10.2 保护人身权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“保护人身权”，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容。通过生活观察情境、网络“开盒挂人”案例导入，连接生活实际与法律知识，搭建从感性到理性的学习支架。 其亮点在于结合《民法典》条文，以校园欺凌、恶搞表情包等案例培养法治观念与道德修养。采用案例分析、活动探究及议学反馈，助学生树立权利保护意识，教师可借丰富素材提升教学实效，促进学生形成尊法学法守法用法的行为习惯。

以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？ 当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 生活观察 情境一： 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长 情境二： 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 生命权、健康权 隐私权 人身权 第十课 走近民法典 10.2 保护人身权 核心素养目标 政治认同：认同我国法律对人身权的保护，增强国家认同感。 道德修养：培养学生尊重他人人身权的道德品质。 法治观念：树立法治意识，学会运用法律武器保护自己的人身权。 健全人格：促进学生人格健康发展，形成独立、自由、有尊严的生活态度。 责任意识：增强学生的社会责任感，勇于维护自己和他人的合法权益。 教学重点：培养学生尊重和保护自己和他人人身权的意识,增强法治观念。 教学难点：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 自学导航P87-88 01.法律保护人身权的原因、要求？ 02.人身权的种类？ 03.法律保护生命权、健康权的原因、要求？ 04.肖像权的定义、法律依据？ 05.隐私权的定义、作用？ 认识-人身权 第 一 部 分 新知学习 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 外出旅行 按期体检 逛街购物 我们能够如此自由、有尊严地生活，主要是因为我们享有人身权。 人身权是指与人身相联系或不可分离的，又没有直接财产内容的权利，它包括人格权和身份权两大类。 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 生命权：是公民依法享有的生命不受非法侵害的权利。 健康权：是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利。 肖像权：是指公民享有的制作、使用、公开以及许可他人使用自己肖像的具体人格权。 隐私权：指公民享有的私人生活安宁和私人信息不被他人非法知悉、搜集、利用和公开的权利 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 活动一：透视网络新词“开盒挂人” 1.什么是“开盒挂人”？ 2.试想如果你是被开盒者，你会有何感受？ 一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段获取他人的个人隐私信息，如姓名、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号、个人照片等，然后将这些信息毫无保留地公开在网络上，并煽动网民对被“开盒”者进行侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”，恐吓威胁。 开盒挂人 陷入恐惧、焦虑 正常秩序被打乱， 社交关系受影响 - 名誉受损，- 职业发展受阻-家庭破裂 - 受到同学的歧视、孤立 承受精神压力，出现失眠、食欲不振等身体反应，抑郁，焦虑症等心理疾病；更有甚至选择自杀 活动一：透视网络新词“开盒挂人” 第109条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第111条：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 民法典为何不断完善对人身权的保护？有什么要求？ 原因: 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求: 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 活动：透视网络新词“开盒挂人” 以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权？ 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命健康权 第110条：自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 知识小结 原因/重要性：①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 【笔记】1.法律保护人身权的原因、要求、内容?P87D1 以案说法-全面理解 人身权 第 二 部 分 生活案例1：聚焦校园生活“小打小闹” 李某与刘某系同班同学。李某表示被告刘某自2023年6月后开始对其有欺凌行为，无故打其后脑勺，并向其泼水，故将刘某诉至法院要求刘某赔礼道歉，赔偿所损坏保温杯、医疗检查费等费用。被告刘某表示并未向李某泼水，仅有相互拆笔、打闹行为。 根据学校所提供某天监控录像显示，刘某与李某在课间有相互拆对方笔、玩对方水杯、拿走对方凳子、相互推搡行为。期间李某有主动找刘某说笑、比划动作等行为。在双方拆笔、推搡、说话过程中刘某先后9次拍打李某头部20余下，李某有揉按被打部位、伸手抱头等防御性动作。 1.这是不是同学间正常的小打小闹行为？为什么？ 2.如果你是本案的审理法官，你该如何判？ 支持李某诉求 驳回李某诉求 危害李某生命安全 依据《民法典》规定，刘某侵害了李某的生命权、健康权。面对不法行为，我们敢于制止，善于运用法律武器维护自己的合法权益。 ①法律保护生命权和健康权。 知识拓展 生命权 or 健康权 (生命权——致人死亡） (健康权——损害身心健康，致人患病） 2.法律如何保护人身权？（P87-88） 原因： 法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵。 要求： a.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 b.要关爱他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 3.法律保护生命权和健康权的原因、要求?P87D2 ①法律保护生命权和健康权。P87D2 雕像 画像 剪纸画 相片 容貌有形识别标志 再现个人基本特征 肖像是每个人的人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 为什么我们看到这些就知道所指是周杰伦呢？？ 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后,要求马某删除表情包,否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做,认为自己将杨某有搞怪动作的照片制作成表情包,使用范围仅局限在群聊中,自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 生活案例2：聚焦生活群聊“趣味表情包” 恶搞表情包-侵犯肖像权 情境思考： 你如何评价马某的行为？杨某该维权吗？说说你的理由。 马某的行为属于违法行为 第1019条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 ②法律保护肖像权。 2.法律如何保护人身权？（P87-88） 内涵： 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 侵权行为/要求：a.任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 b.未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 4.肖像权的内涵、内容、侵权行为或要求?P87D3 ②法律保护肖像权。P87D3 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 P88相关链接：《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 如：教材或老师的ppt上使用已公开的历史人物和名人肖像图片。 如：某新闻媒体报道城市马拉松赛事，记者在拍摄运动员冲刺、赛道全景等画面时，不可避免地摄入了参赛运动员的肖像。 如：公安机关在侦破一起刑事案件时，为追捕在逃犯罪嫌疑人，依法制作并发布通缉令，通缉令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片（肖像） 如：某城市为宣传城市生态建设成果，拍摄城市湿地公园景观素材。拍摄过程中，画面不可避免地记录了正在公园内游玩、锻炼的市民肖像。 如：某小区物业为防范盗窃等治安问题，在公共区域安装监控设备，监控录像中不可避免地记录了进出居民的肖像。 5.肖像权的合理使用范围？P88相关链接 案情判断 被记者拍照登报是否算侵犯肖像权？ 街拍算不算侵犯肖像权？ 制作明星周边产品售卖是否侵犯肖像权？ 在未经他人同意的情况下，网红主播将拍摄到的他人肖像发布到个人的抖音平台上，是否侵犯肖像权？ 抗震救灾现场的消防员及伤患被新闻报道是否侵犯肖像权？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 滥用真人“表情包”面临侵权 周杰伦的烦恼 周杰伦作为公众人物在哪些方面的隐私被“狂热粉丝”侵犯？ 私密空间 私密信息 进行电话骚扰 私人生活安宁 非法入侵住所 盗用手机号码 隐私的内涵 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 会支持。法律保护隐私权，隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 法律规定隐私权,划定个人空间与公共空间的界限，保障我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 法律会支持汪某的主张吗？为什么？ 《民法典》第1030条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 生活案例3：聚焦门口摄像头是否合法 侵犯隐私权 例如:偷拍；擅入他人民宅、侵入他人邮箱、微信、qq等；监视、跟踪、发送垃圾短信、拨打骚扰电话；擅自泄露、公开他人的隐私。 ③法律保护隐私权。 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 法律保护隐私权 偷看他人隐私不道德 2.法律如何保护人身权？（P87-88） 内涵： 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 意义： a.法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 b.尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 ③法律保护隐私权。P88 6.隐私权的内涵及意义?P88 信息安全小妙招 01 朋友圈定位设置不随意 02 快递单信息须处理 03 APP获取信息谨慎授权 04“尝鲜AI换脸”需警惕 ...... 【总结】 2. 法律如何保障人身权？P87-88 知识总结 ①法律保护生命权和健康权。 ②法律保护肖像权。 ③法律保护隐私权。 生命权 健康权 肖像权 隐私权 小试牛刀：观情景辨一辨侵犯哪一人身权 ②网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停。 ⑤宠物主人纵容烈性犬撕咬路人。 ④自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频。 ③粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光。 ①美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照。 肖像权 隐私权 生命健康权 ⑥公司强制员工安装定位APP监控下班行踪。   法律保护 法律禁止 生命权、健康权 生命和健康是一个人最基础的权利 侵犯他人生命权、身体权、健康权，应当承担法律责任 肖像权 自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权 隐私权 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权 易混区分 是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 生命权和健康权 未经肖像权人同意，不得制作使用公开肖像权人的肖像 肖像权 既是法律规定，也是道德要求 隐私权 课堂小结 保护人身权 原因 要求 种类 让我们独立、自由、有尊严的生活 既保护自己也尊重他人 议学反馈 1.关于人身权，下列说法正确的是（   ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③生命权、健康权都属于公民的人身权 ④我们未成年人年龄还小，没有人身权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 议学反馈 2.很多人喜欢在朋友圈晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时，其实也泄露了许多个人信息。因此，公安部门多次发布信息提醒：个人信息需谨慎发布。对此，我们应该（   ） A．为保护隐私而拒绝上网 B．任何时候都不透露个人信息 C．保护好自己的隐私，窥探他人的隐私 D．增强自我保护意识和隐私意识 D 议学反馈 3.放学路上，七年级的李刚同学痛打了曾欺凌女生的李明同学，并说这是维护正义。对此，下列认识正确的是（   ） A．李刚的行为侵犯了他人的人身权 B．李刚保护了自己的生命和健康 C．李刚痛打恃强凌弱的同学的行为值得肯定 D．李刚的行为符合正义的标准 A 议学反馈 4.我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。下列选项中属于侵犯公民人格尊严的是（   ） A．朱某在学校操场拾到苏某不小心丢失的手表，拒绝归还 B．煤矿公司拒绝支付工人谢某伤残补助金和工伤保险待遇 C．买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物 D．小林总是喜欢给同学起他自己认为有趣的、可爱的绰号 D 议学反馈 5.2025年全民健身线上运动会——“全民健身”线上挑战活动正在悦跑圈APP上火热进行中，截止到3月20日，已有9.23万人报名参加活动。相关部门积极举办这类活动，是因为（   ） ①人民群众对自己的生命和健康缺乏关爱 ②体育比赛是保障人民群众生命和健康的最好方式 ③生命和健康是我们参加一切社会活动、享有一切权利的基础 ④生命和健康对于每个人来说都是弥足珍贵的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 议学反馈 6.【尊重维护隐私   享受现代文明】 针对现实生活中很多人的隐私信息被泄露和隐私权被侵犯的现象,某校七年级(1)班决定召开一次以“尊重和保护隐私权”为主题的班会。现在班主任把组织主题班会的任务交给你,请你完成以下任务。 (1)请为主题班会设计一条标语。 (2)在“举事例”环节,有同学准备列举身边侵犯隐私权的行为,你认为他(她)会列举什么现象?(至少两个) (3)在“辩论赛”环节,部分同学对“查看好朋友手机信息是否合法”展开了激烈的辩论,请说说你的观点和理由。 解析： (1)尊重和保护个人隐私,人人有责。 (2)如:偷看他人日记、道听途说传播他人的隐私、打听和传播他人私生活等。 (3)不合法。法律保护和规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 议学反馈 漫画中公民的哪些权利受到了侵害？请你为应对“AI换脸”诈骗出谋划策 7.观察下面漫画，回答下列问题 ①犯罪分子利用“AI换脸”冒充他人，侵害了公民的肖像权、隐私权等合法权益。 防范此类诈骗可从以下方面着手：②提高警惕，不轻信可疑来电或网络链接； ③妥善保护个人信息，警惕个人照片、视频的过度公开； ④必要时通过当面或多渠道核实身份； ⑤发现可疑情况及时报警并保留证据，依法维护自身权益。 8. （中考新形式·情境探究）情景剧本中还有很多片段值得回味，以下 是一些精彩片段： 片段一：小兰和小慧外出游玩突然腹痛难忍。 你认为小慧应该：_ _____________________ _____。（1分） 理由：_________________ ____________ _________。（2分） 片段二：小泉发现自己的照片出现在了某培训机构的宣传单上。 你可以建议小泉：___ ________________ __ 。（1分） 理由：___________________ ____________________。（2分） 求助身边的大人，立即送小兰去医院，并及时联系小兰父母； 生命和健康对于每个人来说都是弥足珍贵的，我们要关爱他人的生命和健康。 要求该培训机构立即删除宣传单上的照片； 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。 片段三：小波发现自己的日记内容在班级里流传出来，随即上报老师， 经调查后，找到了泄露日记内容的同学。 你认为小波的做法是_______（对/错）的。（1分） 理由：____ _____________________________________ ____ __。（2分） 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息，我们要保护自己的隐私权。 对 $