山东省青岛市市南区青岛超银中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

**基本信息** 七年级历史期中试卷聚焦隋唐至宋元时段，通过40道单选与4道综合题，融合文物、诗歌、地图等情境素材，分层考查制度演变、民族交融等核心知识，体现时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|40题/40分|三省六部制、科举制、开元盛世、民族关系（天可汗、遣唐使）|基础识记与历史解释结合，如区分历史事实与解释（18、19题）| |综合题|4题/40分|制度创新（科举制）、民族交往（《步辇图》、应县木塔）、国家统一（元朝治理）|以文物、史料为情境，如41题通过《步辇图》《应县木塔》分析民族关系，考查史料实证与家国情怀|

2025-2026学年度第二学期期中质量评估 七年级历史 一、单选题（40分） 1．隋朝虽然短暂，但为后世奠定了重要制度基础。隋朝首创、并在唐朝得到完善的政治制度是（ ） A．分封制 B．三省六部制 C．行省制度 D．军机处 2．《谥法》说：“好内远礼（不遵守礼法）曰炀，去礼远众（背弃公众）曰炀。”隋炀帝得到“炀”这个谥号主要是由于（ ） A．前往流求，加强联系 B．修大运河，沟通南北 C．以农为本，发展生产 D．不恤民力，奢侈无度 3．618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。同年，李渊在长安称帝，建立唐朝，李渊就是（ ） A．唐太宗 B．唐高宗 C．唐高祖 D．唐玄宗 4．唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明唐太宗（ ） A．重视发展生产 B．注重整顿吏治 C．注重任用贤才和纳谏 D．注意减轻人民负担 5．唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是（ ） A．唐太宗 B．唐中宗 C．唐玄宗 D．武则天 6．“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对武则天的高度评价，其主要依据是武周时期（ ） A．大力发展科举制度 B．提拔重用贤相良臣 C．是唯一的女皇执政 D．社会经济持续发展 7．现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是（ ） A．隋文帝 B．唐玄宗 C．武则天 D．唐高宗 8．我国历史上唯一的女皇帝是（ ） A．武则天 B．唐玄宗 C．大祚荣 D．骨力裴罗 9．唐太宗认为，亲民之官“实治乱所系”，他把各地的都督、刺史的名字写在屏风上，“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟（降免升迁）”。上述材料体现了唐太宗（ ） A．注重法治 B．虚心纳谏 C．重视吏治 D．提倡节俭 10．对比分析是学习历史的重要方法之一。在唐玄宗统治前期社会出现的“开元盛世”与唐太宗统治时期的“贞观之治”相比较，最明显的不同是（ ） A．国家进入鼎盛时期 B．国家政治清明稳定 C．国家军事力量强大 D．社会经济繁荣发展 11．唐朝陆羽的《茶经》中记载：“ 邢瓷类银，越瓷类玉……邢瓷类雪，越瓷类冰。”这一记载反映了唐朝 A．茶叶生产的发展 B．丝织工艺的高超 C．社会风气的开放 D．陶瓷制作的精美 12．唐玄宗曾亲自主持对县令的考核，结果有45个县令因考核不合格而被撤职。反映了唐玄宗实行的政治措施是（ ） A．改革税制 B．整顿吏治 C．注重文教 D．从善如流 13．唐都长安城中有东、西两市，它们是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊则是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。下列对此解读正确的是（ ） A．商业贸易突破了时空限制 B．长安成为国际大都市 C．安史之乱造成的影响有限 D．大规模民族融合开始出现 14．妇女地位的高低可以能折射出一个朝代的社会面貌。下面这组唐代文物图反映出唐代（     ）      唐代女舞俑         弈棋仕女图（局部）       唐代仕女打球图       唐戴帷帽女子骑马雕塑 A．多彩的文学艺术 B．开明的民族政策 C．豪迈的尚武风气 D．开放的社会风气 15．以下诗歌中描绘的景象反映了（     ） 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔二首》 A．文景之治时期的经济发展 B．“开元盛世”的局面 C．康乾盛世时期的人口增长 D．“贞观之治”的形成 16．从公元7世纪末到9世纪初，大约一个半世纪，日本向唐朝先后派出了十几次遣唐使团。根据下面内容可知，遣唐使（     ） ·遣唐使每次带去大量诗文，李白、白居易等唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传。 ·遣唐使输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术，经过消化改造，融为日本的民族文化。 ·遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五端午节吃粽子、七月十五中元节祭祀先祖、九月初九重阳节登高赏菊、饮酒作诗等，这些习俗也走进了日本民众的生活当中。 A．传播了唐朝先进文化 B．促进了日本社会的转型 C．百折不挠，矢志不渝 D．加强了中央集权 17．下列呈现的是某部历史剧中的场景，场景中提到的“高僧”是（ ） 场景一：大唐天宝年间，一名扬州高僧受邀前往日本传法。 场景二：高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠……有人问高僧不改初衷的原因，高僧答道：“此为佛法，何惜性命？” A．阿倍仲麻吕 B．崔致远 C．鉴真 D．皮逻阁 18．历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A．鉴真6次东渡日本，终于在754年抵达日本 B．根据玄奘的口述，由其弟子记录写成《大唐西域记》一书 C．唐朝的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰 D．907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡 19．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度、能力与方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A．中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲 B．907年，朱温建立后梁政权 C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D．1069年，王安石主持变法 20．据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使，闽国开国君主王审知是唐朝威武军节度使。据此可知，五代十国时期（ ） A．经济文化发展停滞不前 B．节度使促进了政府行政效率的提高 C．所有节度使都怀有称帝的野心 D．延续了唐末的藩镇割据 21．五代十国时期，吴越、南唐的统治者在本国内“保境息民”,兴修圩田塘浦，使江南水利系统超越唐朝水平。由此可知这一时期（ ） A．北方政局相对稳定 B．南方经济得到发展 C．北方生产条件恶化 D．经济重心完成南移 22．755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，后被朝廷平定；黄巢深受民众拥护，带领起义军攻入长安。综合两则史事能推论出（ ） A．唐朝灭亡的原因 B．安史之乱的过程 C．黄巢起义的背景 D．唐朝藩镇割据的根源 23．五代十国时期是我国政权更迭与分立时期。这一时期的历史特点是（ ） A．南方战事不断社会动荡 B．分裂中孕育着统一的因素 C．五代开国君主都是文官 D．“十国”位置都处于南方 24．李白的诗豪迈奔放、清新飘逸；而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（ ） A．所处社会现实不同 B．生活的城市不同 C．个人性格的不同 D．官职高低的不同 25．“竹枝”是巴渝地区流行的一种古老民歌，著名诗人刘禹锡贬官夔州时，学习当地的竹枝词，描写当地人民“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲（shē）（烧荒种田）”。这表明（ ） A．巴渝地区具有深厚的文化底蕴 B．杰出人物推动文学艺术创作 C．文艺创作真实反映了社会现实 D．人民是文艺创作的源头活水 26．宋朝儿童念的《儿童诗》有这样的诗句:“天子重英豪，文章教尔曹;万般皆下品，惟有读书高。”当时民间还流行着这样的俗话:“做人莫做军，做铁莫做针。”宋朝时人们这种观会的形成与哪一政策有关（ ） A．休养生息 B．重农抑商 C．重文轻武 D．闭关锁国 27．宋代庄绰在《鸡肋编》中记载：“闽中里巷之民，虽贫窭无储，亦教子弟读书，曰：‘吾家虽贫，然儿能读书、他日登科，可免为卒伍（泛指士兵军人）之贱’。”这一现象形成的主要原因是宋代（ ） A．崇文抑武的统治方针 B．科举考试的绝对公平 C．因循守旧的政治风气 D．内轻外重的统治格局 28．宋太祖解除禁军将领兵权的措施是（ ） A．设立转运使 B．杯酒释兵权 C．分化事权 D．重文轻武 29．北宋时期，枢密院正职共73人，其中文职出身者54人，武职出身者19人；枢密院副职共129人，其中文职出身者108人，武职出身者21人。这表明北宋（ ） A．重文轻武 B．削弱相权 C．冗员严重 D．文武兼备 30．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A．抑制了土地兼并 B．加强了对人民的控制 C．增加了财政收入 D．阻碍了商品经济的发展 31．根据下面的图文资料可知，宋、辽、西夏、金时期的时代特征是（     ） A．大动荡和大变革 B．政权并立与民族关系发展 C．统一多民族国家的巩固与发展 D．开放与繁荣 32．“王安石变法”这个约定俗成的历史专用名词出自明代的《宋史纪事本末》，长期为史学界所沿用。但近年来，用“熙丰变法”取代“王安石变法”的表述已被宋史学界广泛接受。由此可知（ ） A．后期研究比前期的更科学 B．历史研究受时代变迁的影响 C．约定俗成的历史缺乏价值 D．王安石的历史地位一落千丈 33．从下图展示的内容中，我们感受到了英雄人物（     ） ……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——《满江红》 A．率兵抗金，精忠报国的精神 B．收复台湾，维护主权的决心 C．组织抗元，宁死不屈的品质 D．千里迢迢，回归祖国的意志 34．以下是北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币，从中得出的结论是周边少数民族（     ） A．效仿中原文化 B．经济文化发达 C．保持民族本色 D．采用统一文字 35．在宋朝的榷场贸易中，茶叶是最受欢迎的商品。在金朝，茶叶成为百姓生活的必需品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的忠贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A．民族交融促进经济发展 B．政权并立推动文化传播 C．生产发展推动社会变革 D．互市贸易促进文化交融 36．《人民日报》把成吉思汗列为中国历史上为中华民族的历史发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是（ ） A．灭亡北汉，结束五代十国 B．统一契丹，创制契丹文字 C．统一蒙古，建立蒙古政权 D．灭亡南宋，完成全国统一 37．比较并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） A．都城都建在今天北京 B．都完成了全国的统一 C．都拥有空前辽阔的疆域 D．都是少数民族政权 38．忽必烈即位后，推行“治国安民”，实行劝课农桑、整顿吏治，并仿照中原王朝制度建立行政机构。这些措施的主要历史作用是（ ） A．推动元朝完成全国统一 B．巩固对中原地区的统治 C．实现蒙古草原各部统一 D．保证元朝统治长期稳定 39．如果说元灭南宋的战争是进步的战争，主要是因为这场战争（ ） A．结束了南宋腐朽的统治 B．有利于国家统一和社会的安定 C．是民族交融发展的需要 D．促进了经济文化的发展和交流 40．如图所示是宋元时期的政权更替，图示所反映历史发展的趋势是（     ） A．由统一走向分裂 B．由政权并立走向统一 C．社会日益繁荣开放 D．统一多民族国家开始形成 二、综合题（40分） 41．西附七年级某班同学开展“赏文物之美，识民族交往”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，并完成以下任务。 【任务一   赏绘画之美】 《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。从色彩上看，画作的场景是一个喜庆的场面，巧妙地利用红色作为华盖和人物服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛。 (1)根据任务一的图文材料并结合所学知识，指出《步辇图》所体现的唐朝处理民族关系的方式，并从其色彩、反映的民族政策、历史事件及其历史意义等方面谈谈你对绘画“呈现出一团祥和、喜庆的气氛”的理解。 【任务二   识建筑之美】 山西应县木塔，正名释迦（佛教创始人释迦牟尼）塔。始建于辽，金朝时增修完毕。塔身采用汉族传统建筑工艺——榫卯结构，塔内现存历代匾额、题记包含汉文、契丹文、蒙古文等多种文字，反映了①这一时代特征。 (2)任务二的图片所示文物从史料类型上属于______（A.文献史料；B.实物史料；C.图像史料，只填写字母） (3)根据任务二的图文材料，将①补充完整。并指出，除时代特征外，我们还可以从应县木塔获取当时哪些方面的信息？ 【任务三   鉴印章之美】 “大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”由整块白玉雕琢而成，设计上将汉、藏、蒙古文化有机融于一体，造型庄重古朴。这枚玉印是元成宗赐给第五任帝师（管理吐蕃地区行政宗教事务的吐蕃僧人）的印信，是元代中央政府直接管辖西藏地方的象征物，有力证明了西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 (4)根据任务三的图文材料，概括指出“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”的形制之美。 (5)结合所学知识，试举一例元朝时期对西藏地区进行管理的史实，说明“西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分”。（要求：与材料中出现的史实不重复） (6)综上，谈谈你的认识。 42．制度发展，社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一   舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——【唐】吴兢《贞观政要》 材料二   隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”世代垄断高官显位。 科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 材料三 (1)材料一体现了唐太宗的哪些治国理念？导致了什么局面的出现？ (2)材料二中隋唐之前的选官制度是什么？隋唐以后选官标准发生了什么变化？结合所学知识，概述科举制度的突出特点。 (3)材料三反映了唐朝的什么制度？结合所学知识，概括它的影响。 (4)综上所述，谈谈你对制度创新的认识。 43．某校学生以“寻找诗歌中的历史眼”为主题开展学习。阅读材料，回答问题。 【至今千里赖通波】 材料一    隋朝大运河示意图 中国大运河，由京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河三部分构成，全长近3200公里。是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。 ——《流动的文化、宝贵的遗产》 【一日看尽长安花】 材料二   九品中正制注重门第，无形中把选取人才的标准，限制在门第的小范围内。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这一制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 【况今官制权任同】 材料三   宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所存在的三省六部制、科举等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 【惟其有大元之大】 材料四                                         元朝形势图（1330年） ——统编教材《中国历史》七年级下册 (1)概述隋朝大运河对中华文明发展的意义。 (2)据材料二并结合所学，谈谈你对“这一制度”“较以前是进步的”的理解。 (3)据材三料并结合所学，用史实说明“宋代中枢大臣之间、中央和地方之间”能够“得以相互制衡”。 (4)提取材料四图中信息，结合史实说明元朝对我国统一多民族国家发展的意义。 44．王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二   唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三   唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 (1)根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。 (2)指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。 (3)综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量评估 七年级历史参考答案 一、单选题（40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C C A D C A C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B B D B A C C C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A B A C C A B A C 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 B B A A D C B B B B 二、综合题（40分） 41. (1) 和亲；色彩喜庆体现唐与吐蕃和睦友好；唐朝实行开明的民族政策；反映文成公主入藏事件；促进吐蕃经济与社会发展，增进汉藏友好关系。 (2) B (3) ①民族政权并立与民族交融；可获取建筑工艺、宗教信仰、文字发展、民族文化交流等信息。 (4) 白玉雕琢，汉、藏、蒙古文化有机融合，造型庄重古朴。 (5) 元朝设立宣政院，直接管辖西藏地区，西藏正式成为中央直接管辖的行政区。 (6) 民族交融促进国家发展；统一多民族国家不断巩固；文物是历史的重要实物见证。 42. (1) 以民为本、虚心纳谏、兼听则明；出现贞观之治局面。 (2) 九品中正制；由重门第变为重才学；特点：公开竞争、择优录取、自由报考、公平公正。 (3) 三省六部制；分工明确，提高行政效率，加强中央集权，影响深远。 (4) 制度创新推动社会进步；制度应顺应时代、符合国情、关注民生。 43. (1) 加强南北政治、经济、文化交流；巩固国家统一；促进沿线城市发展；是中华文明重要象征。 (2) 科举制扩大选官范围，促进社会阶层流动，提高官员文化素质，推动教育文化发展。 (3) 中枢：分化事权，削弱相权；地方：文臣任知州，设通判、转运使，收兵权与财权。 (4) 元朝疆域辽阔，实行行省制度，加强对边疆管理，巩固统一多民族国家，奠定后世行政区划基础。 44. (1) 统一全国；发展经济；改革制度；整顿吏治；关注民生。 (2) 以民为本（民本思想）；措施：重视人才、发展科举、重视农业、减轻人民负担。 (3) 重视民生；重用贤才；整顿吏治；发展经济；维护国家统一与社会稳定。 学科网（北京）股份有限公司 $