精品解析：2024-2025学年陕西省咸阳市永寿县监军镇朱介小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期第二次阶段性作业 四年级语文 一、积累与运用。 童年是一条河，荡漾着美好的记忆；童年是一幅画，描绘着多彩的生活；童年是一首歌，欢唱着难忘的幸福……四年级（1）班将举办以“童年”为主题的综合实践活动，请你也参与进来吧！ 【童年——遇见美景】 1. 根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。 晚霞渐渐退去，夜色逐渐加深。远山、海岸线都méng lóng（ ）（ ）起来，màn（ ）天的繁星在头顶上闪shuò（ ）。赤脚走在沙tān（ ）上，海水不停地冲shuā（ ）着脚板，像是要把满qiāng（ ）的烦闷都带走。周围是那样的jì（ ）静，只有波tāo（ ）在远处喧嚣着。 【童年——遇见动物】 2. 用“ ”给下列句子中的加点字选择正确的读音。 有时，鹅会昂首大叫，嚣（qì xiāo）张地责备人们供养不周。这时我们便给它添饭，并且站着侍（shì sì）候。小猫从它身边屏（bǐng píng）息凝神蹑手蹑脚地走过，生怕它再提高声调（tiáo diào）。 【童年——遇见书香】 3. 仿照示例，变成新字，再组词。 例：挺——廷（宫廷） 预——（ ）（ ） 洁——（ ）（ ） 例：正——政（政府） 罗——（ ）（ ） 介——（ ）（ ） 例：换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——（ ）（ ）——（ ）（ ） 4．精挑细选。（填序号） 4. 填入下列句子中横线上的词语最恰当的一项是（ ） 小麟为了这次的诗歌朗诵会，制定计划，分配任务，带领大家一次次排练，他真是诗歌社团的“___________”；小峰虽话不多，但总是踏实肯干，为这次活动出了不少力，大家称他是社团的“_____________”；大家在讨论问题时，小智真是个“______________”，总是没有主见，一个劲儿地说“好”。 A. 小蜜蜂 老黄牛 应声虫 B. 老黄牛 领头羊 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 应声虫 D. 老黄牛 小蜜蜂 百灵鸟 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。 D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。 B. 《母鸡》和《猫》的作者都是叶圣陶，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 C. 《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。 D. 《乡下人家》一文中作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。 5．按要求完成句子练习。 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，并将下面的句子补充完整） 小狗真贪吃：_________________ 8. 读一读，注意加点的部分，仿照示例再写一句描写红梅颜色的句子。 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 ___________________ 9. 读句子，注意加点部分，并照样子介绍事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 霸王龙从头到尾的长度可达13米，_____________ 10. 语文课堂上，同学们正在全神贯注地边讨论边听讲。（修改病句） ___________________ 【童年——遇见经典】 11. 根据所学内容填空。 （1）古诗里记录了许多儿童形象，有嬉戏追黄蝶误入菜花地的，正如杨万里在《宿新市徐公店》中所写：“_______________，________________”；有溪边剥莲蓬的，正如辛弃疾在《清平乐·村居》中所写：“_____________，______________”。 （2）朱光潜说：“_____________，生命全在节奏。” （3）艾青说：“诗是人类向未来__________，诗给人类以朝向_____________。” （4）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_____________；心中的风雨来了，我只躲到__________________。