第二单元综合测试2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版七年级语文下册第二单元综合测试，以“家国情怀”为核心，融合课内外素材，覆盖积累、阅读、写作，注重文化自信与语言运用，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/28分|《木兰诗》默写、《黄河颂》字词理解、生活语文纠错|结合单元文本，设置“纠正谐音错别字”“拟写家乡宣传语”，强化语言运用与文化传承| |阅读鉴赏|4题/42分|木兰形象分析、《谁是最可爱的人》描写赏析、抒情手法判断|课内外文言文对比阅读，非连续性文本整合单元抒情写法，提升思维能力与审美创造| |书面表达|1题/50分|家国/家乡主题记叙文写作|以“那一份藏在心底的热爱”为题，要求叙事与抒情结合，落实文化自信与语言运用核心素养|

统编版七年级语文下册第二单元综合测试：家国情怀的深度探寻 （满分：120 分 时间：120 分钟） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（28 分） 1.古诗文默写（8 分，每空 1 分） （1）《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦战地生活的句子：_______________，_________________。 （2）《木兰诗》中写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子：_______________，_________________。 （3）独坐幽篁里，_______________。（王维《竹里馆》） （4）_______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）《黄河颂》中赞美黄河气势磅礴、奔向远方的经典句子：浊流宛转，_______________。 2.课内语段基础练习（9 分） 阅读《黄河颂》选段，完成小题。 我站在高山之巅（ ）， 望黄河滚滚，奔向东南。 惊涛澎湃（ ），掀起万丈狂lán（ ）； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边； 把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化，从你这儿发源； 多少英雄的故事，在你的身边扮演！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3 分） （2）解释文中词语。（3 分） 澎湃：_______________ 宛转：_______________ 摇篮：_______________ （3）简要概括选段抒发了诗人怎样的情感？（3 分） 3.综合性学习・我的语文生活（11 分） 材料一：生活处处有语文。大街小巷的店铺招牌、街头广告语、对联标语、影视剧台词、朋友圈文案、民俗俗语，全都藏着语文知识。留心观察生活，既能积累字词、修辞，又能学会得体表达，提升抒情与写作能力。 材料二：生活中的语文乱象随处可见：部分商铺招牌乱用谐音字，如 “食全食美”“衣衣不舍”；街头广告有错别字，标语用词粗俗；网络用语滥用简化字、生造词，严重影响中小学生规范用字习惯。 材料三：学好生活语文小方法：①留心摘抄街头优美标语、公益广告语；②搜集家乡传统对联、民俗谚语；③纠正生活中的错别字；④从自然风光、家乡景物中积累抒情语句，贴合本单元 “学习抒情” 写作要求。 任务一：请改正下列谐音错别字。（4 分） 默默无蚊（蚊香广告）_______________ 骑乐无穷（电动车）_______________ 任务二：请拟写一句赞美家乡山河、抒发热爱之情的简短宣传语（运用抒情手法）。（3 分） 任务三：结合单元学习 “学习抒情”，说说在生活中积累语文素材对写作抒情类作文有什么帮助？（4 分） 二、阅读鉴赏（42 分） （一）课内外文言文对比阅读（12 分） 【甲】木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 1.解释加点字词（4 分） （1）赏赐百千强（ ） （2）愿驰千里足（ ） （3）长而益精（ ） （4）市鞍马（ ） 2.翻译句子（4 分） （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）男子可为之事女子未必不可为。 3.甲乙两文共同塑造了木兰怎样的形象？结合内容作答。（4 分） （二）课内现代文阅读（10 分） 《谁是最可爱的人》选段 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。 敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死…… 1.概括选段主要内容。（2 分） 2.赏析画线句描写手法及作用。（4 分） 3.选段抒发了作者怎样的思想感情？（4 分） （三）非连续性文本阅读（10 分） 材料一：《老山界》记叙红军长征途中翻越老山界的经过，描写山路崎岖、食宿简陋、夜晚寒冷，行军极度艰苦，却处处体现红军不怕困难、乐观向上、团结互助的革命精神。 材料二：《土地的誓言》饱含作者对故乡关东原野深深的眷恋与热爱，面对故土沦陷，内心满是悲愤与怀念，直抒胸臆，浓烈抒发家国之痛、思乡之情。 材料三：单元抒情写法总结：①直抒胸臆，直接抒发内心情感；②借景抒情，借助景物寄托情感；③叙事抒情，在记叙事件中融入真情。 1.结合材料一，说说红军翻越老山界体现出哪些精神品质？（3 分） 2.《土地的誓言》主要抒发了哪两种情感？（3 分） 3.结合本单元课文，任选一种抒情写法，举例简单分析。（4 分） （四）课外阅读（10 分） 黄河情 站在黄河岸边，我的心久久无法平静。滔滔河水滚滚东流，裹挟着千年泥沙，奔涌向前，气势雄浑，震人心魄。 黄河是中华民族的母亲河，它孕育了华夏文明，滋养了世代儿女。从古至今，无数文人墨客为黄河写下壮丽诗篇，无数中华儿女在黄河岸边扎根生长，拼搏奋进。 曾经的黄河，饱经沧桑，见证民族苦难；如今的黄河，安稳奔流，守护山河无恙。奔腾不息的黄河，象征着中华民族不屈不挠、顽强奋进的民族精神。 望着滚滚黄河水，我心中涌起浓浓的家国情怀。身为新时代少年，我们当铭记历史，热爱祖国，传承黄河精神，努力学习，奋勇向前，以少年之力，护盛世中华。 1.文章围绕黄河抒发了怎样的情感？（2 分） 2.文中黄河象征着什么？（3 分） 3.读完短文，谈谈你作为新时代少年的感悟。（5 分） 三、书面表达（50 分） 题目：那一份藏在心底的热爱 要求 1.紧扣本单元家国情怀、热爱家乡、热爱祖国、热爱故土主题，运用抒情写法； 2.文体为记叙文，不少于 600 字； 3.做到叙事与抒情结合，真情实感，语言流畅； 4.不得出现真实人名、校名、地名，字迹工整。 参考答案 一、积累与运用（28 分） 1.默写 （1）朔气传金柝，寒光照铁衣 （2）将军百战死，壮士十年归 （3）弹琴复长啸 （4）马上相逢无纸笔 （5）结成九曲连环 2.课内语段 （1）diān péng pài 澜 （2）澎湃：声势浩大，气势雄伟。 宛转：弯弯曲曲。 摇篮：比喻文化发源地。 （3）抒发对黄河的赞美与热爱，赞美黄河孕育华夏文明，抒发强烈民族自豪感。 3.综合性学习 任务一：默默无闻 其乐无穷 任务二：示例：山河锦绣，故土情深，我爱这片热土。 任务三：在生活中积累优美语句、景物素材、情感素材，能让抒情作文内容更充实，情感更真挚，学会借景抒情、直抒胸臆，提升作文感染力。 二、阅读鉴赏（42 分） （一）文言文对比 1.有余；赶马快跑；更加；买 2.（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。 （2）男子能做的事，女子不一定不能做到。 3.孝顺善良、英勇善战、淡泊名利、巾帼不让须眉。 （二）课内阅读 1.记叙志愿军战士在书堂站与敌人展开殊死搏斗的壮烈场面。 2.运用环境与场面描写，写出战斗惨烈、敌人攻势凶猛，衬托志愿军战士英勇无畏、不怕牺牲的英雄气概。 3.抒发作者对志愿军战士无比崇敬、赞美与敬佩之情。 （三）非连续性文本 1.不怕艰难困苦、意志坚定、乐观豁达、团结奋进。 2.对故乡故土深深的热爱与思念；对故土沦陷的悲愤与伤痛。 3.示例：直抒胸臆，《黄河颂》直接赞美黄河，抒发爱国豪情；借景抒情，《土地的誓言》借故乡景物抒发思乡爱国之情。 （四）课外阅读 1.对黄河的赞美，对祖国山河的热爱，浓烈的家国情怀。 2.象征中华民族源远流长的文明，不屈不挠、自强不息的民族精神。 3.示例：黄河孕育华夏文明，民族精神代代相传。我们少年应当树立爱国之心，努力学习，传承民族精神，肩负时代使命，报效祖国。 三、作文评分标准（50 分） 一类文（42-50）：中心突出，紧扣热爱家国 / 家乡主题，抒情自然真挚，结构完整，语言优美，字数达标。 二类文（35-41）：中心明确，有抒情语句，叙事完整，语言通顺。 三类文（28-34）：中心基本明确，内容平淡，抒情较少，字数基本达标。 四类文（28 分以下）：偏离主题，内容空洞，字数不足，语病较多。 作文参考范文 那一份藏在心底的热爱 从小到大，总有一份深情藏在我的心底，那便是对故土、对祖国最纯粹的热爱。这份热爱，无声无言，却时时刻刻温暖着我的心房。 我的家乡坐落在青山环绕之间，门前小河缓缓流淌，四季风景各有韵味。春日野花遍地，夏日绿树成荫，秋日稻浪飘香，冬日静谧安然。闲暇时分，我总爱漫步在乡间小路，抚摸脚下的土地，眺望远处的山河，心中满是安稳与欢喜。这片养育我的土地，藏着我无数童年回忆，也悄悄种下我热爱家乡的种子。 学习第二单元课文后，我心中的热爱愈发浓烈。读《黄河颂》，我惊叹母亲河奔腾万里的磅礴气势，敬佩它滋养华夏儿女的博大胸怀；读《谁是最可爱的人》，我热泪盈眶，明白了今日安稳生活来之不易，是无数英雄用热血与坚守换来的；品读《木兰诗》，我敬佩巾帼英雄的忠孝勇敢，读懂古人浓浓的家国大义。 曾经我以为热爱很遥远，如今我渐渐懂得，热爱不必惊天动地。热爱故土，就是珍惜身边一草一木，守护家乡美好；热爱祖国，就是铭记历史，心怀感恩，努力成长。课堂上认真听讲，刻苦学习知识；生活中友善待人，传承美好品德；心怀理想，奋勇前行，都是少年最真切的爱国模样。 山河辽阔，岁月安然。那份藏在心底的热爱，早已深深扎根。它是对故土的眷恋，是对英雄的敬仰，更是对伟大祖国最赤诚的告白。往后余生，我定会带着这份热爱一路前行，以少年意气，书写青春华章，用自己微薄的力量，守护这片我深深热爱的大好河山。 学科网（北京）股份有限公司 $