2026届高三生物三轮复习课件生物最后一课

该高中生物学高考复习课件紧扣湖南卷“重基础、重思维、重表达、重素养”考查要求，系统梳理生命观念中的结构与功能、稳态与平衡、物质与能量等核心考点，通过2021-2024年真题分析明确基础概念理解占比35%、信息获取能力考查占40%的高频考点分布，归纳选择、非选择典型题型的解题框架。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”的备考策略，如以2024湖南卷钾元素与光合速率题为例，运用科学思维构建“外因+生物学原理+结果”的原因类答题模板，结合生命观念分析结构功能适应实例，同步总结原因类漏答、依据类未结合图表等易错点，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效开展针对性复习。

高三生物 20 物最后一课 湖南高考生物卷特点 2021、2022、2023、2024年湖南生物卷总字数分别是 5400、5309、5670、5188,不包括答案。 重点考查了生物学概念和原理的识记和理解(重基础) 突出考查了获取信息能力和分析推理能力(重思维) 强化考查了审题能力和语言表达能力(重表达) 凸显学科核心素养在试题中的有机渗透(重素养) 生物学核心素养中要求的四种观点 (1)结构与功能相适应的观点 举例: 1.细胞广阔的膜面积的结构利于其对物质的吸收、为酶提供了大量的附着位点; 形成多突触便于神经传导。 2.C4植物花环状结构与高温千旱环境的适应。 (2)进化与适应的观点 自然界中所有生物的性状的存在,就是通过进化形成的,是不同性状的个体通过环境 的选择最终得到适者生存的结果,而不是环境诱导变异的结果; 例:某地区随着工业发展,某种蛾黑色个体增多的原因; 例:人工选择使鲫鱼发生变异,产生多种形态(X) CO Mesophyll cell Bundle-sheath cell Mesophyll cell RuBP Calvin Cycle 3PG (C) G3P Stoma- Vein a.C途径 CO, Mesophyll cell Bundle- sheath cell Mesophyll cell Bundle- CO: sheath cell Calvin Cycle G3P Stoma- Vein b.C,途径 生物学核心素养中要求的四种观点 (3)稳态与平衡的观点 从个体内部到生态系统都要保持相对稳定的状态即达到平衡才能正常 运转,这就需要反馈调节来维持,尤其是负反馈调节。 例如: 内环境稳态:化学成分(营养物质、代谢废物、调节分子)、 理化性质(温度、PH、渗透压) 生态平衡:生物与生物、生物与无机环境的相互作用,都是通过 负反馈调节维持稳态和平衡的,而这个调节能力是有一定限度的超过这个限 度则稳态被破坏,平衡被打破。 结构平衡功能平衡 收支平衡 生物学核心素养中要求的四种观点 (4)物质与能量相统一的观点 细胞代谢:光合作用与细胞呼吸,在物质变化的同时伴随着能量的 转移、转化; 生态系统:物质作为能量的载体;能量作为物质循环的动力, 判断: “桑基鱼塘”的生产模式中蚕获得了桑叶中的能量,鱼获得了蚕粪中的能 量,桑树获得了塘泥里腐殖质中的能量。X 二、开考铃响前五分钟 (一) 浏览全卷 浏览全卷难度,大致确定答题节奏; 浏览简答题题型,大致确定审题、解题、答题模板技巧 想好紧急情况预案(选择题做得慢?大题推进不顺利?) 浏览简答题,确定难度和解题策略: 1)确定难度:素材是否陌生?是否涉及层层递进研究机制?图表是否 多、复杂?答题是否需要较大文字量? 2)解题模板、策略:①机制题:画思维导图②遗传题:遗传图解③多 组多变量复杂图表:勾叉法、两两比较 (对解题所花时间大致有底) (二)结合简答题难度情况,确定选择题完成时间 三、不同题型的解题妙招和策略 (一)选择题 注意关注:不定项选择题的说明 二、 选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有的只 有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2 分,有选错的得0分。 二、 选择题:本题共4小题, 每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有 一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0 分。 (一)选择题 1、把握节奏:前期慢,后期正常 切忌一目十行,似懂非懂,盲目下笔。 2、要看完所有选项,单选题只有一个最佳选项。 2023湖南 (2023 湖南)酗酒危害人类健康。乙醇在人体内先转化为乙醛,在乙醛脱氢酶2(ALDH2) 作用下再转化为乙酸,最终转化成C0,和水。头孢类药物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因 某突变导致ALDH2活性下降或丧失。在高加索人群中该突变的基因频率不足5%,而东亚人 群中高达30%。下列叙述错误的是(D) A.相对于高加索人群,东亚人群饮酒后面临的风险更高 怎么办? B.患者在服用头孢类药物期间应避免摄入含酒精的药物或食物 寻找考点。 C.ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降,表明基因通过蛋白质控制生物性状 D.