2026年江苏省南京市玄武区中考物理二模练习试题

**基本信息** 2026年南京玄武区中考物理二模卷，以生活实践（如降噪方案、体重管理划船机）和科技情境（如八面棱镜测光速、自动筛选装置）为载体，融合物理观念与科学探究，适配中考二模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12/24|光现象、噪声控制、杠杆平衡等|结合日晷、皮影戏等文化素材，考查物理观念| |实验探究题|5/34|滑动摩擦力测量、液体压强、电流与电阻关系|设计改进实验（如乙图测摩擦力），培养科学思维与探究能力| |综合题|2/13|动能影响因素、都江堰分沙原理|联系工程实际，体现科学态度与社会责任|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 绝密★启用前 2026年江苏省南京市玄武区中考物理二模练习试题 副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示的光现象，由于光的折射形成的是(    ) A. 我国古代利用日晷计时 B. 皮影戏幕布上的剪影 C. 放大镜把字放大 D. 桥在水中形成倒影 【答案】C  【解析】解：、我国古代利用日晷计时利用的是光在同种均匀介质中沿直线传播，故A不合题意。 B、皮影戏幕布上的剪影是由光的直线传播形成的，故B不合题意。 C、放大镜把字放大属于凸透镜成像，是由光的折射形成的，故C符合题意。 D、桥在水中形成倒影属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故D不合题意。 故选：。 光在同种均匀介质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等，都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的； 当光照射到物体表面上时，有一部分光被反射回来的现象是光的反射，例如：平面镜成像、水中倒影都是由光的反射形成的； 光在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。 此题主要考查了光的折射现象、反射现象和直线传播，平时要注意各个现象的形成原因，同时还要联系所学过的物理知识多加思考。 2.创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案(    ) A. 椅子脚贴静音垫 B. 关门窗 C. 全员佩戴耳塞 D. 铺地毯 【答案】A  【解析】解：椅子脚贴静音垫：直接消除椅腿摩擦刺耳声，效果好；粘贴即可用，不影响教室环境，可行性强。 B.关门窗：几乎零成本，但对挪动椅子的摩擦噪声无效，还会导致教室闷热、通风差，可行性低。 C.全员佩戴耳塞：能隔绝噪声，但成本较高，且影响听课与交流，长期使用不适，可行性差。 D.铺地毯：有降噪效果，但成本高、施工麻烦，地毯易脏难清洁，教室场景可行性低。 即综合成本、效果、可行性，方案最优。故A符合题意，不符合题意。 故选：。 从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案 A.椅子脚贴静音垫：直接消除椅腿摩擦刺耳声，效果好；粘贴即可用，不影响教室环境。 B.关门窗：对挪动椅子的摩擦噪声无效，还会导致教室闷热、通风差。 C.全员佩戴耳塞：能隔绝噪声，但成本较高，且影响听课与交流。 D.铺地毯：有降噪效果，但成本高、施工麻烦。 本题考查减弱噪声的途径，从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案。 3.宇航员在失重的太空舱内可以完成的实验是(    ) A. 用天平测质量 B. 称重法测浮力 C. 用弹簧测力计测拉力 D. 做托里拆利实验 【答案】C  【解析】解：天平利用重力使横梁平衡，在失重环境下物体对托盘没有压力，天平无法正常工作，故A不正确； B.浮力来自液体对物体上下表面的压力差，但需要重力使液体产生压强差，在失重环境下无法用弹簧测力计测出浮力，故B不正确； C.弹簧测力计依靠弹簧形变来测力，与重力无关，故弹簧测力计仍然可以被拉伸产生弹力，故C正确； D.托里拆利实验测大气压需要水银柱的重力产生压强。失重时水银不会下落形成高度差，无法测量，故D不正确。 故选：。 在太空中，处于失重状态，因此与重力有关的实验或测量是无法进行的，而与重力无关的一些实验还是可以完成的，据此判断。 本题主要考查了对失重状态的认识，既要理解知识，又要有一定的想象力。 4.“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡，如图所示。下列操作能使杠杆在水平位置保持平衡的是(    ) A. 将左侧平衡螺母适当向左调 B. 同时将左右两侧的钩码取下一个 C. 将、两处所挂的钩码交换位置 D. 在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 【答案】D  【解析】解：设一个钩码的重力，一格的长度为， A、实验过程中，若杠杆不平衡，应调节游码，不能调节平衡螺母，故A不符合题意； B、当杠杆两侧的钩码各取下一个时，左边右边，故杠杆不再水平平衡，右侧会下降，故B不符合题意； C、将、两处所挂的钩码交换位置，左边右边，所以杠杆不再水平平衡，左侧会下降，故C不符合题意； D、将右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格，左边，右边，故杠杆水平平衡，故D符合题意； 故选：。 实验过程中，若杠杆不平衡，不可调节平衡螺母； 用杠杆平衡条件可对两侧的力的力臂的乘积进行分析，最后做出判断。 本题考查杠杆平衡条件的应用，难度适中。 5.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，记录小车在水平面不同材料上移动的距离如表。关于该实验和记录数据，下列说法不正确的是(    ) 水平面材料 毛巾 棉布 木板 小车移动的距离 A. 三次实验需让小车从同一斜面顶端由静止滑下 B. 水平面上铺上粗糙程度不同的物体，是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C. 小车在水平面上滑行时，受到的阻力越小，速度减小得越慢 D. 该实验可以直接得出：小车运动时如果不受阻力，小车就会做匀速直线运动 【答案】D  【解析】解：、由控制变量法，实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目的是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，故A正确； 、小车在木板表面运动的距离最远，说明物体的速度减小得最慢，小车受到的阻力最小，故BC正确； D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢。由此推理得出：小车运动时不受阻力，小车就不会停下。由于不受力的物体不存在，所以不能通过本实验直接得出物体不受力时的运动情况，故D错误。 故选：。 实验中要求从同一点自由滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度；通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小；根据实验现象进行推理，得出小车不受力时的运动情况。 本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得运动的物体不受力时做匀速直线运动，解此类问题一定要注意思考实验的意义。 6.如图所示，用滑轮组将重为的物体匀速提升，作用在绳端的拉力为，不计绳重和摩擦，以下计算正确的是(    ) A. 拉力的功率 B. 滑轮组的有用功 C. 动滑轮的重力 D. 滑轮组的机械效率 【答案】B  【解析】【详解】由图可得，滑轮组 物体的重力 物体移动的距离 绳子末端的拉力 绳子末端移动的距离 A.不知拉力作用的时间，所以拉力的功率无法求解，故A错误，不符合题意； B.滑轮组的有用功 故B正确，符合题意； C.已知条件不足，动滑轮的重力无法求解，故C错误，不符合题意； D.拉力所做的总功为 滑轮组的机械效率 故D错误，不符合题意。 故选B。 7.如图所示实验是探究“阻力对物体运动的影响”。下列说法正确的是(    ) A. 图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 B. 通过小车在水平面滑行距离的远近来比较阻力的大小，运用的科学方法是控制变量法 C. 实验表明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，如果阻力为零，小车将做匀速直线运动，运用的科学方法是理想实验法 D. 实验中小车应从斜面不同高度由静止释放 【答案】C  【解析】解：、运动的小车最终会停下来，是因为小车在水平方向受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，而物体的运动不需要力来维持，故A错误； B、实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况，应用的是转换法，故B错误； C、水平表面越光滑，小车受到阻力越小，速度减小得越慢，运动距离越远，如果阻力为零，小车将不会停下来，会一直做匀速直线运动，应用的是理想实验法，故C正确； D、每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的初速度相同，故D错误； 故选：。 力是改变物体运动状态的原因； 本实验中，阻力对小车运动的影响情况是通过小车在水平面上运动的距离来反映的； 牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理归纳总结得出的； 让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同。 此题考查了阻力对物体运动的影响，难度不大。 8.如图所示电路，电源两端电压保持不变，定值电阻的阻值为。当开关闭合、断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大端点时滑动变阻器最大阻值为，灯的电功率为，电流表的示数为；当开关断开、闭合时，灯的电功率为，电流表的示数为，已知：：。当开关、都闭合时，灯泡正常发光；当开关、都断开，滑动变阻器的滑片在点时滑动变阻器最大阻值的处，电压表的示数为，电压表的示数为，已知：：，的电功率为灯丝电阻不随温度改变，各电表和灯泡均在安全范围内下列说法正确的是(    ) A. 电流表的示数与的比值： B. 电源电压为 C. 的阻值是 D. 灯的额定功率 【答案】C  【解析】解：、当开关闭合、断开，滑动变阻器的滑片移到端时，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测量电路的电流，电压表测量小灯泡两端的电压，电压表测量滑动变阻器两端的电压，电路如图所示： ； 灯泡的电功率；当开关断开、闭合时，灯泡与电阻串联，电流表测量电路的电流，电压表测量电源电压，电压表测电阻两端电压，电路如图所示： ； 灯泡的电功率； 因为：：，所以：：，解得：：，故A错误； B、由欧姆定律得，电源电压： 因为：：，所以，--- 当、都断开，滑片移到时，灯泡、电阻、滑动变阻器组成串联，电流表测量电路的电流，电压表测量灯泡和电阻两端的电压，电压表测量电阻和滑动变阻器两端的电压，电路如图所示： ； 根据得：，，又：：， 所以：--- 联立解得，，； 滑动变阻器的功率，即，解得电路中的电流； 所以电源电压。 故B错误； C、由上述解答可知：滑动变阻器的最大阻值是，所以C正确 D、当开关，都闭合时，电路中只有灯泡，此时灯泡正常发光，所以。故D错误。 故选：。 先分析当开关闭合、断开、变阻器滑片移到端时和当开关断开、闭合时的电路连接方式，根据两种情况灯泡消耗的电功率之比，利用求出前后两次通过灯泡的电流之比，电流表测量的就是通过灯泡的电流，从而知道电流表的示数与的比值； 根据电源电压不变及两次的电流之比，利用列出方程，当开关、都断开，滑动变阻器的滑片在点时滑动变阻器最大阻值的处，利用：再列出方程，联立以上方程，求出电阻，的最大阻值，再利用滑片在点时的功率，求出电源电压； 当开关、断开、变阻器滑片移到点时，灯泡与电阻、串联，电压表测与两端的总电压，电压表测与两端的总电压， 根据串联电路的特点和欧姆定律表示出两电压表的示数关系，联立以上等式求出电阻之间的关系； 利用得出灯泡正常发光时的功率和之间的关系结合电阻关系即可求出灯泡的额定功率。 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，解题的关键是能正确判断电路的连接，同时利用比值关系解答问题时各量之间的关系不要颠倒。 9.将两根电阻丝、分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，通电一段时间后，、产生的热量之比为(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】【详解】由于两电阻丝串联，所以通过两电阻丝的电流相同，在相同通电时间内，根据公式，则产生的热量之比等于电阻之比． 10.小区安装的门禁系统可以控制内外车辆出入小区，内部车辆通过系统自动识别，开关闭合，门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮才能将门打开。其内部电路最接近下图中的(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】【详解】两个开关并联，再和电动机串联，开关  闭合，电动机工作，门打开，按动按钮  ，电动机工作，门打开，故A符合题意； B.闭合开关，将电源短路，电动机不工作，故B不符合题意； C.闭合开关，将电源短路，电动机不工作，故C不符合题意； D.两个开关和电动机串联，两个开关都闭合，电动机才能工作，故D不符合题意。 故选A。 11.已知小灯泡正常发光的电压和电流为和，根据如图所示的图像，下列说法中正确的是(    ) A. 电压为时灯丝电阻也为 B. 电压为时的电阻大于时的电阻 C. 电压为时的电阻小于时的电阻 D. 通过灯泡的电流跟它两端电压成正比 【答案】B  【解析】【详解】由图象知，小灯泡的电压增大，则灯丝的温度会升高，则电阻会增大，但电阻是导体的一种属性，即使电压为，其电阻也不为，故A错误； 由图象知，小灯泡两端的电压为时，通过的电流为，设此时小灯泡的电阻为，当电压为  时，电流    设此时小灯泡的电阻为，据  知 故B正确，C错误； D.由图象知，通过灯泡的电流跟它两端电压的图象不是一条倾斜的直线，所以两者不成正比，故D错误。 故选B。 12.实践活动小组的同学设计了一个自动筛选超重物品的装置，检测装置的电路图如图甲所示，当放在水平传送带上的物品经过装有压敏电阻的检测区时，超重的物品会被推离传送带，从而筛选出来。已知电源电压为且保持不变，定值电阻标有“，”字样，压敏电阻的阻值与压力变化的关系如图乙所示，电流表的量程为。当电路元件正常安全工作时，下列说法中正确的是(    ) A. 当物品的重力增大时，电流表的示数变小 B. 检测装置可将重为的物品筛选出来 C. 电路消耗的总电功率最大值为 D. 若要将超过的物品筛选出来，则可适当增加的电阻值 【答案】D  【解析】解：由图甲可知，与串联，电流表测电路中的电流； A.物品重力越大，物体对压敏电阻压力越大，由图乙可知，压敏电阻阻值越小，串联电路的总阻值减小，由可知，电流增大，故A错误； B.若物体重力增大到时，的电阻小于，电路中的电流：， 电路电流超过，超过的安全工作电流，可能会导致检测装置不工作，故B错误； C.已知规格为“ ”，电流表的量程为，由串联电路的电流特点可知电路中的最大电流为， 电路消耗的功率最大值为：，故C错误。 D.若要将超过的物品筛选出来，由乙图可知，的阻值会低于，电路电流会超过的安全电流，为保证正常工作，可适当增大的阻值使电流减小到安全值内，故D正确。 故选：。 由图甲可知，与串联，电流表测电路中的电流； 由图乙可知，当物品重力增大时，压敏电阻阻值减小，电路中电流增大； 当物重为时，由图乙可得压敏电阻的阻值，再由欧姆定律得到此时电流的大小与最大限制电流比较； 根据的规格和电流表的量程，得到电路最大电流，由可算出电路最大功率； 当物重越大时，越小，为保证电流不超过的安全电流，需要增大的电阻。 本题考查了欧姆定律的应用、电功率的综合计算。 二、填空题：本大题共7小题，共17分。 13.自年开始，国家卫健委发起了为期年的“体重管理年”行动，旨在提升全民健康意识并建立科学减重支持环境。小李和妈妈来到小区健身馆健身。 小李妈妈正使用一款可调节阻力的划船机进行锻炼，她每次拉伸距离相同。当妈妈在某个阻力级别以稳定的节奏划船时，显示器上的参数如图甲所示，在这内妈妈划船做的功为        ，受到的阻力为        ；若将阻力大小调节为原来的倍，并将功率保持在，则妈妈内划船的次数变成        次。 【答案】   【解析】解：由图甲可知，内妈妈做功的功率为，则在这内妈妈划船做的功为： ； 妈妈划船时，克服阻力做功，根据可知，受到的阻力为：； 若将阻力大小调节为原来的倍，则； 将功率保持在，则妈妈内做的功为：； 妈妈划船移动的距离为：； 由图甲可知，原来划船次，移动的距离；现在划船移动的距离为，则现在划船次数应为原来的，因此现在妈妈内划船的次数为：。 故答案为：；；。 由图甲可知，内妈妈做功的功率，根据计算在这内妈妈划船做的功； 妈妈划船时，克服阻力做功，由图甲可知划船移动的距离，根据变形公式可计算受到的阻力； 将阻力大小调节为原来的倍，功率保持在，根据可计算出妈妈内做的功；已知阻力大小，根据可求出妈妈划船移动的距离；由图甲可知原来划船次，移动的距离，根据现在划船移动的距离，计算现在妈妈内划船的次数。 本题考查功、功率的计算以及力与距离之间关系的综合计算，有一定难度。 14.如图所示，探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，将接入电路，再将、并联接入电路；为了完成实验，应选用阻值为        的电热丝，闭合开关，为使形管内液面高度变化更快，应向        选填“左”或“右”移动变阻器的滑片，通电一段时间，产生的热量是，产生热量是，则         选填“”、“”或“”。 【答案】 左   【解析】解：容器内两电阻丝为研究对象，研究电流产生的热量与电流大小的关系，要控制电阻和通电时间相同，故为了完成实验，应选用阻值为的电热丝； 闭合开关，观察到形管内液面高度变化较慢，由转换法可知电流产生热量少，不改变实验器材，为缩短观察时间，根据，可增大电路的电流，接下来的操作是向左移动变阻器的滑片； 通电一段时间，根据，产生的热量是，产生热量是，通过的电流大于通过的电流，则大于。 故答案为：；左；。 电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变，结合串联电路电流的规律分析； 电阻丝产生的热量不易直接观察，可给等质量的空气加热，空气吸热越多，气体膨胀程度越大，形管内的液面高度差越大，采用了转换法；根据和欧姆定律分析； 根据回答。 本题探究“导体产生的热量与什么因素有关”，考查控制变量法、转换法、串联和并联电路的规律及焦耳定律、欧姆定律的运用。 15.如图甲是测量滑动摩擦力大小实验装置，采用该装置测量时，是根据        原理得到摩擦力大小的，实际上发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做        运动。为了解决这个问题，实验小组将装置改成图乙所示，当水平拉动木板，测力计示数稳定时，测力计的示数为，测力计的示数为，则木块受到的滑动摩擦力大小为        。 【答案】二力平衡 匀速直线   【解析】解：根据二力平衡原理得到摩擦力大小；图甲在拉动木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，会导致弹簧测力计的示数不稳定； 图乙当拉动长木板运动的过程中，无论长木板是否做匀速直线运动，木块相对桌面没有位置的变化，都处于静止状态，根据二力平衡的条件知弹簧测力计的示数一定等于摩擦力的大小，所以当测力计的示数为，木块受到的滑动摩擦力大小为。 故答案为：二力平衡；匀速直线；。 根据二力平衡原理得到摩擦力大小；在甲图中，要保证摩擦力等于拉力，就必须匀速拉动木块，在实际操作中，很难保证匀速； 在乙图中，无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终处于静止状态，摩擦力始终等于拉力。 本题考查了摩擦力的测量及实验方法的评估，对于实验类试题一定要从实验的操作、过程、方法考虑解题，是今后中考实验的重点和热点，体现了新课标中注重实验探究过程的要求。 16.光速的测定在物理学中有多种方法，在年的多年时间里，物理学家迈克耳逊为光速的测量付出了很多努力，并且根据速度公式测量出了光速。迈克尔逊八面棱镜法的实验装置如图所示；其中为可绕固定的中间轴转动的八面棱镜图示为俯视图，为激光发射器。当转动到图示位置静止时，大小为，再经光反射器内部结构未画出，用虚线框表示平行反射回到的镜面，光束经的镜面反射后，最终到达接收装置。 图甲和乙图小明关于的内部结构的猜想，可以实现的功能的是        填写选项； 光从镜面传播到镜面的时间为，现使逆时针转动起来，在时间内镜面转至镜面所在位置时，则接收装置        选填“能”“不能”接收到来自发出的光； 若把图示中到的距离设为，且远大于光在内以及和到八面镜的距离，现使八面镜由静止转动起来，在时间内转动圈时，恰能在中再次看见发光点，由此可得出光速的表达式为        用题目中所给字母表示出所有解。 【答案】乙 能   【解析】解：由光的反射原理可知，若如甲所示，入射角为反射角也为，这时反射光线和入射关系重合，图乙中两个面的夹角为时，反射光线和入射光线平行，故选乙； 当镜逆时针面由转到的位置时，正八面镜各面旋转的角度相同，此时激光发射器发出的光相对各面上的入射光线的入射点没有改变，故接收装置能接时到来自发出的光。 八面镜在时间内旋转的圈数为圈，转动圈所用的时间为，所以光从位置传播到的位置所需时间为，光传播距离，光的速度。 故答案为：乙；能；。 光反射时反射角等于入射角，若如甲放置镜面，反射光线和入射光线重回，图乙中当两块镜面夹角为时，在两个镜面上的反射光线和入射光线的夹角都为，所以在第一个镜面的入光线和第二个镜面的反射光线平行； 因为为八面镜，旋转过程中每个面旋转的角度相同； 在时间内旋转的圈数已知，可求旋转一圈所的时间，光从位置传播到位置所有时间就可知，从位置到位置的距离已知，速度等于路程除以时间。 本题考查了光的反射的应用，速度公式的灵活运用，有一定综合性。 17.动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来调节电阻大小，从而控制电路中的电流。如图所示，将图甲滑动变阻器以某种方式接入图乙电路中，若将接、接，当滑动变阻器的滑片向左移动时，其接入电路中的阻值        填“变大”“变小”或“不变”；若将接、接，闭合开关前，应将滑片置于        填“”或“”位置。 【答案】变小   【解析】解：将接、接，当滑动变阻器的滑片向左移动时，其接入电路中的电阻丝长度变短，阻值变小； 将接、接，连入电路的是电阻线段，闭合开关前，应将滑片置于阻值最大处，即位置。 故答案为：变小；。 滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，滑动变阻器接入电路的部分取决于接入的下面接线柱。移动滑片时，改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路电阻的大小。 滑动变阻器的滑片移动时，其接入电路的阻值变化，取决于它所选取的下面的接线柱，上面两个接线柱的作用相同。 18.在某个商店中，用如图所示的、两个容器，来量取酿米酒和黄豆酱油出售，两容器直径相同，已知，盛满时液体的质量都是，则用        容器装米酒选填“”或“”；容器与容器的高度之比是        如果用竹筒装满水，则竹筒中水的质量        选填“大于”“小于”或“等于” 【答案】 ： 大于   【解析】解：由题意可知，酱油的密度大于米酒的密度，盛满时液体质量均为，由可得，可知，密度越小，体积越大，因此米酒体积大于酱油体积。两容器直径相同底面积相同，比更高，容积更大，因此用容器装米酒。 容器容积，底面积相同，因此高度比等于体积比，即高度比为：； 的容积固定为，由可得，装满水后水的质量： ， 因此水的质量大于。 故答案为：；：；大于。 由题意可知，酱油的密度大于米酒的密度，根据知，质量相同时，密度大的液体体积小，据此判断甲容器装的是哪种液体； 根据知，质量相等时，体积之比等于密度倒数的比，结合分析甲容器与乙容器的高度之比； 的容积固定为，由密度公式变形求得装满水后水的质量，然后与比较即可。 本题主要考查密度公式及其变形的灵活应用，属于基础题。 19.如图的电路中，电源电压可调，灯上标有“，”的字样，的阻值为。滑动变阻器上标有“，”的字样，两表的量程分别是和。灯泡正常工作时电流为      ；闭合、、，调节电源电压使灯正常发光，则此时电流表示数为      ；当只闭合开时，移动滑片，保证电路安全前提下，要求至少有一个电表示数不低于量程的一半，则电源可调的最高电压与最低电压的差值为      。 【答案】   【解析】解：根据可得： 灯泡正常工作时电流为； 闭合、、时，灯泡与电阻并联，电流表测干路电流， 由于灯泡正常发光，则电源电压， 此时通过灯和的电流分别为： ， ， 则电流表示数：； 当只闭合开关时，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流， 因串联电路中各处的电流相等，且两表的量程分别是和， 所以，当电压表的示数且电路中的电流时，电源的电压最大， 因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，由可得，电源的最大电压： ， 因保证电路安全前提下，要求至少有一个电表示数不低于量程的一半， 当滑动变阻器接入电路中的电阻最大电路中电流最小且电压表的示数时，电源的电压可能最小， 此时电路中的电流： ， 此时两端的电压： ， 则电源的最小电压： ； 当电流表示数为，同时电压表示数为即变阻器滑片在最左端时，电源电压可能最小， ； 因为，所以。 所以，电源可调的最高电压与最低电压的差值： 。 故答案为：；；。 根据即可求出灯泡正常工作时电流； 闭合、、时，灯泡与电阻并联，电流表测干路电流，由于灯泡正常发光，则根据灯泡的额定电压可知并联电路两端的电压，然后根据欧姆定律分别求出此时通过灯和的电流，然后求出干路电流，即为电流表示数； 当只闭合开关时，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流，当电压表的示数最大且电路中的电流最大时电源的电压最大，根据串联电路的特点和欧姆定律求出电源的最大电压；当滑动变阻器接入电路中的电阻最大且电压表的示数恰好为量程的一半时电源的电压最小，根据串联电路的特点和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出此时两端的电压，利用串联电路的电压特点求出电源的最小电压，然后得出电源可调的最高电压与最低电压的差值。 本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，有一定难度，属综合电学题。 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 20.鱼缸内流动的水景和缤纷的鱼群充满生机，是兼具观赏性与趣味性的迷你生态景观。 请在图中画出静止在水平桌面上鱼缸的受力示意图图中点为鱼缸的重心。 鱼缸的水泵需要连接在三孔插座上，鱼缸上方需要安装照明灯，请用笔画线代替导线，将三孔插座、开关和照明灯分别接入电路，开关只控制照明灯。 通过鱼缸右侧上方的平面镜可观察到鱼缸中的小鱼，补充画出人眼通过平面镜看到水中小鱼的光路图保留作图痕迹。 【答案】； ；   【解析】静止在水平面上的鱼缸受重力和支持力作用，并且这两个力是一对平衡力，过鱼缸的重心沿竖直向下和竖直向上的方向分别画一条有向线段，并分别用和表示，作图时两条线段要相等，如图所示： 三孔插座的接法：上孔接地线、左孔接零线、右孔接火线。由图知，中间与三孔插座左孔连接的是零线，下方与大地连接的是地线，则上方的是火线。所以三孔插座的右孔应连接到上方电线； 灯泡的接法：火线先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接在灯泡的螺旋套上，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，如图所示：  过反射点作垂直于反射面的法线，根据反射角等于入射角，作出入射光线，交水面于一点，即为折射点，过点作法线，因为在水面出发生折射，此时折射角大于入射角，在法线的左侧画出入射光线，如图所示： 故答案为：；；。 静止在水平面上的鱼缸受重力和支持力作用，根据重力方向竖直向下、水平面上物体所受支持力方向竖直向上以及规则物体的重心在物体的几何中心，过重心表示出重力和支持力的方向。 电灯的连接方法：火线首先过开关，然后进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入螺旋套； 三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线； 根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出入射光线； 光从一种介质斜射入另一种介质，光路会发生改变，由于光路是可逆的，确定折射点，然后根据反射角等于入射角确定反射光线，再根据法线与镜面的关系确定平面镜的位置。 考查对物体受力分析的能力，以及重力方向和支持力方向记忆情况，会用力的示意图表示力三要素； 掌握家庭电路的灯泡和开关、三孔插座的接法，同时考虑使用性和安全性； 本题考查了光的反射定律和折射定律的应用，记住反射角和入射角、折射角和入射角的大小关系是本题的关键。 四、实验探究题：本大题共5小题，共34分。 21.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 图甲中，小明将木板固定，水平方向拉动木块，使其做        ；拉力逐渐增大，木块始终保持静止，则木块受到的摩擦力        变大变小不变； 小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，可能的原因        ；于是改进了实验，如图乙，此时木块受到的摩擦力的方向水平        向右向左； 小华在图乙的基础上继续进行实验，他通过改变木块上砝码的个数改变木块对木板的压力，记录多组滑动摩擦力及压力的大小，作出摩擦力随压力的变化图像，如图丁中所示，则滑动摩擦力与压力成        关系正比反比；若换用更粗糙的木板重复上述实验，作出摩擦力随压力的变化图像，如图丁中        所示； 图丙中，小华水平匀速拉动木板，测力计的示数为，测力计的示数为，木块受到的滑动摩擦力大小为        。 【答案】匀速直线运动 变大 木块没有做匀速直线运动 向右 正比   【解析】解：图甲中，小明将木板固定，水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡可得滑动摩擦力大小； 木块静止，说明拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。拉力逐渐增大，那么摩擦力也是逐渐增变大的； 小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，可能的原因是木块没有做匀速直线运动； 在实验中，木块相对地面是静止的，处于平衡状态，所受的水平方向的拉力与摩擦力是一对平衡力。弹簧测力计的拉力是水平向左的，那么摩擦力的方向是水平向右的； 图象是一条过坐标原点的直线，表示的是正比例函数，说明滑动摩擦力与接触面间的压力成正比； 在压力不变的情况下，接触面变得更粗糙了，接触面间的摩擦力增大。故应是图象； 以木块为对象，它相对于地面处于静止状态，在水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。拉力为，故摩擦力大小也是。 故答案为：匀速直线运动；变大；木块没有做匀速直线运动；向右；正比；；。 木块静止，说明拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。拉力逐渐增大，根据静摩擦力概念分析； 木块处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向； 滑动摩擦力与接触面间的压力成正比； 在压力不变的情况下，接触面变得更粗糙了，接触面间的摩擦力增大； 以木块为对象，它相对于地面处于静止状态，在水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。 掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。 22.“烧开水”是每个人都熟悉的生活经验。小文基于烧开水的经历如图甲所示，确定这样的探究问题：“水沸腾前后温度变化有什么特点呢？” 【生活经验】 小文看到水中产生______，判定水沸腾了；感觉到壶中水的声音变化，妈妈就知道水沸腾了，说明声音可以传递______。 【实验探究】 小文将温度为的水加入大烧杯和小烧杯中，开始加热，加热方式如图乙所示，实验证据如图丙所示。 实验中，观察到大烧杯中水沸腾了，根据实验证据，写出探究结论：沸腾前，水的温度升高；沸腾时，水的温度______。 实验中，小烧杯中的水没有沸腾，未满足的条件是：______。 【创新应用】 两种液体、的沸点不同，在没有测温工具的情况下，请你设计实验比较两者沸点的高低。 【答案】大量气泡；气泡上升、变大、破裂；信息  保持不变无法持续吸热  实验设计比较、沸点高低，无温度计 器材：大烧杯、小试管、酒精灯、铁架台；液体、；步骤： 大烧杯中装液体，小试管中装液体，将试管放入烧杯液体中不接触杯底；用酒精灯加热烧杯，直至沸腾，观察试管中是否沸腾；交换液体：大烧杯装、试管装，重复加热观察；判断： 若沸腾时也沸腾沸点沸点；若沸腾时不沸腾沸点沸点；交换后沸腾时不沸腾沸点沸点；均不沸腾则沸点相等  【解析】解：小文看到水中产生大量气泡。气泡上升、变大、破裂，判定水沸腾了。 壶中水的声音变化，妈妈就知道水沸腾了，说明声音可以传递信息。 探究结论：沸腾前，水的温度不断升高；沸腾时，水的温度保持不变。 小烧杯中的水未沸腾，未满足的条件是：达到沸点后，无法持续吸热大烧杯水沸腾后温度不变，小烧杯水温虽达沸点，但内外无温差，不能继续吸热。 实验设计比较、沸点高低，无温度计 器材：大烧杯、小试管、酒精灯、铁架台；液体、。 步骤： 大烧杯中装液体，小试管中装液体，将试管放入烧杯液体中不接触杯底； 用酒精灯加热烧杯，直至沸腾，观察试管中是否沸腾； 交换液体：大烧杯装、试管装，重复加热观察。 判断： 若沸腾时也沸腾沸点沸点； 若沸腾时不沸腾沸点沸点； 交换后沸腾时不沸腾沸点沸点；均不沸腾则沸点相等。 故答案为：大量气泡。气泡上升、变大、破裂；信息； 保持不变；无法持续吸热； 实验设计比较、沸点高低，无温度计 器材：大烧杯、小试管、酒精灯、铁架台；液体、。 步骤： 大烧杯中装液体，小试管中装液体，将试管放入烧杯液体中不接触杯底； 用酒精灯加热烧杯，直至沸腾，观察试管中是否沸腾； 交换液体：大烧杯装、试管装，重复加热观察。 判断： 若沸腾时也沸腾沸点沸点； 若沸腾时不沸腾沸点沸点； 交换后沸腾时不沸腾沸点沸点；均不沸腾则沸点相等。 水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气泡，上升变小；水沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量的水蒸气。 声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。 沸腾前，水的温度不断升高；沸腾时，水的温度保持不变。 水沸腾的条件是：达到沸点后，持续吸热。 根据要求进行实验设计比较、沸点高低，无温度计 此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。 23.某同学用刻度尺、适量的水和如图所示的器材测量某未知液体的密度。容器用隔板分成左、右两部分，隔板中部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭，左、右两部分均可注入液体。已知水的密度为，以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 在隔板左侧加入适量的水，橡皮膜发生形变，用刻度尺测量水面到橡皮膜中心的深度为并记录； 在隔板右侧倒入待测液体，______； 待测液体的密度______。用已知量和测量量表示 【答案】直至橡皮膜相平，用刻度尺测量液面到橡皮膜中心的深度。    【解析】在隔板右侧倒入待测液体，直至橡皮膜相平，用刻度尺测量液面到橡皮膜中心的深度并记录。故答案为：直至橡皮膜相平，用刻度尺测量液面到橡皮膜中心的深度。 因为橡皮膜相平，所以左右两侧的液体压强相等，故有 公式变化为：。 故答案为：直至橡皮膜相平，用刻度尺测量液面到橡皮膜中心的深度；。 借助已知密度的液体产生的压强来求解待测液体的密度，关键在于抓住液面相平压强相等。 本题考的是特殊方法测密度，巧妙的将液体压强结合起来，是一道非常不错的综合题。 24.小坪探究了电流与电压、电阻之间的关系，选用的器材有：电源电压恒为、电压表、电流表、电阻、、、滑动变阻器、开关、导线若干，实物图如图甲所示。 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最        端； 闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数约等于电源电压，经检查电表完好，则故障可能是        。排除故障后，继续实验； 探究电流与电压的关系时，小坪将实验数据绘制成图像如图乙，分析可得电阻不变时，电流跟电压成正比，其依据是：        ； 探究电流与电阻的关系时，小坪先将的定值电阻接入电路，记录电流为；断开开关，将其替换为的定值电阻，移动滑片直至电压表的示数为        ，记录电流表示数；再将定值电阻换成的，发现无法完成实验。为了完成实验，可换用规格为        的滑动变阻器填字母。 A. B. C. 小坪又设计了如图丙所示的电路，测出了未知电阻的阻值，定值电阻的阻值已知，电源电压未知且恒定不变。实验步骤如下： 闭合开关，断开开关，电流表示数为； 闭合开关、，电流表示数为； 根据实验数据，计算出未知电阻的阻值        用、、表示。 【答案】左 电阻断路 图像是正比例函数，是一条过原点的直线   【解析】解：闭合开关前，滑动变阻器调至最大阻值处。图甲滑片移到最左端阻值最大。 电流表无示数，电路可能断路；电压表示数且接近电源电压，说明电压表两接线柱到电源通，故故障可能是电阻断路。 图像结论电阻不变时，电流与电压成正比；依据：图像是过原点的直线正比例函数。 滑动变阻器规格选择控制电压：电阻，电流，换电阻后保持。 电源，滑动变阻器分压：， 换电阻时，串联分压，，。 原滑动变阻器不足，需选的滑动变阻器。故选：。 未知电阻推导安阻法 闭合、断开：仅接入电路，电流表示数为；； 闭合、：与并联，电流表测干路电流，通过的电流为，电源电压， 电源电压相等联立等式：；。 故答案为：左；电阻断路；图像是正比例函数，是一条过原点的直线与或与的比值是定值； ；；。 闭合开关前，滑动变阻器调至最大阻值处。 电流表无示数，电路可能断路；电压表示数且接近电源电压，说明电压表两接线柱到电源通，据此分析故障。 图像结论：电阻不变时，电流与电压成正比；依据：图像是过原点的直线正比例函数。 滑动变阻器规格选择，根据串联分压，求的增大电阻，据此分析。 闭合、断开：仅接入电路，电流表示数为；写出电源电压表达式； 闭合、：与并联，电流表测干路电流，通过的电流为，写出电源电压表达式，电源电压相等联立等式，写出电阻表达式。 本题考查探究电流与电压和电阻的关系，涉及保护电路，故障分析，分析图像的能力，单表测电阻，难度较大。 25.小开小组在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中； 在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是        ；压强计        选填“是”或“不是”连通器。 调节好压强计后，又发现无论怎么按压探头，形管两侧的水面始终相平，则可能的原因是        ； 调整好实验器材后，分别进行乙、丙、丁三个步骤，比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体的压强大小与        有关； 比较        两图，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大； 图丙中探头在水中的位置如图所示，则探头处受到的液体压强为        【答案】取下软管重新安装 不是 橡皮膜或橡皮软管漏气 液体深度 丙、丁   【解析】解：在实验前，应使形管中液面相平，可取下软管使左侧支管与大气连通，此时形管为连通器，左、右液面可位于同一水平面；组装好的压强计，上端不开口，不是连通器。 无论怎么按压橡皮膜，形管中不会出现高度差，说明压强计气密性不好，可能是橡皮膜或橡皮软管漏气。 由图乙和图丙可知，探头所在的液体密度相同，所处的深度不同，形管液面高度差不同，说明同种液体，液体的压强大小与液体深度有关。 要研究压强与液体密度的关系时，需控制液体深度相同，而液体密度不同，由图可知，应比较比较丙、丁两图。 图丙中探头在水中的深度 根据，探头处受到的液体压强 。 故答案为：取下软管重新安装；不是；橡皮膜或橡皮软管漏气；液体深度；丙、丁；。 发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，可知左侧管中液面上方气体压强大于大气压强，据此分析；上端开口、下端连通的容器叫连通器； 用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好国 液体内部压强的大小是通过液体压强计形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法； 液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变； 根据得出探头处受到的液体压强。 本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用。 五、计算题：本大题共1小题，共8分。 26.如图所示，竖直面内光滑的半径为的圆弧轨道与足够长的粗糙水平轨道相切于点，点位于点的正上方，与点之间的距离为。将一质量为的小物块从点由静止释放，下落到点时沿切线方向进入圆弧轨道，重力加速度为，求： 小物块经过点时速度的大小； 小物块经过点时对圆弧轨道压力的大小； 小物块全过程因摩擦产生的内能。 【答案】小物块经过点时速度大小为；   小物块经过点时对圆弧轨道压力的大小为；   小物块全过程因摩擦产生的内能为  【解析】小物块从点到点的过程中，只有重力做功，设点时的速度为， 根据动能定理，有：，即：； 设物块在点受到的支持力为， 则：， ， 根据牛顿第三定律，在点物块对圆弧轨道压力大小为； 根据能量守恒，物块摩擦产生的内能等于物块减少的机械能， 即：； 答：小物块经过点时速度大小为； 小物块经过点时对圆弧轨道压力的大小为； 小物块全过程因摩擦产生的内能为。 点到点，只有重力做功，根据动能定理，可求出物块在点的速度； 物体在点受到支持力与重力的合力提供了物块的向心力，根据向心力公式可求出物块在点的支持力大小，再通过相互作用力可知物块对轨道的压力； 运用能量守恒的规律，可求出摩擦产生的内能。 本题考查动能定理，能量守恒的应用。 六、综合题：本大题共2小题，共13分。 27.如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上滑下后撞击木块。 实验中通过观察        可知物体动能的大小。 让小车从不同的高度由静止开始滑下是为了        ；这样设计的目的是为了研究        。 为了研究动能与质量关系应采取的措施是        。 【答案】木块被小车撞击后运动距离的长短 使小车撞击木块时速度不同 动能与速度的关系 改变小车的质量，并使其在同一高度下滑   【解析】小车对木块做功，做功的多少反映物体动能的多少，木块移动距离的长短反映做功的多少。答：木块被小车撞击后运动距离的长短； 不同的高度，反映了速度不同，让小车从不同的高度由静止开始滑下是为了速度不同，答：使小车撞击木块时速度不同；这样设计的目的是为了研究动能与速度的关系； 要研究动能与质量的关系，必须控制质量不同，速度相同。因此改变小车的质量，并使其在同一高度下滑。 动能的大小与质量和速度有关。小车的动能多少决定了木块运动距离的长短。 小车前后两次质量相同，不同高度，反映了速度不同。由控制变量法可知。是研究动能与速度的关系。 要研究动能与质量的关系，必须控制质量不同，速度相同。 动能的决定因素有速度和动能两个，要用控制变量法去研究。 28.都江堰水利工程通过巧妙的结构设计将岷江八成的泥沙排到外江，让更干净的水流入内江。同学们为解开“分沙之谜”开展了以下探究活动。 【驱动问题】都江堰能自动分沙的奥秘在哪里？ 沉入水底的沙子受到的浮力        选填“大于”、“等于”或“小于”沙子受到的重力。 【收集证据】项目组通过观察都江堰俯视图，如图甲所示，猜想可能是河道的形状影响了分沙。于是他们用密度、体积与沙子近似的塑胶球代替沙子在两种河道模型中开展探究； 如图乙和图丙所示，将数量相同的塑胶球分别倒入直流河道和弯曲河道模型中，观察水流带动小球移动情况，记录小球淤积在河底不同区域的个数。 分析实验数据可知，弯曲河道        选填“能”或“不能”自动分沙，你的判断依据是        。 【解释交流】 同学们进一步查找资料得知，飞沙堰河道的剖面结构如图丁所示。在洪水期，当湍急的水流经过内江的弯道，冲刷凹岸弯曲河道凹陷的一侧后，底层的大量含沙水流冲向凸岸弯曲河道凸出的一侧，泥沙在凸岸底部沉积，表层较清的水流则继续向前奔腾，循环往复，实现水沙分离。请问水沙分离和以下哪个现象的物理原理相同        A.使用吸管从瓶中吸饮料 B.跳远运动员通过助跑提高成绩 C.大巴车行驶时打开车窗，窗帘被“吸”出窗外 【答案】小于 能 弯曲河道中，小球模拟沙子更多沉积在凸岸，凹岸沉积较少，说明水流可将泥沙冲向凸岸沉积，实现水沙分离   【解析】解：沉在水底的沙子处于静止平衡状态，受到重力、浮力和底部支持力三个力的作用，满足 由此可得，即沙子受到的浮力小于沙子的重力。 弯曲河道中，小球模拟沙子更多沉积在凸岸，凹岸沉积较少，说明水流可将泥沙冲向凸岸沉积，实现水沙分离，故弯曲河道能自动分沙； 用吸管吸饮料是利用大气压，而水沙分离的核心原理是流体流速与压强的关系，故A不符合题意； B.跳远运动员助跑是要利用惯性使自己跳的更远，而水沙分离的核心原理是流体流速与压强的关系，故B不符合题意； C.大巴行驶时窗帘被“吸”出窗外，是因为车外空气流速快、压强小，车内流速慢、压强大，窗帘在压强差作用下向外运动，与水沙分离原理相同，故C符合题意。 故选C。  故答案为：小于；能；弯曲河道中，小球模拟沙子更多沉积在凸岸，凹岸沉积较少，说明水流可将泥沙冲向凸岸沉积，实现水沙分离；。 沉在水底的沙子处于静止平衡状态，受到重力、浮力和底部支持力三个力的作用； 小球淤积在河底不同区域的个数基本相等，没有达到分沙的目的，故直流河道不能自动分沙；水沙分离是利用了物体具有惯性的原理； 本题考查了液体压强，属于综合题。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 绝密★启用前 2026年江苏省南京市玄武区中考物理二模练习试题 副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示的光现象，由于光的折射形成的是(    ) A. 我国古代利用日晷计时 B. 皮影戏幕布上的剪影 C. 放大镜把字放大 D. 桥在水中形成倒影 2.创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案(    ) A. 椅子脚贴静音垫 B. 关门窗 C. 全员佩戴耳塞 D. 铺地毯 3.宇航员在失重的太空舱内可以完成的实验是(    ) A. 用天平测质量 B. 称重法测浮力 C. 用弹簧测力计测拉力 D. 做托里拆利实验 4.“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡，如图所示。下列操作能使杠杆在水平位置保持平衡的是(    ) A. 将左侧平衡螺母适当向左调 B. 同时将左右两侧的钩码取下一个 C. 将、两处所挂的钩码交换位置 D. 在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 5.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，记录小车在水平面不同材料上移动的距离如表。关于该实验和记录数据，下列说法不正确的是(    ) 水平面材料 毛巾 棉布 木板 小车移动的距离 A. 三次实验需让小车从同一斜面顶端由静止滑下 B. 水平面上铺上粗糙程度不同的物体，是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C. 小车在水平面上滑行时，受到的阻力越小，速度减小得越慢 D. 该实验可以直接得出：小车运动时如果不受阻力，小车就会做匀速直线运动 6.如图所示，用滑轮组将重为的物体匀速提升，作用在绳端的拉力为，不计绳重和摩擦，以下计算正确的是(    ) A. 拉力的功率 B. 滑轮组的有用功 C. 动滑轮的重力 D. 滑轮组的机械效率 7.如图所示实验是探究“阻力对物体运动的影响”。下列说法正确的是(    ) A. 图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 B. 通过小车在水平面滑行距离的远近来比较阻力的大小，运用的科学方法是控制变量法 C. 实验表明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，如果阻力为零，小车将做匀速直线运动，运用的科学方法是理想实验法 D. 实验中小车应从斜面不同高度由静止释放 8.如图所示电路，电源两端电压保持不变，定值电阻的阻值为。当开关闭合、断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大端点时滑动变阻器最大阻值为，灯的电功率为，电流表的示数为；当开关断开、闭合时，灯的电功率为，电流表的示数为，已知：：。当开关、都闭合时，灯泡正常发光；当开关、都断开，滑动变阻器的滑片在点时滑动变阻器最大阻值的处，电压表的示数为，电压表的示数为，已知：：，的电功率为灯丝电阻不随温度改变，各电表和灯泡均在安全范围内下列说法正确的是(    ) A. 电流表的示数与的比值： B. 电源电压为 C. 的阻值是 D. 灯的额定功率 9.将两根电阻丝、分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，通电一段时间后，、产生的热量之比为(    ) A. B. C. D. 10.小区安装的门禁系统可以控制内外车辆出入小区，内部车辆通过系统自动识别，开关闭合，门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮才能将门打开。其内部电路最接近下图中的(    ) A. B. C. D. 11.已知小灯泡正常发光的电压和电流为和，根据如图所示的图像，下列说法中正确的是(    ) A. 电压为时灯丝电阻也为 B. 电压为时的电阻大于时的电阻 C. 电压为时的电阻小于时的电阻 D. 通过灯泡的电流跟它两端电压成正比 12.实践活动小组的同学设计了一个自动筛选超重物品的装置，检测装置的电路图如图甲所示，当放在水平传送带上的物品经过装有压敏电阻的检测区时，超重的物品会被推离传送带，从而筛选出来。已知电源电压为且保持不变，定值电阻标有“，”字样，压敏电阻的阻值与压力变化的关系如图乙所示，电流表的量程为。当电路元件正常安全工作时，下列说法中正确的是(    ) A. 当物品的重力增大时，电流表的示数变小 B. 检测装置可将重为的物品筛选出来 C. 电路消耗的总电功率最大值为 D. 若要将超过的物品筛选出来，则可适当增加的电阻值 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共7小题，共17分。 13.自年开始，国家卫健委发起了为期年的“体重管理年”行动，旨在提升全民健康意识并建立科学减重支持环境。小李和妈妈来到小区健身馆健身。 小李妈妈正使用一款可调节阻力的划船机进行锻炼，她每次拉伸距离相同。当妈妈在某个阻力级别以稳定的节奏划船时，显示器上的参数如图甲所示，在这内妈妈划船做的功为        ，受到的阻力为        ；若将阻力大小调节为原来的倍，并将功率保持在，则妈妈内划船的次数变成        次。 14.如图所示，探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，将接入电路，再将、并联接入电路；为了完成实验，应选用阻值为        的电热丝，闭合开关，为使形管内液面高度变化更快，应向        选填“左”或“右”移动变阻器的滑片，通电一段时间，产生的热量是，产生热量是，则         选填“”、“”或“”。 15.如图甲是测量滑动摩擦力大小实验装置，采用该装置测量时，是根据        原理得到摩擦力大小的，实际上发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做        运动。为了解决这个问题，实验小组将装置改成图乙所示，当水平拉动木板，测力计示数稳定时，测力计的示数为，测力计的示数为，则木块受到的滑动摩擦力大小为        。 16.光速的测定在物理学中有多种方法，在年的多年时间里，物理学家迈克耳逊为光速的测量付出了很多努力，并且根据速度公式测量出了光速。迈克尔逊八面棱镜法的实验装置如图所示；其中为可绕固定的中间轴转动的八面棱镜图示为俯视图，为激光发射器。当转动到图示位置静止时，大小为，再经光反射器内部结构未画出，用虚线框表示平行反射回到的镜面，光束经的镜面反射后，最终到达接收装置。 图甲和乙图小明关于的内部结构的猜想，可以实现的功能的是        填写选项； 光从镜面传播到镜面的时间为，现使逆时针转动起来，在时间内镜面转至镜面所在位置时，则接收装置        选填“能”“不能”接收到来自发出的光； 若把图示中到的距离设为，且远大于光在内以及和到八面镜的距离，现使八面镜由静止转动起来，在时间内转动圈时，恰能在中再次看见发光点，由此可得出光速的表达式为        用题目中所给字母表示出所有解。 17.动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来调节电阻大小，从而控制电路中的电流。如图所示，将图甲滑动变阻器以某种方式接入图乙电路中，若将接、接，当滑动变阻器的滑片向左移动时，其接入电路中的阻值        填“变大”“变小”或“不变”；若将接、接，闭合开关前，应将滑片置于        填“”或“”位置。 18.在某个商店中，用如图所示的、两个容器，来量取酿米酒和黄豆酱油出售，两容器直径相同，已知，盛满时液体的质量都是，则用        容器装米酒选填“”或“”；容器与容器的高度之比是        如果用竹筒装满水，则竹筒中水的质量        选填“大于”“小于”或“等于” 19.如图的电路中，电源电压可调，灯上标有“，”的字样，的阻值为。滑动变阻器上标有“，”的字样，两表的量程分别是和。灯泡正常工作时电流为      ；闭合、、，调节电源电压使灯正常发光，则此时电流表示数为      ；当只闭合开时，移动滑片，保证电路安全前提下，要求至少有一个电表示数不低于量程的一半，则电源可调的最高电压与最低电压的差值为      。 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 20.鱼缸内流动的水景和缤纷的鱼群充满生机，是兼具观赏性与趣味性的迷你生态景观。 请在图中画出静止在水平桌面上鱼缸的受力示意图图中点为鱼缸的重心。 鱼缸的水泵需要连接在三孔插座上，鱼缸上方需要安装照明灯，请用笔画线代替导线，将三孔插座、开关和照明灯分别接入电路，开关只控制照明灯。 通过鱼缸右侧上方的平面镜可观察到鱼缸中的小鱼，补充画出人眼通过平面镜看到水中小鱼的光路图保留作图痕迹。 四、实验探究题：本大题共5小题，共34分。 21.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 图甲中，小明将木板固定，水平方向拉动木块，使其做        ；拉力逐渐增大，木块始终保持静止，则木块受到的摩擦力        变大变小不变； 小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，可能的原因        ；于是改进了实验，如图乙，此时木块受到的摩擦力的方向水平        向右向左； 小华在图乙的基础上继续进行实验，他通过改变木块上砝码的个数改变木块对木板的压力，记录多组滑动摩擦力及压力的大小，作出摩擦力随压力的变化图像，如图丁中所示，则滑动摩擦力与压力成        关系正比反比；若换用更粗糙的木板重复上述实验，作出摩擦力随压力的变化图像，如图丁中        所示； 图丙中，小华水平匀速拉动木板，测力计的示数为，测力计的示数为，木块受到的滑动摩擦力大小为        。 22.“烧开水”是每个人都熟悉的生活经验。小文基于烧开水的经历如图甲所示，确定这样的探究问题：“水沸腾前后温度变化有什么特点呢？” 【生活经验】 小文看到水中产生______，判定水沸腾了；感觉到壶中水的声音变化，妈妈就知道水沸腾了，说明声音可以传递______。 【实验探究】 小文将温度为的水加入大烧杯和小烧杯中，开始加热，加热方式如图乙所示，实验证据如图丙所示。 实验中，观察到大烧杯中水沸腾了，根据实验证据，写出探究结论：沸腾前，水的温度升高；沸腾时，水的温度______。 实验中，小烧杯中的水没有沸腾，未满足的条件是：______。 【创新应用】 两种液体、的沸点不同，在没有测温工具的情况下，请你设计实验比较两者沸点的高低。 23.某同学用刻度尺、适量的水和如图所示的器材测量某未知液体的密度。容器用隔板分成左、右两部分，隔板中部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭，左、右两部分均可注入液体。已知水的密度为，以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 在隔板左侧加入适量的水，橡皮膜发生形变，用刻度尺测量水面到橡皮膜中心的深度为并记录； 在隔板右侧倒入待测液体，______； 待测液体的密度______。用已知量和测量量表示 24.小坪探究了电流与电压、电阻之间的关系，选用的器材有：电源电压恒为、电压表、电流表、电阻、、、滑动变阻器、开关、导线若干，实物图如图甲所示。 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最        端； 闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数约等于电源电压，经检查电表完好，则故障可能是        。排除故障后，继续实验； 探究电流与电压的关系时，小坪将实验数据绘制成图像如图乙，分析可得电阻不变时，电流跟电压成正比，其依据是：        ； 探究电流与电阻的关系时，小坪先将的定值电阻接入电路，记录电流为；断开开关，将其替换为的定值电阻，移动滑片直至电压表的示数为        ，记录电流表示数；再将定值电阻换成的，发现无法完成实验。为了完成实验，可换用规格为        的滑动变阻器填字母。 A. B. C. 小坪又设计了如图丙所示的电路，测出了未知电阻的阻值，定值电阻的阻值已知，电源电压未知且恒定不变。实验步骤如下： 闭合开关，断开开关，电流表示数为； 闭合开关、，电流表示数为； 根据实验数据，计算出未知电阻的阻值        用、、表示。 25.小开小组在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中； 在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是        ；压强计        选填“是”或“不是”连通器。 调节好压强计后，又发现无论怎么按压探头，形管两侧的水面始终相平，则可能的原因是        ； 调整好实验器材后，分别进行乙、丙、丁三个步骤，比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体的压强大小与        有关； 比较        两图，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大； 图丙中探头在水中的位置如图所示，则探头处受到的液体压强为        五、计算题：本大题共1小题，共8分。 26.如图所示，竖直面内光滑的半径为的圆弧轨道与足够长的粗糙水平轨道相切于点，点位于点的正上方，与点之间的距离为。将一质量为的小物块从点由静止释放，下落到点时沿切线方向进入圆弧轨道，重力加速度为，求： 小物块经过点时速度的大小； 小物块经过点时对圆弧轨道压力的大小； 小物块全过程因摩擦产生的内能。 六、综合题：本大题共2小题，共13分。 27.如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上滑下后撞击木块。 实验中通过观察        可知物体动能的大小。 让小车从不同的高度由静止开始滑下是为了        ；这样设计的目的是为了研究        。 为了研究动能与质量关系应采取的措施是        。 28.都江堰水利工程通过巧妙的结构设计将岷江八成的泥沙排到外江，让更干净的水流入内江。同学们为解开“分沙之谜”开展了以下探究活动。 【驱动问题】都江堰能自动分沙的奥秘在哪里？ 沉入水底的沙子受到的浮力        选填“大于”、“等于”或“小于”沙子受到的重力。 【收集证据】项目组通过观察都江堰俯视图，如图甲所示，猜想可能是河道的形状影响了分沙。于是他们用密度、体积与沙子近似的塑胶球代替沙子在两种河道模型中开展探究； 如图乙和图丙所示，将数量相同的塑胶球分别倒入直流河道和弯曲河道模型中，观察水流带动小球移动情况，记录小球淤积在河底不同区域的个数。 分析实验数据可知，弯曲河道        选填“能”或“不能”自动分沙，你的判断依据是        。 【解释交流】 同学们进一步查找资料得知，飞沙堰河道的剖面结构如图丁所示。在洪水期，当湍急的水流经过内江的弯道，冲刷凹岸弯曲河道凹陷的一侧后，底层的大量含沙水流冲向凸岸弯曲河道凸出的一侧，泥沙在凸岸底部沉积，表层较清的水流则继续向前奔腾，循环往复，实现水沙分离。请问水沙分离和以下哪个现象的物理原理相同        A.使用吸管从瓶中吸饮料 B.跳远运动员通过助跑提高成绩 C.大巴车行驶时打开车窗，窗帘被“吸”出窗外 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $绝密★启用前 O 2026年江苏省南京市玄武区中考物理二模练习试题 副标题 : 考试范围：xxx;考试时间：1O0分钟；命题人：xxx 题号 三 四 五 六 总分 郑 得分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、 单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示的光现象，由于光的折射形成的是() 我国古代利用日晷计时B. 皮影戏幕布上的剪影 : 放大镜把字放大D. 桥在水中形成倒影 DEN 2.创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本 O 低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案() A.椅子脚贴静音垫 B.关门窗 C.全员佩戴耳塞 D.铺地毯 3.宇航员在失重的太空舱内可以完成的实验是() 女 A.用天平测质量 B.称重法测浮力 C.用弹簧测力计测拉力 D.做托里拆利实验 4.“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡，如图所示。下列操作能使杠 杆在水平位置保持平衡的是() : 第1页，共12页 A OB 工 2 2 .: A.将左侧平衡螺母适当向左调 舒 B.同时将左右两侧的钩码取下一个 C.将A、B两处所挂的钩码交换位置 D.在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 5.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，记 录小车在水平面不同材料上移动的距离s如表。关于该实验和 记录数据，下列说法不正确的是() . 水平面材料 毛巾 棉布 木板 ※ 小车移动的距离s/cm 19.3 27.8 39.2 区 .: ※ A.三次实验需让小车从同一斜面顶端由静止滑下 ※ B.水平面上铺上粗糙程度不同的物体，是为了改变运动的小车所受的阻力大小 O 米 C.小车在水平面上滑行时，受到的阻力越小，速度减小得越慢 D.该实验可以直接得出：小车运动时如果不受阻力，小车就会做匀速直线运动 6.如图所示，用滑轮组将重为12N的物体匀速提升0.2m,作用在绳端的拉力F为5N, 不计绳重和摩擦，以下计算正确的是() 照 A.拉力的功率1W B.滑轮组的有用功2.4纠 C.动滑轮的重力1W D.滑轮组的机械效率83.3% 7.如图所示实验是探究“阻力对物体运动的影响”。下列说法正确的是() ☒ 甲 乙 丙 ..: A.图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 O B.通过小车在水平面滑行距离的远近来比较阻力的大小，运用的科学方法是控制变量法 第2页，共12页 C.实验表明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，如果阻力为零，小车将做匀速直线 0 运动，运用的科学方法是理想实验法 D.实验中小车应从斜面不同高度由静止释放 8.如图所示电路，电源两端电压保持不变，定值电阻R1的阻值为602。当开关S1闭合、 S2断开，滑动变阻器的滑片P移到阻值最大端B点时（滑动变阻器最大阻值为R2),灯L 的电功率为P,电流表的示数为l1:当开关S1断开、S2闭合时，灯L的电功率为P',电 流表的示数为12，已知P:P'=4:9。当开关S1、S2都闭合时，灯泡正常发光：当开 关S1、S2都断开，滑动变阻器的滑片P在c点时（滑动变阻器最大阻值的处），电压表V1 的示数为U1,电压表V2的示数为U2,已知U1:U2=4:3,Rc的电功率为1.2W(灯丝电 阻不随温度改变，各电表和灯泡均在安全范围内)下列说法正确的是() O 童 A.电流表的示数11与12的比值2：1 0 B.电源电压为36V C.R的阻值是1202 D.灯的额定功率18W 9.将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1:R2=2:3. 柴 通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为() O O 甲 A.2:3 B.3:2 C.4:9 D.9:4 10.小区安装的门禁系统可以控制内外车辆出入小区，内部车辆通过系统自动识别，开 关S1闭合，门打开，外部车辆需要门卫人员按动按钮S2才能将门打开。其内部电路最接 近下图中的() 推进区六进 .: 第3页，共12页 ... M .… S B .· 舒 舒 C D ... 11.已知小灯泡正常发光的电压和电流为U,和11，根据如图所示的图像，下列说法中正 : 确的是() ※ .: U/V 2 .: A.电压为0时灯丝电阻也为0 B.电压为U1时的电阻大于U1时的电阻 C.电压为U,时的电阻小于U,时的电阻 ※ D.通过灯泡的电流跟它两端电压成正比 怒 12.实践活动小组的同学设计了一个自动筛选超重物品的装置，检测装置的电路图如图 .: ※ 甲所示，当放在水平传送带上的物品经过装有压敏电阻的检测区时，超重的物品会被推 .: 离传送带，从而筛选出来。已知电源电压为24V且保持不变，定值电阻R1标有“202， . 0.4A”字样，压敏电阻R2的阻值与压力变化的关系如图乙所示，电流表的量程为0~0.6A。 O 当电路元件正常安全工作时，下列说法中正确的是() AR,/Q 100 压敏电阻 80 州 60 空 R .: 20 .: 10203040F/N 甲 乙 .: 第4页，共12页 .. : .: ... A.当物品的重力增大时，电流表的示数变小 : B.检测装置可将重为25N的物品筛选出来 C.电路消耗的总电功率最大值为14.4W D.若要将超过40N的物品筛选出来，则可适当增加R1的电阻值 第II卷（非选择题） 渗 二、 填空题：本大题共7小题，共17分。 13.自2024年开始，国家卫健委发起了为期3年的“体重管理年”行动，台在提升全 民健康意识并建立科学减重支持环境。小李和妈妈来到小区健身馆健身。 状态： 运动中 显示屏 时长 次数 距离 00:01:00 30次 30m 功率 心率 消耗 150W 124bpm 10.5千月 图甲 图乙 小李妈妈正使用一款可调节阻力的划船机进行锻炼，她每次拉伸距离相同。当妈妈在某 个阻力级别以稳定的节奏划船时，显示器上的参数如图甲所示，在这1in内妈妈划船 做的功为J,受到的阻力为N;若将阻力大小调节为原来的2倍，并将功率保 持在100W,则妈妈1mim内划船的次数变成次。 O 14.如图所示，探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，将R1接入电路，再将R2、 R3并联接入电路：为了完成实验，R3应选用阻值为一Ω的电热丝，闭合开关，为使U 形管内液面高度变化更快，应向（选填“左”或“右”）移动变阻器的滑片P,通电 一段时间，R1产生的热量是Q,R3产生热量是Q',则Q Q'(选填“>”、“<”或 柴 “=”) R2=10 .. 15.如图甲是测量滑动摩擦力大小实验装置，采用该装置测量时，是根据原理得到 : 摩擦力大小的，实际上发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块 做一运动。为了解决这个问题，实验小组将装置改成图乙所示，当水平拉动木板，测 力计示数稳定时，测力计A的示数为4.0N,测力计B的示数为1.8N,则木块受到的滑 : 第5页，共12页 动摩擦力大小为N。 木板 木块 木块 7z 甲 乙 数 16.光速的测定在物理学中有多种方法，在1879~1926年的40多年时间里，物理学家 迈克耳逊为光速的测量付出了很多努力，并且根据速度公式测量出了光速。迈克尔逊八 面棱镜法的实验装置如图1所示；其中A为可绕固定的中间轴转动的八面棱镜（图示为 俯视图)，S为激光发射器。当A转动到图示位置静止时，0大小为45°，再经光反射器 M(内部结构未画出，用虚线框表示)平行反射回到A的镜面3，光束经A的镜面3反射 ※ 后，最终到达接收装置C。 激光发射器S 光反射器M ※ >90 ... 接收装置C 甲 ※ 图1 图2 O ※ (1)图2甲和乙图小明关于M的内部结构的猜想，可以实现M的功能的是（填写选 项)： (②)光从A镜面1传播到镜面3的时间为t,现使A逆时针转动起来，在t时间内A镜 面1转至镜面2所在位置时，则接收装置C(选填“能”“不能”)接收到来自S发 出的光； (3)若把图示中A到M的距离设为L,且远大于光在M内以及S和C到八面镜的距离， 现使八面镜由静止转动起来，在时间t内转动N圈时，恰能在C中再次看见发光点S, 由此可得出光速c的表达式为c=一（用题目中所给字母表示出所有解）。 17.动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来调节电阻大小，从而控制电路中的电流。 如图所示，将图甲滑动变阻器以某种方式接入图乙电路中，若将E接A、F接D,当滑 动变阻器的滑片P向左移动时，其接入电路中的阻值（填“变大”“变小”或“不 变”)；若将E接C、F接B,闭合开关前，应将滑片P置于（填“A”或“B”)位 置。 K O 第6页，共12页 .: ... : 入PB .… 甲 数 18.在某个商店中，用如图所示的A、B两个容器，来量取酿米酒 和黄豆酱油出售，两容器直径相同，已知P米酒=0.9g/cm3,P酱油 1.2g/cm3.盛满时液体的质量都是100g,则用容器装米酒（选 B O 填“A”或“B”);A容器与B容器的高度之比是.如果用竹 筒A装满水，则竹筒中水的质量100g(选填“大于”“小于” 或“等于”).(P水=1.0×103kg/m) 19.如图的电路中，电源电压可调，灯L上标有“6V,6W” p 的字样，R1的阻值为102。滑动变阻器R2上标有“502,2A” 的字样，两表的量程分别是0~3A和0~15V。灯泡正常工 作时电流为A:闭合S1、S2、S3,调节电源电压使灯L正 常发光，则此时电流表示数为一A;当只闭合开S2时，移动 0 滑片P,保证电路安全前提下，要求至少有一个电表示数不低于量程的一半，则电源可 调的最高电压与最低电压的差值为V。 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 : 20.鱼缸内流动的水景和缤纷的鱼群充满生机，是兼具观赏性与趣味性的迷你生态景观。 婆 图1 火线 零线 .: 地线 开关 照明耿灯 插座 图2 图3 图4 (1)请在图2中画出静止在水平桌面上鱼缸的受力示意图（图中0点为鱼缸的重心。 . 第7页，共12页 (②)鱼缸的水泵需要连接在三孔插座上，鱼缸上方需要安装照明灯，请用笔画线代替导 线，将三孔插座、开关和照明灯分别接入电路，开关只控制照明灯。 0 (③)通过鱼缸右侧上方的平面镜可观察到鱼缸中的小鱼，补充画出人眼P通过平面镜看 到水中小鱼S的光路图（保留作图痕迹）。 数 舒 米 四、实验探究题：本大题共5小题，共34分。 龄 21.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 木板 B 木板 ※ 板 尽 木块 大块 木块 mO ※ n7nn777n777777777n7n777777777 ck727772777722772 ※ 甲 丙 .: O 丁 N 照 (①)图甲中，小明将木板固定，水平方向拉动木块，使其做；拉力逐渐增大，木块 始终保持静止，则木块受到的摩擦力一变大/变小不变)： .. (②)小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，可能的原因一：于是改进 了实验，如图乙，此时木块受到的摩擦力的方向水平（向右/向左）： (3)小华在图乙的基础上继续进行实验，他通过改变木块上砝码的个数改变木块对木板 O 的压力，记录多组滑动摩擦力f及压力F的大小，作出摩擦力f随压力F1的变化图像， 如图丁中A所示，则滑动摩擦力f与压力F成关系（正比/反比）：若换用更粗糙的 木板重复上述实验，作出摩擦力f随压力F的变化图像，如图丁中一(B/C)所示： (4图丙中，小华水平匀速拉动木板，测力计A的示数为5.0N,测力计B的示数为2.0N, ☒ 木块受到的滑动摩擦力大小为一N。 22.“烧开水”是每个人都熟悉的生活经验。小文基于烧开水的经历（如图甲所示），确 定这样的探究问题：“水沸腾前后温度变化有什么特点呢？” ..: 第8页，共12页 : : .: 温度/℃ 110 100 大烧杯 500ml大烧杯+300ml水 90 小烧杯 100ml小烧杯+80ml水 80 陶土网 70 6 0 48121620时间/min 郑 甲 丙 【生活经验】 (1)小文看到水中产生 判定水沸腾了；感觉到壶中水的声音变化，妈妈就知道 水沸腾了，说明声音可以传递 【实验探究】 (②)小文将温度为80℃的水加入大烧杯和小烧杯中，开始加热，加热方式如图乙所示， 实验证据如图丙所示。 ①实验中，观察到大烧杯中水沸腾了，根据实验证据，写出探究结论：沸腾前，水的 温度升高；沸腾时，水的温度 ②实验中，小烧杯中的水没有沸腾，未满足的条件是： 【创新应用】 (3)两种液体A、B的沸点不同，在没有测温工具的情况下，请你设计实验比较两者沸 O 点的高低。 23.某同学用刻度尺、适量的水和如图所示的器材测量某 未知液体的密度。容器用隔板分成左、右两部分，隔板 隔板 中部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭，左、右两部分均可注 斟 入液体。己知水的密度为P,以下是他的部分实验步骤， 橡皮膜 请帮他补充完整。 (①)在隔板左侧加入适量的水，橡皮膜发生形变，用刻度 尺测量水面到橡皮膜中心的深度为h1并记录： (2)在隔板右侧倒入待测液体， (3)待测液体的密度P液=一。（用已知量和测量量表示） 24.小坪探究了电流与电压、电阻之间的关系，选用的器材有：电源（电压恒为4.5V)、 电压表、电流表、电阻R(52、102、202)、滑动变阻器(2022A)、开关、导线若千， 实物图如图甲所示。 .. 第9页，共12页 I/A 0.6 0. 0.2 S2 2 U/V R 甲 丙 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最端： (2)闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数约等于电源电压，经检查电表完好，则 故障可能是一。排除故障后，继续实验： (3)探究电流与电压的关系时，小坪将实验数据绘制成【-U图像（如图乙），分析可得电 ※ 阻不变时，电流跟电压成正比，其依据是：一： ※ (4探究电流与电阻的关系时，小坪先将52的定值电阻接入电路，记录电流为0.3A;断 开开关，将其替换为102的定值电阻，移动滑片直至电压表的示数为V,记录电流 ※ 表示数；再将定值电阻换成202的，发现无法完成实验。为了完成实验，可换用规格 尔 为 的滑动变阻器（填字母）。 ※ A2501A B.30Ω2A .: C.5022A O 米 ※ (5)小坪又设计了如图丙所示的电路，测出了未知电阻Rx的阻值，定值电阻R的阻值己 知，电源电压未知且恒定不变。实验步骤如下： 出 ①闭合开关S1,断开开关S2,电流表示数为11： ②闭合开关S1、S2,电流表示数为12： 將 ③根据实验数据，计算出未知电阻的阻值.Rx=(用R,、I1、12表示)。 25.小开小组在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中： ※ ※※ 探头 (1)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U 形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是一；压强计一（选填“是”或“不 区 是”)连通器。 (2)调节好压强计后，又发现无论怎么按压探头，U形管两侧的水面始终相平，则可能 的原因是一： ..: (3)调整好实验器材后，分别进行乙、丙、丁三个步骤，比较图乙和图丙，可以得出结 O 论：同种液体，液体的压强大小与一有关： 第10页，共12页 ... (④比较两图，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大： (⑤)图丙中探头在水中的位置如图所示，则探头处受到的液体压强为Pa。 五、计算题：本大题共1小题，共8分。 26.如图所示，竖直面内光滑的半径为R的2圆弧轨道AB与足够长的粗糙水平轨道BC 相切于B点，P点位于A点的正上方，与A点之间的距离为R。将一质量为m的小物 郑 块从P点由静止释放，下落到A点时沿切线方向进入圆弧轨道AB,重力加速度为g, 求： (1)小物块经过B点时速度的大小： (2)小物块经过B点时对圆弧轨道压力的大小： (3)小物块全过程因摩擦产生的内能。 P▣ R B : 蝶 六、综合题：本大题共2小题，共13分。 27.如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上滑下后 O 撞击木块。 (1)实验中通过观察可知物体动能的大小。 (2)让小车从不同的高度由静止开始滑下是为了一；这样设计的目的是为了研究一。 : (3)为了研究动能与质量关系应采取的措施是 第11页，共12页 28.都江堰水利工程通过巧妙的结构设计将岷江八成的泥沙排到外江，让更干净的水流 入内江。同学们为解开“分沙之谜”开展了以下探究活动。 【驱动问题】都江堰能自动分沙的奥秘在哪里？ (①)沉入水底的沙子受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子受到的 重力。 【收集证据】项目组通过观察都江堰俯视图，如图甲所示，猜想可能是河道的形状影响 时 了分沙。于是他们用密度、体积与沙子近似的塑胶球代替沙子在两种河道模型中开展探 究 鱼嘴 小球倒 小球倒 入位置 入位置 飞沙堰 8 流方 ※ 凹 宝瓶口 0 岸 4951:48:50 离堆 0 ※ 0 道 000 0 0 图甲都江堰俯视图 图乙直流河道模拟 ※ 图丙弯曲河道模拟 (2)如图乙和图丙所示，将数量相同的塑胶球分别倒入直流河道和弯曲河道模型中，观 ※ : 察水流带动小球移动情况，记录小球淤积在河底不同区域的个数。 O ※ 分析实验数据可知，弯曲河道 (选填“能”或“不能”)自动分沙，你的判断依据 是。 出 【解释交流】 (3)同学们进一步查找资料得知，飞沙堰河道的剖面结构如图丁所示。在洪水期，当湍 照 急的水流经过内江的弯道，冲刷凹岸（弯曲河道凹陷的一侧）后，底层的大量含沙水流冲 向凸岸（弯曲河道凸出的一侧），泥沙在凸岸底部沉积，表层较清的水流则继续向前奔腾， 循环往复，实现水沙分离。请问水沙分离和以下哪个现象的物理原理相同() 水流 凸岸 水面 凹 岸 泥沙 水底 水沙分离 .: 图丁飞沙堰剖面结构图 A使用吸管从瓶中吸饮料 B跳远运动员通过助跑提高成绩 C大巴车行驶时打开车窗，窗帘被“吸”出窗外 第12页，共12页