黑龙江大庆市肇源县茂兴中学等西部五校2025-2026学年七年级（五四学制）下学期5月期中语文试题

**基本信息** 这份初二语文期中试卷以“中华文化”为主线，融合科技前沿情境，通过基础积累、阅读鉴赏与表达应用的梯度设计，全面考查学生的文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与运用|8题/31分|字音、成语、病句、文学常识、古诗文默写、名著阅读|以“家国情怀”串联默写题，如《木兰诗》《陋室铭》等，强化文化认同| |综合性学习|3题/7分|信息提取、图表分析、口语表达|结合2025年AI教育、机器人产业素材，设计“科技赋能生活”主题活动，体现时代性| |阅读理解|4类/46分|古诗、古文、非连文本、文学文本|古文对比阅读《爱莲说》与《君子亭记》，凸显君子品格；文学文本《海一样的棉田里，我像只船》融合母爱与乡土文化，培养审美创造| |作文|1题/50分|材料作文|以“助力成长”为话题，引导学生结合自身体验表达真情实感，提升语言运用与思维能力|

null 学校 年班 姓名 五校期中考试试题 初二语文试题 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间120分钟。 5、全卷分三部分，基础知识部分24分，阅读部分46 分，作文部分50分，总分120。 任务一：走进中华而文化——感受文字之美 【语言积累与运用】(31分） 1 . 下列加点字的读音全部正确的一项是（      ） （2分） A迭起（dié）          校对（xiào）       哺育（bǔ）            鲜为人知（xiǎn） B． 挚痛（chì）       亘古（gèn）        谰语（lán）            锲而不舍（qiè） C． 殷红（yān）      呜咽（yè）         土靛（dìng）        颔（hàn）首低眉 D． 黝黑（yǒu）      炽热（chì）         晌午（shǎng）      大庭广众（tíng） 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）（2分） A.他靠着家族的资本白手起家，短短几年就打造出了知名的企业。 B.环卫工人每天殚精竭虑地清扫街道，为城市的整洁默默付出。 C.赵州桥的设计巧妙绝伦，是中国古代桥梁建筑的杰出代表。 D．课堂上他总是颔首低眉，积极主动地回答老师提出的问题。 3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．由于日本政府在钓鱼岛问题上小动作不断，使得中日关系持续呈现僵化冰冷的格局。 C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D．《功夫熊猫》中的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，但熊猫阿宝怎么看都没有中国的大侠有风度。 4 . 下列有关文学、文化常识表述有错误的一项是（   ）（2分）    A．《阿长与<山海经>》和《列夫·托尔斯泰》都采用欲扬先抑的手法，分别先写了阿长的种种缺点，托尔斯泰的平庸丑陋，之后笔锋一转，表达了作者对人物的喜爱与钦佩。 B．欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家，唐宋八大家之一。 C．经典是历史中的璀璨星光。《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的乐府诗歌总集。《归田录》是宋代欧阳修创作的笔记。 D．文言文中的称谓语非常丰富，第一人称有“吾、尔、鄙人”等，第二人称有“孤、汝、卿”等。 5.下列对课文内容的理解，有误的一项是( )（2分） A.《青春之光》是一篇富有感染力的纪实散文，记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作和生活经历，融议论与抒情为一体，赞颂了以黄文秀为代表的广大扶贫干部不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的精神品质，传递出积极向上的青春力量。 B .《谁是我们最可爱的人》这篇通讯，采用点面结合的写法，通过松骨峰战斗、火中救小孩、防空洞谈话等片段，讴歌了中国人民志愿军战士的英雄主义、国际主义、爱国主义精神，传递出对志愿军战士的崇高敬意。 C.《台阶》以“台阶”为线索，围绕父亲建造高台阶新屋的过程展开叙述，运用欲扬先抑的手法，表现了父辈勤劳坚韧、渴望获得尊重的精神，也暗含对时代变迁中普通劳动者的深切关怀。 D.《说和做》这篇散文运用夹叙夹议的手法，选取典型事例，展现了闻一多作为学者潜心治学、言行一致；作为革命家无私无畏、勇于献身的品格，表达了对他的崇敬与赞美。 6.小冰同学围绕“低碳生活，绿满校园”写了一份倡议书，可文段顺序不太合理，请帮她重新排序（     ）（2分） ①为积极响应国家生态文明建设的号召，推动绿色发展理念深入人心 ②“绿色校园”不仅是一种环保理念，更是一种责任与行动 ③践行绿色生活方式，为建设美丽校园贡献力量 ④让我们从点滴做起，减少资源浪费 ⑤我们倡议创建“绿色校园”，共同营造一个绿色、环保、可持续发展的校园环境 A．①⑤②④③ B．⑤①④③② C．⑤②④①③ D．①②③④⑤ 7.课文内容默写：（10分） 家国情怀，是中华民族绵延千年、生生不息的精神底色，是镌刻在每个华夏儿女血脉中的文化基因，更是古典诗词永恒的主题。 ①它是女扮男装的木兰“ ， ”奔赴战场的矫健英姿；（《木兰诗》） ②是诗人王维“ ， ” ，独坐抚琴、与天地精神往来的淡泊心境；（《竹里馆》） ③是诗仙李白由闻笛声而起的 ， ”的浓浓思乡情；（《春夜洛城闻笛》） ④是诗人岑参远赴边塞、征途漫漫时，“马上相逢无纸笔， ”的万千思念。（《逢入京使》） ⑤是刘禹锡在《陋室铭》中，用“ ”点明了陋室不陋的原因；用⑥“ ， ”否定世俗繁杂享乐生活。 8.关于《骆驼祥子》这部名著，下列表述错误的一项是:( )（2分） A .《骆驼祥子》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。曾被授予"人民艺术家"称号。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等。 B .《骆驼祥子》写了各色人物，有残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣有点变态的虎妞，为生活所迫一步步走向毁灭的小福子，以及遭受政治迫害的大学教授曹先生等等。 C ．祥子和车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公有虎妞和小福子。 D .《骆驼祥子》是以19世纪末期北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷遭遇为主要情节。最终祥子因为贪婪，走上了自我毁灭的道路，堕落为一个麻木、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。 【综合性学习】 初二年级各班将开展“科技赋能生活，智享美好未来”综合性学习活动。 【材料一】2025年，AI大模型全面走进校园，多地中小学试点AI个性化学习系统，根据学生学情定制学习计划、智能批改作业，学生学习效率平均提升30%，教师备课时间大幅缩短，智慧教育成为教育新生态。 【材料二】2025年，国产人形机器人技术实现突破，在工业生产、家政服务、医疗陪护等场景广泛应用，全国机器人产业产值同比增长65%，“机器人+”成为推动实体经济发展的新引擎。 【材料三】中国某城市2023—2025年人工智能相关产业发展数据图表 年份 AI相关产业产值(亿元) 智能终端普及率(%) 2023 500 45 2024 750 60 2025 1000 75 9.结合材料一、二，概括2025年人工智能发展的特点。(2分) 10.从材料三的图表中，你能得出什么信息？(2分) 11.班级准备办一场“科技赋能核心生活“主题演讲比赛，请你为本次比赛设计一段精彩的开场白。(50字左右)(3分) 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 【阅读理解】 【古诗阅读】 （4分） 晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 12. 下列对韩愈《晚春》的理解与赏析，不正确的一项是：（ ）（2分） A. “草树知春不久归”中“知”字运用拟人手法，赋予草木以人的情态，写出了草木对春天离去的感知。 B.“百般红紫斗芳菲”中“斗”字生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争奇斗艳的景象。 C.“杨花榆荚无才思”一句是对杨花、榆荚的嘲讽，批评它们没有艳丽的色彩，无法参与“斗芳菲”。 D.这首诗语言浅显，构思精巧，借晚春景物寄托了珍惜时光、积极展现自我的寓意。 13.请发挥想象，用自己的话描绘"杨花""漫天作雪飞"的情景。（2分） 【古文阅读】（15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭。环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞⑤廷群后⑥端冕正笏⑦，而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。” （节选自王守仁《君子亭记》） 【注释】①阳明子：即王守仁。明代竹学家。被贬至贵州龙场。自建附所。命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：碧天。④洙、泗，二水名。流经幽翠，孔子与弟子习礼之地。⑤虞：虞舜。⑥后，诸侯，⑦正笏，恭敬地拿着上朝的笏板。 14.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分） A． 香远益清      自以为大有所益（《孙权劝学》） B． 予谓菊       权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） C． 复因轩之前营    因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（《卖油翁》） D． 而以“君子”名   不以木为之者（《活板》） 15.解释加点字（4分） （1） 可远观而不可亵玩焉（ ） （2） 濯清涟而不妖 （ ） （3） 不蔓不枝 （ ） （4） 亭亭净植（ ） 16.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）环植以竹，而名之曰“君子”。 17.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 吾 亭 有 竹 焉 而 因 以 竹 名 名 不 愧 于 吾 亭 18.【甲】【乙】两文都用了________的写法，都将其称之为________，都赞美了其________的品格。（3分） 【 非连续性文本阅读】（7分） 材料一： 经过20余年的高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文学的重要组成部分。尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型传统基础上持续精耕细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多的“90后”“95后”新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断地加入，将不断夯实网络文学创作的“金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。 材料二： 今天，网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。更好地推动网络文学“走出去”需从以下三方面着力。 其一，鼓励海外华裔作家从事网络文学创作。早在1991年，由海外华侨创办的中文电子刊物《华夏文摘》即已问世，为此后中国网络文学走出国门开辟了先河。鼓励海外华裔作家进行网络文学创作，自然而然地成为中国网络文学“走出去”的形式之一。 其二，拓宽国内外媒体推介渠道。随着中国网络文学越来越受海外大众的欢迎，无论是传统媒体如报刊、广播、电视等，还是数字报刊、移动互联网等，都可积极推介优秀的中国网络文学作家和作品。 其三，培养翻译人才，建立翻译机制。近年来，国内外翻译家、广大网络文学爱好者以及各翻译网站都为中国网络文学的海外传播做出了贡献。 材料三： 中国网络文学，不是对“传统文学”的终结，而是网络时代文学对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变化，也有与中国文化传统的内在联系性。中国网络文学对传统文学的继承，也需要辨析和理性认识。这里说的“传统文学”，并非仅为“古典文学”，而是广义影响网络文学发展的“传统文学”。具体来说，就是以儒道释体系为思维特征的中国古典传统文学，既包含唐诗、宋词以及优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统。还有就是通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学。另外还有发轫于“五四”，目前成为主流的“新文学”主潮。 19.下列关于中国网络文学的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A. 网络文学经过20余年发展，已成为新中国文学的重要组成部分 B. 网络文学的“传统文学”仅指以儒道释体系为特征的中国古典文学 C. 推动网络文学“走出去”可以从鼓励海外华裔创作、拓宽推介渠道等方面着力 D. 新锐作家的加入为网络文学注入了新的题材类型与创作活力 20.围绕中国网络文学创作，第三则材料的主要观点是什么？（2分） 21.如今，我们青少年应该为网络文学的发展做些什么？请你结合上述材料，联系生活实际，列出三种具体可行的做法。（3分） 【文学性文本阅读】（15分） 海一样的棉田里，我像只船 乔叶 ①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。 ②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。 ③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。 ④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花，就是头发上深浅不一的花。 ⑤偌大一片棉田，只有我一个小小的人影。风吹过来，棉叶簌簌作响，棉朵轻轻摇晃。我就像一只小小的船，行驶在白茫茫、软乎乎、无边无际的海面上。白色的海浪一波推着一波，温柔地裹着我，簇拥着我，托举着我。 ⑥那时候，我不知道什么叫治愈，什么叫安宁，只觉得在棉田里，心是满的，静的，暖的。所有上学的烦恼、孩童的小委屈、细碎的不开心，一钻进这片棉海，就都融化不见了。 ⑦母亲总在不远处的田埂上看着我。她不说话，只是静静伫立，目光温柔绵长，像秋日午后的阳光，轻轻笼罩着我。偶尔我回头，总能对上她的眼睛，心里便安稳无比。 ⑧母亲很少下地和我一起摘棉。她要做饭，要喂猪，要收拾家务，要操持一大家人的琐碎日常。农活繁重，家务繁杂，她常年辛苦，眉眼间总带着掩不住的疲惫。可只要看向棉田、看向我，她的疲惫就会淡去，眼里盛满柔软笑意。 ⑨傍晚归家，夕阳把棉田染成金红色。满满一包棉花沉甸甸的，我抱着走在路上，脚步轻快。母亲接过棉包，细细整理，晾晒、弹松、压线，一点点做成棉被。 ⑩后来我长大，离开家乡，去往城市求学、生活。城里没有一望无际的棉田，没有随风起伏的棉海，没有轻柔洁白的棉朵。冬天很冷，盖着买来的棉被，柔软保暖，却总少了些什么。 ⑪无数个深夜，我总会想起故乡的棉田。想起秋日辽阔的旷野，想起漫天洁白的棉花，想起自己像小船漂在棉海之上。想起田埂上默默凝望我的母亲，想起她日复一日辛劳，用一朵朵棉花，织就我一整个温暖童年。 ⑫原来那一片棉海，从来不止是庄稼。 ⑬棉花朴素，不似繁花艳丽，不似桃李芬芳，默默生长，默默开花，默默奉献温暖。母亲亦是如此。她平凡普通，一生扎根乡土，操劳半生，沉默无言，却用细碎温柔、绵长爱意，包裹我的岁岁年年，护我长大成人。 ⑭岁月流转，故乡的棉田依旧年年盛开。我早已不是那个在棉田里穿梭的孩童，可无论走多远，那片白茫茫的棉海，永远是我心底最柔软的港湾。我永远是那只漂泊的小船，而母亲与故乡，永远是我的大海，包容我，温暖我，安放我所有心事与归途。 22.按照事件发生的先后顺序，把下面表格补充完整。（4分） 时间 事件 ①______ 放学后去棉田摘棉花 傍晚归家 ②______ ③______ 离开家乡，去往城市 如今 ④______ 23.任选两个角度，赏析第⑤段画线句。（4分） 24.结合第⑦⑧两段，分析选文是如何表现母爱的？（2分） 25.文章结尾说：“我永远是那只漂泊的小船，而母亲与故乡，永远是我的大海。”请结合全文，谈谈你对这句话中“小船”与“大海”两个意象的理解，并分析其中蕴含的作者情感。（3分） 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 26.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?请自拟题目,写一篇文章。 要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②表达真情实感,不得抄袭,不得套作;③文中不得出现真实的人名、校名;④用规范汉字书写,不少于600字。 ( 第 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二语文答案 1. D 2. C 3. D 4. D 5. C 6. A 7. (1)万里赴戎机，关山度若飞 （2） 独坐幽篁里，弹琴复长啸 （3） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （4） 凭君传语报平安 （5） 惟吾德馨 （6） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 8. D 9. 人工智能融入教育领域，提升学习与教学效率；人形机器人应用广泛，带动产业快速发展。 10. 2023—2025年，该地AI产业产值逐年递增，智能终端普及率持续稳步提升。 11. 各位同学，大家好！科技点亮生活，智能奔赴未来。日新月异的人工智能走进日常，改变生活百态。今天让我们畅谈科技力量，一同感受智慧时代的独特魅力！ 12. C 13. 示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。 14. D 15. （1）亲近而不庄重（2）洗（3）横生藤蔓名词作动词 （4）竖立 16. （1）译文：对于牡丹的喜爱，应当人很多了。（或：喜爱牡丹的人，应该是很多了。） （2）译文：（在亭子的）四周种上竹子，并且给它取名叫“君子亭”。 17. 吾亭有竹焉 / 而因以竹名 / 名不愧于吾亭 18. 托物言志 君子 高洁正直（或：不慕名利、坚守节操） 19. B 20. 材料三：网络文学是网络时代文学对中国传统文学的继承和发展。 21. 示例：①利用课外时间阅读优秀的网络文学作品；②向同学推介优秀网络文学作品；③有写作兴趣的同学可练习写作网络文学作品；④举办网络文学交流活动；⑤爱好翻译的同学，可立志成为翻译人才，积极向外推广中国网络文学作品；⑥大量阅读中国经典名著，为在继承中发展网络文学打下基础。 22. （1）小时候放学（2）我把棉包交给母亲（3）长大后（4）想起故乡的棉田和母亲 23. 例： 比喻，把棉田比作大海，把“我”比作小船，生动写出棉田辽阔、内心安宁。 拟人：“裹、簇拥、托举”赋予棉田人的动作，突出温暖与安全感。 叠词：“白茫茫、软乎乎”音韵和谐，细腻描绘棉田的洁白柔软。 24. ①正面描写：母亲静静伫立、目光温柔，细节尽显牵挂。②侧面烘托（或对比）：母亲家务繁重，却因看到“我”褪去疲惫，满含笑意，突出深沉的爱。 25. ①小船：漂泊在外的“我”，渺小、独立、始终前行。②大海：母亲与故乡，包容、温暖、永远是归宿。③蕴含着作者感恩母亲、眷恋故乡，表达对亲情与精神家园的珍视。 26. 略 学科网（北京）股份有限公司 $