精品解析：黑龙江省绥化市北林区名校协作2024-2025学年（五四制）九年级下学期4月月考道德与法治试题

黑龙江省绥化市北林区名校协作2024-2025学年（五四制）九年级下学期4月月考 道德与法治试题 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分，每小题的四个选项中只有一项最符合题意）请在答题卡上用2B铅笔把你的选项所对应的方框涂黑。） 1. 俗话说：“工欲普其事，必先利其器。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习要善于运用不同的学习方式 C. 学习要有正确的态度 D. 学习要掌握科学的学习方法 2. “役其所长、则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己需要（ ） A. 满怀信心，善于独立思考 B. 改正缺点，努力完善自我 C. 学会欣赏，接纳自身不足 D. 扬长避短，不断激发潜能 3. “我向总理说句话”使百姓可以在网络上@总理，为国家发展建言献策，共同为新时代发展“打call”，这一互动主要体现了网络交往具有_______特点。（ ） A. 虚拟性 B. 自主性 C. 平等性 D. 两面性 4. 人人都向往师生交往的良好状态。我们与老师建立良好关系的开始是（ ） A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 尊师重教 D. 敬业爱生 5. 家和万事兴。家庭美满幸福的重要条件是（ ） A. 家庭成员之间和睦相处 B. 学习型家庭 C. 交流方式多样 D. 家庭氛围平等、民主 6. 俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 死亡是不可避免的 D. 生命是不可逆的 7. 初中生小红遇到问题总要问为什么，她善于用自己的头脑去思考，对网上的答案决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。这反映她懂得（ ） A. 培养批判精神 B. 独立思考 C. 开发创造潜力 D. 思维的广泛性 8. 某中学举行“致敬英烈、学习榜样”主题教育活动。学生们深受鼓舞，用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 情感影响我们的行为和观念 D. 情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 9. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（　　） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员有普遍约束力 10. 2023年1月19日，教育部等十三部门印发意见：明确学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职责纳入学校工作计划。这属于（ ） A. 政府保护 B. 家庭保护 C. 司法保护 D. 学校保护 11. 既是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志的是（ ） A. 法治 B. 法律 C. 纪律 D. 道德 12. 青少年健康成长的基本要求是（ ） A. 厉行法治，推进依法治国 B. 关心老年人的精神需求，不忽视老年人 C. 树立法治意识 D. 增强生命意识，以自我安全为中心 13. 实现文化创新与发展的前提和基础是（ ） A. 文化多样性 B. 文化丰富性 C. 文化复杂性 D. 文化差异性 14. 我国为推动建设 的新型国际关系做着不懈的努力。（ ） A. 相互尊重、公平正义、合作共赢 B. 相互尊重、自由平等、合作共赢 C. 相互尊重、共建共享、和而不同 D. 相互尊重、公平正义、互利共赢 15. 下列不属于当今人类必须共同面对的发展课题的是（ ） A. 消除贫困 B. 探索有效途径 C. 与自然和谐共生 D. 建设和平、公正、包容的社会 16. 习近平总书记指出，中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。我们青少年肩负着国家和民族的希望。我们怀揣梦思，畅想未来，下列对畅想未来的目的认识不正确的是（ ） A. 畅想未来是为了更好地享受生活 B. 畅想未来是为了提升生命的质量 C. 畅想未来是为了很好地服务社会和国家 D. 畅想未来是为了丰富自己的生命，延展生命的宽度 17. 面对全球挑战，各国应该坚持合作共赢，建设一个的世界（ ） A. 持久和平 B. 普遍安全 C. 共同繁荣 D. 开放包容 18. 促进发展，要加快构建的新发展格局是（ ） A. 在国际竞争中掌握话语权，拓展国际市场 B. 在全球范围内完成商品生产，进行商品贸易 C. 积极参与全球治理体系的建设与改革 D. 以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进 19. “天下兴亡，匹夫有责”,作为当代青年，我们的历史使命和责任是（ ） A. 心中只有祖国，不能有任何的私心杂念 B. 担当起实现中华民族伟大复兴的使命 C. 在国家即将灭亡的时候，我们应该负起救国的责任 D. 独立自主，不必与其他国家进行合作 20. 进入初中，有的同学既喜欢与异性同学交往，尤其在学习上可以互相帮助、共同进步，但又心存顾虑，害怕别人说他们。你会建议这些同学（ ） A. 与异性交往要尽量隐蔽，避免被人发现 B. 增强防范意识，拒绝与异性同学来往 C. 在交往中做到内心坦荡、举止得体 D. 只同自己要好的一位异性同学交往 二、非选择题（本题共5个小题，21题8分，22题7分，23题6分，24题9分，25题10分，共40分） 21. 材料一 和朝夕相处的小学同学分开了，小红很不舍。进入初中后，她经常与小学同学联系，维持这段珍贵的友谊。对于那些曾经伤害过自己的同学，小红也选择了谅解。 材料二 《中小学教育惩戒规则（试行）》已于2021年3月1日起实施。该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。 材料三 习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。” （1）小红应如何呵护友谊?（答出两点即可） （2）批评是老师经常使用的教育手段,老师的批评意味着什么? （3）师生交往的良好状态是怎样的? （4）尽孝在当下,我们要用怎样的行动孝敬父母?（答出两点即可） 22. 生命是一首诗，清新自然；生命是一杯茶，苦尽甘来；生命是一本书，知识无穷。如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。生活不会总是一帆风顺的，要从战胜挫折、克服困难中汲取养分，砥砺自强不息的精神，不断增强生命的韧性。 某校七年级（3）班学生围绕“生命的思考”举行了一次主题交流活动，请你参与进来吧。 （1）生命来之不易，守护生命首先要关注什么? （2）面对挫折，我们怎样发掘生命的力量? （3）你认为怎样的人生才是有意义的? 23. 材料一 “天行健,君子以自强不息”。我们要始终感情充沛、精神振奋地去发展去创造,执着追求。 材料二 习近平总书记曾说：“纵观人类历史,凡有成就者,必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个人应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行己有耻”做起,加强修身,把事情做到“止于至善”,无私奉献,尽职尽责做好本职工作。 （1）“天行健,君子以自强不息。”自强的重要内容是什么? （2）我们如何才能做到“行己有耻”?（答出两点即可） （3）“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态,作为青年学生应怎样追求这种精神状态?（答出两点即可） 24. 材料一 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 材料二 在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人作决定，应该大家共同商量，可以通过集体讨论的方式，也可以采用投票表决的方式。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一思考：集体力量的来源是什么? （2）材料二体现了美好集体的什么特点?此外，美好集体还有哪些特点? （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该如何做? （4）在集体生活中遇到矛盾和冲突时，我们要如何处理与他人的各种关系? 25. 国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中指出,当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界,共同推动构建人类命运共同体。 阅读材料,回答问题： （1）当今世界,国际竞争的实质是什么? （2）推动构建人类命运共同体,要弘扬怎样的全人类共同价值? （3）中国秉持的思想和全球治理观分别是什么? （4）中国在谋求自身发展的同时,一直坚持的主张是什么? （5）中国担当向世界展现了什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市北林区名校协作2024-2025学年（五四制）九年级下学期4月月考 道德与法治试题 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分，每小题的四个选项中只有一项最符合题意）请在答题卡上用2B铅笔把你的选项所对应的方框涂黑。） 1. 俗话说：“工欲普其事，必先利其器。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习要善于运用不同的学习方式 C. 学习要有正确的态度 D. 学习要掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 D：“工欲普其事，必先利其器。”这句话告诉我们学习要掌握科学的学习方法，体现了掌握科学的学习方法的重要性，所以D正确； ABC：提高我们的品德修养、 学习要善于运用不同的学习方式、学习要有正确的态度在题旨中没有体现，ABC说法正确但不符合题意； 故本题选D。 2. “役其所长、则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己需要（ ） A. 满怀信心，善于独立思考 B. 改正缺点，努力完善自我 C. 学会欣赏，接纳自身不足 D. 扬长避短，不断激发潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干名言未体现满怀信心与独立思考的要求，故 A 不符合题意； B：名言强调的是利用长处避开短处，并未直接强调改正缺点，故 B 不符合题意； C：接纳自身不足属于接纳自我，与名言强调的发挥优势主旨不符，故 C 不符合题意； D：“役其所长”“避其所短”意指发挥长处避开短处，启示我们做更好的自己需要扬长避短，不断激发潜能，故 D 符合题意； 3. “我向总理说句话”使百姓可以在网络上@总理，为国家发展建言献策，共同为新时代发展“打call”，这一互动主要体现了网络交往具有_______特点。（ ） A. 虚拟性 B. 自主性 C. 平等性 D. 两面性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交往的特点。网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的朋友，拓展交往圈。题干中“百姓可以在网络上@总理，为国家发展建言献策”，体现了网络交往平等的特点，所以选项C的观点是正确的，符合题意；A、B两项不符合题干要求；D项错误，两面性不是网络交往的特点。故本题选：C。 【点睛】解答本题的关键是明确网络交往具有的特点，同时注意认真分析材料，注意知识点与材料的结合，找出正确选项。 4. 人人都向往师生交往的良好状态。我们与老师建立良好关系的开始是（ ） A. 教学相长 B. 彼此尊重 C. 尊师重教 D. 敬业爱生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与老师交往的认识和理解。 B：依据教材知识，彼此尊重，这是我们与老师建立良好关系的开始，故B说法正确； ACD：这均是师生交往所需要的，但不是良好关系的开始，故与题意不符； 故本题选B。 5. 家和万事兴。家庭美满幸福的重要条件是（ ） A. 家庭成员之间和睦相处 B. 学习型家庭 C. 交流方式多样 D. 家庭氛围平等、民主 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对创建和谐家庭的认识和理解。根据所学知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。所以A说法正确；BCD与题意不符；故选A。 6. 俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 死亡是不可避免的 D. 生命是不可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：分析题干信息，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”说明是生命是短暂的，我们要珍惜生命，故B说法符合题意； ACD：生命是独特的，死亡是不可避免的， 生命是不可逆的，都是生命的特点，与材料俗话不符，故ACD说法与题意不符，排除； 故本题选B。 7. 初中生小红遇到问题总要问为什么，她善于用自己的头脑去思考，对网上的答案决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。这反映她懂得（ ） A. 培养批判精神 B. 独立思考 C. 开发创造潜力 D. 思维的广泛性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对思维独立的认识和理解。 ABCD：依据教材知识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 8. 某中学举行“致敬英烈、学习榜样”主题教育活动。学生们深受鼓舞，用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 情感影响我们的行为和观念 D. 情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中学生们对先烈的“崇敬之情”属于稳定的情感，而非短暂、不稳定的情绪，故A不符合题意； B：学生们深受鼓舞并立志踏实努力，体现了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B符合题意； C：虽然情感与行为观念有关，但 B 选项是教材中关于情感作用的标准表述，更准确对应题干中“立志行动”的含义，故C不符合题意； D：题干体现的是情感带来的正面激励作用，而非情绪因挫败止步不前的负面作用，故D不符合题意； 9. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（　　） A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员有普遍约束力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律最主要特征。 BCD：依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律由国家强制力保证实施；C正确；BD不符合题意； A：这不是法律的特征；A不符合题意； 故本题选C。 10. 2023年1月19日，教育部等十三部门印发意见：明确学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职责纳入学校工作计划。这属于（ ） A. 政府保护 B. 家庭保护 C. 司法保护 D. 学校保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 ABCD：政府保护是指人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护；教育部等十三部门印发意见，体现了对未成年人的政府保护，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 11. 既是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志的是（ ） A. 法治 B. 法律 C. 纪律 D. 道德 【答案】A 【解析】 【详解】A：法治是现代政治文明的核心，既是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志，故A说法正确； B：法律是治国之重器，但题干强调的是法治这一治理方式和状态，而非单纯的法律条文，故B说法不符合题意； C：纪律是特定组织内部的行为规范，适用范围有限，不是国家治理现代化的重要标志，故C说法不符合题意； D：道德主要依靠舆论和信念维系，是国家治理的重要补充，但不是国家治理现代化的重要标志，故D说法不符合题意； 12. 青少年健康成长的基本要求是（ ） A. 厉行法治，推进依法治国 B. 关心老年人的精神需求，不忽视老年人 C. 树立法治意识 D. 增强生命意识，以自我安全为中心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 C：树立法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，C说法正确； ABD：说法与青少年健康成长的基本要求无关，应排除； 故本题选C。 13. 实现文化创新与发展的前提和基础是（ ） A. 文化多样性 B. 文化丰富性 C. 文化复杂性 D. 文化差异性 【答案】A 【解析】 【详解】A：文化多样性是人类社会的基本特征，是实现文化创新与发展的前提和基础，故 A 符合题意； B：文化丰富性并非实现文化创新与发展的前提和基础，故 B 不符合题意； C：文化复杂性并非实现文化创新与发展的前提和基础，故 C 不符合题意； D：文化差异性并非教材中关于此知识点的标准表述，故 D 不符合题意； 14. 我国为推动建设 的新型国际关系做着不懈的努力。（ ） A. 相互尊重、公平正义、合作共赢 B. 相互尊重、自由平等、合作共赢 C. 相互尊重、共建共享、和而不同 D. 相互尊重、公平正义、互利共赢 【答案】A 【解析】 【详解】A：教材明确指出，我国推动建设的新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢，故 A 说法符合题意； B：新型国际关系的内涵中不包含“自由平等”这一特定表述，故 B 说法错误； C：“共建共享”是全球治理观的内容，“和而不同”是文明交流互鉴的原则，故 C 说法错误； D：新型国际关系的第三项内容是“合作共赢”而非“互利共赢”，故 D 说法错误。 15. 下列不属于当今人类必须共同面对的发展课题的是（ ） A. 消除贫困 B. 探索有效途径 C. 与自然和谐共生 D. 建设和平、公正、包容的社会 【答案】B 【解析】 【详解】A：消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题之一，故 A 不符合题意； B：探索有效途径是解决发展问题的方法，本身不属于具体的发展课题内容，故 B 符合题意； C：与自然和谐共生是当今人类必须共同面对的发展课题之一，故 C 不符合题意； D：建设和平、公正、包容的社会是当今人类必须共同面对的发展课题之一，故 D 不符合题意； 16. 习近平总书记指出，中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。我们青少年肩负着国家和民族的希望。我们怀揣梦思，畅想未来，下列对畅想未来的目的认识不正确的是（ ） A. 畅想未来是为了更好地享受生活 B. 畅想未来是为了提升生命的质量 C. 畅想未来是为了很好地服务社会和国家 D. 畅想未来是为了丰富自己的生命，延展生命的宽度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了畅想未来。 BCD：畅想未来是为了丰富自己的生命；提升生命的质量、延伸生命的宽度；更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，故BCD正确； A：畅想未来不是为了延伸生命的长度，是为了提升生命的质量，故A错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 17. 面对全球挑战，各国应该坚持合作共赢，建设一个的世界（ ） A. 持久和平 B. 普遍安全 C. 共同繁荣 D. 开放包容 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界，故A说法不符合题意； B：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界，故B说法不符合题意； C：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界，故C说法符合题意； D：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界，故D说法不符合题意； 18. 促进发展，要加快构建的新发展格局是（ ） A. 在国际竞争中掌握话语权，拓展国际市场 B. 在全球范围内完成商品生产，进行商品贸易 C. 积极参与全球治理体系的建设与改革 D. 以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进 【答案】D 【解析】 【详解】A：在国际竞争中掌握话语权，拓展国际市场，属于提升国际竞争力的表现，并非新发展格局的定义，故A说法不符合题意； B：在全球范围内完成商品生产，进行商品贸易，描述的是经济全球化的现象，故B说法不符合题意； C：积极参与全球治理体系的建设与改革，是中国担当全球责任的体现，与新发展格局内涵不符，故C说法不符合题意； D：促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，故D说法符合题意； 19. “天下兴亡，匹夫有责”,作为当代青年，我们的历史使命和责任是（ ） A. 心中只有祖国，不能有任何的私心杂念 B. 担当起实现中华民族伟大复兴的使命 C. 在国家即将灭亡的时候，我们应该负起救国的责任 D. 独立自主，不必与其他国家进行合作 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人利益与国家利益在根本上是一致的，但“不能有任何的私心杂念”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：当代青年应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，积极投身中国特色社会主义伟大事业，故 B 说法符合题意； C：维护国家利益和责任是每个公民应尽的义务，不仅仅是在国家即将灭亡的时候，故 C 说法错误； D：当今世界是开放的世界，我国坚持独立自主的和平外交政策，同时也需要与其他国家进行合作，故 D 说法错误； 20. 进入初中，有的同学既喜欢与异性同学交往，尤其在学习上可以互相帮助、共同进步，但又心存顾虑，害怕别人说他们。你会建议这些同学（ ） A. 与异性交往要尽量隐蔽，避免被人发现 B. 增强防范意识，拒绝与异性同学来往 C. 在交往中做到内心坦荡、举止得体 D. 只同自己要好的一位异性同学交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 C：我们要正确对待与异性交往。题干中的这些同学在交往中做到内心坦荡、举止得体，故C正确； A：与异性交往要在公共场所，故A错误； B：拒绝，说法绝对，故B错误； D：只同，说法绝对，故D错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题共5个小题，21题8分，22题7分，23题6分，24题9分，25题10分，共40分） 21. 材料一 和朝夕相处的小学同学分开了，小红很不舍。进入初中后，她经常与小学同学联系，维持这段珍贵的友谊。对于那些曾经伤害过自己的同学，小红也选择了谅解。 材料二 《中小学教育惩戒规则（试行）》已于2021年3月1日起实施。该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。 材料三 习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。” （1）小红应如何呵护友谊?（答出两点即可） （2）批评是老师经常使用的教育手段,老师的批评意味着什么? （3）师生交往的良好状态是怎样的? （4）尽孝在当下,我们要用怎样的行动孝敬父母?（答出两点即可） 【答案】（1）①用心关怀对方；②正确对待交友中受到的伤害。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 （4）①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；②主动关心、体谅父母，主动承担力所能及的家务。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查呵护友谊，需要结合材料进行关键词提炼； 经常与小学同学联系，可知用心关怀对方； 对于那些曾经伤害过自己的同学，小红也选择了谅解，可知正确对待交友中受到的伤害。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【小问4详解】 略 22. 生命是一首诗，清新自然；生命是一杯茶，苦尽甘来；生命是一本书，知识无穷。如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。生活不会总是一帆风顺的，要从战胜挫折、克服困难中汲取养分，砥砺自强不息的精神，不断增强生命的韧性。 某校七年级（3）班学生围绕“生命的思考”举行了一次主题交流活动，请你参与进来吧。 （1）生命来之不易，守护生命首先要关注什么? （2）面对挫折，我们怎样发掘生命的力量? （3）你认为怎样的人生才是有意义的? 【答案】（1）自己的身体。 （2）①我们需要发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；②发掘自身的力量并不排斥借助外力，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量；③掌握增强生命韧性的方法，如欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果等。 （3）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 23. 材料一 “天行健,君子以自强不息”。我们要始终感情充沛、精神振奋地去发展去创造,执着追求。 材料二 习近平总书记曾说：“纵观人类历史,凡有成就者,必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个人应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行己有耻”做起,加强修身,把事情做到“止于至善”,无私奉献,尽职尽责做好本职工作。 （1）“天行健,君子以自强不息。”自强的重要内容是什么? （2）我们如何才能做到“行己有耻”?（答出两点即可） （3）“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态,作为青年学生应怎样追求这种精神状态?（答出两点即可） 【答案】（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 （2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为有所不为。②有知耻心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（答出任意两点即可） （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找'贤"，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（答出任意两点即可） 24. 材料一 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 材料二 在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人作决定，应该大家共同商量，可以通过集体讨论的方式，也可以采用投票表决的方式。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一思考：集体力量的来源是什么? （2）材料二体现了美好集体的什么特点?此外，美好集体还有哪些特点? （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该如何做? （4）在集体生活中遇到矛盾和冲突时，我们要如何处理与他人的各种关系? 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。      （2）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 （3）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾冲突时，我们要坚持集体主义，以集体利益为重，自觉服从集体利益。②我们要正确处理个人与集体的关系，反对只顾自己、不顾集体的极端个人主义。③坚持集体利益高于个人利益，在保障集体利益的前提下，兼顾个人正当、合理的利益，做到个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益。 （4）①在集体生活中，我们要学会尊重他人、包容他人，接纳他人的不同，理解他人的差异，求同存异。②当与他人发生矛盾冲突时，要冷静思考、慎重选择，学会换位思考，理性沟通，主动化解矛盾。③要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人矛盾做有损集体利益、破坏集体团结的事情。④学会正确处理竞争与合作的关系，在合作中竞争，在竞争中合作，维护集体和谐氛围。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查集体力量的来源相关知识，需结合材料分析。 千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用，直接体现了团结协作、目标一致是集体力量的核心来源。 【小问2详解】 小问1：由设问可知考查美好集体的特征相关知识，需结合材料分析。 集体的事不能由某一个人或少数人作决定,应该大家共同商量，可体现美好集体是民主的、公正的。 小问2：略 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 25. 国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中指出,当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界,共同推动构建人类命运共同体。 阅读材料,回答问题： （1）当今世界,国际竞争的实质是什么? （2）推动构建人类命运共同体,要弘扬怎样的全人类共同价值? （3）中国秉持的思想和全球治理观分别是什么? （4）中国在谋求自身发展的同时,一直坚持的主张是什么? （5）中国担当向世界展现了什么? 【答案】（1）以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （2）弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。 （3）秉持“和而不同”的思想和共商共建共享的全球治理观。 （4）主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展成果更多更公平地惠及各个国家。 （5）中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧，展现了负责任大国的形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $