第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，通过多样题型覆盖人际交往原则、沟通技巧等核心知识，注重道德修养与健全人格培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|尊重他人、矛盾处理等基础概念|直接考查核心观点，强化认知| |多项选择|5/15|有效沟通要素、友谊特点等|多维度知识整合，提升辨析能力| |材料分析|2/21|倾听问题、合作矛盾等情境|结合中职生真实交往案例，引导理性平和解决问题，体现友爱互助素养|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填在括号内） 1. 人际交往中最基本的原则是（ ） A. 利益至上 B. 尊重他人 C. 自我中心 D. 斤斤计较 2. 下列哪种行为不利于建立和谐的人际关系（ ） A. 主动沟通 B. 换位思考 C. 冷漠孤僻 D. 真诚待人 3. 中职生在与同学交往时，出现矛盾冲突的正确处理方式是（ ） A. 争吵不休，据理力争 B. 冷战回避，互不搭理 C. 冷静沟通，协商解决 D. 背后议论，恶意诋毁 4. 关于友谊的说法，正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 真正的友谊需要相互包容和理解 C. 友谊只建立在利益基础上 D. 好朋友之间不需要尊重彼此隐私 5. 下列哪种沟通方式属于有效沟通（ ） A. 打断他人说话，急于表达自己 B. 认真倾听，适时回应 C. 含糊其辞，避重就轻 D. 语气生硬，态度傲慢 6. 中职生在集体生活中，应树立的集体意识是（ ） A. 个人利益高于集体利益 B. 集体利益与我无关 C. 自觉维护集体荣誉，团结协作 D. 只顾自己，不顾他人 7. 当他人向自己倾诉烦恼时，我们正确的做法是（ ） A. 随意打断，发表自己的观点 B. 耐心倾听，给予安慰和鼓励 C. 敷衍了事，漠不关心 D. 嘲笑指责，不以为然 8. 下列关于“尊重”在人际交往中的作用，说法错误的是（ ） A. 尊重是建立良好关系的前提 B. 尊重能促进人与人之间的理解 C. 尊重会降低自己的身份 D. 尊重能化解矛盾和冲突 9. 中职生与老师交往时，应做到（ ） A. 敬畏疏远，不敢沟通 B. 主动请教，虚心接受批评 C. 无视老师，我行我素 D. 刻意讨好，弄虚作假 10. 和谐交往的核心是（ ） A. 自我满足 B. 相互理解、相互包容 C. 控制他人 D. 追求完美 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确选项的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 有效沟通的基本要素包括（ ） A. 清晰的表达 B. 认真的倾听 C. 真诚的态度 D. 恰当的语气 12. 建立和谐人际关系的方法有（ ） A. 真诚待人，言而有信 B. 换位思考，理解他人 C. 主动交往，乐于助人 D. 尊重差异，包容不同 13. 中职生在集体生活中，团结协作的重要意义体现在（ ） A. 提升集体凝聚力 B. 提高学习和工作效率 C. 培养团队精神 D. 促进个人成长 14. 处理人际交往矛盾的原则有（ ） A. 冷静理智 B. 换位思考 C. 尊重理解 D. 主动和解 15. 友谊的特点包括（ ） A. 真诚性 B. 互助性 C. 平等性 D. 排他性 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分。请将正确答案填在横线上） 16. 人际交往是指人与人之间通过一定的语言、行为等方式进行________和________的过程。 17. 真诚是人际交往的基石，________和________是真诚的具体体现。 18. 换位思考要求我们站在________的角度思考问题，________的感受和需求。 19. 集体生活中，________和________是维护集体和谐的重要保障。 20. 有效倾听不仅要听对方的语言，还要关注对方的________和________，理解其真实意图。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 只要真诚待人，就一定能建立良好的人际关系。（ ） 22. 人际交往中，遇到矛盾时，回避是最好的解决方式。（ ） 23. 尊重他人就是放弃自己的原则和底线。（ ） 24. 良好的集体氛围能促进个人的身心健康和成长。（ ） 25. 与同学发生矛盾时，应该先反思自己的不足，再主动沟通解决。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生建立和谐人际关系的重要意义。 27. 中职生应如何提升自身的有效沟通能力？ 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题10分，第29题11分，共21分） 28. 材料：中职生小王性格外向，喜欢交朋友，但在与人交往时，总是急于表达自己的观点，经常打断他人说话，不懂得倾听。有一次，同学小李向他倾诉学习上的烦恼，小王不仅没有耐心倾听，还随意打断小李，说“这有什么大不了的，你太矫情了”，导致小李再也不愿和小王交往，两人关系变得疏远。小王也因此感到困惑，不知道自己哪里做错了。 结合材料，回答下列问题： （1）小王在人际交往中存在哪些问题？（4分） （2）针对这些问题，小王应该如何改进，才能建立良好的人际关系？（6分） 29. 材料：中职生小张所在的班级要举办一次文艺汇演，班长安排小张和小周合作编排一个舞蹈节目。小张性格认真严谨，做事追求完美，而小周性格随和，做事比较随意，两人在编排过程中经常因为意见不合发生争吵，互不相让，导致节目编排进度缓慢，甚至出现了矛盾。后来，在老师的引导下，两人冷静下来，主动沟通，换位思考，尊重彼此的想法，分工合作，最终顺利完成了节目编排，还成了好朋友。 结合材料，回答下列问题： （1）小张和小周在合作初期出现矛盾的原因是什么？（5分） （2）这个案例对中职生在集体生活中如何实现和谐交往、团结协作有哪些启示？（6分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（每空2分，共20分） 16. 信息交流；情感沟通 17. 言而有信；乐于助人 18. 他人 理解他人 19. 团结协作；相互尊重 20. 语气；神态 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. （1）有利于中职生身心健康发展，缓解学习和生活压力；（2分）（2）有利于提升自身沟通能力和协作能力，为未来职业发展打下基础；（2分）（3）有利于营造良好的学习和生活氛围，促进集体和谐；（2分）（4）有利于获得情感支持，增强归属感和幸福感。（1分） 27. （1）学会认真倾听，不随意打断他人，关注对方的表达意图；（2分）（2）提升表达能力，做到清晰、准确、委婉，语气恰当；（2分）（3）培养真诚的态度，尊重他人，平等交流；（2分）（4）学会换位思考，理解他人的感受，灵活调整沟通方式。（1分） 六、材料分析题（共21分） 28. （1）① 不懂得有效倾听，经常打断他人说话；（2分）② 态度不真诚，不懂得尊重他人的感受，随意指责他人。（2分）（2）① 学会耐心倾听，尊重他人的表达，不随意打断，适时给予回应；（2分）② 改变沟通态度，学会换位思考，理解他人的烦恼和感受；（2分）③ 真诚待人，尊重他人，避免随意指责，用温和、委婉的方式表达自己的观点。（2分） 29. （1）① 两人性格差异较大，做事风格不同，缺乏相互理解；（2分）② 沟通方式不当，遇到意见不合时互不相让，没有做到换位思考和尊重彼此；（3分）（2）① 在集体合作中，要尊重他人的性格和做事风格，学会换位思考，理解彼此的差异；（2分）② 遇到矛盾时，要冷静沟通，主动表达自己的想法，也倾听他人的意见，协商解决问题；（2分）③ 树立团结协作意识，明确分工、相互配合，发挥各自优势，共同完成任务，实现互利共赢。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $