《扩音系统的控制》（同步练习）-2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版

**基本信息** 分层覆盖基础认知到综合实践，通过判断、选择、简答、实践题递进巩固扩音系统控制知识，培养信息意识与数字化学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心概念与功能|判断选择巩固术语记忆，如计算机控制核心、自动音量调节原理| |理解应用|原理与流程分析|简答深化原理理解，如工作流程、反馈控制定义及应用| |综合实践|实际系统设计与应用|实践题模拟真实场景，如校园扩音系统设备选择与功能实现|

2026年浙教版小学信息技术六年级下册《扩音系统的控制》同步练习及答案 1、 判断题 1. 计算机控制的扩音系统中，计算机仅能调节音量，无法实现定时播放功能。（ ） 2. 扩音系统的自动音量调节功能，是通过检测环境噪声并对比预设阈值实现的。（ ） 3. 分区控制功能可让扩音系统仅对指定区域播放声音，不影响其他区域。（ ） 4. 反馈环节在扩音系统控制中没有作用，可直接省略。（ ） 5. 扩音系统中，麦克风负责将电信号转换为声音信号。（ ） 2、 选择题 1. 计算机控制扩音系统的核心是（ ） A. 麦克风 B. 计算机 C. 扬声器 D. 功放 2. 下列不属于计算机控制扩音系统功能的是（ ） A. 自动音量调节 B. 定时播放 C. 分区控制 D. 自动翻译 3. 扩音系统实现音量自动调节时，首先需要（ ） A. 播放声音 B. 检测环境噪声 C. 增大音量 D. 减小音量 4. 校园广播系统能定时打铃，主要利用了计算机的（ ） A. 自动控制功能 B. 数据存储功能 C. 运算功能 D. 网络功能 5. 自动控制系统中，负责检测被控对象状态的部分是（ ） A. 控制器 B. 执行器 C. 传感器 D. 被控对象 3、 填空题 1. 计算机控制的扩音系统，核心是______作为控制核心，替代人工操作。 2. 扩音系统的三大核心控制功能：______、定时播放、分区控制。 3. 自动音量调节时，系统会将检测的环境噪声与______对比，再调整音量。 4. 扩音系统中，______采集声音信号并转化为电信号，传输给计算机处理。 5. 控制系统的反馈环节，一是收集实际信息的______，二是调整指令的______。 4、 简答题 1. 简述计算机控制扩音系统的基本工作流程。 2. 什么是扩音系统的反馈控制？举例说明其在生活中的应用。 3. 校园智能广播系统相比普通手动扩音系统，有哪些优势？ 5、 实践应用题 学校计划搭建一套教室扩音系统，用于日常教学和广播通知。请结合本课知识，回答以下问题： 1. 该系统需要实现自动音量调节和定时播放功能，核心控制设备应选择什么？ 2. 为实现自动音量调节，需要增加什么检测设备？它的作用是什么？ 3. 若要让系统仅在教学楼一楼播放广播，不影响二楼，需开启哪个控制功能？ 参考答案 1、 判断题 1.× 2. √ 3. √ 4. × 5. × 2、 选择题 1.B 2. D 3. B 4. A 5. C 3、 填空题 1.计算机 2. 自动音量调节 3. 预设阈值 4. 麦克风 5. 检测环节、调节环节 4、 简答题 1. 麦克风采集声音信号并转为电信号，传输给计算机；计算机对信号处理，根据需求实现音量调节、定时播放等控制；处理后的信号经功放放大，通过扬声器播放声音。 2. 反馈控制是系统检测输出结果，将信息反馈给控制器，控制器对比预设值调整指令，让系统输出稳定。例如：空调检测室内温度，反馈给控制器，自动调节制冷或制热，保持温度稳定。 3. 可自动调节音量，避免声音忽大忽小；能定时播放铃声、通知，无需人工操作；可分区控制，按需播放，减少干扰；控制精准，操作便捷。 5、 实践应用题 1. 核心控制设备选择计算机。 2. 需要增加声音检测装置（麦克风），作用是采集环境噪声，反馈给计算机，为音量调节提供依据。 3. 需开启分区控制功能。 2 学科网（北京）股份有限公司 $