【全国百强校word】四川省雅安中学2017届高三上学期周测(10.22)生物试题(无答案)
四川省雅安中学2017届高三上学期周测(10.22)
生物试题
一、选择题 (本题包括6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)
1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位,下列有关叙述正确的是( )
A.所有的活细胞都能进行细胞呼吸,且离不开酶的催化作用
B.所有细胞的细胞膜都含磷脂分子,磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
C.所有细胞都能合成蛋白质,但合成场所不一定是核糖体
D.当细胞衰老时,核体枳增大,核膜内折,核质比增大
2.右柱形图是科研工作者对某二倍体(2n)动物睾丸中细胞的核DNA数量的分类统计结果。下列有关分析正确的是( )
A.A组中的各细胞形态,大小都相同,为次级精母细胞
B.B组中的细胞中可能含有个,2个或4个染色体组
C.中心粒发生倍增与分开的细胞被统计在C组
D.发生同源染色体分离的细胞均被统计在D组
3.有一种超氧化物能将鸟嘌呤氧化损伤为O~6-烷基鸟嘌吟,O~6-烷基鸟嘌吟倾向于同胸腺嘧啶互补配对,而不同胞嘧啶配对。右图所示为正常雄果蝇的一个线粒体DNA片段。若该果蝇受到超氧化物的作用后,经DNA测序发现其中有两个鸟嘌呤发生上述氧化损伤。下列相关叙述中正确的是( )
A.若该损伤的DNA再经过多次正常复制形成大量的子代DNA,则有一半的子代DNA 分子发生了碱基序列的改变
B.若该损伤的DNA再经过多次正常复制形成大量的子代DNA,则有部分子代DMA中A-T碱基对的比例会增加
C.氧化损伤后的子代DNA控制合成的蛋白质必发生改变
D.该果蝇的子代若出现变异,则与该DNA损伤密切相关
汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!
4.某二倍体植物的株高受到A-a.B-b.C-c三对独立分配的等位基因控制,当三种显性基因均存在时植株才表现为高茎,否则为矮茎。现有一株杂合的高茎植物M和纯合的矮茎植物N,其中植物M的体细胞内有一条染色体(B-b基因所在的染色体)缺失了一段,并且含有该异常染色体的配子不能受精。下列有关分析推理中,合理的组合是( )
①植株M在减数分裂时有异常四分体的形成
②植株M自交,子代可能全部是高茎植株
③植株M自交,子代可能全部是矮茎植株
④植株M与N杂交,子代可能全部是矮茎植株
A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④
5.下列植物生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.乙烯能增加果实内有机物的转化,从而促进果实的成熟
B.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸
C.根的向地生长能说明细胞分裂素的作用具有两重性
D.顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的
6.下图为某生物兴趣小组设计并制作的生态缸的量流动模型,下列叙述错误的是( )
A.该生态缸是一个封闭的生态系统
B.甲一定是自养型生物,而乙是异养型生物
C.由甲、乙和分解者等生物相互作用构成的集合称为群落
D.太阳能通过光合作用固定并进入系统,最终以热能形式输出
三、非选择题(共54分。本题包括必考题和选考题两部分。第29-32题为必考题,每道题考生都必须作答,第39、40題为选考题,考生根据要求作答。)
(一)【必考题部分】
29.沙棘能在我国干早、水土流失严重的黄土高原地区生长,有显著的保持水土、改善生态的功能,科研人员针对沙棘的代谢进行了以下几项实验研究。
(1)为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了沙辣在25℃,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下表。请分析回答:
汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!
氧气浓度 | 2% | 20% |
CO2的吸收速率(mg/h·cm2) | 23 | 9 |
为了探究浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得的数据的基础上,还需测定黑暗条件下,对应的呼吸速率(以CO2的速率为指标)。假设在25℃条件下,氧浓度为2%时呼吸速率为X(mg/h·cm2),氧浓度为20%时呼吸速率为Y(mg/h·cm2),则:
①如果23+X=9+Y,实验说明: 。
②如果23+X﹥9+Y,实验说明: 。
(2)科研人员还利用“间瞭光”来测定沙棘的光合作用,毎次光照20秒,黑暗20秒,交替进行12小时,并用灵敏传感器记录环境中氧气和二氧化碳的变化,实验结果部分记录如下图所示。
据实验结果部分记录图分析与连续光照6小时,再持续黑暗6小时的相比,“间瞭光”处理的光合作用
效率 (填“大于、等于或小于”)连续光照下的光合效率,原因是“间隙”光照能 。导致上面曲线出现的原因是因为光合作用光反应的速率比暗反应的速率 (填“更快或更慢”)。图中两条曲线所围成的面积S1 S2 (填“大于、等于或小于”)。
30.加拿大《国家科学》杂志曾报道,雌激素能增强免疫力,但会加重重症肌无力的症状,其生理过程如下图所示,请回答相关问题:
(1)图中T细胞产生的物质a是 ,能作用于细胞Y从而增加抗体浓度,雌激素也可作用于细胞Y, 二者起到 (填“拮抗或协同”)作用。
汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!