[冰心《繁星》（一五九）] 【童年——遇见诗歌】 12. 小明正在为“童年——遇见诗歌”活动做准备，请你来帮帮他。 （1）小明为明天的活动拟定了两个项目，请你再帮他补充一个。 ①合作编小诗集 ②举办诗歌朗诵会 ③______________________ （2）小明为母亲写了一首小诗，请你帮他补充完整。 妈妈啊 你的笑像盛开的花 溢满芬芳 你的笑像_______________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。②月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 13. 选文句①中的“它们”是指_______________，句②使用了____________的修辞手法。 14. 选文中句①和句②分别从_____________和_____________（感官）的角度来描写，展示了乡村____________和____________（时间）独特、迷人的美。（填序号） A．视觉 B．触觉 C．听觉 D．夏天的傍晚 E．夏夜 F．秋夜 15. 如果把上面两段文字画成两幅画，我会给这两幅画分别取名为____________图和____________图。 16. 你觉得纺织娘的叫声好听吗?作者这样写的目的是什么？ ____________________ 课外阅读。 养鸭（节选） 丰子恺 ①这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，来回游泳，给我的闲居生活增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄（即橙黄），翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。 ②许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。 ③但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 ④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗? 17. 选文第①段中加点的词语“仰观俯察”的意思是______________，写出了鸭子___________的样子。 18. 根据选文内容，补全下面的思维导图。 19. 在选文中，作者把鸭子和狗、猫进行对比，突出了_______________，从中我们能体会到作者____________的情感。 20. 本文《养鸭》和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 两篇文章的写法完全相同，都运用了“明贬实褒”的写法。 B. 两篇文章都通过细致的观察和富有趣味的笔调描绘动物的特点。 C. 《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相等方面写出了鹅高傲的特点。 D. 《养鸭》描写了鸭子的外表和性格，语言率真自然。 21. 请你结合选文内容，说一说你从文中体会到丰子恺怎样的人生态度。 _________________ 三、畅想与表达。 22. 畅想与表达。 题目：我喜欢的___________ 要求：先把题目补充完整（可以是喜欢的人，喜欢的动物，也可以是喜欢的地方……），再作文；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期第二次阶段性作业 四年级语文 一、积累与运用。 童年是一条河，荡漾着美好的记忆；童年是一幅画，描绘着多彩的生活；童年是一首歌，欢唱着难忘的幸福……四年级（1）班将举办以“童年”为主题的综合实践活动，请你也参与进来吧！ 【童年——遇见美景】 1. 根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。 晚霞渐渐退去，夜色逐渐加深。远山、海岸线都méng lóng（ ）（ ）起来，màn（ ）天的繁星在头顶上闪shuò（ ）。赤脚走在沙tān（ ）上，海水不停地冲shuā（ ）着脚板，像是要把满qiāng（ ）的烦闷都带走。周围是那样的jì（ ）静，只有波tāo（ ）在远处喧嚣着。 【答案】 ①. 朦 ②. 胧 ③. 漫 ④. 烁 ⑤. 滩 ⑥. 刷 ⑦. 腔 ⑧. 寂 ⑨. 