天津市北辰区2024-2025学年第一学期期末五年级语文试题

**基本信息** 立足五年级语文核心素养，融合文化传承与生活实践，通过基础积累、阅读思辨与表达创新的梯度设计，全面考查语言运用与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题/39分|字音字形、词语理解、病句标点、文化常识|设置“科技发展”情境题，结合“快乐读书吧”考查标点运用，强化语言实践| |古诗文默写|7题/14分|课内经典诗词（《示儿》《己亥杂诗》等）|覆盖课标必背篇目，注重文化积累与记忆巩固| |阅读理解|4题/17分|记叙文《父亲的收藏》、非连文本（垃圾食品调查）、民间故事|通过亲情主题文本培养情感体验，结合生活调查提升信息提取与思辨能力| |习作|1题/30分|半命题“我为____点赞”|引导关注生活美好，要求结合具体事例表达真情实感，落实审美创造与语言运用|

天津市北辰区2024-2025学年第一学期 期末五年级语文试题 一、选择题(39分) (一)积累与运用。(30分) 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )。(3分) A.抵御(yù) 削弱(xiāo) 偏僻(pì) B.酬谢(chóu) 便宜(pián) 矫健(jiāo) C.侵略(luè) 监狱(yù) 勉强(miǎn) D.馈赠(kuì) 喉咙(hóu) 瞌睡(kē) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是( )。(3分) A.嗜好 典礼 千针万确 B.联结 叮嘱 理所当然 C.消毁 彩排 不计其数 D.噪声 承诺 举世闻明 3.下列对词语的解释，正确的一项是( )(3分) A.“九州生气恃风雷”中“恃”在这里可以理解成“害怕”。 B.“干将发硎，有作其芒”中“硎”是“磨刀石”的意思。 C.“余尝谓读书有三到”中“谓”在这里是“称谓”的意思。 D.“学而不厌，诲人不倦”中“厌”是“讨厌”的意思。 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。 B.车外的风景扑面而来，不断变换，令人应接不暇。 C.夜晚，这里的灯光金碧辉煌，耀眼夺目，很是壮观。 D.这些题目都很难，尽管老师解说了半天，我还是一知半解。 5.下列各组词语中基本义相近，感情色彩也相同的一项是( )。(3分) A.举世闻名——臭名远扬 B.足智多谋——诡计多端 C.同心协力——同舟共济 D.兴高采烈——得意忘形 6.【易错点】下面一段话选自本册的“快乐读书吧”，标点符号运用有误的两处是( )。(3分) 欧洲各国的民间故事精彩纷呈。你可以跟随小牧羊人①，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途②；你可以听到伊凡与灰额猫③，山羊、绵羊在聊天④。你还可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他动物的，那些故事一定会让你捧腹大笑。 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 7.下面是某班一位同学在习作《“漫画”老师》中的句子，其中有语病的一句是( )(3分) A.虽然陈老师工作认真，但对我们却很温柔可亲。 B.陈老师也只是用手敲了一下我的桌子，示意我把书收起来就走开了。 C.她没有批评我，还跟我聊了起来，告诉我应该如何看课外书。 D.陈老师的“火眼金睛”，让我们不佩服都不行啊！ 8.小明平时比较铺张浪费，下面不适合用来劝说他生活要俭朴的一句是( )(3分) A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 B.由俭入奢易，由奢入俭难。 C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D.克勤于邦，克俭于家。 9.【新情境科技发展】把备选句子填入横线上，排列顺序恰当的一项是( )。(3分) 科技的发展，为我们提供了很多高效的实用工具。比如手机，有了它，人们可以随时随地购物、订票、理财。科技的发展，也为我们的学习提供了帮助。 。 ①通过各种学习软件，我们可以学到很多有益的知识。②无论距离多远，通过网络，都能实现实时通话。③除此之外，科技还让人们的社交变得更加方便。 A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③② 10.对下面语段的主要观点，概括最为恰当的一项是( )(3分) 不可否认，游客给动物投喂食物，有的出于好奇，有的担心动物挨饿，其初衷并不是恶意的，而是充满爱护动物的善意。然而，当这种善意“扎堆”，让动物身体吃不消，甚至患上疾病时，这种善意就变成了一种恶意，某种意义上是对动物的一种变相虐待行为。 A.游客给动物投食，其初衷没有恶意。 B.游客给动物投食，是变相虐待行为。 C.游客给动物投食，是担心动物挨饿。 D.游客给动物投食，是出于爱护动物。 (二)实用文阅读。(9分) ①年画是中国绘画中特有的民间艺术形式，因为在年节张贴，故称“年画”。 ②年画可取材于历史小说，如《单刀会》；可取材于传奇故事，如《八仙过海》；还可取材于民俗生活，如《五谷丰登》。年画不仅取材广，而且流派多。在中国历史上，四川绵竹、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东杨家埠的年画久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。年画中的各种形象造型夸张。比如，年画里的娃娃大多是“短胳膊短腿大脑壳儿，小鼻子大眼没有脖儿”。 ③同时，年画的用色鲜丽，这从民间“红靠黄，亮晃晃；黄喜绿，绿爱红”的口诀中可见一斑。年画的寓意也非常丰富。有的利用画中事物的象征意义，有的利用事物的谐音。如用松、鹤、桃象征长寿，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高洁等。年画《连年有余》，画的是一位憨态可掬的娃娃手拿莲花，怀抱一条大鲤鱼。“莲”与“连”同音，“鱼”与“余”同音，寓意是连年有余，生活富足。这些寓意广为人知，成为大家贴年画、送年画的依据。 ④千百年来，年画是中华传统节日的装饰，是人们美好情感的寄托，是民族优秀文化的传承。 11.【易错点】下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) A.因为在年节张贴，所以这种画叫“年画”。 B.年画《八仙过海》取材于民间传奇故事。 C.中国“年画四大家”中有天津杨柳青。 D.年画《连年有余》的寓意只是利用事物的象征意义。 12.文中两处画线句子使用的说明方法都是( )。(3分) A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 13.下面对本文的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A.本文是从取材、流派、造型、用色和寓意五个方面来介绍年画的。 B.第②自然段中加点的“大多”一词不能换成“全部”，这样表述更科学、严谨。 C.主要因为年画好看，所以人们才会贴年画、送年画。 D.年画是中华传统节日的装饰，是人们美好情感的寄托，是民族优秀文化的传承。 二、古诗文默写(14分) 14.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(14分) (1) ， 。 ，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》) (2) ?暖风熏得游人醉, 。 (林升《题临安邸》) (3)九州生气恃风雷， 。 ，不拘一格降人材。(龚自珍《己亥杂诗》) (4) ，江枫渔火对愁眠。 ，夜半钟声到客船。(张继《枫桥夜泊》) (5) ， 。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》) (6) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) (7)敏而好学, 。(《论语》) 三、阅读理解(17分) (一)阅读《父亲的收藏》，回答问题。(8分) ①我问已退了休，坐在沙发上看报纸的父亲：“这么多年，您收藏了什么好东西?” ②父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来。我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也就不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西? ③“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。我急了：“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?” ④父亲依然不慌不忙地看他的报纸，微笑着。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来给我们分享罢了。 ⑤我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。 ⑥过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看吗?”我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。 ⑦父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，“三好学生”奖状，参加各种竞赛的获奖证书，几份我和小弟的检讨书。一大扎我们姐弟三个写给父母的信件。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的文章。 ⑧父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看，没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和有钱人的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲的眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它沉重的分量。 15.用简洁的语言概括全文的内容。(2分) 16.请从文中找出表明“我”对父亲的收藏心理变化的词语，依次填写在下面的括号内。(2分) 狐疑——( )——( )——愣——感动 17.【疑难点】第②自然段和第⑧自然段分别写了父亲的“一愣”和“我”“愣在那里”，写出“愣”的不同含义。(2分) 18.为什么说“父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲的眼里，它们却是无价之宝”?请简要说说你的理解。(2分) (二)非连续性文本阅读和名著阅读。(9分) 19.阅读下面三则材料，然后回答问题。(5分) 【材料一】垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。 【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 【材料三】记者就饮食习惯问题对某班40名小学生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 购买食品时的首选考虑 常喝饮料类型 营养价值高 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水 白开水 人数比例 10% 20% 70% 25% 30% 40% 5% (1)结合材料一和材料二，用简洁的话概括什么是垃圾食品。(1分) (2)根据材料内容，判断以下说法的正误。(对的画“✔”，错的画“×”)(2分) ①垃圾食品只是指汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。 ( ) ②垃圾食品不包括那些提供超过人体需求，变成多余成分留在体内的食品。 ( ) (3)根据材料三，写出你的发现和结论。(至少两点)(2分) 20.本学期我们阅读了一些中国民间故事，认识了很多鲜明的人物形象，请仿照表中课内的例子，从课外的中国民间故事里，选一个你印象最深的人物填一填。(4分) 人物 出处 品质 体现这一品质的事件 海力布 《猎人海力布》 善良、舍己为人 海力布为了救乡亲们，不惜牺牲了自己，变成石头 四、习作(30分) 21.点赞，是表示认同、欣赏、赞美。生活中，值得点赞的人、事、景、物比比皆是。用点赞的态度去对待，你会发现生活真的很美好。请你以“我为 点赞”为题目写一篇文章。 要求：(1)请把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。 (2)围绕点赞的对象，把点赞的理由写清楚，分段叙述，表达自己的真情实感。 (3)考虑到内容的充实，字数在 400左右。 (4)文中不出现真实的地名、校名、人名等。 参考答案 一、(一)1. D 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 易错纠正“灰额猫、山羊、绵羊”是并列的词语，它们之间应该用顿号。“你可以……你可以……你还可以……”是并列的句子，它们之间应该用分号。 7. A 8. C 9. D 新点评价 本题结合给句子排序设题，意在培养学生的逻辑思维和对科技的兴趣。 10. B (二)11. D易错纠正 根据第③自然段画线的句子可知，《连年有余》也利用了事物的谐音。 12. A 13. C 二、14.(1)死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 (2)山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 直把杭州作汴州 (3)万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞 (4)月落乌啼霜满天 姑苏城外寒山寺 (5)西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 (6)问渠那得清如许 (7)不耻下问 三、(一)15.在“我”的追问下，父亲拿出了他的藏品，藏品都跟他的孩子有关。 16.窃喜 好奇 17.父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引起儿子的关注感到意外，而“我”的“愣”则是从父亲与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而发呆。 疑难解析 结合上文可知，父亲是因为“我”的问题发愣，他没想到“我”会对他的藏品感兴趣。“我”一开始认为父亲的藏品是值钱的东西，没想到父亲的藏品都与“我们”有关，所以发愣。 18.示例：父亲收藏的东西不是珍品，而是自己子女成长的痕迹，不仅仅是对过去美好时光的怀念，更是对孩子们成长过程的见证。这是任何珍品也代替不了的！所以在父亲眼里是无价之宝！ (二)19.(1)垃圾食品，一般情况下指高热量食品，也指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。 (2)①× ②×(3)示例：某班小学生购买食品时首先考虑味道好的人远远比首先考虑营养价值高的人多。某班小学生有超过一半以上的人常喝带添加剂的饮料。 20.示例：阿凡提《阿凡提的故事》疾恶如仇，爱憎分明，而且幽默风趣 阿凡提用智慧惩罚贪婪的巴依、国王 四、21.习作提示：本次习作是半命题作文。首先明确你要为谁点赞，这个人、事、景、物有什么特别之处值得赞扬。然后详细阐述你点赞的原因，可以通过具体事例来展示其优秀品质、成就或影响力。最后总结全文，再次强调你的赞美之情，并呼吁大家也关注或学习这个对象。使用生动、具体的语言，让读者能够感受到你的情感和态度。可以适当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。 学科网（北京）股份有限公司 $