7《z c s》同步练-2025-2026学年语文一年级上册统编版
2026-05-17
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版一年级上册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 7 z c s |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 3.67 MB |
| 发布时间 | 2026-05-17 |
| 更新时间 | 2026-05-17 |
| 作者 | xkw_074773616 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57906114.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习通过“基础达标+能力提升”分层设计,覆盖z c s读音、书写、拼读及综合运用,梯度衔接紧密,助力新授课知识巩固与语言运用能力培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础达标|读音、书写、单一声母拼读|连线、判断等题型夯实基础,规范书写训练强化语言运用|
|能力提升|声母韵母组合、音节分类、阅读应用|阅读小天地情境题提升思维能力,综合考察知识迁移|
内容正文:
一年级上册声母z c s同步练习题
本次练习针对z c s三个声母,夯实读音、书写基础,提升拼读、运用能力,适合课堂同步巩固、课后作业练习。
第一部分:知识点拨
一、读音
声母共 3 个:z、c、s,均为平舌音,舌尖抵住上齿背,发音轻短。
z:舌尖抵齿背,轻送气,写字写字 z z z
c:舌尖抵齿背,强送气,刺猬刺猬 c c c
s:舌尖抵齿背,摩擦送气,丝绦丝绦 s s s
二、书写
书写位置规范:z、c、s 均占中格。整体书写要求:居中饱满、笔画清晰、不超格、不歪斜、书写工整。
z:一笔写成,横折横
c:一笔写成,左半圆
s:一笔写成,右弯左弯
第二部分:基础达标
一、我会读
请大声、准确读出下面的声母:
z c s
二、我会写:在四线三格中规范书写声母 z、c、s 各 5 遍。
三、连一连:把声母和对应的图片连起来
z
c
s
四、选一选,选择正确的声母填在括号里
① z ② c ③ s
1. ( )ǐ 紫 2. ( )ì 次 3. ( )ī 丝
五、判断对错,对的打 “√”,错的打 “×”
1.“z、c、s” 都占中格。( )
2. z、c、s 都是翘舌音。( )
3. “c” 和 “s” 都是一笔写成。( )
六、照样子,拼一拼、写一写
例:z - ā → zā
1. c - ǔ →( ) s - è →( ) z - ǐ →( )
2. c - ǎi →( ) s - ū →( ) z - uō →( ) 3. c - uò →( ) s - uǒ →( ) z - ài →( )
七、我会组音节给声母搭配单韵母,补全音节
1. z + ___ → zā z + ___ → zá z + ___ → zǎ z + ___ → zà
2. c + ___ → cē c + ___ → cé c + ___ → cě c + ___ → cè
3. s + ___ → sū s + ___ → sú s + ___ → sǔ s + ___ → sù
第三部分:能力提升
1、 看一看,填一填,给汉字填写正确的声母。
z c s
1.( )ì 次 2.( )ì四 3.( )uò 坐
二、读一读,拆一拆。
1. zuò →( )-( )-( )
2. suō →( )-( )-( )
3. cuǒ →( )-( )-( )
4. zuó →( )-( )-( )
5. suǒ →( )-( )-( )
6. cuō →( )-( )-( )
三、音节分类把下面音节按声母 z、c、s 分类
zē cā sī zū cì sè zā cū sā
1. 声母是 z:____________________
2. 声母是 c:____________________
3. 声母是 s:____________________
四、把下列声母和韵母组成两拼音节写下来。
声母:z、c、s
韵母:a、e、i、u
五、阅读小天地
小刺猬找食物
早上,小刺猬(cì wei)出门找食物。它看到了紫(zǐ)色的葡萄,可是葡萄架太高,它够不着。
小刺猬又来到草丛边,发现了许多青色的草莓。它用身上的刺扎了一些草莓,开心地往家走。在路上,它遇到了小松鼠(sōng shǔ),小松鼠问:“你去哪里呀?”
小刺猬说:“我去找食物,你看,我找到了草莓。”
小松鼠说:“哇,看起来真好吃!”
1. 短文一共有( )句话。
2. 用 “____” 画出小刺猬看到的食物。
3. 短文中带有声母 z、c、s 的字有哪些?请写下来(至少写 3 个)。
__________________________________________________
参考答案
第二部分:基础达标
一、略。
二、略。
三、连一连
z —— 写字图片
c —— 刺猬图片
s —— 丝绦 / 丝线图片
四、①;;②;③
五、√;;×;√
六、1.cǔ;sè;zǐ
2.cǎi;sū;zuō
3.cuò;suǒ;zài
七、我会组音节
1.ā;á;ǎ;à
2.ē;é;ě;è
3.ū;ú;ǔ;ù
第三部分:能力提升
一、1.c ;2.s 3.z
二、1. z、u、ò 2. s、u、ō 3. c、u、ǒ 4. z、u、ó 5. s、u、ǒ 6. c、u、ō
三、音节分类
1.zē、zū、zā
2.cā、cì、cū
3.sī、sè、sā
四、za、ze、zi、zu、ca、ce、ci、cu、sa、se、si、su(任选3个即可)
五、1.9;2.紫色的葡萄、青色的草莓;3.刺、紫、草、松、鼠(任选 3 个即可)
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