色和狗妈妈一致，属于遗传现象；左侧小狗毛色和狗妈妈不同，发生了变异。 （2）小狗的毛色遗传自父母，左侧小狗为白色，因此推测狗爸爸的毛色为白色。 （3）1个性状有2种特征，4种不同性状组合后，总种类是2×2×2×2=16种。 故选C。 （4）犬科动物从共同祖先演化出不同物种，是遗传保留基础特征、变异产生不同性状，再经过自然选择适应不同环境形成的。 （5）动物的毛色、花纹是可遗传的性状，主要影响因素是亲代的遗传。 故选C。 （6）狗具备胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。 故选B。 7．(1)食用油上升，油从玻璃导管和橡皮管另一端流出 (2)炼制汽油、润滑油、沥青等 【详解】（1）在这个模拟实验中，广口瓶里的食用油模拟石油，小石子模拟地下的岩石等结构。当向长颈漏斗中缓缓倒入红色水时，红色水会在重力作用下，通过长颈漏斗进入广口瓶底部，由于水的密度比食用油大，且瓶内有空间，水会挤压食用油，使得食用油从玻璃导管中被压出，进而流入空烧杯中。所以观察到的现象是：红色水进入广口瓶，食用油从玻璃导管流出，进入空烧杯。 （2）石油是一种非常重要的能源和化工原料，用途广泛。例如，石油可以通过炼制得到汽油、柴油、沥青等燃料，为汽车、飞机等交通工具提供动力；石油还能用于生产塑料，像我们日常生活中使用的塑料袋、塑料瓶等很多塑料制品，其原料都来自石油。 8．(1)白色 (2) 气泡 熄灭 (3) 二氧化碳 化学 【详解】（1）小苏打的物理特点：白色固体粉末，很细。 （2）小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡。说明小苏打和白醋混合后会吸收热量。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。小苏打消失，白醋酸味变淡，将燃烧的细木条伸入杯中会慢慢熄灭，将产生的气体倒在蜡烛火焰上，火焰会熄灭。 （3）有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。化学变化和物理变化本质区别：有没有生成新的物质。物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。其中最重要的特征还是产生新物质。实验证明：小苏打和白醋混合后产生了新物质，生成二氧化碳，它属于化学变化。 9．(1)B (2) 小水珠 化学变化 (3) 有 蜡烛熔化 (4) 水的蒸发 铁块制成的铁锅 (5) 铁生锈 纸张燃烧 【详解】（1）白砂糖加热时，首先会由固态变为液态（熔化），这是物理变化；继续加热，会碳化变成黑色物质（有新物质生成），这是化学变化。A只提到变成液态，不全面；C选项说融化成白色的水错误，白砂糖融化是液态的糖不是水。所以B正确。 （2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，将干燥烧杯罩在火焰上方，水蒸气遇冷液化，烧杯内壁会出现小水珠。因为蜡烛燃烧生成了新物质（水和二氧化碳等），所以是化学变化。 （3）蜡烛燃烧过程中，蜡烛由固态变为液态（熔化），这是物理变化，所以有物理变化。 （4）比如水的蒸发（只是状态改变，无新物质生成）、铁块制成铁锅（只是形状改变，无新物质生成）。 （5）比如铁生锈（生成了新物质铁锈）、纸张燃烧（生成二氧化碳等新物质）。 10．(1)对比 (2)黑色 (3)A (4)①随手关灯、关水龙头。②采用节能电器。③多乘坐公共交通工具或骑自行车。 【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是太阳能热水器为什么要涂成黑色，所以唯一的变量是热水器的颜色，其他条件都要保持不变。 【详解】（1）实验只改变了一个条件（易拉罐外表颜色），对比黑色和白色的吸热效果。这个实验属于“对比”实验。 （2）黑色易拉罐的升温幅度更大、速度更快。因为黑色表面吸收太阳光（热量）比白色更多，温度上升更明显。 （3）可得出的结论是黑色吸热效果好。根据对比实验现象，黑色表面比白色更易吸收热量。故选A。 （4）节约能源的建议： ①随手关灯、关水龙头，减少不必要的能源浪费。 ②尽量采用节能电器和节能灯。 ③多乘坐公共交通工具或骑自行车，减少汽油等能源消耗。 11．(1) 乙 丙 甲 (2) 水 空气 化学 (3) 喷漆 涂油 (4)涂漆、涂油都破坏了铁生锈的条件，即隔绝了空气，使铁不能与空气、水同时接触，从而防止生锈 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 【详解】（1）乙试管中的铁钉与水和氧气充分接触，满足铁生锈的条件，所以锈蚀最严重；丙试管中的铁钉与氧气和空气中的水蒸气接触，会出现一点锈蚀；甲试管中的铁钉只与水接触，没有与充足的氧气接触，所以没有生锈现象。 （2）铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。 （3）铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、喷漆。 （4）涂漆可以在铁制品表面形成一层保护膜，阻止铁与氧气、水接触；涂油也能起到类似的作用，隔绝氧气和水，从而防止铁生锈。 12．(1)B (2)B 【详解】（1）小苏打能与酸反应产生二氧化碳气体。白酒主要成分是酒精和水，酒精和水与小苏打不发生能产生大量气体的明显反应；水与小苏打也不发生能产生大量气体的反应；而白醋中含有醋酸，醋酸能与小苏打（碳酸氢钠）反应生成醋酸钠、水和二氧化碳气体，所以无色液体是白醋，故选B。 （2）当瓶子倒转，无色液体（白醋）和白色粉末（小苏打）混合时，二者发生化学反应生成二氧化碳气体，所以会观察到产生大量的气泡。该反应不会产生剧烈的爆炸而听到“嘭”的一声巨响，同时反应只是生成了二氧化碳气体，无色液体和白色粉末并没有全部变成气体，故选B。 13．(1) ① ② (2)② (3)A 【详解】（1）塑料瓶②体积较大，底部更稳固，因此要把①号（较小的）放上面，②号放下面，以避免“塔台”倾斜。 （2）在下方的②号瓶里加沙子能够增大底部重量，重心更低，稳定性更好。 （3）测试抗震能力通常需要模拟“地面晃动”，将“塔台”放在桌上晃动是最直接的方法，所以选A。 14． 冒出大量气泡 会 不支持燃烧 苏打的质量 白醋的量 小苏打的质量越多，火箭飞得越高 3 4 【分析】小苏打和白醋混合的现象有产生大量的气泡，有嗤嗤的声音，玻璃杯壁有些凉。 【详解】（1）小苏打和白醋进行了混合会产生大量气泡，这种现象属于化学变化。 （2）产生的大量气泡是二氧化碳，二氧化碳比空气重，不支持燃烧。故把点燃的木条小心地伸进小苏打和白醋混合后的瓶子中，木条会马上熄灭。 （3）①根据实验中的变量，探究的问题是火箭发射的高度与小苏打的质量是否有关。实验中不改变的条件是白醋的量等。 ②分析实验1、2、3的数据可得出在100毫升的白醋中，放入的小苏打越多，火箭发射高度越高。 ③实验3和实验4中的实验数据显示，100毫升白醋中加入更多的小苏打，并不能让“火箭”飞得更高。 15．(1)阻力点 (2) ①和② 木块的位置 支点离阻力点越近，撬动距离越远 (3) 用力点的位置 用力点离支点越远，撬动距离越远 (4)A 【分析】用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，费力力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，不省力不费力杠杆；使杠杆尺平衡的规律：动力×动力臂=阻力×阻力臂。 【详解】（1）杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。图①杠杆中A表示用力点，则B表示阻力点。 （2）若探究改变支点的位置对杠杆的影响时，应选择图中的①和②进行对比实验，其中不改变的条件是木块的位置，改变的条件是支点的位置，通过分析，可知当其他条件不变时，支点离阻力点越近，撬动距离越远。 （3）选择①和③进行对比验时，是探究改变用力点的位置对杠杆的影响，通过数据分析得知：当其他条件不变时，用力点离支点越远，撬动距离越远。 （4）杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆。所以为了更加省力，应该手的用力点向木棍尾端挪动，或者把支点向大石块移动，通过增加用力点到支点距离，或者减小阻力点到支点的距离来实现。故选A。 答案第2页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $