21 杨氏之子 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件围绕《杨氏之子》文言文教学，以“文言小剧场招募”情境导入，通过课题解析（古代称谓、自我介绍句式）、初读感知（声断气连、读通句子）、解文知意（借助注释等方法）、深研巧思（对话巧妙分析）构建学习支架，帮助学生逐步掌握文言文阅读方法。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以“文言小剧场”为主线，设计互动问题（用古人句式自我介绍）、小组讨论（孔君平与杨氏子对话巧妙）、拓展练说（换姓氏仿写应答）等活动，结合汉字演变图示辅助理解，阅读延伸《世说新语》故事，提升学生文言素养与语言运用能力，为教师提供情境化、结构化的教学支持。

同学们，我们学校的“文言小剧场”即将开演！今天，剧团的夏夏姐姐特意来到课堂，带来了《世说新语》的演员招募任务，让我们来听听她的邀请。 AI夏夏 邀请你视频通话... 08:00 文言小剧场招募 初读剧本 解锁角色基础 课题解析 杨氏之子 古代放在姓之后，用来标识宗族、家族的称号。 姓杨的人家 结构助词，意思是“的”。 姓杨的人家的儿子 古人自我介绍的常用固定句式：姓+氏+之+身份。 例如：李氏之子——李家的儿子；张氏之女 —— 张家的女儿 你能用这样的句式来介绍自己吗？ 读出韵味 感知文言文 读准字音 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” yì 诣 qín 禽 wèi 为 yìng 应 声断气连 读通句子 生字书写 禽 qín 文字源流 “禽”的本义指猎获鸟兽，泛指捕捉、擒获。“禽”也是兽类的总名，也指鸟类。后来词义缩小，专指鸟类。 夫子家禽 先生您家的鸟 解文知意 读懂对话内涵 解析文意 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读懂文言文有哪些好方法？ 结合插图 联系上下文 借助注释 组词法 结合资料 联系生活实际 解析文意 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 借助注释 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。 孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在， 于是便叫杨氏子出来。 解析文意 为设果，果有杨梅。 联系上下文 杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 结合插图 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 听到声音立刻就回应 孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 借助注释 解析文意 请你结合所学习的方法试着翻译全文。 深研巧思 演绎角色神韵 品读巧妙 孔君平说话说得“巧”，杨氏之子的应答得“妙”，他们具体表现在哪里？ 根据课文内容，把自己的理解列点写一写。 孔君平说得“巧”： 杨氏之子答得“妙”： ___________________________ ___________________________ （1）先以四人为小组，抓紧时间讨论交流各自的想法，时间为2分钟。 （2）再拿出任务单，把自己的理解简要地、列点写下来。时间为2分钟。 品读巧妙 孔君平的话巧妙在哪里？ 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 调侃 孔君平把“杨梅”的“杨”和杨氏之子的“杨”联系起来。 为什么孔君平单单指着杨梅说，不说其他水果？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子， 也想考考这位聪明的小朋友。 弦外之音 品读巧妙 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏子的回答巧妙在哪里？ 杨氏之子顺着对方思路，以孔姓对杨姓，回应迅速，思维敏捷。 用“未闻”“夫子”委婉回应，礼貌得体，不伤和气。 以姓氏巧联事物，对仗工整，对话风趣巧妙。 随机应变 幽默风趣 委婉有礼 内化角色 熟读成诵 示例： 梅先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_________________________。” 李先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_________________________。” 黄先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_________________________。” 孔君平一愣，拊掌笑曰：“ 。” 未闻梅花是夫子家花 如果来访的客人不姓孔，而是其他的姓，你会说一句吗？ 拓展练说 未闻李子是夫子家果 未闻黄鹂是夫子家禽 发挥想象：如果你是孔君平，听了杨氏子的回答，会是什么反应？ 能试着用文言文的形式来表达吗？ 汝多智乎！妙哉，此乃可造之才 熟读成诵 杨氏之子 梁国 ， 。孔君平 ，父不在， 。为 ， 。 孔指以示儿曰：“ 。”儿 ：“ 。” 拓展演技 巧学风趣表达 世说新语 《世说新语》，又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集，,被鲁迅先生称为“一部名士的教科书”。 评价维度 钟毓 钟会 随机应变 幽默风趣 委婉有礼 阅读延伸 钟氏兄弟 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 请你用学习文言文的方法，翻译小故事的大概意思。 yù yáo 请你根据评价表来评价故事中的钟氏两兄弟进见魏文帝时说话的幽默指数，并说明理由。 作业布置 1.背诵全文。 2.小练笔：同学们可以结合自己的生活经历， 写一篇关于幽默感的小短文，描述一次你通过 幽默化解尴尬的经历，或者你目睹他人如何巧 妙地运用幽默感化解尴尬的场景。 null 4388.57 null 2022-07-19 114498.055 Lavf60.16.100 $