内容正文:
2026年裕安中学九年级模拟测试(四)
化学学科试题卷
时间:50分钟满分:40分
可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16C1-35.5
Fe-56
一、选择题(12分):
1.传统制作豆腐的主要流程如下:
浸泡黄豆→研磨制浆→纱布滤浆
]-→烧火煮浆→脐压成型→豆腐
该流程中涉及化学变化的是(
A.研磨制浆
B.烧火煮浆
C纱布涉浆
D.挤压成型
2.2025年政府工作报告中提出:要协同推进降碳减污扩绿增长,加快经济社会发展全面绿色转型。下列做法与该理
念不相符的是(
A.生活污水中含有植物需要的营养物质,可直接排放
B.煤炭脱疏处理,有效减少酸雨的产生
C.合理使用农药、化肥,以减少水体污染
D.减少使用化石燃料,更多地利用太阳能、风能等清洁能源
3.玻璃棒是化学实验中经常要用到的玻璃仪器,关于玻璃棒用途说法不正确的是(
小水
PN试年
蘸取待测液测pH
引流
化内冠活(WC济放)
转移固体
搅拌散热
4.建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型不正确的是(
物
分子
化物
化个物
她净物物质分类B.元
成与
以识
原物质的组成与结构
钻构
岗
化合反成
◆出水口
粒状活
何化
反应之间的关系
D
活性炭净水器
性炭层
反M
◆一入水▣
5.亚新能源汽车常使用含磷酸亚铁锂(L1Fe0,)的锂电池为汽车提供动力。下列关于磷酸亚铁锂的说法正确的是()
A.由两种金属和两种非金属组成
B.属于氧化物
C.含有2个氧分子
D.铁元素和氧元素的质量比为7:8
6.如稀土是战略资源,隐形战机涂层中的稀土元素能够吸收雷达波,从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关
信息,下列说法错误的是(
64
Gd
A.2Gd可表示2个钆原子
B.钆原子失去2个电子后形成Gd2
钆
C.钆原子的核电荷数为64
D.钆的相对原子质量为157.2
157.2
阅读下面材料,回答7和8两个小题。
氢气是理想的能源物质,新型制氢反应原理的微观示意图如图所示。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节,分为物
理储氢和化学储氢,前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式,后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液
氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下反应生成液氨,进行储存。请回答问题。
O氢原子
⑦+PR6
他化剂·O0○+00
○氧原了
甲
乙
丙
丁
碳雌子
7.下列关于上述新型制氢反应的说法正确的是()
A.该反应属于置换反应
B.该反应涉及两种化合物
C.该反应结束后催化剂的质量减小
D.该反应中甲和乙的分子个数比为1:1
8.下列说法错误的是()
A.“液氨储氢”属于物理储氢
B.氢气属于可再生能源
C.氢气能被压缩储存是因为分子之间存在间隔
D.氢气的燃烧产物不会污染空气
9下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是(
选项
实验操作和现象
结论
A
将C0,气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变红
C0,能使紫色石蕊变红
B
分离氧化铜和铁粉
向混合物加足量盐酸,过滤
C
在然着的蜡烛烛焰上方罩干燥烧杯,烧杯内壁有水雾
石蜡中含有氢元紫
D
检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠
取样品,加入足量稀盐酸
10.对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验不能实现相应实验目的是(
)
氯化钠
实验
球
设计
汕
白磷、
红
铁丝
铁丝网
稀此s0可格s0,
等斌水
等
3水
+80℃水
汽油
Cug
探究同种物质在不B.探究铁生锈条件之C.探究温度达到着火点D.探究Cu和Ag的金属
选项
同溶剂中溶解性
是与氧气接触
是燃烧的必要条件
活动性强弱
11.如图所示,盛有饱和MgC1溶液的烧杯内有底部放有氧化钙的试管,向试管中加入适量水,当试管中固体恰好完
全溶解时,看到烧杯内固体全部溶解,一段时间后恢复至室温,下列说法错误的是()
水
A.
MgC12溶液的溶质质量分数先增大后减小
B.MgCL2的溶解度随温度的升高而增大
C.MgC12溶液可能先变为不饱和溶液,恢复室温时是饱和溶液
D.若恢复至室温后,试管中溶液变浑浊
饱IMgC12
溶液
MgCl
12.小组同学利用图1装置探究不同物质对电解水实验的彩响,分别取相同质量、溶质质量分数均为10%的Na,S0,、
HS0,溶液于烧杯中,用石墨电极进行实验,测得的数据如图2所示。下列说法错误的是()
.氧化碳
二氧化碳体积数em'
1400
华感器
200
1000
l50
800
600
400
Nn2SO
0
100170200时间/
图1
图2
A.正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气
B.产生二氧化碳的原因是石墨与生成的氧气发生反应
C.170s时,插入HS0,溶液中石墨电极剩余的质量最多
D.170s时,加入NaS0,溶液的实验测定的氢气、氧气体积比更接近2:1
13(5分).2026年1月8日,我国“神舟21号”载人飞船成功发射。“神舟21号”载人飞船在轨运行期间,生命
保障系统为航天员提供了稳定的生存环境,其核心环节包括二氧化碳吸收与水的净化循环。航天员的生活废水(如
洗漱水、冷凝水)经多级净化处理(包括过滤、吸附、消毒)后,可转化为饮用水循环利用,其中活性炭的吸附作
用能去除水中的色素和异味,消毒环节常用高铁酸钾(K2FO4),其消毒原理是依靠自身的强氧化性:飞船内航天
员呼吸产生的C0,可通过与固体氢氧化锂(LiOH)反应被吸收,该反应能降低舱内C0,浓度。
(1)多级净化处理中有过滤、吸附和消毒等操作,这三种操作中属于化学变化的是
(2)请你标出高铁酸钾(KzFe04)中铁元紫的化合价
(3)LiOH的化学性质与NaOH类似,写出LiOH吸收C0,的化学方程式:
(4)生活舱内废水经净化后可循环利用,其优点是
(答一点即可)。
14(6分).化学是一门以实验为基础的利科学,结合实际回答问题。
(1)仪器①的名称是
(2)实验室用图A装置通过加热高锰酸钾制取氧气,写出此反应的化学方程式:
(3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时,选用上图中的
(填字母)装置组合。
(4)兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理设计了生态景观鱼缸中的二氧化碳自动补给装置,如图所示,与B
装置相比,甲瓶作为发生装置的优点是
。为了水草更好地生长,确保二氧化碳能够充分溶入水中,
最好将导管口放置于鱼缸
(填“1”“2”或“3”)的位置。
导管口
气斌调节的
石灰石、「
水面处
带孔隔板一
2
稀款酸
一水
甲瓶
乙瓶
生态景观鱼缸
15(6分).梦误笔谈中记载有从“苦泉水”中获得疏酸铜的方法:“挹其水熬之,则成胆矾。”胆矾是硫酸铜晶体
(CuS0,·5H20)。化学兴趣小组利用炭粉与氧化铜反应后的剩余固体含(Cu、Cu0、Cu,0和C)为原料制备胆矾,
操作流程如图所示。
过H,0
溶液和过
固体N
过量
昼稀硫酸
适址
一系列
剩汆稀硫酸
固体M
操作2
过量氢何
物质溶液丁硫酸铜
溶液
化钠溶液
丙
①
溶液
操作胆
固休操作]
②
①
甲
③
溶波乙
阅资料:I.Cl+H202+H2S04CS0,+2H20;Ⅱ.
Cu20+H2S0=CuS0a+Cu+H20
川.CuS0,·5H20受热易分解,完全失去结晶水变成白色粉末状固体。
(1)固体N的成分是
(填化学式)
(2)步骤③中加入过量氢氧化钠溶液的目的是」
。写出其中有沉淀生成的化学方程式:
(3)溶液乙中存在的离子有」
(4)从疏酸铜溶液中获得硫酸铜晶体不宜采用蒸发结晶法,原因是
16(6分),化学兴趣小组开展以“水的净化”为主题的项目式学习。
任务一:查询水处理过程
(])常规处理技术:天然水一加混凝剂一过滤后加活性炭一加消毒剂→自来水。其中活性炭起
作用。
(2)在家用饮水机中,还会使用超滤膜对自来水进行处理,以去除水中的细菌、病毒等微生物。则细菌、病毒等
微生物的粒径
填(“大于”“等于”或“小于”)超滤膜孔径。
任务二:探究水处理中的消毒剂
【提出问题】将氯气通入水中形成氯水,对水具有杀菌消海的作用,那么久置的氯水,其杀菌消海的效果是否改变?
【查阅资料】1.C12有毒,可溶于水且与H,0反应生成次氯酸HC10和盐酸HC1。
2.次氯酸可以杀菌消毒,次氯酸不稳定,见光易分解产生两种物质,其中一种为空气中常见的气体。
3.pH是溶液酸碱性的定量描述,pH越大,氢离子浓度越小,酸性越弱:pI越小,氢离子浓度越大,酸性越强。
4.HC1在水中可以解离成H和C1。
【进行实验】在教师的指导下,同学们进行实验,探究氯气通入水中后(氯水),在光照一段时间后溶液的pH随
时间的变化,获得如图1所示。
号气管①②3
粘有铁粉
的棉绒
n处
无水氯化何
2
1.5
浓隙酸
.0
50
100150
时间/s
冰水沼合物
图
B
D
E
图2
【数据处理】
(3)图1中,0-100s时间段内,溶液中氢离子的浓度会
填(“增大”“减小”或“不变”):写出
次氯酸HC10在光照下分解的化学方程式
(4)在如图圆圈内写出久置的氯水中一定含有的离子(用符号表示)。
【得出结论】久置的氯水,其杀菌消毒的效果会降低。
【实验拓展】FCl是一种常用的化工原料,它受热易升华,极易与水反应。铁粉与氯气(C1,)化合反应制备
FC12的实验装置如图2所示,石棉绒不参加反应。
【附加题3分】
(5)实验过程中若m处出现堵塞,A处可观察到的现象是
,可通过适当加热m处,使实验
能继续进行。
(6)C装置的主要作用是
,E装置的作用是处理尾气。
(7)反应前BC装置的总质量为ag,反应一段时间后BC装置的总质量为bg,生成物全部被C收集,不考虑水分
的蒸发,则参加反应的铁粉的质量为
g(用含有字母的代数式表示)。
17.(⑤分)安徽师范大学化学与材料科学学院毛俊杰教授团队完成光催化二氧化碳高效转化丙烷(CH)该反应
的化学方程式
光佳化剂
3C02+4H20
C3Hg+502
(1)光催化二氧化碳转化丙烷工艺的优点是
(2)每消耗6.6tC02理论上能得到丙烷多少吨?