涛 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“漫”“烁”“滩”“刷”“寂”的正确书写。 【童年——遇见动物】 2. 用“ ”给下列句子中的加点字选择正确的读音。 有时，鹅会昂首大叫，嚣（qì xiāo）张地责备人们供养不周。这时我们便给它添饭，并且站着侍（shì sì）候。小猫从它身边屏（bǐng píng）息凝神蹑手蹑脚地走过，生怕它再提高声调（tiáo diào）。 【答案】xiāo shì bǐng diào 【解析】 【详解】注意区分多音字“屏、调”的读音，同时注意“嚣、侍”的读音易读错。 【童年——遇见书香】 3. 仿照示例，变成新字，再组词。 例：挺——廷（宫廷） 预——（ ）（ ） 洁——（ ）（ ） 例：正——政（政府） 罗——（ ）（ ） 介——（ ）（ ） 例：换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——（ ）（ ）——（ ）（ ） 【答案】 ①. 予 ②. 赋予 ③. 吉 ④. 吉他 ⑤. 啰 ⑥. 啰嗦 ⑦. 界 ⑧. 世界 ⑨. 俊 ⑩. 俊美 ⑪. 竣 ⑫. 竣工 【解析】 【详解】结合例子“挺——廷（宫廷）”可知，这里要将给出的汉字去掉偏旁组成新字，再组词。 “预”去掉偏旁可以组成以下字：①予：给予、赠予。 “洁”去掉偏旁可以组成以下字：①吉：吉祥、吉利。 结合例子“正——政（政府）”可知，这里要将给出的汉字加上偏旁组成新字，再组词。 “罗”加上偏旁可以组成以下字：①萝：萝卜、菠萝。②逻：逻辑、巡逻。③锣：锣鼓、铜锣。 “介”加上偏旁可以组成以下字：①价：价格、价值。②芥：芥末、芥菜。③阶：阶梯、台阶。 结合例子“换——涣（涣散）——焕（焕发）”可知，这里要将给出的汉字换偏旁组成新字，再组词。 “骏”换偏旁可以组成以下字：①梭：梭子、穿梭。②峻：严峻、险峻。③唆：唆使、教唆。 4．精挑细选。（填序号） 4. 填入下列句子中横线上的词语最恰当的一项是（ ） 小麟为了这次的诗歌朗诵会，制定计划，分配任务，带领大家一次次排练，他真是诗歌社团的“___________”；小峰虽话不多，但总是踏实肯干，为这次活动出了不少力，大家称他是社团的“_____________”；大家在讨论问题时，小智真是个“______________”，总是没有主见，一个劲儿地说“好”。 A. 小蜜蜂 老黄牛 应声虫 B. 老黄牛 领头羊 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 应声虫 D. 老黄牛 小蜜蜂 百灵鸟 【答案】C 【解析】 【详解】第一个空：小麟带头制定计划、带领大家排练，是团队的领头人。领头羊正是比喻带领团体前进的领头人。 第二个空：小峰话不多，踏实肯干，默默出力。老黄牛比喻勤恳踏实、埋头苦干的人。 第三个空：小智没有主见，总是随声附和说“好”。应声虫比喻没有主见、只会附和别人的人。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。 D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。 【答案】A 【解析】 【详解】A．屈原是战国时期楚国诗人，以《离骚》等作品闻名，被誉为“楚辞之祖”或“诗祖”，但“诗圣”在中国文学史上特指唐代诗人杜甫。屈原与“诗圣”称号无关，因此该说法不正确。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。 B. 《母鸡》和《猫》的作者都是叶圣陶，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 C. 《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。 D. 《乡下人家》一文中作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《母鸡》和《猫》的作者是老舍，不是叶圣陶，老舍才是被称为“人民艺术家”的语言大师。该选项常识错误。 5．按要求完成句子练习。 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，并将下面的句子补充完整） 小狗真贪吃：_________________ 【答案】看见骨头就飞奔过去，碗空了还围着主人转个不停。 【解析】 【详解】例句中，冒号前：概括写猫温柔可亲的特点。冒号后：具体描写猫的动作，具体说明这个特点。作用：冒号用于引出对前面特点的具体解释、描写。仿写时，先抓住关键词“贪吃”，确定要写小狗贪吃的表现。想小狗贪吃时的动作、样子。用冒号引出具体表现，把句子补充完整。 示例：小狗真贪吃：看到食物就飞快地跑过来，大口大口地吃，连掉在地上的碎渣都不肯放过。 8. 读一读，注意加点的部分，仿照示例再写一句描写红梅颜色的句子。 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 ___________________ 【答案】在我的檐下，有一株红梅，仿佛燃着火焰，披了一身红霞。 【解析】 【详解】例句描绘窗前白桦，“仿佛涂上银霜”运用比喻手法，将白桦比作涂银霜，生动展现其洁白颜色与独特姿态。仿写时，明确要描写的是红梅。红梅颜色为鲜艳的红色。选用比喻，把红梅比作与红色相关且形象的事物。 示例：在我的小院，有一株红梅，仿佛点上朱砂，染了一身胭脂。 9. 读句子，注意加点部分，并照样子介绍事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 霸王龙从头到尾的长度可达13米，_____________ 【答案】比一间普通教室的长度还要长。 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明方法，把“碳纳米管”和大家熟悉的“钢铁”进行对比，直观突出了碳纳米管的特性，让陌生事物的特点变得具体易懂。题目要求模仿例句，用作比较的方法介绍事物。为“霸王龙的长度”找一个大家熟悉的参照物（比如教室长度、普通汽车长度），把霸王龙的长度和参照物对比，突出它的巨大。 示例：霸王龙从头到尾的长度可达13米，比两辆首尾相连的小汽车还要长。 10. 语文课堂上，同学们正在全神贯注地边讨论边听讲。（修改病句） ___________________ 【答案】语文课堂上，同学们正在全神贯注地听讲。 【解析】 【详解】逻辑矛盾，“全神贯注”强调精神高度集中于一点，而“边讨论边听讲”意味着同时做两件事，二者相互矛盾,应删去“边讨论边”。 故改为：语文课堂上，同学们正在全神贯注地听讲。 【童年——遇见经典】 11. 根据所学内容填空。 （1）古诗里记录了许多儿童形象，有嬉戏追黄蝶误入菜花地的，正如杨万里在《宿新市徐公店》中所写：“_______________，________________”；有溪边剥莲蓬的，正如辛弃疾在《清平乐·村居》中所写：“_____________，______________”。 （2）朱光潜说：“_____________，生命全在节奏。” （3）艾青说：“诗是人类向未来__________，诗给人类以朝向_____________。” （4）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_____________；心中的风雨来了，我只躲到__________________。[冰心《繁星》（一五九）] 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 诗和音乐一样 ⑥. 寄发的信息 ⑦. 理想的勇气 ⑧. 它的巢里 ⑨. 你的怀里 【解析】 【详解】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自杨万里《宿新市徐公店》，含儿童、黄蝶、菜花，贴合嬉戏追蝶的描述。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾《清平乐・村居》，含小儿、溪头、莲蓬，贴合溪边剥莲蓬的描述。 （2）书写时注意“诗、乐”的正确写法。 （3）书写时注意“发、息、勇”的正确写法。 （4）书写时注意“巢、怀”的正确写法。 【童年——遇见诗歌】 12. 小明正在为“童年——遇见诗歌”活动做准备，请你来帮帮他。 （1）小明为明天的活动拟定了两个项目，请你再帮他补充一个。 ①合作编小诗集 ②举办诗歌朗诵会 ③______________________ （2）小明为母亲写了一首小诗，请你帮他补充完整。 妈妈啊 你的笑像盛开的花 溢满芬芳 你的笑像_______________ 【答案】 ①. 举办诗歌配画展 ②. 温暖的春风 拂过心房 【解析】 【详解】（1）要求补充贴合“童年——遇见诗歌”的活动，仿照已有项目的形式，只要是适合学生开展的、和诗歌相关的活动即可，本题答案不唯一。 示例：开展诗歌知识竞赛 （2）需要仿照前文写法：前文把妈妈的笑比作美好的事物，突出笑的温柔美好，补写只要用恰当的比喻，贴合妈妈的笑温暖治愈的特点，句式协调就符合要求，本题答案不唯一。 示例：和煦的阳光 照我心房 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。②月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 13. 选文句①中的“它们”是指_______________，句②使用了____________的修辞手法。 14. 选文中句①和句②分别从_____________和_____________（感官）的角度来描写，展示了乡村____________和____________（时间）独特、迷人的美。（填序号） A．视觉 B．触觉 C．听觉 D．夏天的傍晚 E．夏夜 F．秋夜 15. 如果把上面两段文字画成两幅画，我会给这两幅画分别取名为____________图和____________图。 16. 你觉得纺织娘的叫声好听吗?作者这样写的目的是什么？ ____________________ 【答案】13. ①. 天边的红霞、向晚的微风和归巢的鸟儿。 ②. 拟人 14. ①. A ②. C ③. D ④. F 15. ①. 院落晚餐 ②. 月夜睡梦 16. 我觉得纺织娘的叫声很好听。 作者这样写的目的是用纺织娘的歌声衬托出乡村夜晚的宁静，体现乡下人家生活的惬意、美好，表达了作者对乡村生活的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】《乡下人家》这篇课文用细腻地笔触，为我们描绘了乡下人家充满诗意的田园生活，无论是夏天傍晚门前的晚餐，还是秋夜瓜架上的虫鸣，都藏着乡村独有的美好与温暖。 【13题详解】 第①段中“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，这句话明确了“好友”的具体所指，因此“它们”指代的就是这三类事物。句②中“它们便唱起歌来”，把纺织娘当作人来写，赋予了它“唱歌”的人的动作，这是拟人的修辞手法。 【14题详解】 句①描写了“天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，乡下人家吃晚饭”的画面，这些都是通过眼睛看到的内容，因此属于视觉（A）描写。 句②描写了纺织娘的叫声“织，织，织，织啊！”，是通过耳朵听到的声音，因此属于听觉（C）描写。句①的开头明确标注了场景时间“若是在夏天的傍晚出去散步”，对应夏天的傍晚（D）。句②的开头标注了“秋天到了”“月明人静的夜里”，对应秋夜（F）。 【15题详解】 第一段的核心内容是：夏天的傍晚，乡下人家把桌椅搬到门前，在庭院里吃晚饭，周围是自然的田园风光，因此提炼为“院落晚餐图”，也可根据细节补充为“门前晚餐图”“田园晚餐图”。 第二段的核心内容是：秋夜月明人静时，纺织娘在瓜架上鸣叫，陪伴辛苦的人们进入梦乡，因此提炼为“月夜虫鸣图”，也可根据作用补充为“秋夜催眠图”“月夜睡梦图”。 【16题详解】 根据原文“那歌声真好听，赛过催眠曲”，可以明确作者的态度是肯定的，因此回答“好听”。写作目的：①手法层面：用纺织娘的鸣叫声，以动衬静，突出了乡村夜晚的静谧、祥和。②内容层面：写出了纺织娘的叫声像催眠曲一样，能让辛苦一天的人们安然入睡，体现了乡下生活的闲适、温暖。③情感层面：作者通过对纺织娘叫声的赞美，寄托了自己对乡下人家、对乡村生活的热爱与赞美，深化了文章的主题。围绕这个答题即可。 课外阅读。 养鸭（节选） 丰子恺 ①这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，来回游泳，给我的闲居生活增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄（即橙黄），翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。 ②许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。 ③但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 ④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗? 17. 选文第①段中加点的词语“仰观俯察”的意思是______________，写出了鸭子___________的样子。 18. 根据选文内容，补全下面的思维导图。 19. 在选文中，作者把鸭子和狗、猫进行对比，突出了_______________，从中我们能体会到作者____________的情感。 20. 本文《养鸭》和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 两篇文章的写法完全相同，都运用了“明贬实褒”的写法。 B. 两篇文章都通过细致的观察和富有趣味的笔调描绘动物的特点。 C. 《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相等方面写出了鹅高傲的特点。 D. 《养鸭》描写了鸭子的外表和性格，语言率真自然。 21. 请你结合选文内容，说一说你从文中体会到丰子恺怎样的人生态度。 _________________ 【答案】17. ①. 指鸭子在池塘里一会抬头观望、一会低头探寻 ②. 悠闲自在四处游动 18. ①惶惶匆忙 ②偷偷摸摸 ③吃食态度 ④贪食 ，摇尾乞怜 ⑤贪吃馋嘴，偷吃抢食 19. ①. 鸭子天真自然、知廉耻不贪食的可爱特点 ②. 对鸭子的喜爱与赞美 20. A 21. 作者欣赏鸭子天真自然、知廉耻、不贪婪、自得其乐的品性，从中可以体会到丰子恺追求安闲淡泊、不谄媚不贪婪、悠然知足的人生态度。 【解析】 【导语】丰子恺这篇《养鸭》节选，尽显其散文冲淡有味的特点：以闲笔写养鸭日常，用猫狗丑态反衬鸭子天真自然、知廉耻不贪食的品性，托物寄意，将对理想品格的追求融于禽鸟描写中。文字率真质朴，闲淡笔触里藏着对不卑不亢、安然自得境界的推崇，小物见深意，余味悠然。 【17题详解】 “仰观俯察”本指仔细观察事物，结合文中第①段“来回游泳”可知，它在文中形容鸭子在小塘里四处游动张望的状态，写出了鸭子悠闲四处游动的模样。 【18题详解】 左边表格是对不同动物步态的概括，提取原文关键词即可：狗的步态“惶惶如也，像赶公事”，概括为“惶惶匆忙”；猫的步态原文直接写“偷偷摸摸”，直接填入。右边是对吃食态度的对比，③填分类“吃食态度”；狗贪食、摇尾乞怜，猫贪吃馋嘴、偷吃抢食，对应概括填入④⑤即可。 【19题详解】 作者用鸭子和猫狗的步态、吃相对比，突出了鸭子天真自然、知廉耻的可爱品性，直接表达了对鸭子的喜爱赞美之情。 【20题详解】 两篇文章都有细致的观察、风趣的表达，但写法不是“完全相同”：《白鹅》以明贬实褒的写法写鹅的高傲，但本文《养鸭》并没有用这种写法，而是直接赞美鸭子，写法有差异，因此A说法错误。 【21题详解】 从文中可以看出，丰子恺先生赞美鸭子“知廉耻、不贪食”，厌恶狗和猫的丑态，体现了他崇尚自然、正直、有气节，厌恶贪婪与卑俗的人生态度。他欣赏像鸭子一样活得坦荡、体面、有尊严，不为利益折腰的品格。 三、畅想与表达。 22. 畅想与表达。 题目：我喜欢的___________ 要求：先把题目补充完整（可以是喜欢的人，喜欢的动物，也可以是喜欢的地方……），再作文；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文： 我喜欢的小猫 我最喜欢的小动物是邻居家的小猫，它叫奶糖，是一只浑身雪白的英短猫。 奶糖的样子可爱极了！它圆滚滚的身子像一个蓬松的小雪球，一双蓝宝石似的眼睛圆溜溜的，总是好奇地打量着周围的一切。它的耳朵尖尖的，只要有一点动静就会立刻竖起来，像两个灵敏的小雷达。粉嫩的小鼻子总是湿漉漉的，嘴巴旁边长着几根细细的胡须，帮它测量洞口的大小。最有趣的是它那条毛茸茸的大尾巴，走路的时候一摇一摆，神气极了。 奶糖不仅长得可爱，还很调皮。每次我去邻居家，它都会立刻凑过来，用小脑袋蹭我的裤腿，喵喵地叫着，好像在说：“快陪我玩呀！”我拿着逗猫棒一晃，它就会猛地扑上来，爪子轻轻抓着棒上的羽毛，一会儿翻滚，一会儿跳跃，活像一个小演员。有时候它还会追着自己的尾巴转圈圈，转得晕头转向，摔倒在沙发上，那样子逗得我们哈哈大笑。 奶糖也很温顺。当我累了坐在沙发上休息时，它会轻轻跳上来，蜷缩在我的腿上，发出呼噜呼噜的声音，暖乎乎的身子让我觉得特别安心。我轻轻抚摸它柔软的毛发，它就会眯起眼睛，一副享受的样子。 奶糖给我的生活带来了很多快乐，它是我见过最可爱的小猫，我真喜欢它！ 【解析】 【详解】审题：这是半命题作文，题目由固定部分“我喜欢的”和待补充部分组成。要求以第一人称写作，写自己的真实感受、亲身经历，不能脱离自身视角。“喜欢”是全文的情感核心，所有内容都要围绕“为什么喜欢”展开，要体现出喜爱的情感，不能只客观介绍事物。 立意：紧扣“我”的真实体验与“喜欢”的核心情感，从熟悉的对象中选取写作内容，挖掘其打动自己的特质与相关故事，传递积极向上的喜爱之情，让情感有具体落点。 思路： 开头：开篇直接点题，点明自己喜欢的对象并总述喜欢的原因。 中间：从外形、特点、相关事例等角度展开，用细节丰富内容，具体展现喜欢的缘由。 结尾：升华情感，再次呼应题目，强化喜爱之情，同时满足字数、语句、标点等相关要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $