精品解析：吉林省吉林市第九中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

吉林市第九中学2025—2026学年度下学期期中测 七年级历史 一、单选题（每题1分，共16分） 1. 宋朝李纲曾评价隋文帝“有雄才大略，混南北为一区”的历史功绩。上文肯定隋文帝的作为是（ ） A. 加强中央集权 B. 发展社会经济 C. 开通京杭大运河 D. 实现国家统一 2. 古人曾评价大运河说:“天下转灌，仰此一渠。”判断下列有关隋朝大运河的叙述不正确的是（ ） A. 大运河以长安为中心 B. 大运河北起涿那，南到余杭 C. 大运河的开凿有利于南北经济文化交流 D. 大运河由北到南由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段组成 3. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时产生或记录的原始资料。下列可以作为研究唐朝历史的第一手史料的是（ ） A. 历史小说：《隋唐演义》 B. 实物：唐朝三彩釉陶载乐骆驼 C. 电视剧：《贞观长歌》 D. 视频：大型人文纪录片《大运河》 4. 贞观时期，名相辈出，其中富于谋略和普断大事的宰相分别是（ ） A. 房玄龄、魏征 B. 房玄龄、杜如晦 C. 杜如晦、魏征 D. 宋璟、房玄龄 5. 体现唐朝时期商业繁荣的现象是出现（ ） A. 早市 B. 夜市 C. 草市 D. 交子 6. 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（ ） A. 大大削弱了中央集权 B. 首先爆发于北方地区 C. 极大破坏了社会经济 D. 促进了人口大量南迁 7. 汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写图书还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄图书得以解脱得益于（ ） A. 造纸工艺的改进 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术出现 D. 文化的发展 8. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值，在一定范围内作有规律的摆动。促使下图的钟摆在10世纪中后期的中国向下摆动的原因是（ ） A. 秦朝在地方推行郡县制 B. 明朝科举实行八股取士 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 北宋实行重文轻武政策 9. 政权并立是辽宋夏金时期的主要特点。下列政权示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 赵翼在著作中写道：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……文臣为节度使者，惟冯道暂镇同州，桑维翰暂镇相州及泰宁而已。”这反映五代十国（ ） A. 文官主导地方治理 B. 中央集权不断加强 C. 门阀士族垄断朝政 D. 武官把持地方大权 11. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以印证南宋统治者偏安江南的诗句是（ ） A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 12. 岳飞的《满江红·写怀》中写道：“……靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……”诗中的“胡虏”“匈奴”是指当时的（ ） A. 鲜卑 B. 契丹 C. 党项 D. 女真 13. 铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A. 创制契丹文字 B. 统一蒙古草原 C. 建立女真政权 D. 设立行省制度 14. 在历史剧中，一位元朝官员向皇帝汇报工作，他所在的机构负责全国行政事务，相当于今天的国务院。这位官员最可能任职于哪个机构？（ ） A. 枢密院 B. 御史台 C. 中书省 D. 宣政院 15. 元朝时期设置的澎湖巡检司标志中央政府首次在哪一地区建立行政机构（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 东北 D. 台湾 二、非选择题（45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹.腹饱而身毙。” 材料二 材料三 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中体现出唐太宗怎样的治国思想？并指出他在位期间实施的“先存百姓”的措施。 （2）图一反映出来的是隋唐时期的哪一生产工具？结合所学知识写出它的作用。图二所展现的如冰如玉的造型特点符合哪一瓷器？ （3）根据材料三指出北宋时期实施的变法名称，并写出两例除材料外的经济领域措施。 （4）通过以上材料学习，谈一谈经济发展与社会发展的关系。 17. 人才的选拔关乎国家发展和社会进步，回顾中国古代人才选拔制度，勾勒出华夏人才进阶之路的沧桑巨变，阅读材料回答下列问题。 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，也就必然会出现等级的升降，甚至贵贱间的对流。 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见下图） 材料三 宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长、唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人、宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 （1）材料一体现的是我国哪一选官制度？它确立的标志是什么？它对后世产生了怎样的影响？ （2）根据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。武则天时期对科举制的发展是什么？ （3）根据材料三指出北宋人才选拔的新举措。写出一点这一举措对宋朝产生的影响。 （4）通过以上材料学习，谈一谈这种人才选拔制度对今天有什么借鉴意义？ 18. 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相……加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。 材料二 从本质上说，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。 材料三 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训……极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的“国中之国”乃由中央派行中书省管理。 （1）材料一反映出唐太宗进一步完善了什么制度？他在位时期开创了哪一盛世局面？根据材料谈谈这一制度的作用。 （2）为断绝“武人专政的传统”宋太祖实施了什么方针？写出两点该方针的积极影响。 （3）根据材料三并结合所学，回答元朝推行的地方行政制度，并概括这一制度的影响。 （4）通过以上材料学习，谈谈你对政策创新的启示。 19. 中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。请结合所学回答下列问题。 （1）唐朝时期日本派到中国的使团被称为什么？在中日交流中最有影响力的人物是谁？ （2）唐初哪位高僧前往天竺研习佛法？根据他口述著成的书籍是什么？写出这本书籍的地位。 （3）唐朝时期，中国的哪一技术通过大食传到欧洲？体现出唐朝怎样的对外政策？ （4）以上材料中唐朝对外交往的史实，对今天有何启示？ 20. 某校七年级同学以“中国古代民族交往的方式”为主题开展探究活动，请结合所学知识，回答下列问题。 【交融】 （1）写出唐太宗在位时唐蕃和亲的重要事件。元朝时期各民族杂居相处，互通婚姻逐渐形成了哪一民族？ 【册封】 （2）渤海国首领和南诏首领分别被册封为什么称号？ 【政策】 （3）为促进民族关系的发展，唐太宗实施了什么民族政策？ 【征服】 （4）在唐高宗时，通过军事征服灭亡了哪一个政权，使得中央政权完全统一西域？ 【管理】 （5）元朝时设置在西藏地区的机构是什么？它的设置有什么标志性意义？ 【盟约】 （6）北宋与辽签订的盟约是什么？北宋与辽、西夏签订的盟约有什么共同影响？ 【感悟】 （7）请你谈谈作为青少年应该如何促进民族关系的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林市第九中学2025—2026学年度下学期期中测 七年级历史 一、单选题（每题1分，共16分） 1. 宋朝李纲曾评价隋文帝“有雄才大略，混南北为一区”的历史功绩。上文肯定隋文帝的作为是（ ） A. 加强中央集权 B. 发展社会经济 C. 开通京杭大运河 D. 实现国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.加强中央集权是隋文帝的举措之一，但材料中“混南北为一区”强调的是统一南北，错误。 B.发展社会经济是隋文帝的成就，但与“混南北为一区”不符，错误。 C.开通京杭大运河是隋炀帝的功绩，与隋文帝无关，错误。 D.材料中“混南北为一区”指隋文帝于589年灭陈，统一南北，实现了国家统一，正确。 2. 古人曾评价大运河说:“天下转灌，仰此一渠。”判断下列有关隋朝大运河的叙述不正确的是（ ） A. 大运河以长安为中心 B. 大运河北起涿那，南到余杭 C. 大运河的开凿有利于南北经济文化交流 D. 大运河由北到南由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段组成 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。依据题干中关键词“隋朝大运河”，结合课本所学，公元605年起，隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河。大运河洛阳为中心，A项符合题意，选择A项；大运河北达涿郡，南到余杭，全长两千多公里，由北到南由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段组成，是古代世界最长的运河，大运河的开凿，大大促进了我国南北经济的交流，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 3. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时产生或记录的原始资料。下列可以作为研究唐朝历史的第一手史料的是（ ） A. 历史小说：《隋唐演义》 B. 实物：唐朝三彩釉陶载乐骆驼 C. 电视剧：《贞观长歌》 D. 视频：大型人文纪录片《大运河》 【答案】B 【解析】 【详解】A.历史小说是后人根据史料和想象创作，属于第二手史料，错误。 B.唐朝三彩釉陶载乐骆驼是唐朝时期的实物遗存，属于第一手史料，正确。 C.电视剧是现代艺术创作，经过艺术加工，属于第二手史料，错误。 D.纪录片是现代人根据史料制作的影视作品，属于第二手史料，错误。 4. 贞观时期，名相辈出，其中富于谋略和普断大事的宰相分别是（ ） A. 房玄龄、魏征 B. 房玄龄、杜如晦 C. 杜如晦、魏征 D. 宋璟、房玄龄 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，唐太宗统治时期，任用富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，B项正确；唐太宗时期 ，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，排除AC项；宋璟是唐玄宗时期的贤相，排除D项。故选B项。 5. 体现唐朝时期商业繁荣的现象是出现（ ） A. 早市 B. 夜市 C. 草市 D. 交子 【答案】B 【解析】 【详解】A.“早市”在宋代更为普遍和制度化，唐代虽有清晨交易，但尚未形成“早市”这一固定商业形态的典型标志，不是最能代表唐商业繁荣的核心现象，错误。 B.唐朝中后期（尤其在长安、扬州、广州等大城市），随着城市经济活跃，夜市开始出现并发展，如《长安志》《唐会要》等史料记载“夜市喧阗”“灯火通明”，是唐代商业突破“坊市制”时间限制的重要表现，体现了商业繁荣，正确。 C.“草市”是农村或城郊的定期集市，始于南北朝，盛于唐宋。虽然唐代确实有草市，但它更偏向基层、边缘市场，不如“夜市”更能体现都市商业繁荣与突破制度限制，错误。 D.“交子”是北宋时期在四川地区最早出现的纸币，是宋代商品经济高度发展的产物，唐朝尚未出现，错误。 6. 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（ ） A. 大大削弱了中央集权 B. 首先爆发于北方地区 C. 极大破坏了社会经济 D. 促进了人口大量南迁 【答案】C 【解析】 【详解】A.从题干中描述可知，安史之乱给社会带来了巨大灾难，并没有提到中央和地方权力，错误。 B.题干描述中没有涉及安史之乱的地点，无法判断爆发于北方，错误。 C.从题干“人烟断绝，千里萧条”可知，安史之乱给社会带来了巨大破坏，导致经济凋敝，正确。 D.题干中没有提到人口的迁徙，所以无法判断人口大量南迁，错误。 7. 汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写图书还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄图书得以解脱得益于（ ） A. 造纸工艺的改进 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术出现 D. 文化的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干已经明确造纸已经发明，问题出在复制书籍的抄写环节，不是纸张本身的问题，造纸工艺改进无法解决抄写费工的问题，错误。 B.毛笔改进只是优化书写体验，依然需要人工逐本抄写，不能解决抄写费工的核心问题，错误。 C.雕版印刷术出现后，可以批量印制书籍，不需要人工逐本抄写，直接让人们从手抄图书的劳作中解脱，符合题意，正确。 D.文化发展只会增加对书籍的需求，不是解决手抄问题的技术成果，不符合题意，错误。 8. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值，在一定范围内作有规律的摆动。促使下图的钟摆在10世纪中后期的中国向下摆动的原因是（ ） A. 秦朝在地方推行郡县制 B. 明朝科举实行八股取士 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 北宋实行重文轻武政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦朝推行郡县制是在公元前3世纪，与10世纪中后期时间不符，错误。 B.明朝实行八股取士是在14世纪以后，与10世纪中后期时间不符，错误。 C.元朝设置北庭都元帅府是在13世纪以后，与10世纪中后期时间不符，错误。 D.10世纪中后期是北宋建立初期（960年北宋建立），宋太祖、宋太宗实行重文轻武政策，抑制武将权力，提升文官地位，国家权力重心向文官偏移，符合图示“钟摆向下摆动”的趋势，正确。 9. 政权并立是辽宋夏金时期的主要特点。下列政权示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋时期，与辽、西夏并立，但西夏与辽位置错误，辽位于东北方，错误。 B.金建立后与辽、北宋并立，但金先灭辽、再灭北宋，不存在辽、金、北宋长期并立的局面，错误。 C.南宋、西夏、金并立，符合南宋的政权分布，正确。 D.南宋建立时辽已被金所灭，不存在金、辽、南宋并立的局面，错误。 故选C项。 10. 赵翼在著作中写道：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……文臣为节度使者，惟冯道暂镇同州，桑维翰暂镇相州及泰宁而已。”这反映五代十国（ ） A. 文官主导地方治理 B. 中央集权不断加强 C. 门阀士族垄断朝政 D. 武官把持地方大权 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料明确说明文臣担任节度使的极少，不可能文官主导地方治理，错误。 B.五代十国藩镇割据，武将掌地方实权，中央集权被削弱，并非不断加强，错误。 C.门阀士族垄断朝政是魏晋南北朝的特征，五代时期门阀已经衰落，且材料核心强调武将掌权，和门阀垄断无关，错误。 D.题干明确说明五代时期节度使绝大多数都是勋臣武将担任，文臣极少且只是短暂任职，直接反映出五代十国武官把持地方大权，正确。 11. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以印证南宋统治者偏安江南的诗句是（ ） A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 【答案】C 【解析】 【详解】A.诗句反映的是唐朝和亲政策后的民族交融，和南宋偏安无关，错误。 B.诗句描写的是唐朝开元盛世的繁荣景象，和南宋无关，错误。 C.诗句出自南宋诗人林升的《题临安邸》，南宋定都临安（今杭州），北宋旧都汴州（今开封）已被金朝占据，诗句讽刺了南宋统治者沉醉于江南享乐，偏安一隅、不思收复中原的状态，正确。 D.诗句是南宋抗元英雄文天祥的名句，表达的是舍生取义的爱国气节，并非反映统治者偏安，错误。 12. 岳飞的《满江红·写怀》中写道：“……靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……”诗中的“胡虏”“匈奴”是指当时的（ ） A. 鲜卑 B. 契丹 C. 党项 D. 女真 【答案】D 【解析】 【详解】岳飞《满江红》中的“靖康耻”是靖康之变，金灭掉了北宋，金的建立民族是女真族，故本题选D。 13. 铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A. 创制契丹文字 B. 统一蒙古草原 C. 建立女真政权 D. 设立行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，B项正确；创制契丹文字的是耶律阿保机，排除A项；建立女真政权的是完颜阿骨打，排除C项；设立行省制度的是忽必烈，排除D项。故选B项。 14. 在历史剧中，一位元朝官员向皇帝汇报工作，他所在的机构负责全国行政事务，相当于今天的国务院。这位官员最可能任职于哪个机构？（ ） A. 枢密院 B. 御史台 C. 中书省 D. 宣政院 【答案】C 【解析】 【详解】A.枢密院，元朝最高军事机构，负责全国军事事务，不掌管行政，不符合题意，错误。 B.御史台，元朝最高监察机构，负责监察百官、纠察吏治，相当于现代的纪检监察机关，而非行政机关，错误。 C.中书省，元朝全国最高行政机构，总揽全国行政事务，长官为中书令，下设左右丞相、平章政事等，直接对皇帝负责，符合“相当于今天国务院”的描述，正确。 D.宣政院，元朝掌管全国佛教事务并统辖吐蕃（今西藏）地区军政事务的专门机构，并非全国性行政中枢，错误。 15. 元朝时期设置的澎湖巡检司标志中央政府首次在哪一地区建立行政机构（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 东北 D. 台湾 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“元朝时期设置的澎湖巡检司”和结合所学知识可知，澎湖巡检司是元朝为管辖澎湖和琉球（今台湾）所设，标志着中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，D项正确；西藏由宣政院管辖，排除A项；新疆在汉朝已有西域都护府，排除B项；元朝时期，东北地区主要由辽阳行省等机构管辖，与澎湖巡检司无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题（45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹.腹饱而身毙。” 材料二 材料三 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中体现出唐太宗怎样的治国思想？并指出他在位期间实施的“先存百姓”的措施。 （2）图一反映出来的是隋唐时期的哪一生产工具？结合所学知识写出它的作用。图二所展现的如冰如玉的造型特点符合哪一瓷器？ （3）根据材料三指出北宋时期实施的变法名称，并写出两例除材料外的经济领域措施。 （4）通过以上材料学习，谈一谈经济发展与社会发展的关系。 【答案】（1）以民为本；关注民生疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （2）曲辕犁；有效提高粮食亩产量；越窑青瓷。 （3）王安石变法：募役法、方田均税法。 （4）经济发展推动社会发展等合理即可。 【解析】 【小问1详解】 治国思想：“必须先存百姓”→以民为本； 措施：“必须先存百姓”→关注民生疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 【小问2详解】 生产工具：“图一”→为隋唐时期的耕作工具——曲辕犁； 作用：“图一”→曲辕犁可调节耕作深度，操作轻便灵活，有效提高了耕作效率和粮食亩产量。 瓷器：“图二”“如冰如玉”→越窑青瓷。 【小问3详解】 变法名称：“每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。”→材料三是王安石变法中“青苗法”的内容。 措施：王安石变法在经济领域措施还有：募役法、方田均税法。 【小问4详解】 关系：唐太宗的民本措施、曲辕犁的推广、王安石变法的经济改革，都推动了农业生产和经济发展，进而促进了社会稳定、文化繁荣与国力强盛→经济发展推动社会发展。 17. 人才的选拔关乎国家发展和社会进步，回顾中国古代人才选拔制度，勾勒出华夏人才进阶之路的沧桑巨变，阅读材料回答下列问题。 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，也就必然会出现等级的升降，甚至贵贱间的对流。 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见下图） 材料三 宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长、唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人、宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 （1）材料一体现的是我国哪一选官制度？它确立的标志是什么？它对后世产生了怎样的影响？ （2）根据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。武则天时期对科举制的发展是什么？ （3）根据材料三指出北宋人才选拔的新举措。写出一点这一举措对宋朝产生的影响。 （4）通过以上材料学习，谈一谈这种人才选拔制度对今天有什么借鉴意义？ 【答案】（1）选官制度：科举制（科举取士制度）。确立标志：设置进士科；影响：打破世家大族垄断官场；促进社会阶层流动；提高官员文化素质；推动教育与文化发展；为后世选官制度提供借鉴。 （2）趋势：逐渐增多。武则天贡献：大力发展科举制，创立殿试。 （3）新举措：扩大科举录取范围，增加录取名额。影响：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大，同时政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。 （4）借鉴意义：坚持公开公平公正的人才选拔原则；拓宽人才选拔渠道；重视人才培养与考核；促进社会阶层合理流动。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 选官制度：引用材料原文：“历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列……也就必然会出现等级的升降，甚至贵贱间的对流”→提炼“科举制”。 确立的标志：依据教材原文。 影响：可以从“打破官场垄断、促进阶层流动、提高官员文化素质、推动教育文化发展、为后世选官制度提供借鉴”等方面说明。 【小问2详解】 趋势：根据“唐朝宰相中进士出身者所占比例图”→提炼“唐朝宰相中进士出身者比例随时间推移逐渐增多”。 武则天贡献：依据教材原文。 【小问3详解】 新举措：“宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长……宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人”→提炼“扩大科举录取范围，增加录取名额”。 影响：依据教材原文。 【小问4详解】 借鉴意义：“科举制考试选官，体现了公平公正的原则”→提炼“坚持公开公平公正的人才选拔原则”；“宋朝科举制增加录取名额”→提炼“拓宽人才选拔渠道”；“科举制培养了有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”→提炼“重视人才培养与考核”；“科举制会促进等级的升降，甚至贵贱间的对流”→提炼“促进社会阶层合理流动”。（言之成理即可） 18. 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相……加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。 材料二 从本质上说，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。 材料三 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训……极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的“国中之国”乃由中央派行中书省管理。 （1）材料一反映出唐太宗进一步完善了什么制度？他在位时期开创了哪一盛世局面？根据材料谈谈这一制度的作用。 （2）为断绝“武人专政的传统”宋太祖实施了什么方针？写出两点该方针的积极影响。 （3）根据材料三并结合所学，回答元朝推行的地方行政制度，并概括这一制度的影响。 （4）通过以上材料学习，谈谈你对政策创新的启示。 【答案】（1）制度：三省六部制 局面：贞观之治 作用：加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。 （2）方针：崇文抑武方针 积极影响：扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政易的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （3）地方行政制度：行省制度 影响：是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。 （4）启示：制定政策要立足国情，重视政策的创新。 【解析】 【小问1详解】 制度：“皇帝开始任命中央其他高级官员为相……加强皇权，分散相权”→三省六部制 局面：唐太宗开创的盛世→贞观之治 作用：“加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。”→加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。 【小问2详解】 方针：“ 是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……”，宋太祖推行崇文抑武政策，抑制武将→崇文抑武方针 积极影响：崇文抑武方针的影响→扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政易的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 【小问3详解】 地方行政制度：“乃由中央派行中书省管理”，元朝在地方推行行省制→行省制度 影响：行省制的影响→是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。 【小问4详解】 启示：本题为开放性题目，言之有理即可。从材料一唐太宗完善三省六部制、材料二宋太祖推行崇文抑武政策、材料三元朝推行行省制可知，可从制度政策要立足国情、重视政策创新等角度作答。 19. 中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。请结合所学回答下列问题。 （1）唐朝时期日本派到中国的使团被称为什么？在中日交流中最有影响力的人物是谁？ （2）唐初哪位高僧前往天竺研习佛法？根据他口述著成的书籍是什么？写出这本书籍的地位。 （3）唐朝时期，中国的哪一技术通过大食传到欧洲？体现出唐朝怎样的对外政策？ （4）以上材料中唐朝对外交往的史实，对今天有何启示？ 【答案】（1）遣唐使：鉴真 （2）玄奘；《大唐西域记》；是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）造纸术：开放的对外政策。 （4）要加强中外之间的文化交流，坚持对外开放的政策等，合理即可。 【解析】 【小问1详解】 名称：唐朝时，日本派到中国的使团称“遣唐使”。 人物：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。 【小问2详解】 高僧：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经。 书籍：根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 地位：来自教材原文。 【小问3详解】 技术：唐朝时期，中国的造纸术通过大食传到欧洲。 政策：体现出唐朝开放、包容、兼收并蓄的对外政策，鼓励对外交流与技术传播。 【小问4详解】 日本派遣遣唐使学习唐朝文化；鉴真东渡日本传播唐朝文化；玄奘西行天竺求取佛法，留下《大唐西域记》；造纸术通过大食传到欧洲；这些史实都说明了开放、包容的对外交流，能促进不同文明之间的互相学习、共同发展，也能推动自身国家的繁荣进步。所以对应到今天的启示：我们要继承唐朝这种开放包容的精神，坚持对外开放，积极主动地和世界各国开展经济、文化等多领域的交流合作，在交流互鉴中实现共同发展，这也是国家繁荣进步的重要动力。 20. 某校七年级同学以“中国古代民族交往的方式”为主题开展探究活动，请结合所学知识，回答下列问题。 【交融】 （1）写出唐太宗在位时唐蕃和亲的重要事件。元朝时期各民族杂居相处，互通婚姻逐渐形成了哪一民族？ 【册封】 （2）渤海国首领和南诏首领分别被册封为什么称号？ 【政策】 （3）为促进民族关系的发展，唐太宗实施了什么民族政策？ 【征服】 （4）在唐高宗时，通过军事征服灭亡了哪一个政权，使得中央政权完全统一西域？ 【管理】 （5）元朝时设置在西藏地区的机构是什么？它的设置有什么标志性意义？ 【盟约】 （6）北宋与辽签订的盟约是什么？北宋与辽、西夏签订的盟约有什么共同影响？ 【感悟】 （7）请你谈谈作为青少年应该如何促进民族关系的发展。 【答案】（1）文成公主入藏；回回。 （2）渤海郡王；云南王。 （3）开明的民族政策。 （4）西突厥汗国。 （5）宣慰使司都元帅府；中央政府对西藏地区正式行使行政管辖。 （6）澶渊之盟；都促进了民族之间的交流，都保持了较长时间的和平局面等合理即可。 （7）要坚持民族团结，尊重少数民族的风俗习惯等合理即可。 【解析】 【小问1详解】 重要事件：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏促进了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。 民族：来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国回族的前身——回回。 【小问2详解】 称号：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 【小问3详解】 民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被周边少数民族尊称为“天可汗”。 【小问4详解】 政权：唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。 【小问5详解】 机构：元朝在西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 标志性意义：宣慰使司都元帅府的设置，中央政府对西藏地区正式行使行政管辖，也体现了元朝大一统下对边疆地区的有效治理，对后世西藏与中央的关系产生了深远影响。 【小问6详解】 盟约：北宋与辽在澶州之战后签订的盟约，规定辽宋约为兄弟之国，北宋给辽“岁币”。 共同影响：北宋与辽的澶渊之盟、北宋与西夏的宋夏和议，虽然北宋需支付岁币，但结束了长期的战争状态，为双方带来了较长时间的和平局面，促进了边境的榷场贸易和民族经济文化交流，都促进了民族之间的交流，也为北宋的经济发展创造了稳定的外部环境。 【小问7详解】 如何促进：结合“民族团结、平等互助”的原则，从尊重、学习、践行三个层面作答，体现青少年在维护民族关系中的责任与担当即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $