高中日语助动词(使役、受身、使役受身、自発)语法精讲 课件 -2026届高三日语一轮复习专项
2026-05-17
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31页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.29 MB |
| 发布时间 | 2026-05-17 |
| 更新时间 | 2026-05-17 |
| 作者 | 青山景沢 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57903773.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语高考复习课件聚焦助动词使役形、受身形、使役受身形及自发形核心考点,依据高考评价体系梳理变形规则、助词搭配、语境应用三大考查维度,通过对比表格归纳一类至三类动词变形规律,明确使役授受(あげる/もらう/くれる)占35%、被动助词辨析占30%的高频考点分布,构建完整语法应用体系。
课件亮点在于“规则对比+语境例句+易错警示”的备考策略,如以他动词使役「に~をさせる」与自动词使役「に~させる」对比为例,结合“母亲让孩子吃药”等生活化例句解析,培养学生语言能力的内化与运用及思维品质的分析与概括。特设“助词搭配陷阱”模块,针对「に」「を」混淆等易错点专项突破,助力学生掌握答题技巧,教师可据此精准开展语法专题复习,提升备考效率。
内容正文:
授课:青山景沢
科目:高中日语
高校日本語文法まとめ
使役
受身
使役受身
助动词
使役・受身・使役受身
1
助動詞:使役形、受身形、使役受身形。这一趴的难点其实是在自动词和他动词的辨析部分,然后就是助动词的变形规则易混淆,助词搭配易混淆。这一部分是相对于较难的部分,需要好好的消化和学习。
前 言
PREFACE
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超
越
目
次
カタログ
01.使役形
しえきけい
使役
受身
使役受身
02.受身形
うけみけい
01.使役受身形
しえきうけみけい
01.自発形
じはつけい
模板来自于:第一PPT https:///
3
超
越
第一部分
使役形
パート1
しえきけい
使役
受身
使役受身
使役形
説明
使:驱使 役:角色(驱使某个角色做某事)——让某人做某事
变形后所有动词都变成了他动词
変形
V1 V2 V3
词尾「う」段变「あ」段+せる 去る+させる するーさせる
くるーこさせる
使役形
他動詞
主语 は/が 工具人 に 动作对象 を Vt+(さ)せる
青山先生は李さんに主人役を演じさせた。【青山老师让小李扮演主角】
青山さんは李さんにJayの歌を歌わせました。【青山让小李唱了周杰伦的歌】
(親は)子供に薬を飲ませましたが、熱は下がりませんでした。【让孩子吃药了,但体温还是没降】
「私たちもケーキを作りたい」と子供が 言ったから、お母さんは子供に(ケーキを)作らせた。
【因为孩子说,“我们也想做蛋糕”,所以妈妈让孩子做】
息子が お腹が 空いたから、親は(息子に)ご飯を 食べさせます。【因为儿子饿了,所以妈妈让儿子吃饭】
例文
使役形
自動詞
主语 は/が 工具人 を Vz+(さ)せる
中国語の授業中、青山先生を困らせる生徒もいる。【中文课中让青山老师苦恼的学生也有不少】
(先生は)質問に答えられない生徒を立たせることがあった。【(老师)有时会让回答不出问题的学生会站着】
青山さんは李さんを深圳に出張させました。【青山让小李去深圳出差了】
李さんは青山さんを笑わせた/泣かせた。【小李让青山笑了/哭了】
例文
使役形
自動詞
主语 は/が 工具人 に V移動z+(さ)せる
青山は星野に公園をジョギングさせます。【青山让星野在公园里慢跑】
母熊が小熊に川を渡らせました。【熊妈妈让小熊渡河了】
例文
使役+授受
我让某人做
(居高临下)
使役+あげる
别人主动让我做
(蒙恩受惠)
使役+くれる
请求别人让我做
(恳请恩泽)
使役+もらう
01
03
02
9
使役+授受
あげる
〜させてあげる 我让别人做某事
ずっと欲しがっていたので、好きなようにやらせてあげます。
【你一直想要,那就成全你,让你随心所欲的去做】
あの子はお腹が空いたから、食べさせてあげた。
【那个孩子饿了,所以我就让他吃了】
〜させてやる (老子)我让你做某事
姉が青山さんに会いたがっているので、合わせてやるつもりです。
【妹妹一直想见青山,所以我打算让她去见一见】
好きに言わせてやる。
【老子随你说】
10
使役+授受
くれる
〜させてくれる 让我做某事;允许我做某事
青山先生は私に意見を言わせてくれた。
【青山老师允许我发表了意见】
少し休ませてくれる?
【能让我休息一下嘛】
〜させてくれませんか 可以让我做某事吗
すみませんが、ここで写真を撮らせてくれませんか。
【不好意西,可以让我在这里拍照吗】
意見を言わせてくれませんか。
【可以让我发表意见吗】
11
使役+授受
くれる
〜させてください 请让我做某事;请允许我做某事
こちらから説明させてください。
【请让我为您说明一下】
お金を払わせてください。
【请让我来付钱】
部長、その仕事はぜひ私に担当させてください。
【部长,那项工作请你一定让我来负责】
〜させないでください 请不要让某人做某事
夜は危ないですから子供を一人で買い物に行かせないでください。
【因为晚上很危险,请不要让孩子一个人去买东西】
12
使役+授受
くれる
〜させてくださいますか 能否您允许我做某事
少しだけ休ませてくださいますか。
【能否允许我稍微休息一下】
一言を発言させてくださいますか。
【能否允许我发表一句话】
〜させてくださいませんか 能否麻烦您让我做某事
少々意見を述べさせてくださいませんか。
【能否麻烦您让我阐述一下看法】
13
使役+授受
もらる
〜させてもらう 承蒙您许可我做某事
意見を言わせてもらいます。
【承蒙您许可我发表看法】
仕事の都合により、来週の予定を調整させてもらいます。
【因工作安排,承蒙许可我调整下周的行程】
〜させてもらおう 就让我为您做某事吧
長時間ずっと働き続けて疲れ切ったので、これから少しだけゆっくり休ませてもらおう。
【连续工作了很久身心俱疲,接下来就好好休息一下吧】
14
使役+授受
もらる
〜させてもらえますか 我可以做某事吗
こちらの資料を参考のためにコピーさせてもらえますか。
【为了参考,我可以复印这份资料吗】
〜させてもらえませんか 能否请您让我做某事
不明な点があるので、後ほど質問させてもらえませんか。
【我有不懂的地方,能否请您稍后请教一下吗】
〜させてもらえないでしょうか 能不能请您承蒙我做某事
課長、明日用事があって、早めに帰らせてもらえないでしょうか。
【部长,因为明天又要紧事,能不能让我早点回去】
15
使役+授受
もらる
〜させていただく 恕我
青山先生、ちょっと体の具合が悪いので、今日は早めに帰らせていただいてもよろしいでしょうか。
【青山老师,我身体有点不舒服,今天我能提早回去吗】
すみません、荷物をこちらに置かせていただいてもいいですか。
【不要意思,恕我把行李箱放在这里可以吗】
〜させていただけますか 麻烦您让我做某事好吗
お客様、ちょっと確認させていただけますか。
【尊敬的客人,麻烦您让我稍微确认一下】
16
使役+授受
もらる
〜させていただけませんか 我能否冒昧您获准我做某事
課長、昨日の会議でおっしゃった新しいプロジェクトの件なんですが、ぜひ私に担当させていただけませんか。
【课长,您昨天在会议上提到的新项目的事情,能否冒昧您让我来负责呢】
〜させていただけないでしょうか 不知能否冒昧您容许我做某事呢
部長、今度のプロジェクトに参加させていただけないでしょうか。
【部长,不知能否冒昧您容许我参加这次的项目呢】
17
超
越
第二部分
受身形
パート2
うけみけい
使役
受身
使役受身
受身形
説明
受身形(被动形)
被动也分直接、间接、自然表明
変形
V1 V2 V3
词尾「う」段变「あ」段+れる 去る+られる するーされる
くるーこられる
受身形
直接
所有者 は/が 动作实施者 に 所有物 を Vt+(ら)れる
李さんは友達の犬にカバンを汚された。【小李被朋友的小狗弄脏了包】
私は李さんに足を踏まれた。【我被小李踩了脚】
青山はルームメートに日記を見られた。【青山的日记被室友看了】
(私は)財布を泥棒に盗まれました。【我被小偷偷了钱包】
例文
受身形
直接
受影响者 は/が 动作实施者 に Vt+(ら)れる
廣瀬くんは 青山先生に 叱られました。【广濑被青山老师骂了】
青山先生の家は 美しい木々に 囲まれています。【青山老师的家被美丽的树木环绕着】
日曜日は 彼氏に 映画に 誘われました。【周末受男友邀请去看电影】
例文
受身形
间接
受影响者 は/が 动作实施者 に Vz+(ら)れる
せっかくの休みなのに、雨に降られてどこへも行けなかった。
【难得的休息,因为下雨哪儿都不能去】
隣のカップルにイチャイチャされて、ほとんど眠れなかったのだ。
【隔壁的小情侣亲热得我几乎没法睡】
例文
受身形
间接
受影响者 は/が 动作实施者 に 影响物 を Vt+(ら)れる
私はレストランで周りの人にタバコを吸われると、気分が悪くなる。
【在餐厅里周围的人一抽烟,我就不舒服】
彼氏のりさんに深圳へ出張されて、寂しかった。【男朋友小李因为去深圳出差了,我好寂寞】
例文
受身形
自然
表明
受影响者 は/が 动作实施者 に・から・によって Vz+(ら)れる
世界の砂漠の多くは人によって大きくされたものです。
【世界上的沙漠相当大一部分都是人为导致扩大的】
この場所ですることは、法律によって禁止されている。【在这个地方做生意是被法律禁止】
あの車は有名なデザイナーによって設計されました。【那辆车是由著名的设计师设计的】
奨学金は青山先生から廣瀬くんに渡された。【奖学金是青山老师发给广濑的】
例文
受身形
自然
表明
受影响者 は/が 动作实施者 に・から・によって Vz+(ら)れる
課長に 仕事を頼まれた。【科长委托我】
課長から 仕事を頼まれた。【由科长委托我】
当面
有中间商
に から によって
两者之间 团体性、拟人化、身体部分、代词 创造发明意义「書かれる、発明される、設計される、発見される」
传递意义「届けられる、渡される、伝えられる、頼まれる」
超
越
第三部分
使役受身形
パート3
しえきうけみけい
使役
受身
使役受身
使役受身形
説明
使役受身形(使役被动形)
使役被动表示的就是一个被迫(被使唤了嘛)
还有一个就是情不自禁、不得不(与自发形对应记忆)
変形
V1 V2 V3
词尾「う」段变「あ」段+される
すーさせられる 去る+させられる するーさせられる
くるーこさせられる
使役受身形
被迫者 は/が 动作实施者 に V+される
野菜の嫌な子供は毎日母に食べさせられます。【孩子每天被母亲逼着吃不喜欢的蔬菜】
選手たちは監督に走らされる。【选手们被教练逼着跑步】
李さんは私に梨を食べさせられました。【小李被我逼着吃梨】
今度はいろいろなことを考えさせられた。【这一次让我思考了很多事情】
例文
表示被强迫做某事、不得不做某事。
自発形
説明
变形和被动形一致,表示情不自禁、不由得做某事。
変形
V1 V2 V3
词尾「う」段变「あ」段+れる 去る+られる するーされる
くるーこられる
例文
私は新しい時代が来たように感じられた。【感觉好像新时代到来了】
彼氏の李からのお手紙が何より待たれる。【非常期待男朋友小李的来信】
自発形
私はこの映画に感動させられました。【我情不自禁地被这个电影所感动】
私は娘に心配させられています。【我很担心女儿】
この歌に故郷を思い出させられる。【这首歌让我不由得想起家乡】
例文
使役受身形也有表示自发的意思,表示发自内心、情不自禁。
この写真を見るたびに故郷のことが 思い出される。 自発形
この写真を見るたびに故郷のことを 思い出させられる。 使役受身形
授课:青山景沢
科目:高中日语
高校日本語文法まとめ
使役
受身
使役受身
ありがとう
お疲れ様でした
31
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