2026届河北省衡水市冀州区河北冀州中学高三模拟预测生物试题
2026届高三压轴预测卷
生物试题一
一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关生物体内复合物的叙述,正确的是( )
A. 核酸—蛋白质复合物仅存在于真核生物中
B. 细胞膜上的多糖只与蛋白质结合形成复合物
C. 胰岛素与其受体结合形成的复合物可引发细胞的代谢变化
D. 神经递质与受体形成的复合物会引起突触后膜兴奋
2. 下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A. 细胞膜上糖蛋白的糖链分布在膜外侧,与细胞识别等功能有关
B. 游离型核糖体上合成的蛋白质不需要加工即具有生物学活性
C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴,为NADH的形成提供了广阔的场所
D. 溶酶体可由高尔基体通过出芽方式形成,其中的水解酶在溶酶体内合成后发挥作用
3. 如图为人体成熟的红细胞运输部分物质的示意图,①~④为转运蛋白。下列相关叙述不正确的是( )
A. 膜内外葡萄糖的浓度差影响葡萄糖的运输速率
B. 跨膜运输需要的能量来自Cl-顺浓度梯度运输所释放的能量
C. H2O通过蛋白③运输时不需要与其结合
D. O2浓度的大小影响④的运输速率
4. 酶与底物的结合部位被称为结合位点。酶的抑制剂有两类,一类为竞争性抑制剂,与底物竞争酶分子上的结合位点;另一类是非竞争性抑制剂,与结合位点以外的地方结合,使酶的构象发生变化,从而导致活性中心不能再与底物结合。已知类黄酮、Urease-IN-2是脲酶的两类抑制剂,某科研小组为探究在最适宜温度下它们分别归属于哪一类抑制剂,通过实验得到如图结果。下列说法正确的是( )
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A. 脲酶为该反应提供活化能,使反应更容易发生
B. 3条曲线不再升高是由于全部底物都已被酶催化进行了反应
C. 若适当升高3组实验中的温度,尿素分解速率均会升高
D. 据图可知类黄酮为竞争性抑制剂,Urease-IN-2是非竞争性抑制剂
5. 癌细胞主要依赖无氧呼吸,增强其线粒体功能会激发凋亡。铁皮石斛中存在一种天然活性多糖,该多糖可显著提高有氧呼吸第三阶段相关酶的合成。下列相关叙述不正确的是( )
A. 线粒体是有氧呼吸的主要场所,其内膜面积远大于外膜
B. 该多糖可通过增强线粒体功能促进癌细胞的凋亡
C. 该多糖促进相关酶合成时,需要核糖体等细胞器的参与
D. 端粒学说认为,细胞的凋亡与染色体端粒随细胞分裂次数增加而缩短有关
6. 研究结果的合理推测或推论,可促进科学实验的进一步探究。下列对研究结果的推测或推论错误的是( )
选项 | 研究成果 | 推测或推论 |
A | 电镜下观察到细胞膜的暗-亮-暗的三层结构 | 细胞膜由脂质-蛋白质-脂质构成 |
B | 细胞膜的表面张力明显低于油-水界面的表面张力 | 细胞膜除含脂质分子外,可能还附有蛋白质 |
C | 等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离相似 | 基因位于染色体上 |
D | DNA是双螺旋结构 | DNA的复制为半保留复制 |
A. A B. B C. C D. D
7. 基因型为AaBb的某动物细胞增殖示意图如下(注:图中只显示该细胞的部分染色体,其中Y染色体的
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着丝粒位于染色体的一端),据图判断下列叙述错误的是( )
A. 该细胞处于减数分裂Ⅰ后期,图中可见12条染色单体
B. 在四分体时期发生了同源染色体互换,导致基因重组
C. 次级精母细胞无Y染色体或有1条、2条Y染色体
D. 该细胞可产生aBX、aBXA、AbY、bY四种配子
8. M基因表达的蛋白质是一种信号蛋白,能够分泌到细胞外。当胞外环境呈酸性时,该蛋白质能够与分生区细胞细胞膜上的特异性受体结合,引起分生区细胞分裂。当植株被病原体侵染时,胞外环境变为碱性,该蛋白质空间构象发生改变而不能与特异性受体结合。下列叙述错误的是( )
A. 合成该信号蛋白时至少需要三种RNA 参与
B. 细胞中的内质网可能参与了该信号蛋白的合成
C. 该信号蛋白分泌到细胞外时,需要膜上蛋白质的参与
D. 病原体侵染时,分生区细胞的细胞周期变短
9. 研究发现,格列本脲(GH)通过靶向作用于线粒体苹果酸脱氢酶2(MDH2)抑制其活性,进而调节细胞代谢并重塑组蛋白甲基化,缓解细胞衰老。下列相关叙述正确的是( )
A. 组蛋白甲基化涉及DNA分子碱基序列的改变
B. 组蛋白甲基化引起的生物性状的改变不能遗传给子代
C. 可通过改变组蛋白的甲基化状态延缓细胞衰老
D. 衰老细胞的细胞核体积会变小,染色质收缩、染色加深
10. 先天性夜盲症是由一对等位基因(A、a)控制的遗传病。下图为某家族的先天性夜盲症系谱图,科研人员对该家族成员的相关基因A和a进行测序,部分测序结果见下表(不考虑其他变异)。请依据题中信息判断,下列叙述正确的是( )
成员 | 部分测序结果 |
Ⅰ-1、Ⅱ-1 | --TACACCCGTGGGCTG-- |
Ⅰ-2、Ⅱ-2 | --TACACCCGTGGGCTG--和--TACACCCATGGGCTG-- |
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