饮酒前口服ALDH2酶制剂可催化乙醛转化成乙酸,从而预防酒精中毒 判断:多酶片含有多种消化酶,可口服治疗消化不良。√ (一)选择题 3.对于易混淆概念类试题,要多回忆教材定义或者教材实例。 (2022湖南)稻-蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式,常使用灯光诱虫杀虫。 水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气,蟹能摄食害虫、虫卵和杂草,其粪便可作为水稻的肥料。下 列叙述正确的是(B) A.该种养模式提高了营养级间的能量传递效率 B.采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递 C.硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系 D.该种养模式可实现物质和能量的循环利用 (一)选择题 4.要注意题千中的关键信息,并分析其与选项的逻辑关系 例如:生物对象:所属类型、代谢特点、特殊特征 真核细胞、原核细胞、病毒 玉米和豌豆 果蝇和牛 专有名词:含义、范围、与之相关联的知识点 酶、信号分子 光合色素和光敏色素 代表一般规律或特殊规律的字词:“均”、“一 定”、“可能”、“直接” (一)选择题 4.要注意题干中的关键信息,并分析其与选项的逻辑关系 长郡一模 2.bR是嗜盐杆菌细胞膜上一种光能驱动的H+跨膜运输蛋白,经由bR形成 光 H bR 的H浓度梯度于驱动ATP合成、Na+和K+的转运等活动,合成的ATP 可用于同化CO2。下偬述正确的是 A.该菌为自养生物,合成AP所需能量直接来源于光能 ADP ATP B.图中Na+、K+的转运均为主动运输,H什运进细胞的方式均为被动运输 C.bR在核糖体上合成后,需要经过内质网、高尔基体的加工,运往细胞膜 ATP合成酶 D.光照时嗜盐杆菌细胞质基质内H值上升,停止光照后胞外H+浓度低于 Na' 胞内 (一)选择题 5.涉及环节较多的复杂逻辑链推导,细思量,勤动笔。 1. 脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子,NaCl和PEG6000(PEG6000不能进 入细胞)皆可引起渗透胁迫。图为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化, 图b为该基因的突变体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常 还是逆境下,基因R的突变体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是(A) 口野生型 100 2. 突变体 对照(HO) 。-NaCl 1.5 .-PEG6000 1.0 ABA 0.5 0 1224364872时间h) 对照 NaCI PEG6000 ABA (HO 图a 图b A.NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制相同 B. 渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化 C.基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命 2024湖南卷 D.基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用 三、不同题型的解题妙招和策略 (二)非选择题 总体原则 1、每道题都会遵循由易到难的原则,因此一定要认真读 题,保证前几空不漏答 2、长句答题常常是根据要点得分,因此多写,多用教材语 言或者题千中补充的信息作答,往往可以得高分。 一、湖南高考生物卷特点 3.重视表达,考查分析总结能力 2024年湖南高考生物学试卷 1.从叶绿素的合成角度分析,原因是 (答出两点即可)。 2. 对患者丙、丁的酶切产物Z测序后,发现缺失Z或Z,这两名患者患红绿色盲的原 因是 3.若使用该候选药,发生(1)所述不良反应的风险 (填“大于”“等于”或 “小于”)使用药物甲,理由是 4.研究还表明,与CK组相比,S组小麦产量差异不显著。据图a分析,其原因是 5.秸秆可用于生产畜禽饲料和食用菌,畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田,该 利用方式能降低生态足迹的原因是 6.若要提高该百合中L的表达量,培育具有高抗病原微生物能力的百合新品种,简要写 出实验思路 三、不同题型的解题妙招和策略 (二)非选择题之长句作答 1.原因机制类:外因+生物学原理+结果 2.判断依据类:遗传图、曲线、表格等信息+推导 3.结果结论类:写实验结果:呈现曲线走势或因变量比大小 写实验结论:找实验目的,写自变量对因变量影响 4.实验思路类:明确实验目的,分析自变量并分组,写具体因变量检 测指标,字里行间要控制无关变量 (三)非选择题之原因类易错点 原因类易错点: 1.涉及生理过程不止一个,答少了 2.未按要求的角度作答(来源和去向、分子和分母、“和”) 3.未从原理或机理层面作答,太浅显 4.因果逻辑链断层 (2024湖南)钾是植物生长发育的必需元素,主要生理功能包括参与酶活性调 节、渗透调节以及促进光合产物的运输和转化等。研究表明,缺钾导致某种植物 的气孔导度下降,使CO,通过气孔的阻力增大;Rubisco的羧化酶(催化CO,的固 定反应)活性下降,最终导致净光合速率下降。回答下列问题: (2)长期缺钾导致该植物的叶绿素含量减少,从叶绿素的合成角度分析,原因 悬答案:缺钾会使叶绿素答战霜奥斟副活驻降低;缺钾影响光合产物的运输 和转化,叶绿素合成的底物供应不足; 建议:尽量多写,阅卷只找关键词,不找错误 叶绿素含量 气孔导度 胞间C0,浓度 水分利 净光合速率 叶形 /mgg-1 /mmol.m 2.s-1 /umol-mol-1 用率% /umol.m2.s-1 卵形叶 1.52 0.49 278.34 1.19 13.15 锯齿叶 1.45 0.43 280.7 0.98 10.62 条形叶 1.28 0.35 252.33 0.91 8.89 据表分析,分布在胡杨树冠上部的卵形叶净光合速率高的具体原因是 卵形叶中叶绿素含量多,光反应速率快,产生ATP和NADPH多; 气孔导度大,吸收C0,速率快,暗反应速率快 答案来源:题千信息+教材加以阐述 (三)非选择题之依据类易错点 依据类易错点: 1.未写清楚具体依据的是哪个图或哪 个实验,而是答成了原因 05m 0.5m 2.缺少必要的分析 注:Pg为自噬体,是细胞自噬过程中发挥作用的囊泡 图3 17.(12分)柑橘一般采用嫁接的方式进行繁殖,其中砧木是果树生长 的基础(图),为探究缺铁胁迫对柑橘砧木幼苗的影响,科研人员进行了 系列研究。 (3)为进一步探究缺铁的影响,观察上述材料的叶绿体超微结构,结果 如图3。a,b为不同条件下砧木幼苗类囊体片层的亚显微结构典型照片, 推测a是枳橙缺铁胁迫下的照片,理由是 与b相比,a的类囊体的膜结构受损,自噬体增多、增大,细胞自噬增强 a与b相比,a的类囊体的膜结构受损,自噬体增多、增大(细胞自噬增强) 联铁条伴下祝登总绿素中,光相病弱细 陀濮能程,辛生更多设怀的形紧等使自装增多 (三)非选择题之依据类易错点 依据类易错点: 1.未写清楚具体依据的是哪个图或哪个实验 2.缺少必要的分析 (1)表中等位基因A、a和B、b的遗传不遵循 等位基因Aa Bb Dd Ee (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律, 个精 依据是 + + + + 号 + + 由表可知,该个体有aB和Ab两种基因型的精 子,且两者比例=1:1,因而可推测,等位基因 12 注: “十”表示有 空白老后手红程 A、a和B、b位于一对同源染色体上。 (三)非选择题之结果结论类易错点 结果结论类易错点: 1.实验结果和结论未区分清楚 2.未按实验目的写结论,或没有找准自变量和因变量 2022湖南T18(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A 作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有 解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解 后分发热家兔模:了以下实验,完善实验方案并写出实验结肆 我嬖验目的 甲 发热家兔模型+生理盐水 发热 乙 发热家兔模型+A溶液 退热 丙 发热家兔模型+M溶液 退热 ① 发热 ②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论 ③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论 ②M具有解热作用。(1分) ③M可能通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。(2分) 实验结论:我实验目的,写首变量对因变量影响 例题:果蝇的翅型有长翅和残翅两种(用A/a表示),体色有灰色和黑色 两种(用B/b表示)。某研究小组让一长翅灰体雌果蝇与一残翅黑体雄果 蝇交配,子一代(数量足够多)中雌雄果蝇的表现型及其比例均为长翅 灰体:长翅黑体:残翅灰体:残翅黑体=1:1:1:1。不考虑突变、交叉 互换以及X、Y染色体的同源区段。回答下列问题: ()根据子代的表现型,不能确定两对性状的显隐性关系,请利用上述材 料设计一个实验以确定长翅与残翅的显隐性关系,请简述实验思 路: 让子代中的长(残)翅雌雄果蝇进行交配,观察后代是否会出现性状分离。 审题策略: 特别关注设问要求,分析出作答角度。设问要求大多数在下划线的前 面一句话,有时也包含下划线后面半句话。 (2024T17)钾是植物生长发育的必需元素,主要生理功能包括参与酶活性调 节、渗透调节以及促进光合产物的运输和转化等。研究表明,缺钾导致某种 植物的气孔导度下降,使CO,通过气孔的阻力增大;Rubisco的羧化酶(催化 CO,的固定反应)活性下降,最终导致净光合速率下降。回答下列问题: (②)长期缺钾导致该植物的叶绿素含量 从叶绿素的合成角度分析! 原因是 (答出两点即可) 叶绿素合成角度 细胞内的物质合成进程与反应原料、酶有关 答题角度为 两方面①叶绿素合成相关酶活性②叶绿素合成所需原料的合成、运输一结合 题干信息,组织语言答题。