第7课 赏画填色（课件2025-2026学年三年级上册信息科技滇人版

该小学信息科技课件围绕大理扎染艺术，涵盖扎染历史、图案寓意及应用场合等核心知识，通过历史文化认知导入，结合图案寓意与传统应用场景讲解搭建知识支架，过渡到“扎染初体验”的数字化操作任务，形成从文化理解到实践操作的学习脉络。 其亮点在于融合文化传承与数字化实践，“扎染初体验”中打开图片欣赏、填色等任务培养数字化学习与创新能力，小组活动的调研、资料收集及实践汇报提升信息意识。采用项目式学习，以作品展示小结成果，助力学生深化艺术理解与信息技能，教师可直接用结构化资源开展跨学科教学。

null 大理扎染艺术体验 赏画填色 学 校：昆明市官渡区西冲小学 上课教师： 陈 琳________ 授课对象： 三年级________ 授课日期： _2025年4月11日___   视频欣赏 壹 扎染的历史 扎染历史 东汉起源：偶然发现用绳子捆扎布料再染色，能形成独特图案，扎染技艺萌芽 满足当时人们对服饰装饰的需求。 唐宋发展：工艺逐渐成熟 扎染吸收先进纺织、染色技术。 图案从简单走向复杂，色彩运用更丰富，融入了更多民族文化元素，开始在民间流行。 明清繁荣：洱海白族地区出现染布行会，扎染产业形成规模。 明朝洱海卫红布、清代喜洲布和大理布声名远扬，成为重要商品，远销各地。 近现代传承与创新：历久弥新 大理扎染坚守传统工艺，同时积极创新。 引入现代设计理念，开发出服装、饰品、家居用品等多样产品，走向国际市场 图案寓意 蝴蝶图案：自由美好的象征 花朵图案：生命与繁荣的寓意 几何图形：秩序与和谐的表达 应用场合 传统节日中的扎染 白族火把节，人们身着扎染服饰载歌载舞。 扎染的蓝白相间色彩，与节日欢乐氛围相得益彰，寓意吉祥如意、消灾祈福。 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 应用场合 婚礼上的扎染 白族婚礼，新娘新郎常穿扎染服饰。 扎染的精美图案象征着新人对美好生活的向往，承载着家族对新人的祝福。 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 贰 扎染初体验 扎染初体验 请观看老师操作 完成以下任务 1.打开桌面上的“图片1”扎染作品进行欣赏 2.给第三张图片加上合适的颜色 扎染初体验 想一想 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 叁 小组活动 小组活动 1.按每小组 3-4 人组合，明确小组合作任务： 小组成员 打开“图片2”的大理扎染图案素材，运用画图软件对上衣进行填色创作 进度较快的组可以对裤子也进行填色创作 任务一 体现大理扎染的艺术特点 小组内成员要分工协作 组员1负责选色、组员2负责填充、组员3负责细节修饰等。 任务二 大胆创新 对图案进行适当的修改或添加自己的创意元素 任务三 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 肆 作品展示 作品展示 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 感谢观看 赏画填色 $