精品解析：2024-2025学年福建省龙岩市莲东小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

语文三年级（下册） 期中（阶段检测）卷一 【积累与运用】 按要求写字词。 1. 看拼音写词语，把字写得正确、端正。 2. 读下面一段话．根据拼音写词语。 _____________（zào zhǐ shù）的发明，是中国对_________（shì jiè）文明的__________（wěi dà）贡献之一，体现了中国古代劳动人民的_________（zhì huì）和才干。作为中国人，我为此感到无比_________（jiāo ào）。 3. 选字组词。 【佛 拂】春风吹_____ 【蹈 滔】优美舞_____ 【货 贷】银行_____款 【废 费】_____品收购 单项选择题。 4. 下列哪一个词语中加点的字注音是正确的？（ ） A. 鸳鸯（yīng） B. 官吏（shǐ） C. 搏斗（bó） D. 切断（qī） 5. 下列哪一个词语中加点字的读音和其他三个不同？（ ） A. 名称 B. 人称 C. 号称 D. 匀称 6. “三衢道中”的“衢”字，字义可能跟下列哪一项有关？（ ） A. 行 B. 目 C. 隹 D. 明 7. 下列哪一个词语在构词方式上与其他三个不相同？（ ） A. 津津有味 B. 炯炯有神 C. 亭亭玉立 D. 顺顺溜溜 8. 下面句子的横线上填入哪一个词语较合适？（ ） 面对一些动不动就欺压他人的霸凌行为，我们不能太______。 A. 微弱 B. 虚弱 C. 懦弱 D. 薄弱 9. “因释其耒而守株，冀复得兔。”句中“冀”的意思是什么？（ ） A. 希望 B. 姓氏 C. 守株待兔的人 D. 河北省的简称 10. 常用来表示个人文化素养的“雅人四好”，具体指的是什么？（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 望闻问切 D. 梅兰竹菊 11. 古诗名句“__________，野渡无人舟自横。”横线上应填入哪一句？（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 春风送暖入屠苏 C. 春江潮水连海平 D. 春潮带雨晚来急 12. 联系有关课文内容，下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 古人在重阳节有登高和插戴茱萸的习俗。 B. 古时候用“学富五车”来形容一个人学问很高。 C. 《元日》这首古诗中的“元日”指的是公历“元旦”。 D. 《蜜蜂》选自法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。 13. 在综合性学习活动中，一位同学搜集到了这样的一首诗：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”诗中描写的是哪一个中华传统节日？（ ） A. 春节 B. 元宵节 C. 清明节 D. 端午节 按要求填空作答。 14. 在横线上默写古诗句。 （1）_____________________，_____________________。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇春江晚景》） （2）_____________________，_____________________。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》） 15. 根据背诵课文所积累的语句填空。 只见荷池里的荷花有的才展开____________花瓣儿。有的花瓣儿__________，露出____________的小莲蓬。有的还是________，看起来饱胀得马上要___________。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，真的是太美了！（《荷花》） 16. 仿照下面表达鲜花开放的语句，用一句话描述你喜欢的花。 例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ______________ 17. 找出下列句子中的错误，用修改符合在原句上修改。（提示：每句有2处错误） （1）赵洲桥到现在已经有一千四百多年了，虽然十分坚固。 _____________ （2）我在家里种植了凤仙花一盆，并记录观察了凤仙花生长变化的情况。 _____________ 18. 根据下列句子描述的内容，猜一猜相应的成语（寓言），把正确答案的序号填在句子后面的括号内。 A．邯郸学步 B．杞人忧天 C．掩耳盗铃 D．自相矛盾 （1）楚国有个卖兵器的人，向人家夸口说他的盾是最坚固的，再尖锐锋利的东西也不能刺穿它；又说他的矛是最尖利的，能刺穿最坚固的东西。（ ） （2）这个人在人家的院子里发现一口大钟，想偷背回家又背不动，就用一把大铁锤砸向大钟，怕被别人听见钟的声音，把自己的耳朵捂住了。（ ） （3）听说这个地方的人走路的姿势特别优美，不顾路途遥远来这里学习当地人走路的姿势，结果什么都没学到，连自己走路的姿势也忘了，只好爬回去。（ ） （4）有个人整天担心天会塌下来，跑到一个山洞里躲起来，怕天塌了洞口会堵住，又连滚带爬地来到大路上；又怕地陷想建造一艘船。（ ） 阅读《牛栏里的鹿》，完成习题。 牛栏里的鹿 ①一只鹿被猎人追赶得很急，跑进一个农家院子的牛栏里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。 ②一头牛好意地告诫他说：“喂！不幸的家伙！你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗？” ③鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。” ④到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。 ⑤另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。只要他经过后，你的性命就有了保证。” ⑥这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料？牛栏垫的草也不够一半。这些懒虫连蜘蛛网也没打扫干净。”当他在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了。 ⑦这是说，在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。 （选自《伊索寓言》） 19. 这一只鹿为什么跑进农家院子的牛栏之中？（ ） A. 到农家院子玩 B. 被猎人追得急 C. 与牛群做游戏 D. 喜欢与牛在一起 20. “这不是自投罗网吗？”这句话在文中是什么意思？（ ） A. 这不是自己投入网中。 B. 这是自己投入一张网中。 C. 这是自己投入危险的境地。 D. 这是自己和牛织了一张网。 21. 到了傍晚的时候，鹿为什么要对劝告过他的牛表示衷心的感谢？（ ） A. 牧人来喂牲口了 B. 管家和长工来了 C. 以为自己安全了 D. 终于有吃有喝了 22. 后来“主人进来了”，鹿的最后结局是什么？（ ） A. 被埋怨 B. 被指责 C. 被保护 D. 被杀害 23. 从文中“一头牛”和“另一头牛”的话语中，可以看出这两头牛的什么特点？（ ） A. 非常固执 B. 友好善良 C. 舍己为人 D. 不怕危险 24. 你觉得故事中的鹿要保护自己的生命安全，可以怎么做？ ________________ 25. 从这个寓言故事中你明白了什么道理？ _________________ 阅读《双色睡莲的惊艳》，完成下面小题。 双色睡莲的惊艳 ①喜欢荷花的朋友，几乎都会喜欢睡莲。睡莲是睡莲科睡莲属植物，叶浮于水面，花色有白、红、粉、黄、蓝、紫等，如“凌波仙子”俏立水面，在炎炎夏日中带来一丝清凉。相比于荷花，睡莲的花期较长，可从每年5月持续至10月，盛花期为5月至8月。 ②有趣的是，睡莲对阳光反应特别灵敏，有“昼开夜合”的习性。在正常光照下，上午10时到下午4时为开花时间，如遇阴雨天，开花时间则会根据实际光照情况发生变化。 ③在睡莲品种中，善变的“万维莎”是一绝。酷热的七月，最近在滨江森林公园杜鹃园内，有着“百变女王”之称的双色睡莲“万维莎”惊艳了一众游人。花瓣颜色一半嫣红、一半鹅黄，让人不禁感叹大自然的调色盘竟是如此美妙。“万维莎”花色不稳定，也无规律可循，一般情况下，红色和黄色会不同比例地出现在每朵花上，但像今年这般半黄半红、泾渭分明的，却较为罕见。 （节选自金旻矣《莲荷步步生景共绘盛夏画卷》，原载2024年7月18日《新民晚报》） 26. 短文结尾写“……却较为罕见”，这里的“罕见”是什么意思？（ ） A. 多见 B. 常见 C. 少见 D. 可见 27. 文中把睡莲的美形容为“如‘凌波仙子’俏立水面”，“凌波仙子”美在哪里、下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 叶子浮于水面 B. 花色五颜六色 C. 带来一丝清凉 D. 对阳光反应灵敏 28. 下列对睡莲的叙述，与短文内容不相符合的是哪一项？（ ） A. 睡莲的品种不只一种 B. 睡莲有昼开夜合的习性 C. 睡莲的盛花期为5月至8月 D. 睡莲的开花时间固定在某个时间 29. 题目《双色睡莲中的惊艳》指的是哪一种睡莲？使游人感到“惊艳”的是什么？ _______________ 30. 根据短文内容填写表格，给睡莲制作一张简单的“名片”。 植物类别 _________科________属 花期 ________ 正常光照下开花时间 ________ 31. 题目：我喜欢______ 提示与要求：选择一种你喜欢的花，把题目补充完整，写一写你眼中的这种花，表达你与这种花“相见”的喜欢之情。书写要工整，如需修改请注意使用学过的修改符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文三年级（下册） 期中（阶段检测）卷一 【积累与运用】 按要求写字词。 1. 看拼音写词语，把字写得正确、端正。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“致、纤、惊、辨、匠”的正确写法。 2. 读下面一段话．根据拼音写词语。 _____________（zào zhǐ shù）的发明，是中国对_________（shì jiè）文明的__________（wěi dà）贡献之一，体现了中国古代劳动人民的_________（zhì huì）和才干。作为中国人，我为此感到无比_________（jiāo ào）。 【答案】 ①. 造纸术 ②. 世界 ③. 伟大 ④. 智慧 ⑤. 骄傲 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“纸、界、慧、傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 选字组词。 【佛 拂】春风吹_____ 【蹈 滔】优美舞_____ 【货 贷】银行_____款 【废 费】_____品收购 【答案】 ①. 拂 ②. 蹈 ③. 贷 ④. 废 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “拂”意为轻轻擦过，常用于“春风拂面”；“佛”多指宗教人物，与动作无关。 春风吹拂：春天里微风轻轻吹过。故选“拂”。 “蹈”指舞蹈动作，如“手舞足蹈”；“滔”指水流，与舞蹈无关。 优美舞蹈：指跳舞时动作很优美，舞蹈演绎的过程很优美。故选“蹈”。 “贷”指借贷，如“贷款”；“货”指货物，与银行无关。 银行贷款：是指借款人向银行申请借款。故选“贷”。 “废”指无用的，如“废品”；“费”指费用，与物品性质无关。 废品收购：是指回收废弃物品,包括金属、塑料、纸张等,然后将其分类处理并卖给相关企业进行加工再利用。故选“废”。 单项选择题。 4. 下列哪一个词语中加点的字注音是正确的？（ ） A. 鸳鸯（yīng） B. 官吏（shǐ） C. 搏斗（bó） D. 切断（qī） 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸳鸯（yāng）； B．官吏（lì）； D．切断（qiē）。 5. 下列哪一个词语中加点字的读音和其他三个不同？（ ） A. 名称 B. 人称 C. 号称 D. 匀称 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 “称”读chēng 时， 1、叫，叫作。2、名称，对人或事物的称呼。3、说；述说。4、赞扬。5、（Chēng）姓。6、〈书〉举；举起。举事。7、测定重量。读 chèn 时，1、配得上；适合；符合。2、合适；相当。读 chèng 时，1、旧同“秤”。 A．名称（chēng）：事物或组织机构的名字、称呼。 B．人称（chēng）：某些语言中动词跟名词或代词相应的语法范畴。 C．号称（chēng）：1、动词以某种名号著称。 2、动词对外宣称；名义上称作。 D．匀称（chèn）：均匀；比例和谐。 故选D。 6. “三衢道中”的“衢”字，字义可能跟下列哪一项有关？（ ） A. 行 B. 目 C. 隹 D. 明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 汉字的字义很多时候和部首有关。 A．“行”在汉字里常常和道路、行走有关。 B．“目”和眼睛有关。 C．“隹”和鸟有关。 D．“明”和光亮有关。 题干中“衢”的部首是“行”，和道路有关，由此可以推测它的字义可能和“行”有关。 故选A。 7. 下列哪一个词语在构词方式上与其他三个不相同？（ ） A. 津津有味 B. 炯炯有神 C. 亭亭玉立 D. 顺顺溜溜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．“津津有味”中，“津津”是前两个字相同，“有味”是后两个字不同，属于AABC式词语。 B．“炯炯有神”中，“炯炯”为前两个字相同，“有神”为后两个字不同，同样是AABC式词语。 C．“亭亭玉立”中，“亭亭”是前两个字相同，“玉立”是后两个字不同，属于AABC式词语。 D．“顺顺溜溜”中，“顺顺”和“溜溜”分别是前两个字和后两个字都相同，属于AABB式词语。 故选D。 8. 下面句子的横线上填入哪一个词语较合适？（ ） 面对一些动不动就欺压他人的霸凌行为，我们不能太______。 A. 微弱 B. 虚弱 C. 懦弱 D. 薄弱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．微弱：指小而弱，常用来形容光线、声音、气息等力量小。 B．虚弱：指身体不结实，疲弱无力，也可形容国力、兵力等软弱、薄弱。 C．懦弱：指软弱，不坚强，形容人在面对困难、危险或不良行为时，缺乏勇气和胆量，不敢反抗。 D．薄弱：指容易破坏或动摇，不雄厚，不坚强，常用来形容基础、意志、环节等方面。 结合语境可知，“懦弱”准确地表达了在面对霸凌行为时应有的态度，即不能软弱，该词符合语境。 故选C。 9. “因释其耒而守株，冀复得兔。”句中“冀”的意思是什么？（ ） A. 希望 B. 姓氏 C. 守株待兔的人 D. 河北省的简称 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “因释其耒而守株，冀复得兔”出自《守株待兔》，意思是于是（农夫）放下他的农具而日夜守在树桩旁边，希望再得到兔子。其中“冀”在这里是“希望”的意思。 故选A。 10. 常用来表示个人文化素养的“雅人四好”，具体指的是什么？（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 望闻问切 D. 梅兰竹菊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 A．“笔墨纸砚”是中国独有的文书工具，即文房四宝。 B．“琴棋书画”中的琴指古琴，棋多指围棋，书指书法，画指国画，古代文人常以这四种技艺来陶冶情操、修身养性，是用来表示个人文化素养的“雅人四好”。 C．“望闻问切”是中医用语，望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。 D．“梅兰竹菊”被称为花中四君子，常用来象征高洁、坚韧等品质。 因此“雅人四好”具体指的是“琴棋书画”。 故选B。 11. 古诗名句“__________，野渡无人舟自横。”横线上应填入哪一句？（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 春风送暖入屠苏 C. 春江潮水连海平 D. 春潮带雨晚来急 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗词的识记。 古诗出自韦应物的《滁州西涧》。原诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 故选D。 12. 联系有关课文内容，下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 古人在重阳节有登高和插戴茱萸的习俗。 B. 古时候用“学富五车”来形容一个人学问很高。 C. 《元日》这首古诗中的“元日”指的是公历“元旦”。 D. 《蜜蜂》选自法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是文学文化常识. C．《元日》是宋代王安石的诗作，“元日”指农历正月初一（春节），而非公历“元旦”。 故选C。 13. 在综合性学习活动中，一位同学搜集到了这样的一首诗：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”诗中描写的是哪一个中华传统节日？（ ） A. 春节 B. 元宵节 C. 清明节 D. 端午节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗句的理解。 阅读题目中的古诗，结合关键信息“节分端午自谁言”可知，这里直接点明节日名称为“端午”，再结合诗句“万古传闻为屈原”可以关联端午节的起源传说，传说端午节的设立是为了纪念屈原。再读接下来的两句：“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这里“楚江”可能指的是楚国时期的江河，屈原投江自尽的地方。诗句在感叹楚江虽然广阔，却无法洗刷屈原这样的忠臣的冤屈。这进一步印证了端午节与屈原的联系。由此可知，该诗句描写的是“端午节”。 故选D。 按要求填空作答。 14. 在横线上默写古诗句。 （1）_____________________，_____________________。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇春江晚景》） （2）_____________________，_____________________。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》） 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】书写时注意“枝”“暖”“纷”“魂”的正确写法。 15. 根据背诵课文所积累的语句填空。 只见荷池里的荷花有的才展开____________花瓣儿。有的花瓣儿__________，露出____________的小莲蓬。有的还是________，看起来饱胀得马上要___________。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，真的是太美了！（《荷花》） 【答案】 ①. 两三片 ②. 全展开了 ③. 嫩黄色 ④. 花骨朵儿 ⑤. 破裂似的 【解析】 16. 仿照下面表达鲜花开放的语句，用一句话描述你喜欢的花。 例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ______________ 【答案】清晨，向日葵扬起了金色的圆盘笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“吹起了小喇叭”将开花动作比作人的行为，使用了拟人的修辞手法来描写牵牛花。 本题中要仿照例句的写法选择一种花卉（如：向日葵、昙花、荷花等），可搭配符合花习性的时间（如向日葵选清晨，昙花选夜晚）用拟人化动词描述开放动作（“扬起笑脸”“舒展裙摆”等），添加颜色/形态的比喻（“金色圆盘”“雪白舞裙”等）来写句子。 如：夜深人静时，昙花轻轻展开雪白的绸缎舞裙。 17. 找出下列句子中的错误，用修改符合在原句上修改。（提示：每句有2处错误） （1）赵洲桥到现在已经有一千四百多年了，虽然十分坚固。 _____________ （2）我在家里种植了凤仙花一盆，并记录观察了凤仙花生长变化的情况。 _____________ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析。 本题用字错误和用词不当，“赵洲桥”的“洲”应是“州”；“虽然”表示转折关系，但前半句“有一千四百多年”是客观事实，与“坚固”无直接转折逻辑，应改为“仍然”。 故将“洲”改为“州”；“虽然”改为“仍然”。即：赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。 【小问2详解】 本题考查病句辨析。 本题语序不当和动词顺序错误，“凤仙花一盆”语序错误，应改为“一盆凤仙花”；“记录观察”不符合逻辑顺序，应先“观察”再“记录” 。 故调整“凤仙花一盆”为“一盆凤仙花”；交换“记录”与“观察”的顺序。即：我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。 18. 根据下列句子描述的内容，猜一猜相应的成语（寓言），把正确答案的序号填在句子后面的括号内。 A．邯郸学步 B．杞人忧天 C．掩耳盗铃 D．自相矛盾 （1）楚国有个卖兵器的人，向人家夸口说他的盾是最坚固的，再尖锐锋利的东西也不能刺穿它；又说他的矛是最尖利的，能刺穿最坚固的东西。（ ） （2）这个人在人家的院子里发现一口大钟，想偷背回家又背不动，就用一把大铁锤砸向大钟，怕被别人听见钟的声音，把自己的耳朵捂住了。（ ） （3）听说这个地方的人走路的姿势特别优美，不顾路途遥远来这里学习当地人走路的姿势，结果什么都没学到，连自己走路的姿势也忘了，只好爬回去。（ ） （4）有个人整天担心天会塌下来，跑到一个山洞里躲起来，怕天塌了洞口会堵住，又连滚带爬地来到大路上；又怕地陷想建造一艘船。（ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的掌握。 A．邯郸学步： 比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 B．杞人忧天： 杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。唐李白在《梁甫吟》中用这个典故写出“杞国无事忧天倾”的诗句。后用“杞人忧天”比喻毫无必要的忧虑和担心。 C．掩耳盗铃： 捂住自己的耳朵偷铃铛。比喻自己欺骗自己。 D．自相矛盾：原意为自己的言行前后互相抵触，矛和盾不可同时兼得。现多用来比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。也可以指同伙间的相互争吵或冲突。 （1）这个人对自己矛和盾的描述形成了冲突，按照他所说的，用他的矛去刺他的盾，就会出现矛盾情况，这种自己说话做事前后抵触的情况，符合“自相矛盾”的含义，故选D。 （2）偷钟的人以为捂住自己耳朵，别人就听不到钟声了，这是一种自欺欺人的想法和行为，与“掩耳盗铃”（偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖）的寓意相符，故选C。 （3）故事讲述的是一个人去模仿别人走路姿势，最后不仅没学会新的，还把自己原本的走路方式忘掉了，这正是“邯郸学步”（比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了）所表达的内容，故选A。 （4）此人毫无根据地过度担忧天塌地陷等不会发生的事情，这种无端的忧虑符合“杞人忧天”（比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心）的寓意，故选B。 阅读《牛栏里的鹿》，完成习题。 牛栏里的鹿 ①一只鹿被猎人追赶得很急，跑进一个农家院子的牛栏里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。 ②一头牛好意地告诫他说：“喂！不幸的家伙！你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗？” ③鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。” ④到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。 ⑤另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。只要他经过后，你的性命就有了保证。” ⑥这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料？牛栏垫的草也不够一半。这些懒虫连蜘蛛网也没打扫干净。”当他在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了。 ⑦这是说，在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。 （选自《伊索寓言》） 19. 这一只鹿为什么跑进农家院子的牛栏之中？（ ） A. 到农家院子玩 B. 被猎人追得急 C. 与牛群做游戏 D. 喜欢与牛在一起 20. “这不是自投罗网吗？”这句话在文中是什么意思？（ ） A. 这不是自己投入网中。 B. 这是自己投入一张网中。 C. 这是自己投入危险的境地。 D. 这是自己和牛织了一张网。 21. 到了傍晚的时候，鹿为什么要对劝告过他的牛表示衷心的感谢？（ ） A. 牧人来喂牲口了 B. 管家和长工来了 C. 以为自己安全了 D. 终于有吃有喝了 22. 后来“主人进来了”，鹿的最后结局是什么？（ ） A. 被埋怨 B. 被指责 C. 被保护 D. 被杀害 23. 从文中“一头牛”和“另一头牛”的话语中，可以看出这两头牛的什么特点？（ ） A. 非常固执 B. 友好善良 C. 舍己为人 D. 不怕危险 24. 你觉得故事中的鹿要保护自己的生命安全，可以怎么做？ ________________ 25. 从这个寓言故事中你明白了什么道理？ _________________ 【答案】19. B 20. C 21. C 22. D 23. B 24. ①到了傍晚趁主人还没来牛栏前逃离。②牧人、管家和长工未发现鹿，这时不应有侥幸心理，在主人未来前赶紧离开险境。 25. 在躲避一种危险获得暂时安全时，要想到可能还有另一种危险，不可掉以轻心。 【解析】 【导语】这篇寓言通过鹿躲进牛栏却最终被主人发现杀害的故事，生动展现了生存智慧的双重性。作者以简洁的叙事勾勒出鹿从侥幸到灭亡的全过程，牛群的善意劝告与主人的细致观察形成鲜明对比。文本结构精巧，层层递进：牧人、管家未能发现的假安全→另一头牛的预警→主人的致命检查，构成三重转折。寓言结尾的点睛之笔“不要忽视另一种危险”，将动物故事提升为普世哲理，体现了伊索寓言借物喻人的典型特征。叙述语言平实却富有张力，在朴素对话中暗藏命运伏笔。 【19题详解】 本题考查短文内容的掌握。 原文第①句“一只鹿被猎人追赶得很急，跑进一个农家院子的牛栏里”明确说明了鹿跑进牛栏是因为被猎人追得急。 故选B。 【20题详解】 本题考查理解句子意思。 在文中，牛说鹿跑进牛栏是将自己交到敌人手中，这里敌人可能会发现并伤害鹿，所以“自投罗网”意思是自己投入危险的境地。 故选C。 【21题详解】 本题考查短文内容的掌握。 文中第④段提到“到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢”，由此可知鹿以为自己安全了才感谢牛。 故选C。 【22题详解】 本题考查短文内容的掌握。 原文第⑥段“当他（主人）在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了”表明鹿的结局是被杀害。 故选D。 【23题详解】 本题考查短文内容的掌握。 一头牛好意地告诫鹿跑进牛栏是自投罗网，另一头牛也表达了对鹿安全的担忧，从它们的话语中可以看出两头牛对鹿是友好善良的，文中未体现它们固执、舍己为人和不怕危险的特点。 故选B。 【24题详解】 本题考查开放性题目。 结合故事内容，鹿因为选择了不合适的躲藏地点导致被发现杀害。所以从保护生命安全角度，要选择更安全隐蔽且敌人不易察觉的地方，或者利用地形摆脱猎人。 示例：鹿可以寻找更隐蔽、安全且没有敌人可能出现的地方躲藏，比如深山的洞穴等，而不是躲在可能会被人发现的牛栏里。或者在被猎人追赶时，往猎人难以追踪的复杂地形逃跑，比如荆棘丛生的地方等。 【25题详解】 本题考查主旨的概括。 这篇寓言通过鹿躲进牛栏却最终被主人发现杀害的故事。鹿为躲避猎人逃进牛栏，却忽略了牛栏主人这个新威胁。这告诫我们解决问题时要全面考虑，避免“才出虎穴，又入狼窝”。 示例：在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。做事情要全面考虑，不能只看到眼前的安全而忽略潜在的风险。 阅读《双色睡莲的惊艳》，完成下面小题。 双色睡莲的惊艳 ①喜欢荷花的朋友，几乎都会喜欢睡莲。睡莲是睡莲科睡莲属植物，叶浮于水面，花色有白、红、粉、黄、蓝、紫等，如“凌波仙子”俏立水面，在炎炎夏日中带来一丝清凉。相比于荷花，睡莲的花期较长，可从每年5月持续至10月，盛花期为5月至8月。 ②有趣的是，睡莲对阳光反应特别灵敏，有“昼开夜合”的习性。在正常光照下，上午10时到下午4时为开花时间，如遇阴雨天，开花时间则会根据实际光照情况发生变化。 ③在睡莲品种中，善变的“万维莎”是一绝。酷热的七月，最近在滨江森林公园杜鹃园内，有着“百变女王”之称的双色睡莲“万维莎”惊艳了一众游人。花瓣颜色一半嫣红、一半鹅黄，让人不禁感叹大自然的调色盘竟是如此美妙。“万维莎”花色不稳定，也无规律可循，一般情况下，红色和黄色会不同比例地出现在每朵花上，但像今年这般半黄半红、泾渭分明的，却较为罕见。 （节选自金旻矣《莲荷步步生景共绘盛夏画卷》，原载2024年7月18日《新民晚报》） 26. 短文结尾写“……却较为罕见”，这里的“罕见”是什么意思？（ ） A. 多见 B. 常见 C. 少见 D. 可见 27. 文中把睡莲的美形容为“如‘凌波仙子’俏立水面”，“凌波仙子”美在哪里、下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 叶子浮于水面 B. 花色五颜六色 C. 带来一丝清凉 D. 对阳光反应灵敏 28. 下列对睡莲的叙述，与短文内容不相符合的是哪一项？（ ） A. 睡莲的品种不只一种 B. 睡莲有昼开夜合的习性 C. 睡莲的盛花期为5月至8月 D. 睡莲的开花时间固定在某个时间 29. 题目《双色睡莲中的惊艳》指的是哪一种睡莲？使游人感到“惊艳”的是什么？ _______________ 30. 根据短文内容填写表格，给睡莲制作一张简单的“名片”。 植物类别 _________科________属 花期 ________ 正常光照下开花时间 ________ 【答案】26. C 27. D 28. D 29. “万维莎”。花色是少见的一半嫣红，一半鹅黄，十分美妙。 30. ①. 睡莲 ②. 睡莲 ③. 每年5月至10月 ④. 上午10时到下午4时 【解析】 【导语】这篇短文以优美的笔触展现了睡莲的独特魅力。文章结构清晰，从睡莲的基本特征（①段）到昼夜习性（②段），再到重点描写“万维莎”双色睡莲的惊艳（③段），层层递进。作者善用比喻（“凌波仙子”）和色彩描写（“一半嫣红、一半鹅黄”），生动形象地刻画出睡莲的灵动之美。语言风格清新雅致，既具有科普性又不失文学韵味，通过对睡莲自然特性的描写，传递出对大自然神奇造化的赞叹之情。 【26题详解】 本题考查重点词语的理解。 C．阅读第③段“一般情况下，红色和黄色会不同比例地出现在每朵花上，但像今年这般半黄半红、泾渭分明的，却较为罕见”可知，这里讲述的是通常，万维莎的颜色是不同比例的红色和黄色，但今年出现了一种特殊的情况，就是半黄半红、泾渭分明，这种情况不同于以往，很少见。结合句子的意思可以推测这里的“罕见”说的是这种情况很少见，不同于往年。 故选C。 【27题详解】 本题考查文章内容理解。 D．从第②段“有趣的是，睡莲对阳光反应特别灵敏”描述了睡莲的习性，即它对阳光的反应特别灵敏，有“昼开夜合”的习性。可知，“对阳光反应灵敏”这与“凌波仙子”所强调的优雅、美丽形象并不直接相关，而是更多地描述了睡莲的生理特性。 故选D。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 D．结合原文第②段“在正常光照下，上午10时到下午4时为开花时间，如遇阴雨天，开花时间则会根据实际光照情况发生变化”可知，睡莲的开花时间并非固定，而是会根据天气的变化而变化，该项说法不符合文意。 故选D。 【29题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读短文可知，这篇文章整体介绍了睡莲。而短文第③段提到了“在睡莲品种中，善变的‘万维莎’是一绝。”“有着‘百变女王’之称的双色睡莲‘万维莎’惊艳了一众游人”，由此可知，题目《双色睡莲中的惊艳》指的是“万维莎”这一品种。短文第③段还提到了“花瓣颜色一半嫣红、一半鹅黄，让人不禁感叹大自然的调色盘竟是如此美妙。”，结合上一句话“有着‘百变女王’之称的双色睡莲‘万维莎’惊艳了一众游人”可以推测，使游人感到“惊艳”的是“万维莎”的花瓣颜色一半嫣红、一半鹅黄，十分美妙。 【30题详解】 本题考查文章内容理解。 观察题目中的图表，学生需要对应第一列的信息，在文章中找到相关的信息并填写在表格内。 观察图表第一行，结合左侧“植物类别”以及文章第①段“睡莲是睡莲科睡莲属植物”可得答案：睡莲科、睡莲属； 观察图表第二行，结合左侧“花期”以及原文第①段“睡莲的花期较长，可从每年5月持续至10月”可知，第三个空需要填上花期“每年5月持续至10月”； 观察图表第三行，结合左侧“正常光照下开花时间”以及原文第②段“在正常光照下，上午10时到下午4时为开花时间”可知，第四个空应填入正常光照下开花时间，即：上午10时到下午4时。 31. 题目：我喜欢______ 提示与要求：选择一种你喜欢的花，把题目补充完整，写一写你眼中的这种花，表达你与这种花“相见”的喜欢之情。书写要工整，如需修改请注意使用学过的修改符号。 【答案】例文： 我喜欢茉莉花​ 我最喜欢的花是茉莉花，初次在奶奶的小院遇见它，便被那清雅的模样与芬芳深深吸引。​ 茉莉花的枝干纤细却坚韧，曲折向上生长。嫩绿的叶子呈椭圆形，边缘微微卷起，像被精心裁剪过。小巧玲珑的花朵从叶间探出头来，洁白的花瓣层层叠叠，宛如一个个精致的小铃铛。它们有的还是羞涩的花苞，裹着淡青色的外衣；有的半开半合，似在悄悄打量世界；全开的花朵则大方舒展，露出嫩黄色的花蕊，在阳光下闪烁着柔和的光。​ 每当夏日清晨，推开窗，浓郁的花香便扑面而来，清新又甜蜜，仿佛整个院子都浸在香海里。微风拂过，茉莉花轻轻摇曳，花瓣上的露珠随之滚落，像是在跳一支灵动的舞。我常蹲在花旁，看蜜蜂在花间忙碌，听它们嗡嗡的歌声，一待就是好久。​ 去年，我从奶奶那儿移栽了一株茉莉花到家里。每天放学回家，我都会先去看看它，给它浇水、松土。在我的悉心照料下，它长出了许多新枝，还开出了洁白的花朵。看着自己培育的茉莉花，我心中满是自豪与欢喜。茉莉花不仅装点了我的生活，更带给我无尽的快乐与美好回忆，让我怎能不喜欢它？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文题目为“我喜欢______”，要求选择一种喜欢的花补充完整题目。写作重点在于描绘自己眼中这种花的模样，并且要表达出与这种花“相见”时的喜欢之情。需要运用生动的描写手法，将花的特征展现出来，同时融入自己的情感。 二、立意。 通过对喜欢的花的细致描写，传达出这种花给自己带来的美好感受，如愉悦、宁静、感动等，体现花所代表的美好品质，如坚韧、纯洁、高雅等，表达自己对这种花的喜爱以及对美好事物的追求。 三、写作思路： 开头：直接点明自己最喜欢的花，引出下文。 中间：描写花的外形、颜色、气味等特点，可加入与花有关的小故事或经历。 结尾：总结全文，再次强调对这种花的喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $