中华书局版 八年级历史 上册 第4课 甲午中日战争 教案

第4课 甲午中日战争 1教学目标 [知识目标]甲午战争爆发的背景;甲午战争的重大战役、《马关条约》的内容及危害。 [能力目标] (1)通过对甲午中日战争之前国际、国内形势的分析,培养正确分析和归纳历史知识,总结相关历史史实之间内在联系和综合评价历史的能力。 (2)通过对《马关条约》的分析及与《南京条约》的对比,培养综合分析、归纳概括历史事件的能力。 2学情分析 3重点难点 教学重点:甲午中日战争爆发的背景;《马关条约》的内容及其危害。 教学难点:《马关条约》对中国的影响。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】(导入新课) 19世纪70年代以后,世界主要的资本主义向帝国主义阶段过渡。80年代发生了中法战争,战争中清政府的腐败无能刺激了列强的胃口,时隔不到10年,一场更大规模的侵华战争爆发了。 活动2【讲授】甲午战争爆发的历史背景 (1)日本 日本在明治维新后走上了独立发展资本主义的道路。封建残余及天皇制国家机制相结合表现出非常强烈的侵略性。在向帝国主义过渡的过程中,日本统治者为满足垄断资产阶级的利益和贪欲,转移人民的斗争视线,竭力从对外侵略扩张中寻找出路,并制定“征韩侵华”的大陆政策,这成为战争爆发的根本原因。 (2)西方列强对日本侵略采取默许或纵容态度 帝国主义列强为了各自的侵略利益,对日本侵华所采取的默许、纵容态度,助长了日本的侵略野心,成为日本实施其侵略计划的有利条件。 (3)朝鲜:1894年,朝鲜东学党起义,中日共同出兵,日本借机扩大事端发动战争。朝鲜问题成为战争的导火线。。(教师简单解释东学党起义) (4)中国:19世纪末,中国边疆危机进一步加深,而清政府政治更加腐败,各种矛盾进一步激化。面对一触即发的战争形势,清政府却希望于各国“调停”,而不认真备战,致使清军处于被动不利的地位。 活动3【讲授】甲午战争的经过 1 爆发:1894年7月,丰岛海战,战争爆发。 2.重大战役 战争 清朝政策 抵抗将领 结果 平壤战役 “先守定局,再图进取” 左宝贵 平壤失守、战火引到中国本土 黄海战役 命北洋舰队推进威海港内,不准出海巡战。 邓世昌、林永升 北洋舰队尚存主力,但失去主动权 辽东战役 几乎没有任何抵抗 聂士成 辽东失守,日本制造旅顺惨案 威海战役 不准出战。“如违令出战虽胜亦罪”。 北洋舰队全军覆没 活动4【活动】甲午