1.2 巧除污渍 同步练-2025-2026学年科学二年级下册冀人版
2026-05-18
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学冀人版二年级下册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 2 巧除污渍 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 31 KB |
| 发布时间 | 2026-05-18 |
| 更新时间 | 2026-05-18 |
| 作者 | xkw_058485817 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57910269.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
冀人版2024二年级下册《1.2 巧除污渍》同步练(新授课),以“基础认知-理解应用-综合拓展”分层设计,实现科学观念建构与探究实践能力递进。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知层|物质性质、材料名称等单一知识点|填空题直接考查核心概念,夯实科学观念基础|
|理解应用层|清洁剂使用方法、安全操作等知识理解|判断题(如“不可品尝实验材料”)培养科学态度,选择题强化科学思维|
|综合拓展层|清洁剂类型与用途关联、优缺点比较|连线题整合多知识点,简答题(自制与市售清洁剂对比)提升探究实践能力|
内容正文:
冀人版(2024)二年级下册《1.2 巧除污渍》2026年同步练习卷
一、仔细想,认真填。
1.生活中,我们可以利用物质 的性质,制作自制清洁剂来去除污渍。
2.自制的“污渍克星”清洁剂,用到的材料是 和 。
3.我们在用自制清洁剂去除油污时,摇匀后对准油污喷洒, 分钟后擦拭效果更好。
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
4.科科同学认为实验用的自制清洁剂可以品尝,判断是否制作成功。 (判断对错)
5.科技小组正在自制去除油污的清洁剂,他们认为用温水调配比用冷水调配效果更好。 (判断对错)
6.自制清洁剂效果不佳时,我们可以尝试改进方案后再次尝试。 (判断对错)
7.市场购买的清洁剂一定比自制清洁剂的清洁效果好。 (判断对错)
8.实验结束后,我们需要把手洗干净,整理好实验材料。 (判断对错)
三、对号入坐。(将正确答案的序号填在括号里)
9.适合制作去除厨房油污的自制清洁剂的材料是( )
A.食用油 B.食用碱 C.沙子
10.制作自制清洁剂时,我知道操作正确的是( )
A.随意混合各种液体
B.佩戴手套操作
C.用手直接接触清洁剂原液
11.关于自制清洁剂的优点,说法错误的是( )
A.绿色环保 B.价格便宜
C.有浓郁香味
12.去除油污时,喷洒后静置片刻的主要目的是什么?( )
A.让清洁剂与油污充分反应
B.等待清洁剂变干
C.方便观察清洁剂颜色
13.下列污渍中,用“洗洁精+水”的自制清洁剂最适合去除的是( )
A.玻璃上的油污 B.衣服上的墨渍
C.水泥地上的泥土
四、相互对应,我会连。
14.穿针引线。
食用碱面+温水
无清洁作用
洗洁精+水
去除厨房墙面油污
小苏打+温水
去除餐具上的油渍
沙子+水
去除玻璃上的油污
食用油+水
五、看清问题,认真回答。
15.科技小组经过调查后发现自制清洁剂和市场购买的清洁剂各有优点,请你各写出自制清洁剂和市场购买清洁剂的2个优点。
声明:试题解析著作权属所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2026/5/18 8:14:32;用户:邢连强;邮箱:13468187680;学号:36611160冀人版(2024)二年级下册《1.2 巧除污渍》参考答案
一、仔细想,认真填
1. 不同
2. 食用碱;温水
3. 3(3~5 均可)
二、我是小法官
1. ×
2. √
3. √
4. ×
5. √
三、对号入座
1. B
2. B
3. C
4. A
5. A
四、连线题
食用碱面 + 温水 —— 去除厨房墙面油污洗洁精 + 水 —— 去除餐具上的油渍小苏打 + 温水 —— 去除玻璃上的油污沙子 + 水 —— 无清洁作用食用油 + 水 —— 无清洁作用
五、简答题
1.
自制清洁剂优点①取材方便,成本低廉;②天然环保,刺激性小。
市场购买清洁剂优点①去污能力强,清洁速度快;②品类齐全,针对不同污渍效果更好。
第1页(共1页)
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