第三单元 环境与我们（期末复习课件）五年级科学下学期（教科版）

这是一份小学科学教科版五年级下册第三单元“环境与我们”的期末复习课件，共32页。内容涵盖地球的生存条件、面临的环境问题、水资源保护、垃圾处理方法、能源合理利用、资源再生及实际环境问题分析等学习支架。 资料特色突出，融合科学观念、探究实践与态度责任等核心素养，通过水资源占比饼图、模拟温室效应实验、家庭用水调查等实例，帮助学生建立环境认知，提升分析解决问题能力。五年级学生需巩固科学概念，此资料为教师提供系统复习框架，助力学生期末备考，培养环保意识与责任担当。

单元速记·巧练系列 第三单元 环境与我们 教科版五年级下册 汇报人姓名 汇报日期 一、地球——宇宙的奇迹  1.地球是我们唯一的家园，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 2.我们的地球： （1）平均半径约为6400千米； （2）大气层平均厚度约1000千米； （3）海洋平均深度约为4千米； （4）大陆地壳厚约15-80千米，大洋地壳厚约2-11千米。 3.地球为人类的生存提供了基本的条件。 大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。 4.地球在太阳系中的位置正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。 5.地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。 6.火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。 7.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 8.目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 9.地球环境各要素紧密相关，是一个完整的生态系统。 10.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为航天员提供的必要生存条件有呼吸用的氧气，保温隔热的空间环境和航天服，饮用的水以及一些食物等基本保障。 二、我们面临的环境问题  1.人类的一些不合理的活动对环境造成了负面影响。 2.人类面临的环境问题。 3.大气污染的主要原因：工业生产排放废气、汽车尾气、乱烧垃圾等。大气污染影响着人们的呼吸健康，影响着交通出行，更影响着自然界的动植物的生存与生长。   4.水环境污染让水体变黑、发臭，细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，让饮用的水因含有毒物质而使人染病，甚至死亡。   5.固体废弃物污染，包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地，产生有毒有害物质，污染空气、地下水、土壤等。 6.“温室效应”是二氧化碳等温室气体浓度不断增加，使太阳辐射到地球的热量不能发散到外太空，引起全球气候变暖。有的专家认为，大气中的二氧化碳含量按照现在的速度增长下去，若干年后会使得南北极的冰川大量融化，使海平面上升，还会导致全球的气候异常。 7.从生理学的观点看，凡是使人烦恼的、讨厌的、对人类的生活和生产有妨碍的声音都是噪声。 三、珍惜水资源 1.地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可是还有许多地方水资源紧缺。这是因为地球上的水主要是海洋中的咸水，不能直接饮用，淡水资源仅占水资源总量的2.5% ，生态系统和人类真正能够利用的淡水资源仅占淡水资源总量的1%。 地球上水资源的构成和占比        地球上淡水资源的构成和占比 2.我国的淡水资源总量虽然相对较多，但由于人口多，我国人均淡水量并不丰富，人均淡水资源占有量只有世界人均水平的四分之一。再加上淡水资源分布不均，很多城市农村都存在缺水状况。 3.来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。 4.我们日常生活中的用水主要是河流、湖泊和地下水等淡水资源，这些水体分布不均，再加上环境恶化、水污染等原因导致淡水资源极为紧张。 6.2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 7.我们能为水资源问题做的措施。 （1）用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间。 （2）避免水龙头的跑、冒、滴、漏。 （3）用盆接水洗菜代替直接冲洗。 家庭用水情况调查：调查发现每人一天的用水量有40升，相当于80瓶500毫升的矿泉水。按照三口之家计算，我们每家（去除共用的做饭、洗菜、洗碗、拖地的16升水）一天用掉88升水，相当于176瓶500毫升的矿泉水。 结论：人们日常生活的用水量是比较大的。面对着水资源短缺的现状，我们应该具有节水意识和合理用水的好习惯。 四、解决垃圾问题 1.垃圾处理不当，会导致大气污染、水污染等二次污染。 2.可以将垃圾分为：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。 （1）可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其中废纸主要包括各种旧书报、包装纸、办公用纸纸盒等。 （2）有害垃圾是不加妥善处理可能对环境造成危害或潜在危害的垃圾，包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品、医疗垃圾等。 （3）厨余垃圾包括食材废料、剩饭剩菜、过期食品、瓜皮果核等。 （4）其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。 3.解决垃圾问题的基本方法是减量化、资源化和无害化。 （1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。 （2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。 （3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 4.垃圾分类的意义。 （1）减少废弃污染有效利用资源、提高垃圾的资源价值和经济价值。 （2）减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本。 （3）减少占地面积，减少土地资源的消耗。 5.减少垃圾的方法。 （1）减少食物浪费，餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯。 （2）减少一次性餐具的使用，买东西时使用布袋取代塑料袋。 （3）变废为宝，把塑料瓶或废纸做成生活中常用的笔筒、花盆等容器。 （4）少买不必要的衣服。 …… 五、合理利用能源   五、合理利用能源 1.电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。 2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的。 3.在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 五、合理利用能源   4.功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。 5.目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源，如最常见的化石燃料（石油、煤和天然气） ，终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。 模拟温室效应实验。 取一个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下，五分钟内，每隔一分钟读取一次温度计读数，发现密封袋内温度计显示的温度比另一支高出几度。 结论：温室效应会使地球表面温度升高。 六、让资源再生  1.地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸等。 2.生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。 3.使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。虽然纸张可再生，但生产过程中依然需要消耗很多能源，因此可再生资源也要节约使用。 4.造纸术是我国古代四大发明之一。东汉时期的蔡伦总结前人经验，利用树皮、碎布（麻布）、麻头、渔网等原料精制出优质纸张，改进了“造纸术”。 5.造纸术是中华民族对世界文明做出的一项十分宝贵的贡献，大大促进了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着世界历史的进程。 6.造纸厂的造纸流程（其中包含再生纸）。 7.与普通纸张的生产相比，制造再生纸可以节约大量原材料，特别是节约大量树木，保护树林、竹林，还可以减少煤的使用、水的使用，减少污水和二氧化碳的排放等。 8.节约用纸的做法。 （1）爱护并重复使用教科书；（2）纸张双面打印、复印和使用； （3）使用再生纸；（4）用手帕代替纸巾…… 试着做一张再生纸。 现象：做出的再生纸与普通纸张相比较，再生纸的强度低，且不够平整，书写感受也变差了。 结论：纸是可以回收再加工、再利用的，这样的纸叫再生纸。 七、分析一个实际的环境问题 1.自然水域里的生物与生物之间、生物与非生物之间相互依存，人们的活动对周围的自然环境既有依赖又有一定的破坏，而被污染的环境也会影响水域里的生物和在周围生活的我们。 2.环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。 3.地球是动物、植物以及人类等所有生物的共同栖息地，当出现水、大气和土壤受到污染等环境问题时，会直接或间接影响着其中赖以生存的所有生物，破坏地球整体的生态环境。 4.人们的行为能够破坏环境，也能够通过努力改善环境。 5.不同角色对城中湖造成污染的行为。 角色 污染行为 湖周边生活的普通市民 排放生活污水，倾倒垃圾等 湖区渔业养殖户 排放生活污水。倾倒垃圾投放饲料、放置网箱、水产品死亡等 湖景区游船船主 排放生活污水倾倒垃圾、燃油游船产生废气、废液、游客乱扔垃圾等 环湖地区房地产开发商 排放生活污水、倾倒垃圾、围湖造田、小区排污口架设到湖里等 6.自然水域的治理需要各行各业、每个人都增强环保意识和提出解决方案，要改掉随意丢弃垃圾和直接把生活污水排放到湖里的不好行为习惯，有时需要牺牲一些经济利益，从整体上权衡考虑共同促进生态环境的恢复与保护。 分析某市城中湖的环境问题。 （1）解决办法：禁止向湖水域排放生产废水、医疗污水和生活污水;湖水域内禁止经营性养殖，禁止放养、种植对水体质量、水域生态环境有害的水生动植物；在湖水域及其周边新建、改建、扩建项目排放的污水，应纳入城市污水排放系统，无法纳入的，不得新建、改建、扩建。 （2）平衡协调的办法：政府出台政策，鼓励新区开发，远离湖边居住；对于环保的设备和宣传给予一定资金补助。 谢谢 $