专题06：口语交际 2025-2026学年下学期一年级语文期末复习题型专练

**基本信息** 以“基础礼仪+场景应用+规范表达”构建口语交际训练体系，通过通用方法与场景化技巧结合，培养一年级学生规范语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法技巧|8大主题+6类题型|万能四步法（礼貌-完整-清楚-语气）、场景化句式、口诀记忆|从核心礼貌用语（您好/谢谢）到八大生活场景应用，再到答题规范（完整句/要素清晰），形成“基础礼仪-场景迁移-表达规范”递进逻辑| |真题演练|30道典型题|选项对比法、情境代入法|覆盖高频考点（打电话/请教/邀请等），通过正误选项辨析强化方法应用，巩固语言运用核心素养|

专题06：口语交际 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 一年级下学期期末 口语交际 复习方法与技巧 一、一年级口语交际必考八大主题 1. 介绍自己、介绍家人 2. 请教别人、礼貌提问 3. 打电话 4. 邀请别人一起玩 5. 道歉、认错、原谅别人 6. 分享快乐、说说心里话 7. 看图说话、简单交流 8. 爱护公物、文明劝阻 二、通用万能答题四步法（所有题型都能用） 1. 有礼貌：开头会用礼貌用语 2. 说完整：一句一句说，不说半截话 3. 说清楚：时间、地点、人物、事情讲明白 4. 语气好：声音响亮、态度大方、不吵闹 三、各类题型答题技巧+万能句式 1. 礼貌问候、请教问题 技巧：先问好，再请教，最后说谢谢。 万能句式： 叔叔/阿姨/老师，您好！ 请问……怎么做？ 谢谢您！ 2. 打电话 技巧：先问好、自报姓名，说清事情，最后再见。 口诀：先问好，说名字，讲事情，说再见。 万能句式： 您好，请问是XX吗？我是XX。 我想…… 好的，再见！ 3. 邀请同学一起玩 技巧：礼貌询问、说清时间地点。 万能句式： XX，你好！ 有空和我一起____吗？ 好呀！我们一起去吧！ 4. 做错事道歉 技巧：主动认错、说对不起、以后改正。 万能句式： 对不起，我不是故意的。 我以后再也不这样了，请你原谅我。 5. 劝说别人（不随地扔垃圾、不打闹） 技巧：语气温和、讲道理、文明劝阻。 万能句式： 请你不要____，这样不好。 我们要爱护环境/遵守纪律。 6. 介绍自己/介绍家人 技巧：先说名字、年龄、爱好。 万能句式： 我叫____，今年七岁。 我喜欢____。 这是我的____，他很____。 四、口语交际满分三大规则 1. 说话要有礼貌：会用您好、请、谢谢、对不起、再见。 2. 句子要说完整：不用单字蹦，要说一句完整的话。 3. 态度大方：声音响亮、看着对方、不害羞、不插话。 五、期末背诵小口诀 口语交际有礼貌， 您好请字不能少； 说话完整说清楚， 态度大方声音高； 请教邀请会表达， 道歉劝说懂礼貌。 六、复习小方法 1. 每天练1个场景，家长和孩子角色扮演对话。 2. 背熟上面万能句式，考试照着套用就行。 3. 不啰嗦、不跑题，问什么就答什么。 真题演练 1．陈叔叔打电话找爸爸，爸爸不在家。以下回答最合适的是（      ） A．喂，我爸不在家。 B．我爸爸不在家，您是谁啊？ C．我爸不在家，别烦我了，我正看电视呢！ D．喂，您好，我爸爸不在家，您找他有什么事？ 2．在图书馆里，你拿不到书架上的书时，怎样向别人求助？( )（填序号） ①把书架上的书拿一下，我拿不到。 ②您好，请问可以帮我拿一下书架上的书吗？ 3．小军想去书店，可是他不知道怎么走，他可以这样对叔叔说（　　） A．书店在哪里？ B．叔叔，您好！请问书店怎么走？ 4．教别人玩游戏时，我们可以（　　），这样别人更容易明白。 A．一边说，一边做动作 B．保持安静，只做动作不说话 5．如果你是这个学校的学生，你应该什么时间到达操场？（    ） 通知 6月10日上午八点，我校将举行运动会开幕（mù）式。请全体师生按照升旗位置（zhì）排好队，并提前到达操场。教导处 2022年6月8日 A．上午八点 B．上午八点前 C．上午八点后 D．下午八点前 6．下列说法正确的是哪一项？（    ） A．给别人打电话时，只说要找谁就可以，不用说自己是谁。 B．给别人讲故事时，可以边讲边做其他事情。 C．请别人帮忙时，应该用上“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语。 D．做游戏前不用讲游戏的玩法，直接玩就可以了。 7．下面的词语中，不是礼貌用语的是（　　） A．走开 B．您好 C．谢谢 8．冬冬想去买扒鸡，可是他找不到路,该怎么向旁边的叔叔问路呢？请在下面选出正确答案（   ）。 A．嗨，“民国扒鸡铺”怎么走？ B．叔叔,您好！请问您知道“民国扒鸡铺”怎么走吗？ 9．林林帮我捡起了掉在地上的铅笔，我会对他说（    ） A．对不起 B．谢谢你 C．不客气 10．当你向同桌小明借彩笔时，你会怎么说？（    ） A．喂，彩笔借给我。 B．请问可以跟您借彩笔吗？ C．把彩笔给我用一下！ D．小明，我忘了带彩笔，可以借用一下你的吗？ 11．口语交际。 小月打电话约可可去图书馆，接电话的是可可的妈妈。小月用下面的三种说法中的哪一种更有礼貌？ 请选一选。（       ）（填序号） A．喂！我是小月，让可可接电话。 B．我找可可，让她接电话。 C．阿姨，您好！我是可可的同学小月，请问可可在家吗？ 12．欢欢全家想去忻州古城的“佳味餐厅”吃饭，可是找不到路，该怎么向旁边的叔叔问路呢 （     ）（请在括号内填上合适的序号） A．嗨，“佳味餐厅”怎么走？ B．叔叔，您好！ 请问您知道“佳味餐厅”怎么走吗？ 13．你要打电话约兰兰一起去图书馆，怎么说比较合适？（　　） A．你跟我一起去图书馆。 B．喂，兰兰，跟我一起去图书馆吧！ C．兰兰，我要去图书馆，你跟我一起去。 D．兰兰，你好！我想去图书馆，你能陪我一起去吗？ 14．当你忘记带转笔刀，要找同学借时，下列说法最恰当的是哪一项?(   ) A．你的转笔刀借我用一下。 B．喂，你的转笔刀借我用一下。 C．你好！请你把转笔刀借我用一下，好吗? 15．给别人打电话时，要（    ） A．先问对方在哪 B．先说自己是谁 C．先问对方是谁 16．口语交际。 你想打电话给丽丽，约她去公园玩，接电话的是丽丽的妈妈，你该怎么说（        ）（填序号） A．喂！让丽丽接电话。 B．我找丽丽，让她接电话。 C．阿姨，您好！我是丽丽的同学，请问丽丽在家吗？ 17．当你不小心把同学的书碰掉了，这时你会说：（    ） A．没关系！ B．对不起！ C．谢谢你！ D．真讨厌！ 18．写作业时，你忘记带橡皮了，如果向同桌借，你会怎么说？（  ） A．把橡皮借给我用用，昨天我还把铅笔借给你了呢。 B．我忘记带橡皮了，能把你的橡皮借给我用用吗？ 19．瑶瑶接到电话后说她要回老家看望奶奶，不能和晴晴一起去图书馆，这时，晴晴会说：（    ） A．“没关系，下次我们再约吧。” B．“没意思，不去算了。” 20．星期六，晴晴给好朋友瑶（yáo）瑶打电话，约她去图书馆看书，接通电话后，晴晴听到一个陌（mò）生的声音，这时，晴晴会说：（    ） A．“我找瑶瑶，你让她接电话。” B．“您好！我是瑶瑶的好朋友晴晴，请让瑶瑶接电话。” 21．商场里，你不小心和家人走散了，你会向谁求助？该如何说呢？（   ） A．我会向售货员求助，说：“阿姨，我和家人走散了，可以借您的电话跟我的家人联系一下吗？” B．我会向保安求助，说：“喂，我和家人走散了，借您的电话跟我的家人联系一下！” C．我会随便找个人求助，说：“我和家人走散了，可以借您的电话跟我的家人联系一下吗？” 22．教小朋友做游戏时，可以（    ） A．让他自己看 B．一边说，一边做动作 C．说一遍让他记住就行了 23．给别人打电话时，下面做法中错误的是（    ） A．不能说自己是谁。 B．接听电话要有礼貌 C．没听清楚时，可以请对方重复 24．你要打电话约兰兰一起去图书馆，怎么说比较合适？（    ） A．喂，兰兰，跟我一起去图书馆吧！ B．你跟我一起去图书馆。 C．兰兰，我要去图书馆，你跟我一起去。 D．兰兰，你好！我想去图书馆，你能陪我一起去吗？ 25．教小伙伴做游戏时，可以（     ） A．让他自己看 B．一边说，一边做动作 C．说一遍让他记住就行了 D．自己玩自己的 26．打电话时最有礼貌的说法是（     ） A．让晶晶听电话。 B．伯伯您好，请问小文在家吗？ C．我妈妈不在家，你不要再打了。 D．我生病了，明天不去春游。 27．口语交际。 早上，你生病了，要去看医生。你会怎么打电话向班主任王老师请假呢？请在下面的答案中选择一个最合适的。（  ） A．王老师，您好！今天我发烧了，全身无力，非常难受。 B．王老师，您好！我是张阳。今天我生病了，向您请半天假去看医生。 C．王老师，您好！我是张阳。今天我发烧了，全身无力，非常难受。 28．根据下面这个通知，说法不正确的一项是（     ） A．集合时间为2019年5月27日。 B．通知人是少先队大队部。 C．通知事情是参加入队彩排活动。 D．通知集合的地点是国旗台。 29．李伟想借洋洋的橡皮，他应该怎么说？（   ） A．“洋洋，把你的橡皮给我。” B．“洋洋，你的橡皮呢，快给我用用。” C．“洋洋，你的橡皮能借我用一下吗？” 30．老师课上讲的题目我没听懂，下课我要去问老师，怎么说最好？（    ） A．喂，你再给我讲一遍吧！ B．老师，你能再给我讲一遍吗？ C．老师，刚才那个题目我没有听懂，您能再给我讲一遍吗？ D．老师，刚才那个题目我没有听懂，你快点再给我讲一遍！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D ② B A B C A B B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D C B C B B A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A D B B B A C C 1．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“喂，我爸不在家。”太直白，不合题意。 B．“我爸爸不在家，您是谁啊？”有质问的语气，不礼貌。 C．我爸不在家，别烦我了，我正看电视呢！”语气不耐烦，不礼貌。D．“喂，您好，我爸爸不在家，您找他有什么事？”语言得体。 故选D。 2．② 【详解】本题考查口语交际。 在图书馆向他人求助，要使用礼貌、得体的语言。 ①“把书架上的书拿一下，我拿不到。”，语气生硬、直接，缺乏对他人的尊重。故错误。 ②“您好，请问可以帮我拿一下书架上的书吗？”，先礼貌地打招呼“您好”，再用“请问”“可以……吗”这类礼貌的表述来提出请求，充分体现了对他人的尊重，更易让对方乐于帮忙。故正确。 故选②。 3．B 【详解】本题考查口语交际。 A．“书店在哪里？”这种表达比较直接生硬，缺乏礼貌，不符合人际交往中的礼仪规范。 B．“叔叔，您好！请问书店怎么走？”先打招呼并使用“您好”“请问”等礼貌用语，既清晰表达了需求，又显得礼貌得体。 故选B。 4．A 【详解】本题主要考查口语交际能力。 在教学过程中，结合言语和肢体动作可以提高信息传递的效果，使学习者更容易理解并记住所学内容，特别是在教授一些需要具体动作的操作时，示范和说明往往比单独使用语言更有效。因此，教别人做游戏时，要一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 故选A。 5．B 【详解】本题考查通知内容的理解。 由“6月10日上午八点，我校将准时举行运动会开幕式。请全体师生按照升旗位置排好队，并提前到达操场”可知，运动会开幕式将在上午八点准时举行，全体师生需要提前到达操场，所以作为学生应该在上午八点前到达操场。 故选B。 6．C 【详解】本题考查口语交际。 A．给别人打电话时，不仅要说明要找谁，也应该先介绍自己是谁，这是基本的礼貌和沟通规范。 B．给别人讲故事时，应该专注于讲述，边讲边做其他事情是不尊重听众的表现，也难以让故事讲得生动吸引人。 C．“请别人帮忙时，应该用上‘您好’‘请’‘谢谢’等礼貌用语”的说法是正确的。 D．做游戏前需要讲清楚游戏的玩法，这样大家才能更好地参与游戏，避免混乱和误解。 故选C。 7．A 【详解】本题考查礼貌用语。 礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。说己时需谦虚，应多用谦辞；讲别人时需恭敬，应多用敬辞。常用的礼貌用语有：“您好”，“请”，“对不起”，“谢谢”，“再见”。 A．“走开”语气生硬，没有礼貌。 故选A。 8．B 【详解】本题考查口语交际能力。 A．开头仅用了一个“嗨”来打招呼，显得稍微有些随意，可能不够礼貌和尊重对方。 B．首先以“叔叔”作为称呼，表示了对对方的尊重和亲近感，接着用“您好”进行了问候，之后才是具体的问路问题。这样的表述既礼貌又清晰，更容易得到对方的帮助和回应，这样问路很有礼貌。 故选B。 9．B 【详解】本题考查口语交际。 A．“对不起”通常用于当你做错了事情或者给别人带来了不便时的道歉，这里并不适用，因为捡铅笔的人并没有做错任何事情。 B．“谢谢你”是表达感激之情的正确用语，当别人帮助了你，比如捡起掉落的物品，你应该说“谢谢你”来表达你的谢意。 C．“不客气”通常是在别人向你道谢时，你用来回应的，意思是“不用谢”，表示你乐意帮助。在这个情境中，应该是林林在你道谢后说“不客气”。 故选B。 10．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“喂，彩笔借给我。”这种表达方式显得过于随意和粗鲁，不够礼貌。 B．“请问可以跟您借彩笔吗？”虽然这句话很有礼貌，但“您”字在同学之间的对话中可能显得过于正式，不太符合日常交流的语境。 C．“把彩笔给我用一下！”这句话带有命令的语气，不够礼貌和尊重。 D．“小明，我忘了带彩笔，可以借用一下你的吗？”这句话既明确表达了你的需求，又以礼貌和友好的方式提出了请求，是最合适的选择。 故选D。 11．C 【详解】本题考查礼貌用语。 礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。比如：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 A．本项没有称呼和礼貌用语，语气较为生硬，不恰当。 B．本项没有称呼和礼貌用语，语气生硬，不恰当。 C．本项有称呼“阿姨”，尊称“您”，使用礼貌用语“请”，恰当。 故选C。 12．B 【详解】本题考查口语交际。 向别人问路应该有礼貌，应该称呼别人为“叔叔”，并用礼貌词“您”，再合理地向他人求助，A没礼貌，B符合题意。 故选B。 13．D 【详解】本题考查语言表达的能力。 要打电话约朋友一起去图书馆，要注意礼貌用语，可使用询问的语气，征得朋友的同意。 A．语气较强烈，不适合。 B．没有称呼，不够礼貌。 C．语气强烈，不适合。 D．首先打招呼，再询问朋友是否愿意，合适。 故选D。 14．C 【详解】本题考查请别人帮忙的技巧。 遇到困难时，可以寻求别人的帮助。要把自己的请求说清楚，态度诚恳，眼睛看着对方。还要用上合适的礼貌用语，比如：你好、谢谢、请。 A．请求时没有用上礼貌用语。 B．用“喂”代替称呼，很不礼貌。而且也没有用上礼貌用语。 C．用上了“你好”“请”“好吗”这些礼貌用语，而且把请求内容也说清楚了。 故选C。 15．B 【详解】本题考查语言表达。 给别人打电话时，要先向对方说明自己是谁，然后说明打电话的目的，要使用礼貌用语。 故选B。 16．C 【详解】本题考查礼貌用语。 礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。比如:“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 A．语气生硬，且没有礼貌，不恰当。 B．语气生硬，且没有礼貌，不恰当。 C．语气委婉，且使用了礼貌用语。恰当。 故选C。 17．B 【详解】本题考查的是口语交际及礼貌用语。 根据口语交际以及生活日常积累可知，当我们不小心碰掉同学的书时，应该向同学保持歉意，关于歉意的礼貌用语有：对不起、抱歉等，结合选项。 故选B。 18．B 【详解】此题考查学生口语交际能力。 依据语境“你忘记带橡皮了，如果向同桌借”，首先我们要礼貌用语，语气不要太强硬，要委婉礼貌，运用礼貌谦辞。如“我可以……”“谢谢你！” A．语气生硬，不易于让人接受。 故选B。 19．A 【详解】本题考查口语交际的能力。 面对别人拒绝自己的邀请时，要懂得换位思考，站在对方的角度想问题，理解对方的感受。这里瑶瑶因为有事没有同意晴晴的邀请，晴晴应该礼貌的回复。 B．没有礼貌。 故选A。 20．B 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干，是晴晴给瑶（yáo）瑶打电话，那么我们要注意用上礼貌用语和打电话的常用语言。礼貌用语有：你好、请问、打扰一下等。打电话我们会告知自己是谁？我要找谁，有什么事？ 结合语境，瑶（yáo）瑶没接到电话，那么接电话的可能是她的家人。 A.．“你让她接电话”感觉有命令的语气在，这样显得没有礼貌。 B．既用了礼貌用语“您好”“请让”，还告知了对方自己是瑶瑶的好朋友晴晴，要找瑶瑶。这样说显得很有礼貌。 故选B。 21．A 【详解】本题考查口语交际。 根据题干中的具体情景分析，商场里，不小心和家人走散了，不要慌张，可就近求助超市的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请求她们的帮助。需要注意的是，求助时，语言表达委婉得体。A.礼貌得体，做法正确。B.“喂”不是礼貌用语，做法不当。C.求助时，尽量不要随便找个人求助，第一时间找工作人员或者保安。另外，请求别人时，要有称呼，如“叔叔”“阿姨”等，因此选项做法不当。 故选A。 22．B 【详解】本题考查综合实践的能力。 根据一年级的口语交际《一起做游戏》的内容可知：邀请人的态度要热情、大方；一边说，一边做动作，这样让人更容易明白；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。注意听别人说话，才能听清游戏规则。故教小伙伴做游戏时，可以一边说，一边做动作。选B。 23．A 【详解】本题考查了实践作业。 所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。 在给别人打电话的时候，要先介绍自己是谁，没听清楚对方说话时，可以请对方重复。 A．有误。要先介绍自己是谁。 24．D 【详解】本题考查语言表达的能力。 要打电话约朋友一起去图书馆，要注意礼貌用语，可使用询问的语气，征得朋友的同意。 A语气较强烈，不适合。 B没有称呼，不够礼貌。 C语气强烈，不适合。 D首先打招呼，再询问朋友是否愿意，合适。 25．B 【详解】本题考查口语交际。 个根据一年级的口语交际《一起做游戏》的内容可知：邀请人的态度要热情、大方；一边说，一边做动作，这样让人更容易明白；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。注意听别人说话，才能听清游戏规则。 教小伙伴做游戏时，可以一边说，一边做动作。 26．B 27．B 28．A 29．C 【详解】本题考查口语交际。 A．“把你的橡皮给我”这种表述方式也显得比较生硬，缺乏借东西的礼貌和尊重。 B．“快给我用用”显得比较急促和不客气。这种表述方式可能会让洋洋感到被命令或要求，而不是被礼貌地请求帮助。在借东西时，保持礼貌和尊重是非常重要的。 C．使用了正确的称呼“洋洋”，并明确地表达了借橡皮的请求。同时，“能借我用一下吗？”这种表述方式既礼貌又委婉，体现了对洋洋的尊重。这样的请求更容易被接受，也更有可能得到积极的回应。 故选C。 30．C 【详解】本题主要考查口语交际能力，要有礼貌。 结合语境，老师课上讲的题目我没听懂，下课我要去问老师，注意礼貌用语。 ABD的说法都是没有礼貌用语，不尊重老师。 C．“老师，刚才那个题目我没有听懂，您能再给我讲一遍吗？”从“您、吗”可知，这样问老师比较有礼貌。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $