辽宁丹东市振兴区丹东市第二十一中学2025-2026学年度下学期期中考试七年生物试题

2025-2026学年度下学期期中考试 七年生物试题 满分：40分（闭卷30分，开卷10分）时间：50（闭卷35分钟，开卷15分钟） 闭卷部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1. 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 制造有机物 B. 降低大气湿度 C. 参与水循环 D. 养育其他生物 2. 某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（ ） A. 白天和夜间都升温 B. 白天升温，夜间降温 C. 白天和夜间都降温 D. 白天降温，夜间升温 3. 无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（ ） A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 4. 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。关于被子植物的一生描述正确的是（ ） A. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件 B. 幼根的生长主要与分生区和成熟区有关 C. 植株的生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐 D. 受精完成后，子房发育成果实，受精卵发育成种子 5. 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该实验的变量是有无叶片 B. 量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D. 两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 6. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 7. 在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是（　　） A. 阴天移栽，有利于进行光合作用 B. 及时松土，促进根部的呼吸作用 C. 定期拔草，避免杂草争夺有机物 D. 过量施肥，有利于生根开花结果 8. 丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有（ ） A. 花瓣 B. 花丝 C. 花药 D. 子房 9. 下列说法正确的是（　　） A. 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B. 葡萄进行蒸腾作用，少量水分经①散失参与水循环 C. 葡萄贮存的糖类物质由②细胞中的细胞核制造 D. ②细胞通过光合作用维持碳氧平衡 10. 优美的环境和良好的生态是人类社会可持续发展的保证。下列做法不利于保护生态环境的是（ ） A. 垃圾分类回收 B. 绿色出行 C. 使用一次性筷子 D. 节约用水 11. 下列生产措施与生物学原理对应错误的是（　　） A. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 B. 夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用 C. 水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应 D. 作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 12. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和水 C. 有机物和氧气 D. 有机物和二氧化碳 13. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 子宫——受精卵形成的场所 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 14. 关于人体的生殖和发育，以下说法正确的是（ ） A. 人体的发育是从卵细胞开始的 B. 胚泡是在母体的子宫内形成的 C. 胎儿和母体之间的物质交换是通过胎盘进行的 D. 青春期人体最显著的特点是神经系统功能明显增强 15. 进入青春期后会面临较多的心理矛盾和冲突，错误的解决方式是（　　） A. 与父母同伴交流 B. 参加文体活动 C. 寻求心理咨询 D. 沉迷网络游戏 二、非选择题（15分，每空0.5分） 16. 杏树是大孤山林果业重要的种质资源，春季赏杏花，夏季吃杏子，极大地丰富了人们的生活。据图回答下列问题。 （1）①和②组成的结构是______。 （2）完成受精后，胚珠发育成⑥______，它与⑤都属于______器官。 （3）杏树可由⑥发育而来，这与细胞的______、分裂和分化息息相关。在杏树的生长过程中，对含磷的无机盐的需要量比含硼的无机盐要______（填“多”或“少”）。 （4）果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、______和无机盐等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于______（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （5）果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的______沿茎中的______（填“导管”或“筛管”）向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （6）果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的______上。 17. 某生物学兴趣小组在学习光合作用后，利用课后服务实践活动时间，开展了“利用光合作用绘制小熊画”的趣味实验，部分操作如图所示。请据此回答以下问题： ①黑色不透明卡纸剪出小熊卡片 ②固定小熊卡片后光照数小时 ③暗处理叶片数小时 ④碘液染色、查看小熊画绘制情况 （1）操作②-④的正确顺序是______ （2）操作③暗处理的目的是运走、耗尽叶片内原有的______；操作④碘液染色之前，要用酒精作______处理。 （3）若该实验成功绘制出小熊画，则其同时也验证了绿叶在光下合成______、______是光合作用的不可缺少条件。 （4）操作④染色后，叶片部分区域呈浅色，构建出小熊轮廓，完成小熊画绘制，这些浅色区域出现的原因是______。 18. 下面是探究植物进行呼吸作用的三套实验装置（甲装置瓶中是萌发的种子；乙装置和丙装置中A瓶内都装有萌发的种子，B瓶内都装有等量的煮熟的种子），请根据实验现象，回答下列问题： （1）甲装置实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了____________。 （2）乙装置中A瓶内的温度计示数升高，B瓶内的温度计示数不变。说明种子在萌发过程中有机物发生了变化，释放出____________。 （3）丙装置中A瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭，B瓶中的蜡烛继续燃烧。说明A瓶中____________被萌发的种子吸收了。 19. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题： （1）农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的______（填序号）。 （2）根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤______，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④______散失到大气中，参与生物圈的水循环。 （3）在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的______组织，通过其中的导管向上运输。 20. 2024年国务院政府工作报告指出：“深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”请据此分析回答问题。 （1）“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是______。 （2）绿色植物通过______利用光能，吸收二氧化碳，释放氧气，合成有机物，进一步实现“降碳”。 （3）请你提出一条“扩绿”的建议______。 21. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。 请分析作答： （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择______两组作为对照。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与______无关。 （3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是______。 （4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？______（答一条即可） 开卷部分 三、综合题（10分，每空1分） 22. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。某校生物学社团的同学利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 （1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要______，番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 任务二：移栽 （2）番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行______作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的______作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量______营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：实验、探究 （4）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。（填字母） （5）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 任务五：采摘后管理 （6）夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当______（填“升高”或“降低”）温度。 任务六：研后拓展 （7）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有______（答出1条即可）。 2025-2026学年度下学期期中考试 七年生物试题 满分：40分（闭卷30分，开卷10分）时间：50（闭卷35分钟，开卷15分钟） 闭卷部分 一、选择题（每题1分，共15分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 二、非选择题（15分，每空0.5分） 【16题答案】 【答案】（1） 雄蕊 （2） ①. 种子 ②. 生殖 （3） ①. 生长 ②. 多 （4） ①. 水 ②. 光合作用 （5） ①. 有机物 ②. 筛管 （6） 柱头 【17题答案】 【答案】（1）③→②→④ （2） ①. 淀粉 ②. 脱色 （3） ①. 淀粉 ②. 光 （4） 浅色区域被黑色小熊卡纸遮挡，无法接受光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，因此呈现浅色 【18题答案】 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2）能量##热量 （3）氧##氧气##O2 【19题答案】 【答案】（1）② （2） ①. 根毛 ②. 气孔 （3） 输导 【20题答案】 【答案】（1） 温室效应增强、全球气候变暖（合理即可） （2） 叶绿体 （3） 植树造林（或退耕还林还草、增加城市绿化面积等，合理即可） 【21题答案】 【答案】（1） 甲和乙 （2） 光照 （3） 避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结论更可靠 （4） 温度（或空气、土壤酸碱度等，答出任意一个合理即可） 开卷部分 三、综合题（10分，每空1分） 【22题答案】 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 胚根 （2） ①. 光合 ②. 蒸腾 （3） 含氮 （4） ABC （5） ①. 二氧化碳 ②. 甲 （6） 降低 （7） 增加光照时间（或适当提高二氧化碳浓度等，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $