中华书局版 九年级历史上册 第一单元第1课　原始社会 课件 （共66张PPT）

世界历史基本内容 世界各国和各地区、各民族的社会发展过程，包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的演变历程。 世界历史的时代划分，可分为两种： 第一种为革命史观：1640年英国资产阶级革命以前，为世界古代史；1640年-1917年俄国十月革命，为世界近代史；1917年至今，为世界现代史及当代史。 第二种为全球史观：1500年以前为世界古代史；1500——1900年，为世界近代史；1900年至今，为世界现代史及当代史。 一、 导入（复习上节内容）1分钟 粗读课文并提出问题 学习目标： 1.列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。 2.讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 设疑自探：7分钟 立起 ——学贵有疑，疑则进也 请同学们结合学习目标提出的有关的重点问题再读教材解答疑惑。（学生独立解决） 问题导学： 阅读第一目，思考回答问题（6分钟） 1、人类起源发展过程经历了哪些阶段？ 2、从猿到人转变过程中的决定因素是什么？ 3、人种划分是怎样形成的？ 教师预设问题 问题导学: 阅读第二目,思考回答问题(5分钟) 1、原始人类为什么过着群居生活？ 2、氏族社会是怎样产生的？分为哪两个阶段？各自特点？ 3、原始社会怎样解体的？ 展示要求: 1.书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。 2.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。 3.非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。 自学快结束时，教师出示对各组展示或评价的分工。 展 示 内 容 展示组 评价组 1题 2题 3题 4题 解疑合探：（立起） （15分钟） ——独学而无友，则孤陋而寡闻 1.自主探究后小组讨论，交流自探成果 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3.做好记录，以备展示和点评。 1、由展示人归纳整理后，迅速板书到黑板划定的位置上板书。（6分钟） * 按分工进行全班展示和评价。 点评要求：7 1、声音洪亮，注重自己的“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分