精品解析：湖北孝感市汉川市2025—2026学年统编版七年级历史下学期质量监测试卷

2025—2026学年度下学期期中质量监测七年级历史试卷 一、选择题（12小题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝下令“分道开仓赈给”，对“遭水旱之州，皆免其年租赋”，这表明隋文帝（ ） A. 重视水利建设 B. 强化中央集权 C. 关心百姓生活 D. 提倡勤俭节约 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映隋文帝在关中大旱后采取开仓赈灾免除受灾地区租赋的举措并未体现重视水利建设，错误。 B.材料内容围绕赈灾免租的民生措施展开没有体现对中央集权的强化，错误。 C.隋文帝在百姓遭遇饥荒后开仓赈济免除受灾地区租赋体现了他对百姓生活的关心，正确。 D.材料中的举措是应对灾荒的民生政策没有体现隋文帝提倡勤俭节约，错误。 2. 隋朝能把南方的粮食等物资运送到北方，为边境提供足够的战略物资。其重要条件是 A. 长城的修筑 B. 大运河的开通 C. 科举制的创立 D. 指南针的发明 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。故隋朝能把南方的粮食等物资运送到北方，为边境提供足够的战略物资。其重要条件是大运河的开通，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 3. 《贞观政要辩兴亡》载，太宗直言隋炀帝“恃其富饶，奢华无道，遂致灭亡”。太宗以此为戒，提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国理念。这反映了唐太宗（ ） A. 大力整顿吏治 B. 注重经济发展 C. 吸取隋亡教训 D. 重视以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“太宗直言隋炀帝‘恃其富饶，奢华无道，遂致灭亡’。太宗以此为戒，提出‘水能载舟，亦能覆舟’的治国理念。”并结合所学可知，材料中，唐太宗批评隋炀帝因奢华无道亡国，并强调“水能载舟”的民本思想，直接体现其吸取隋朝灭亡的教训，避免重蹈覆辙，C项正确；整顿吏治和以法治国虽为贞观之治的措施，但题干未涉及，排除AD项；注重经济与材料中强调的统治政策无关，排除B项。故选C项。 4. 考古实物是研究历史的重要史料。下列四件唐朝的文物共同印证出（ ） 唐三彩 蜀锦 秘色瓷 白瓷 A. 饮茶之风盛行 B. 制瓷技术提升 C. 丝织业繁荣 D. 手工业水平高 【答案】D 【解析】 【详解】A.四件文物属于手工业领域的发展成果，和饮茶习俗无关，无法印证饮茶之风盛行，错误。 B.蜀锦是丝织业成果，不属于制瓷业，该选项无法涵盖所有文物的共性，错误。 C.只有蜀锦能体现丝织业繁荣，其余三件文物都不属于丝织业，该选项无法涵盖所有文物的共性，错误。 D.唐三彩属于陶瓷手工业、蜀锦属于丝织手工业、秘色瓷和白瓷属于制瓷手工业，都是唐代手工业成果，共同印证了唐朝高超的手工业发展水平，正确。 5. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A. 文化交流的频繁 B. 民族交融的盛况 C. 对外交通的发达 D. 开放包容的气度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职”可知，长安是国际性大都会，来自不同的国家的人都可以在长安生活、经商甚至在朝廷中任职，充分反映了唐朝对外来人口的开放包容，D项正确；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有涉及中外文化交流的情况，排除A项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，材料中不仅仅涉及的是民族交往，还涉及国家之间的交流，排除B项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有提到对外交通的发达，排除C项。故选D项。 6. 史实是指客观发生的历史事实，历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的有（ ） A. 唐朝实行了坊市制度 B. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点 C. 五代十国开国君主都是掌握兵权的武将 D. 907年朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.这是对唐朝城市管理制度的客观陈述，属于史实，不属于历史解释，错误。 B.这是对安史之乱影响的评判，分析了其在唐朝兴衰中的地位，属于历史解释，正确。 C.这是对五代十国开国君主身份特征的概括，属于客观史实，不涉及主观评判，错误。 D.这是对907年政权更迭过程的陈述，属于史实，未体现认识和评判，错误。 7. 河南洛阳龙门风景名胜区内有一座唐代某位诗人的墓园，登高望墓，形似琵琶，暗合了其传世名作《琵琶行》的意蕴，可谓独具匠心，令人赞叹。这位诗人应该是指（ ） A. 李白 B. 白居易 C. 杜甫 D. 柳宗元 【答案】B 【解析】 【详解】A.李白为唐代诗人，代表作如《静夜思》，题干没有涉及，错误。 B.根据“龙门石窟内有一座唐代某位诗人的墓园，登高望墓，形似琵琶，暗合了其传世名作《琵琶行》的意蕴”，结合所学可知，《琵琶行》是白居易的代表作之一，描写琵琶女与自身贬谪经历，语言通俗，诗中通过描写琵琶女的遭遇，抒发了“同是天涯沦落人”的感慨，正确。 C.杜甫为唐朝诗人，代表作如《春望》，与《琵琶行》无关，错误。 D.柳宗元以散文闻名，代表作如《江雪》《小石潭记》，与《琵琶行》无关，错误。 8. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力”和所学知识可知，科举考查义理阐释、时务分析、语言表达等能力，反映宋朝选拔人才注重素养，D项正确；休养生息政策多与战后恢复经济、减轻百姓负担相关，和科举考试内容变化无关，排除A项；“削弱相权”涉及中央集权，与考试内容无关，排除B项；题干强调的是考试内容对能力、素养的考查，不是选拔范围，如是否扩大到更多阶层等，排除C项。故选D项。 9. 王老师在历史课上画了一个思维导图（见下图），他的教学主题是 A. 民族政权的并立 B. 统一国家的建立 C. 繁荣开放的时代 D. 封建制度的没落 【答案】A 【解析】 【详解】据思维导图可知，这反映的是北宋与少数民族政权辽、西夏并立，南宋与少数民族政权西夏、金并立，所以他的教学主题是民族政权的并立，A符合题意。统一国家的建立是在秦朝，B不符合题意。繁荣开放的时代是隋唐时期的时代特征，C不符合题意。封建制度的没落是在明清时期，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。 【点睛】注意对图片的解读，识记我国古代不同时期的时代特征。 10. 王安石变法数年间，仅河东路9州26县就治淤1.8万顷，大量荒地变成良田；全国水利灌溉面积大大增加，得益的民田达到3600多万亩。这表明王安石变法（ ） A. 促进了北宋农业的发展 B. 改变了北宋积弱的局面 C. 扭转了政府的财政危机 D. 增强了国家的军事力量 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“王安石变法数年间，仅河东路9州26县就治淤1.8万顷，大量荒地变成良田；全国水利灌溉面积大大增加，得益的民田达到3600多万亩。”和所学知识可知，题干提到王安石变法期间，河东路治理淤田1.8万顷，全国水利灌溉面积增至3600多万亩。这些数据直接反映了农业领域的改善。农田水利法是王安石变法的核心措施之一，通过兴修水利工程、开垦荒地，大幅提升农业生产力。水利设施的完善保证了灌溉效率，扩大了耕地面积，使“大量荒地变良田”，表明王安石变法促进了北宋农业的发展，A项正确；题干未涉及军事或边防成效，而“积弱”主要指北宋军事实力不足的问题。王安石变法虽通过保甲法等增强军队战斗力，但题干数据仅聚焦农业，与此无直接关联，排除B项；变法确实增加了政府收入（如青苗法、方田均税法），但题干中“3600多万亩民田得益”属于农业生产力的提升，并非直接说明财政危机的解决，排除C项；题干完全未提及军事相关内容，排除D项。故选A项。 11. 文物是解读历史的密码，观察下面图片中的货币样式，结合这一时期的历史特点，可以直观的解读出（ ） A. 契丹和西夏都与北宋订立了和约 B. 契丹和西夏都是少数民族建立的政权 C. 契丹和西夏都效仿了中原的选官制 D. 契丹和西夏都借鉴了中原政权的币制形式 【答案】D 【解析】 【详解】A.契丹与北宋订澶渊之盟、西夏订宋夏和议属政治军事和约，货币样式无法直观地体现和约，错误。 B.契丹、西夏由少数民族建立是政权属性，货币样式不能直接地反映政权民族构成，错误。 C.选官制是官员选拔制度，货币为经济文化范畴，货币样式与选官制无直接关联，错误。 D.契丹货币、西夏货币均为圆形方孔形制，与中原传统币制一致，可直观地看出借鉴中原币制形式，正确。 12. “岳家军”的故事在我国民间广泛流传。以下材料直接反映出岳飞具有（ ） 岳飞20岁从军，一上战场，每战必身先士卒，义无反顾。1127年，岳飞所部与金军大队人马相遇，兵力悬殊。岳飞奋战，受伤多处，最终打败金军。 A. 爱民如子的统兵风范 B. 不畏生死的抗争精神 C. 忧国忧民的家国情怀 D. 廉洁奉公的高尚品性 【答案】B 【解析】 【详解】A.“爱民如子”指将领爱护士兵、体恤百姓，但题干材料未涉及岳飞对待士兵或百姓的内容，错误。 B.岳飞从军后每战必身先士卒，面对兵力悬殊的金军，即便受伤多处仍奋战到底，最终击败敌人。这些细节直接体现了岳飞在战场上不畏生死、奋勇抗敌的抗争精神，正确。 C.“忧国忧民”体现对国家命运和百姓疾苦的关切，但题干材料未涉及岳飞对国家、百姓的关切，仅描述了战场作战，错误。 D.“廉洁奉公”指为官清廉、不谋私利，题干材料没有涉及这方面的内容，错误。 二、非选择题（4小题，共36分） 13. 【文艺作品与社会生活】 材料一 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——摘自杜甫《忆昔》 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》 材料二 （1）根据材料一，说说两首诗歌分别反映了什么样的社会状况？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出《步辇图》体现的是哪一史实？并简述这一史实的积极影响。 【答案】（1） 社会状况：杜甫《忆昔》反映了唐玄宗开元盛世时期，政治清明、经济繁荣、社会安定、百姓富足的景象；林升《题临安邸》反映了南宋偏安江南后，统治阶级不思进取、醉生梦死，忘记收复中原的腐朽状态。 （2）史实：文成公主入藏。 积极影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：“ 忆昔开元全盛日……公私仓廪俱丰实”→杜甫《忆昔》反映了唐玄宗开元盛世时期，政治清明、经济繁荣、社会安定、百姓富足的景象；“直把杭州作汴州”→林升《题临安邸》反映了南宋偏安江南后，统治阶级不思进取、醉生梦死，忘记收复中原的腐朽状态。 【小问2详解】 史实：“《步辇图》（局部）”→《步辇图》是唐朝画家阎立本的作品，描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来迎娶文成公主的使者禄东赞的场景，所以体现的史实是文成公主入藏。 积极影响：引自教材原文。 14. 【文化交流与文明互鉴】 材料一 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若《鉴真和尚圆寂一千二百周年纪念》 材料二 印度人没有写史的传统，古代留下的史书很少，戒日王时期也是这样。由玄奘指授、弟子辩机撰成的《大唐西域记》在很大程度上弥补了这个缺陷。今日印度学者和各国学者研究戒日王时期的印度史以至七世纪前的印度史，无论是政治方面、经济方面、社会方面、宗教方面或文化方面，没有一个人不引用《大唐西域记》的材料。 ——摘自林承节《〈大唐西域记〉对印度历史学的贡献》 材料三 通过陆上与海上丝绸之路，古代中华文明与其他文明进行长期交往，并在兼容并包、交流互鉴中形成了中华文明的样态。中华文明也在器物、技艺、制度、思想等层面影响和促进其他文明及人类文明发展。……各文明间相互借鉴，互为启发，推动人类文明不断向前发展。 ——摘自《人民网》2023年《古代中华文明交流互鉴的影响与意义》 （1）根据材料一、二，概括鉴真、玄奘对外交往的主要贡献。 （2）根据材料三，说说古代中华文明在对外交往、文明互鉴产生的作用。 （3）综上，唐朝对外交流、文明互鉴的方式有哪两种？ 【答案】（1） 鉴真：东渡日本传播唐朝文化，促进了中日文化交流。玄奘：留下《大唐西域记》，为研究七世纪前后的印度历史提供了珍贵史料，促进了中印文化交流。 （2） 推动了中华文明自身的发展，形成了独具特色的中华文明；促进其他文明发展，推动整个人类文明不断向前进步。 （3） 向外传播中华文明；学习吸收外来优秀文化。 【解析】 【小问1详解】 鉴真：“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”→可知“东渡日本传播唐朝文化，促进了中日文化交流”。玄奘：“印度人没有写史的传统……弟子辩机撰成的《大唐西域记》在很大程度上弥补了这个缺陷”、“无论是政治方面……没有一个人不引用《大唐西域记》的材料”→可知“留下《大唐西域记》，为研究七世纪前后的印度历史提供了珍贵史料，促进了中印文化交流”。 【小问2详解】 作用：“古代中华文明与其他文明进行长期交往……形成了中华文明的样态”→可知“推动了中华文明自身的发展，形成了独具特色的中华文明”；“中华文明也在器物、技艺……推动人类文明不断向前发展”→可知“促进其他文明发展，推动整个人类文明不断向前进步”。 【小问3详解】 方式：“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”→可知“向外传播中华文明”；“至七世纪前的印度史……没有一个人不引用《大唐西域记》的材料”以及“兼容并包、交流互鉴中形成了中华文明的样态”→可知“学习吸收外来文明”。 15. 【敦煌与世界艺术宝库】 材料一 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 材料二 敦煌市博物馆部分展品 注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。 （1）根据材料一，归纳唐代敦煌文化发展的有利条件。 （2）敦煌壁画生动地反映了当时中外交流、民族交往、社会生活、思想文化等方面的成就。材料二展品所体现的成就属于歌舞艺术类的有：_______；属于技术创新类的有：_______（填写序号即可）。并写出创新的技术在当时所起的作用。 【答案】（1）唐朝国力强盛，社会稳定，实行开放包容的对外政策，为敦煌文化发展提供了良好的环境；敦煌地处丝绸之路要冲，汇聚了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人和文化；不同教派、民族在这里和谐共处，推动了文化的融合与创新。 （2）歌舞艺术类：①③；技术创新类：②④。 作用：雕版印刷术：大大促进了文化的传播与发展，推动了教育的普及和知识的推广；曲辕犁：大大提高了耕作效率，减轻了农民的劳动强度，促进了农业生产的发展。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：材料一“盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境”→唐朝国力强盛，社会稳定，实行开放包容的对外政策，为敦煌文化发展提供了良好的环境；“位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人”→敦煌地处丝绸之路要冲，汇聚了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人和文化；“不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活”→不同教派、民族在这里和谐共处，推动了文化的融合与创新。 【小问2详解】 ①《胡旋舞》是西域传入的舞蹈，③《飞天》是敦煌壁画中的艺术形象，二者都属于歌舞艺术成就；②雕版印刷品反映了唐代印刷技术的进步，④曲辕犁反映了唐代农业生产工具的革新，二者都属于技术创新成就。 作用：雕版印刷术的出现，使书籍可以批量印制，降低了文化传播的成本；曲辕犁的发明，标志着中国传统步犁的基本定型，适应了南方水田的耕作需求，推动了唐代农业经济的繁荣。 16. 【治国举措与大唐盛世】 完善三省六部制；减轻刑罚 打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁减冗员 轻徭薄赋；鼓励发展农业 减轻人民负担；鼓励发展农业 发展经济，改革税制 知人善任；完善科举制，严格考核官吏政绩 完善科举制，创立殿试 重用贤能；注重文教 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 围绕“治国措施与唐朝盛世的形成”这一主题，结合材料及所学知识，撰写一篇历史小论文。自拟标题，运用材料中的相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，价值观正确。） 【答案】观点：治国有方，铸就大唐盛世 论述：唐太宗、武则天、唐玄宗推行的系列治国举措，为大唐盛世奠定基础。唐太宗完善制度、轻徭薄赋，开创贞观之治；武则天发展科举、重视农业，承上启下；唐玄宗整顿吏治、发展经济，造就开元盛世。 总结：合理的治国举措，推动了唐朝走向繁荣鼎盛。 【解析】 【详解】论文：表格中唐太宗、武则天、唐玄宗推行的政治、经济、人才举措，分别促成“贞观之治”“贞观遗风”“开元盛世”，清晰展现了治世举措对盛世形成的推动作用，由此提炼出“治国有方，铸就大唐盛世”的核心观点。从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，依次梳理三位统治者的治国举措，说明这些举措如何推动唐朝从奠基走向鼎盛，形成盛世局面，做到史论结合、逻辑清晰，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中质量监测七年级历史试卷 一、选择题（12小题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝下令“分道开仓赈给”，对“遭水旱之州，皆免其年租赋”，这表明隋文帝（ ） A. 重视水利建设 B. 强化中央集权 C. 关心百姓生活 D. 提倡勤俭节约 2. 隋朝能把南方的粮食等物资运送到北方，为边境提供足够的战略物资。其重要条件是 A. 长城的修筑 B. 大运河的开通 C. 科举制的创立 D. 指南针的发明 3. 《贞观政要辩兴亡》载，太宗直言隋炀帝“恃其富饶，奢华无道，遂致灭亡”。太宗以此为戒，提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国理念。这反映了唐太宗（ ） A. 大力整顿吏治 B. 注重经济发展 C. 吸取隋亡教训 D. 重视以法治国 4. 考古实物是研究历史的重要史料。下列四件唐朝的文物共同印证出（ ） 唐三彩 蜀锦 秘色瓷 白瓷 A. 饮茶之风盛行 B. 制瓷技术提升 C. 丝织业繁荣 D. 手工业水平高 5. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A. 文化交流的频繁 B. 民族交融的盛况 C. 对外交通的发达 D. 开放包容的气度 6. 史实是指客观发生的历史事实，历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的有（ ） A. 唐朝实行了坊市制度 B. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点 C. 五代十国开国君主都是掌握兵权的武将 D. 907年朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 7. 河南洛阳龙门风景名胜区内有一座唐代某位诗人的墓园，登高望墓，形似琵琶，暗合了其传世名作《琵琶行》的意蕴，可谓独具匠心，令人赞叹。这位诗人应该是指（ ） A. 李白 B. 白居易 C. 杜甫 D. 柳宗元 8. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 9. 王老师在历史课上画了一个思维导图（见下图），他的教学主题是 A. 民族政权的并立 B. 统一国家的建立 C. 繁荣开放的时代 D. 封建制度的没落 10. 王安石变法数年间，仅河东路9州26县就治淤1.8万顷，大量荒地变成良田；全国水利灌溉面积大大增加，得益的民田达到3600多万亩。这表明王安石变法（ ） A. 促进了北宋农业的发展 B. 改变了北宋积弱的局面 C. 扭转了政府的财政危机 D. 增强了国家的军事力量 11. 文物是解读历史的密码，观察下面图片中的货币样式，结合这一时期的历史特点，可以直观的解读出（ ） A. 契丹和西夏都与北宋订立了和约 B. 契丹和西夏都是少数民族建立的政权 C. 契丹和西夏都效仿了中原的选官制 D. 契丹和西夏都借鉴了中原政权的币制形式 12. “岳家军”的故事在我国民间广泛流传。以下材料直接反映出岳飞具有（ ） 岳飞20岁从军，一上战场，每战必身先士卒，义无反顾。1127年，岳飞所部与金军大队人马相遇，兵力悬殊。岳飞奋战，受伤多处，最终打败金军。 A. 爱民如子的统兵风范 B. 不畏生死的抗争精神 C. 忧国忧民的家国情怀 D. 廉洁奉公的高尚品性 二、非选择题（4小题，共36分） 13. 【文艺作品与社会生活】 材料一 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——摘自杜甫《忆昔》 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》 材料二 （1）根据材料一，说说两首诗歌分别反映了什么样的社会状况？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出《步辇图》体现的是哪一史实？并简述这一史实的积极影响。 14. 【文化交流与文明互鉴】 材料一 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若《鉴真和尚圆寂一千二百周年纪念》 材料二 印度人没有写史的传统，古代留下的史书很少，戒日王时期也是这样。由玄奘指授、弟子辩机撰成的《大唐西域记》在很大程度上弥补了这个缺陷。今日印度学者和各国学者研究戒日王时期的印度史以至七世纪前的印度史，无论是政治方面、经济方面、社会方面、宗教方面或文化方面，没有一个人不引用《大唐西域记》的材料。 ——摘自林承节《〈大唐西域记〉对印度历史学的贡献》 材料三 通过陆上与海上丝绸之路，古代中华文明与其他文明进行长期交往，并在兼容并包、交流互鉴中形成了中华文明的样态。中华文明也在器物、技艺、制度、思想等层面影响和促进其他文明及人类文明发展。……各文明间相互借鉴，互为启发，推动人类文明不断向前发展。 ——摘自《人民网》2023年《古代中华文明交流互鉴的影响与意义》 （1）根据材料一、二，概括鉴真、玄奘对外交往的主要贡献。 （2）根据材料三，说说古代中华文明在对外交往、文明互鉴产生的作用。 （3）综上，唐朝对外交流、文明互鉴的方式有哪两种？ 15. 【敦煌与世界艺术宝库】 材料一 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 材料二 敦煌市博物馆部分展品 注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。 （1）根据材料一，归纳唐代敦煌文化发展的有利条件。 （2）敦煌壁画生动地反映了当时中外交流、民族交往、社会生活、思想文化等方面的成就。材料二展品所体现的成就属于歌舞艺术类的有：_______；属于技术创新类的有：_______（填写序号即可）。并写出创新的技术在当时所起的作用。 16. 【治国举措与大唐盛世】 完善三省六部制；减轻刑罚 打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁减冗员 轻徭薄赋；鼓励发展农业 减轻人民负担；鼓励发展农业 发展经济，改革税制 知人善任；完善科举制，严格考核官吏政绩 完善科举制，创立殿试 重用贤能；注重文教 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 围绕“治国措施与唐朝盛世的形成”这一主题，结合材料及所学知识，撰写一篇历史小论文。自拟标题，运用材料中的相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，价值观正确。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $