《口语交际：身边的“小事”》课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕“口语交际 身边的‘小事’”展开，核心是引导学生观察生活现象、表达看法及分析影响。课堂导入从分享温暖瞬间切入，通过“现象-看法-影响”的结构化支架，帮助学生从生活体验过渡到规范表达。 其亮点在于融合文化自信、语言运用和思维能力。引用“勿以恶小而为之”等古人智慧深化认知，提供表达模板与小组汇报形式提升语言运用能力，通过车窗扔垃圾等实例引导分析影响培养逻辑思维。学生能提升表达与思维，教师可高效开展口语交际教学。

口语交际 身边的“小事” 1 在你的生活中一定也有被温暖的瞬间，谁来分享给大家？ 我看到（谁在哪里干什么）【现象】，我觉得这是一种 （令人感到温暖/不文明）的行为【看法】，他的做法会让___【影响】。 评价量表 说清楚 说清楚现象，看法，语速适当。 ✮ 善倾听 认真倾听他人的发言 ✮ 3 说清楚 评价量表 说清楚 说清楚现象，看法，语速适当。 ✮ 善倾听 认真倾听他人的发言 ✮ 4 现象 看法 我发现有些人把垃圾从车窗扔出来。看，矿泉水瓶，橘子皮，一团纸。这也太没素质了，真是让人生气！ 我发现有些人把垃圾从车窗扔出来。看，矿泉水瓶，橘子皮，一团纸。这也太没素质了！乱扔垃圾，不仅影响环境，还容易引发交通事故。上次我就看到一个骑车的人被扔出来的瓶子砸到了，车子都骑不稳，最后连人带车摔倒在地。把垃圾放在袋子里，到了目的地再去处理，不是小事一桩吗？ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》 不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子》 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 ——《孟子》 予人玫瑰，手有余香。 利用古人智慧 解我今日难 héng héng 我看到_________【现象】，我觉得这是一种__________（不文明/令人感到温暖）的行为【看法】，这样做会___【理由】。   活动一： 交流汇报提示（两种选一种）： 形式一、小组成员轮流汇报。 1号同学说现象，2号、3号同学谈看法，4号同学说建议。 成员 关键词 成员 关键词 1号 2号 3号 4号 汇报代表：大家好，我代表我们小组汇报，我们小组同学发现的现象是 ，他们的看法是 ，（xx同学/我们小组）建议 。 形式二、代表汇报。 8 评价量表 组内评 教师评 亮观点 观点明确，清楚表达自己的看法或感受。 ✮ 说理由 理由充分，讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关的事例。 ✮ 提建议 能提出合理的、可行的建议，表述完整。 ✮ 会倾听 认真倾听，用关键词记住同学的发言。 ✮ 善合作 互相评价说得是否清楚。 小组成员都讲完后，试着汇总小组成员的看法，每个同学的看法都不要遗漏。 ✮ 9 文明在哪里 我来告诉你 文明就在你身边 在你的生活里 言行知礼 草木珍惜 老幼尊爱 和睦邻里 文明在哪里 从我来做起 人人都来讲文明 这个世界更美丽 作业布置 寻找身边的文明小事，设计一张宣传文明的海报，做文明的使者。 新录音 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.6.1 (Build 21G93)) 29952.0 Lavf58.76.100 Lavf57.56.101 Lavf58.46.101 Lavf58.76.100 $