精品解析：江苏徐州市睢宁县2025-2026学年统编版度第二学期质量调研五年级语文试题

睢宁县2025～2026学年度第二学期质量调研 五年级语文试题 一、第一题：书写题 1. 请工整、规范地抄写下面的句子，做到行款整齐、卷面整洁，不涂改。 每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 ________________________________ 【答案】每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 二、根据情境写出词语。 2. 看拼音，写字词。 到田间xián guàng（ ），你会听到庄稼bá（ ）节的声音，会看到piáo chóng（ ）、蚂蚱自由地活动，你还可以躺在茂盛的sāng（ ）树、yīng táo（ ）树下打盹……多么惬意！ 读古典名著，你会认识许多英雄好汉，他们有的wǔ yì（ ）高强，xiōng táng（ ）中燃烧着斗志；有的足智多谋，能dòng xī（ ）敌我情况，在后方bù zhì（ ）兵力，diào dù（ ）兵马；有的勇敢无畏，冒险深入敌营，tàn tīng（ ）敌情……多么精彩！ 【答案】 ①. 闲逛 ②. 拔 ③. 瓢虫 ④. 桑 ⑤. 樱桃 ⑥. 武艺 ⑦. 胸膛 ⑧. 洞悉 ⑨. 布置 ⑩. 调度 ⑪. 探听 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“闲”“逛”“瓢”“桑”“樱”“胸”“置”的正确书写。 三、选择题 3. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 明晃晃 晃动 B. 血泊 水泊梁山 C. 燕山 莺歌燕舞 D. 供不应求 供耕织 【答案】B 【解析】 【详解】考查多音字。 A项明晃晃huǎng，晃动huàng B项血泊、水泊梁山都读pō C项燕山yān，莺歌燕舞yàn D项供不应求gōng，供耕织gòng 4. 下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（解：解释。） B. 短笛无腔信口吹（腔：口腔。） C. 也傍桑阴学种瓜（傍：傍晚。） D. 草满池塘水满陂（陂：池岸。） 【答案】D 【解析】 【详解】A．小孩子还不懂得耕田织布的事；解：懂得、理解； B．拿着短笛，不成调地随口吹奏；腔：曲调； C．也在桑树的树荫底下学着种瓜；傍：靠近、挨着。 5. 下面四字词语运用不恰当的一项是（ ） A. 草船借箭之所以能够成功，得益于诸葛亮的神机妙算。 B. 都半夜三更了，楼上那个孩子还在练习敲架子鼓，吵得邻居不能睡觉，大家对此都很有意见。 C. 站在五楼的走廊上，阵阵凉风扑面而来，烟波浩渺的溪流尽收眼底。 D. 我爱水平如镜的天仙湖，我爱巍峨雄奇的太白岩，我爱闻名遐迩的青龙瀑布，但我更爱景色迷人的南滨路。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 A.正确，神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。符合句意，且“神机妙算”是从“草船借箭”这个故事引申出来的。 B.正确，半夜三更：意思是一夜分为五更，三更是午夜十二时，泛指深夜。句子本意指孩子太晚还在练鼓，大家对此有意见，用“半夜三更”合适。 C.错误，烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面极其辽阔。句子说“尽收眼底”，前后矛盾。 D.正确，巍峨雄奇：形容山或建筑物,形容高大和雄伟、壮观奇特的样子。此处用来形容“太白岩”是合适的。 故选C。 6. 下列句子所运用的写作手法与其他三项不同的是哪一项?（ ） A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。 C. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 D. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对比手法。 解答本题可以先抓住句子中的关键词去判断，A项的“远比不上”，D项的“比不上”都用了对比的手法来强调自己对某事的情感，B项是拿河对岸的“万籁无声”和河这边的“骚动和聒噪”对比。C项没有运用对比的手法。 故答案选C。 7. 下面句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “甘瓜苦蒂，天下物无全美”这句名言出自“墨子”。 B. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C. 我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等 D. “他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“墨子”是一本书，应该为书名号。 C．句末的省略号和“等”不能同时使用，应去掉一个。 D．“他不肯接见你的”后面的逗号应放在引号内，“为难地说”后面的冒号应该为逗号，因为前后都是说的内容。 故选B。 8. 给下列句子排序，正确的是（ ） ①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。 ②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。 ③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。 ④它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。 ⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。 A. ②①③④⑤ B. ②⑤④①③ C. ②④①③⑤ D. ②④⑤①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题直接考查考生对句子语序的运用。 9. 下列诗句与“月是故乡明”所表达的情感不一致的一项是（ ）。 A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 C. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 D. 举头望明月，低头思故乡。 【答案】C 【解析】 【详解】“月是故乡明”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，核心情感是思乡，借明月抒发对故乡、亲人的深切思念。 A．出自王安石的《泊船瓜洲》，诗人借春风、明月，抒发了对家乡的深切思念，渴望早日归乡，与题干思乡情感一致； B．出自唐代白居易的《望月有感》，诗人写分散各地的亲人共望同一轮明月，都因思念家乡而落泪，表达了强烈的思乡、思亲之情，与题干情感一致； C．出自北宋苏轼的《赤壁赋》，这是纯粹的景物描写，描绘了月亮从东山升起、在星斗间缓缓移动的夜景，仅为写景，无思乡情感，与题干情感不一致； D．出自唐代李白的《静夜思》，这是千古传诵的思乡名句，借望月直接抒发对故乡的思念，与题干情感完全一致。 10. 下列对课文内容表述不正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借机为难他。 B. 《景阳冈》中武松不听店家劝告，执意过冈，体现了他固执、无畏的性格。 C. 《红楼春趣》中众人放风筝，是为了比赛谁的风筝飞得最高。 D. 《猴王出世》中石猴带领众猴进入水帘洞，从此有了安身之处。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《红楼春趣》主要讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的欢乐场景，重点在于展现大家放风筝时的趣味和快乐，并非是为了比赛谁的风筝飞得最高，该选项表述错误。 四、按要求完成练习 11. 此刻，风雨交加，电闪雷鸣，吓得弟弟赶紧捂住了耳朵，吓得______________________，吓得______________________。（补充人或动物的表现，体现风雨雷电的可怕） 【答案】 ①. 妹妹紧紧躲在妈妈怀里不敢出声 ②. 小猫缩在柜子角落不敢出来 【解析】 【详解】题目要求我们续写不同人/动物的反应，突出风雨雷电的可怕，仿照前面写弟弟“赶紧捂住耳朵”的结构，只要写出符合害怕情境的表现即可。答案不唯一。 示例：此刻，风雨交加，电闪雷鸣，吓得弟弟赶紧捂住了耳朵，吓得我紧紧蒙住了双眼，吓得院子里的小狗蜷缩在窝里不停发抖。 12. 假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 我会推荐________应聘__________，因为__________________________。 【答案】 ①. 孙语空 ②. 保安 ③. 他的火眼金睛能轻易分辨好人和坏人，他的一身好武艺能护卫大家的安全。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先回顾《西游记》中师徒四人的性格特点、技能和经历，再思考现代社会中的各种岗位需求和特点，然后将师徒四人的特点与现代岗位进行匹配，选择最合适的推荐。 示例：我会推荐唐僧应聘心理咨询师岗位，因为唐僧心地善良，富有同情心，能够耐心倾听他人的烦恼和困惑。他意志坚定，目标明确，能够引导人们在迷茫中找到方向，克服心理上的困难。 五、短文阅读 非连续性文本阅读： 两代人的童年生活对比 材料一 某小学对“长辈童年vs我们童年”进行问卷调查，结果如下： 表格 调查内容 长辈的童年 我们的童年 每天户外玩耍时间 2小时以上 1小时以内 拥有电子产品 几乎没有 人人都有 玩具多为自制 89% 12% 常和伙伴一起玩 95% 43% 零食种类丰富 较少 非常多 材料二 长辈回忆：我们小时候没有手机、平板，玩具大多自己做。滚铁环、跳皮筋、丢沙包、爬树、捉蛐蛐，一玩就是一下午。虽然吃得简单、穿得朴素，但每天都在阳光下奔跑，和小伙伴在一起，特别开心。 材料三 现在的孩子：生活条件优越，玩具精美，零食多样，还能上网学习、看动画。但很多同学课余被作业、兴趣班占满，户外活动变少，常常一个人待在家里，缺少和同伴一起玩耍的快乐。 13. 根据材料一，长辈童年玩具多为自制的比例是（ ） A. 95% B. 89% C. 43% D. 12% 14. 现在的孩子每天户外玩耍时间大多是（ ） A. 2小时以上 B. 1小时以内 C. 3小时左右 D. 不固定 15. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 长辈童年几乎没有电子产品。 B. 现在的孩子零食、游戏、玩具，种类都非常丰富。 C. 长辈童年大多都和伙伴一起玩耍。 D. 现在孩子自制玩具的比例很低。 16. 结合材料，你对改善现在同学的童年生活有什么建议？ _____________________________ 【答案】13. B 14. B 15. B 16. 我建议同学们可以减少电子产品和兴趣班占用的课余时间，多到户外玩耍、运动，亲近自然；主动约小伙伴一起游戏、活动，体验合作与分享的快乐；还可以利用身边材料尝试自制玩具，锻炼动手能力，感受创造的乐趣，同时合理安排学习、娱乐与休息，让童年生活更丰富健康。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕“两代人的童年”主题，以表格数据、长辈回忆与现状描述构成多元信息，通过对比呈现了童年生活在户外时间、玩具形式、社交方式上的显著差异。文本以直观数据为基础，辅以感性叙述，既展现了物质条件的变迁，也隐含对当下孩子户外活动减少、同伴互动不足的反思，兼具信息性与现实关照，引导读者辩证看待不同时代的童年状态。 【13题详解】 解题时需定位材料一中的表格，找到“玩具多为自制”这一调查项目，再对照“长辈的童年”列的数据，可知对应的比例为89%，因此选项B正确。 【14题详解】 解题时需在材料一的表格中找到“每天户外玩耍时间”这一项目，对应“我们的童年”列的内容为 “1小时以内”，因此选项B正确。 【15题详解】 B．材料中提到现在的孩子“零食多样”“玩具精美”，但并未明确提及“游戏种类非常丰富”，且材料三中“看动画”虽为娱乐活动，但与“游戏”概念有差异，故此表述不完全准确。 【16题详解】 首先梳理材料中现在同学童年生活的不足，如户外活动少、同伴互动少、自制玩具少等，再针对性提出建议，比如减少电子产品和兴趣班占用的课余时间，多参与户外活动，主动和同伴一起玩耍，尝试自制玩具，合理安排学习与娱乐时间，让童年生活更丰富健康。 奶奶的星星 （史铁生） ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！ ③奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ④我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑤“怎么呢？” ⑥“人死了，就变成一个星星。” ⑦“干吗变成星星呀？” ⑧“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⑨我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 ⑩那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑪奶奶已经去世好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… 17. 逻辑梳理：短文主要写了和奶奶有关的哪几件事？请用简洁的语言概括，补全下面的内容。 ______________________→奶奶让“我”给她踩腰、踩背→______________________ 18. 词句赏析：①第③自然段中“搂”“笑笑”两个动作，写出了奶奶______________________的情态。② 第⑥自然段中“漫长”一词，既写出了______________________，又表现了“我”______________________的心理。 19. 内容理解：下列对短文内容分析有误的一项是（ ） A. 开头写“我”在奶奶怀里哭闹，后文写安稳睡熟，对比中凸显奶奶的安抚给“我”带来的安全感。 B. 奶奶说“人死了，就变成一个星星”，是因为她希望自己死后还能以另一种方式陪伴、温暖后人。 C. 草茉莉、凉凉的风、闪闪的星星等景物描写，烘托了儿时夏夜与奶奶相处的温馨氛围。 D. 奶奶拒绝晚辈买礼物，只让“我”踩腰、踩背，说明奶奶并不喜欢晚辈的关心。 20. 主旨感悟：文末写“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”，结合短文说说你对这句话的理解。 ____________________________________ 【答案】17. ①. 奶奶哼催眠曲哄“我”睡觉 ②. 夏夜奶奶给“我”讲星星的故事 18. ①. 慈爱温柔、疼爱孙子、满足又欣慰 ②. 奶奶的腰背很宽，踩起来时间久 ③. 不耐烦、想快点结束 19. D 20. 这句话的意思是：每一个认真生活、爱过别人、帮助过别人的人，都会像奶奶一样，给后人留下温暖、力量和指引，成为别人生命里的光亮。就像奶奶用爱陪伴“我”长大，她变成了天上的星星，永远照亮“我”的人生道路。 【解析】 【导语】本文以质朴温情的笔触，串联起奶奶哄睡、踩背、讲星星故事等日常片段，于细节中藏深情。“搂”“笑笑”等动作刻画见奶奶慈爱，星星神话的设定赋予亲情诗意。景物描写烘托温馨氛围，结尾将个体思念升华为对生命价值的思考——每个活过的人都能留下光亮。文字淡而有味，情感真挚绵长，让平凡亲情拥有了触动人心的力量。 【17题详解】 第①段：奶奶哼催眠曲、哄“我”入睡，让哭闹的“我”安稳睡熟。 第④段：奶奶腰疼，叫“我”给她踩腰、踩背。 第④～⑨段：夏夜，奶奶在院子里给“我”讲人死变星星的故事。 由此可概括为奶奶哼催眠曲哄“我”睡觉→奶奶让“我”给她踩腰、踩背→夏夜奶奶给“我”讲星星的故事。 【18题详解】 “搂”是亲密的动作，体现奶奶对“我”的疼爱；“笑笑”写出奶奶温和、慈祥、满足的样子。二者结合写出奶奶慈爱温柔、十分疼爱孙子、内心温暖满足的情态。 “漫长”表层写出奶奶的腰背面积大、范围宽，“我”来来回回踩，感觉时间过得很慢、过程很长。深层表现小时候的“我”不耐烦、贪玩、觉得枯燥无聊，只想快点结束去玩耍，所以心理上感觉时间特别漫长。 【19题详解】 D．奶奶不要礼物，喜欢“我”踩背，不是不喜欢关心，而是更珍惜亲情陪伴，喜欢和孙子亲近的温暖。 【20题详解】 这句话表面说人死后变成星星照亮路人，深层含义是：每一个用心生活、付出爱与温暖的人，都会给后人留下精神力量；就像奶奶用爱陪伴、照顾“我”，她的善良与温情永远照亮“我”的人生；告诉我们：生命的意义在于奉献与关爱，哪怕平凡，也能为别人带来光亮与希望。 六、习作 21. 成长的痕迹，是墙壁上刻下的一个个记录身高的记号；成长的痕迹，是接过妈妈手中重物时的简单动作；成长的痕迹，是经历挫折后的再次扬帆起航……请以“成长的痕迹”为题，选择你成长过程中的“一道痕迹”，把事情的经过写清楚，重点写出让自己受到触动、感到长大的那个瞬间，记录当时的真实感受。根据表达的需要，分段表述，详略得当。不少于450字。 【答案】例文： 成长的痕迹 成长的痕迹，藏在每一个不经意的瞬间，藏在每一次小小的蜕变里。它不像刻在墙上的身高记号那样清晰可见，却深深印在我的心底，其中最深刻的一道，是那一次帮妈妈提重物时，悄然留下的印记。 那是一个周末的傍晚，妈妈从超市回来，双手拎着满满两大袋东西，有蔬菜、水果，还有我的作业本和零食。我远远就看见她，胳膊被袋子勒得发红，脚步沉重，额头还渗着细密的汗珠，连腰都微微弯曲着，每走一步都显得格外吃力。 以前，我总是心安理得地看着妈妈忙碌，从不懂得分担。可那天，看着妈妈疲惫的身影，我心里酸酸的，一股莫名的勇气涌上心头。我快步跑过去，拉住妈妈的衣角，大声说：“妈妈，我来帮你！”妈妈愣了一下，笑着摇摇头：“你还小，这袋子太重，你拎不动的。”我却固执地伸出手，紧紧抓住其中一个袋子的提手，使劲往上拎。 袋子比我想象中重得多，刚拎起来，我的手臂就被勒得生疼，手指也因为用力而微微发白。我咬着牙，把袋子往怀里挪了挪，挺直腰板，跟着妈妈慢慢往前走。一路上，我不敢松手，也不敢放慢脚步，哪怕手臂越来越酸，也只想多帮妈妈分担一点。 走到楼道口时，妈妈停下脚步，轻轻摸了摸我的头，眼里满是欣慰的笑容，声音温柔地说：“我的孩子长大了，懂得心疼妈妈了。”那一刻，我忽然觉得，手臂的疼痛都消失了，心里涌起一股满满的自豪。我看着妈妈的笑容，又看了看自己手中的袋子，忽然明白，我不再是那个需要妈妈时刻照顾的小孩子了，我能为妈妈分担，能成为她的小依靠。 如今，每当我想起那一刻，心里依旧暖暖的。那一次提重物的经历，看似微不足道，却成为我成长中最深刻的一道痕迹。它让我告别了幼稚，学会了担当，也读懂了妈妈的辛苦。原来，成长从来都不是年龄的增长，而是在某个瞬间，学会为身边的人付出，学会体谅与感恩。这道成长的痕迹，会一直留在我心底，提醒我，要慢慢长大，成为能保护身边人的人。 【解析】 【详解】审题：本题是命题作文。题目固定为“成长的痕迹”，必须聚焦“一道痕迹” ，不能写多个，避免泛泛而谈；核心要求：写清楚事情经过，重点刻画“触动瞬间”——这是文章的灵魂，要写出“突然觉得自己长大”的真实感受。其他要求：根据表达的需要，分段表述，详略得当。不少于450字。 立意：通过描写成长中一件具体的事，聚焦“触动瞬间”，展现自己从幼稚到成熟、从懵懂到懂事的转变，表达成长的感悟（学会担当、懂得感恩、勇于面对挫折），记录成长的珍贵痕迹。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按“起因（略写）→经过（详写）→触动瞬间（核心，详写）”展开，重点突出“瞬间”的细节和心理，体现“成长”。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 睢宁县2025～2026学年度第二学期质量调研 五年级语文试题 一、第一题：书写题 1. 请工整、规范地抄写下面的句子，做到行款整齐、卷面整洁，不涂改。 每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心 ________________________________ 二、根据情境写出词语。 2. 看拼音，写字词。 到田间xián guàng（ ），你会听到庄稼bá（ ）节的声音，会看到piáo chóng（ ）、蚂蚱自由地活动，你还可以躺在茂盛的sāng（ ）树、yīng táo（ ）树下打盹……多么惬意！ 读古典名著，你会认识许多英雄好汉，他们有的wǔ yì（ ）高强，xiōng táng（ ）中燃烧着斗志；有的足智多谋，能dòng xī（ ）敌我情况，在后方bù zhì（ ）兵力，diào dù（ ）兵马；有的勇敢无畏，冒险深入敌营，tàn tīng（ ）敌情……多么精彩！ 三、选择题 3. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 明晃晃 晃动 B. 血泊 水泊梁山 C. 燕山 莺歌燕舞 D. 供不应求 供耕织 4. 下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（解：解释。） B. 短笛无腔信口吹（腔：口腔。） C. 也傍桑阴学种瓜（傍：傍晚。） D. 草满池塘水满陂（陂：池岸。） 5. 下面四字词语运用不恰当的一项是（ ） A. 草船借箭之所以能够成功，得益于诸葛亮的神机妙算。 B. 都半夜三更了，楼上那个孩子还在练习敲架子鼓，吵得邻居不能睡觉，大家对此都很有意见。 C. 站在五楼的走廊上，阵阵凉风扑面而来，烟波浩渺的溪流尽收眼底。 D. 我爱水平如镜的天仙湖，我爱巍峨雄奇的太白岩，我爱闻名遐迩的青龙瀑布，但我更爱景色迷人的南滨路。 6. 下列句子所运用的写作手法与其他三项不同的是哪一项?（ ） A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。 C. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 D. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 7. 下面句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “甘瓜苦蒂，天下物无全美”这句名言出自“墨子”。 B. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C. 我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等 D. “他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见。 8. 给下列句子排序，正确的是（ ） ①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。 ②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。 ③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。 ④它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。 ⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。 A. ②①③④⑤ B. ②⑤④①③ C. ②④①③⑤ D. ②④⑤①③ 9. 下列诗句与“月是故乡明”所表达的情感不一致的一项是（ ）。 A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 C. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 D. 举头望明月，低头思故乡。 10. 下列对课文内容表述不正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借机为难他。 B. 《景阳冈》中武松不听店家劝告，执意过冈，体现了他固执、无畏的性格。 C. 《红楼春趣》中众人放风筝，是为了比赛谁的风筝飞得最高。 D. 《猴王出世》中石猴带领众猴进入水帘洞，从此有了安身之处。 四、按要求完成练习 11. 此刻，风雨交加，电闪雷鸣，吓得弟弟赶紧捂住了耳朵，吓得______________________，吓得______________________。（补充人或动物的表现，体现风雨雷电的可怕） 12. 假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去应聘什么岗位？结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 我会推荐________应聘__________，因为__________________________。 五、短文阅读 非连续性文本阅读： 两代人的童年生活对比 材料一 某小学对“长辈童年vs我们童年”进行问卷调查，结果如下： 表格 调查内容 长辈的童年 我们的童年 每天户外玩耍时间 2小时以上 1小时以内 拥有电子产品 几乎没有 人人都有 玩具多为自制 89% 12% 常和伙伴一起玩 95% 43% 零食种类丰富 较少 非常多 材料二 长辈回忆：我们小时候没有手机、平板，玩具大多自己做。滚铁环、跳皮筋、丢沙包、爬树、捉蛐蛐，一玩就是一下午。虽然吃得简单、穿得朴素，但每天都在阳光下奔跑，和小伙伴在一起，特别开心。 材料三 现在的孩子：生活条件优越，玩具精美，零食多样，还能上网学习、看动画。但很多同学课余被作业、兴趣班占满，户外活动变少，常常一个人待在家里，缺少和同伴一起玩耍的快乐。 13. 根据材料一，长辈童年玩具多为自制的比例是（ ） A. 95% B. 89% C. 43% D. 12% 14. 现在的孩子每天户外玩耍时间大多是（ ） A. 2小时以上 B. 1小时以内 C. 3小时左右 D. 不固定 15. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 长辈童年几乎没有电子产品。 B. 现在的孩子零食、游戏、玩具，种类都非常丰富。 C. 长辈童年大多都和伙伴一起玩耍。 D. 现在孩子自制玩具的比例很低。 16. 结合材料，你对改善现在同学的童年生活有什么建议？ _____________________________ 奶奶的星星 （史铁生） ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！ ③奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ④我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑤“怎么呢？” ⑥“人死了，就变成一个星星。” ⑦“干吗变成星星呀？” ⑧“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⑨我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 ⑩那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑪奶奶已经去世好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… 17. 逻辑梳理：短文主要写了和奶奶有关的哪几件事？请用简洁的语言概括，补全下面的内容。 ______________________→奶奶让“我”给她踩腰、踩背→______________________ 18. 词句赏析：①第③自然段中“搂”“笑笑”两个动作，写出了奶奶______________________的情态。② 第⑥自然段中“漫长”一词，既写出了______________________，又表现了“我”______________________的心理。 19. 内容理解：下列对短文内容分析有误的一项是（ ） A. 开头写“我”在奶奶怀里哭闹，后文写安稳睡熟，对比中凸显奶奶的安抚给“我”带来的安全感。 B. 奶奶说“人死了，就变成一个星星”，是因为她希望自己死后还能以另一种方式陪伴、温暖后人。 C. 草茉莉、凉凉的风、闪闪的星星等景物描写，烘托了儿时夏夜与奶奶相处的温馨氛围。 D. 奶奶拒绝晚辈买礼物，只让“我”踩腰、踩背，说明奶奶并不喜欢晚辈的关心。 20. 主旨感悟：文末写“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”，结合短文说说你对这句话的理解。 ____________________________________ 六、习作 21. 成长的痕迹，是墙壁上刻下的一个个记录身高的记号；成长的痕迹，是接过妈妈手中重物时的简单动作；成长的痕迹，是经历挫折后的再次扬帆起航……请以“成长的痕迹”为题，选择你成长过程中的“一道痕迹”，把事情的经过写清楚，重点写出让自己受到触动、感到长大的那个瞬间，记录当时的真实感受。根据表达的需要，分段表述，详略得当。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $