精品解析：湖南郴州市永兴县红旗实验小学2025-2026学年统编版下学期三年级道德与法治素质检测

三年级道德与法治期中素质检测 （满分：100分 答题时间：45分钟） 一、我会选。（每小题3分，共30分） 1. 下列生活场景中，最能体现“我们的生活越来越幸福”的是（ ）。 A. 小明每天要做大量作业，没有休息时间 B. 奶奶不用再为温饱发愁，每天能跳广场舞、逛公园 C. 小红的爸爸妈妈常年在外打工，很少陪伴 D. 小刚家的房子很小，一家四口挤在一起 【答案】B 【解析】 【详解】选项A小明每天要做大量作业，没有休息时间，不正确，体现不出生活幸福。 选项B奶奶不用再为温饱发愁，每天能跳广场舞、逛公园，正确，衣食无忧还有休闲生活，体现生活越来越幸福。 选项C小红的爸爸妈妈常年在外打工，很少陪伴，不正确，缺少亲情陪伴不属于幸福生活。 选项D小刚家的房子很小，一家四口挤在一起，不正确，居住条件局促体现不出生活幸福。 故选：B 2. “幸福生活不会从天而降，梦想不会自动成真”，这句话告诉我们（ ） A. 幸福生活是天生就有的 B. 只要有梦想，就一定能实现幸福 C. 幸福生活需要靠努力奋斗才能获得 D. 不用努力，也能拥有幸福生活 【答案】C 【解析】 【详解】“幸福生活不会从天而降，梦想不会自动成真”的意思是幸福和梦想都不是凭空来的，必须靠努力和奋斗才能实现。 选项A幸福生活是天生就有的，不正确，和题干意思完全相反。 选项B只要有梦想，就一定能实现幸福，不正确，只靠空想没有行动，梦想永远不会成真。 选项C幸福生活需要靠努力奋斗才能获得，正确，和题干表达的“奋斗创造幸福”的观点完全一致。 选项D不用努力，也能拥有幸福生活，不正确，这是不劳而获的想法，和题干意思相反。 故选：C 3. 下列关于劳动的说法，正确的是（ ）。 A. 劳动是成年人的事，小学生不用劳动 B. 脑力劳动比体力劳动更光荣 C. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是光荣的 D. 劳动是一件很辛苦的事，能不做就不做 【答案】C 【解析】 【详解】选项A劳动是成年人的事，小学生不用劳动，不正确，小学生也要参加力所能及的劳动，培养劳动习惯。 选项B脑力劳动比体力劳动更光荣，不正确，所有劳动都平等光荣，没有高低之分。 选项C无论是体力劳动还是脑力劳动，都是光荣的，正确，劳动不分形式，都值得尊重。 选项D劳动是一件很辛苦的事，能不做就不做，不正确，劳动创造幸福，我们要热爱劳动。 故选：C 4. 下列人物中，不属于我们身边劳动者的是（ ）。 A. 清晨清扫街道的环卫工人 B. 在学校教书育人的老师 C. 整天无所事事、靠别人养活的人 D. 在超市整理货物的收银员 【答案】C 【解析】 【详解】选项A清晨清扫街道的环卫工人，正确，环卫工人是为社会服务的劳动者。不符合题意。 选项B在学校教书育人的老师，正确，老师通过教学付出劳动属于劳动者。 不符合题意。 选项C整天无所事事、靠别人养活的人，不正确，没有付出劳动，不属于劳动者。 符合题意。 选项D在超市整理货物的收银员，正确，收银员付出劳动服务大众是劳动者。不符合题意。 故选：C 5. 致敬劳动者，我们应该做到（ ）。 A. 看到环卫工人打扫卫生，故意躲开，怕弄脏衣服 B. 珍惜每一粒粮食，不浪费农民伯伯的劳动成果 C. 觉得快递员送包裹是理所当然的，不用道谢谢 D. 上课不认真听讲，辜负老师的辛勤付出 【答案】B 【解析】 【详解】选项A看到环卫工人打扫卫生，故意躲开，怕弄脏衣服，错误；环卫工人辛苦劳作美化环境，故意躲开是不尊重劳动者的表现； 选项B珍惜每一粒粮食，不浪费农民伯伯的劳动成果，正确； 选项C觉得快递员送包裹是理所当然的，不用道谢谢，错误；快递员奔波辛苦，享受服务应当心怀感恩，不懂感谢是轻视劳动； 选项D上课不认真听讲，辜负老师的辛勤付出，错误；老师用心教书育人，不认真听课是不尊重老师劳动成果。 故选:B 6. 从小爱劳动，我们应该（ ）。 A. 自己的事情自己做，不依赖别人 B. 把脏衣服扔给妈妈，让妈妈帮忙洗 C. 值日时偷懒，让其他同学多做 D. 在家从不做家务，做“小少爷”“小公主” 【答案】A 【解析】 【详解】选项A自己的事情自己做，不依赖别人，正确； 选项B把脏衣服扔给妈妈，让妈妈帮忙洗，错误；应该自己洗衣服； 选项C值日时偷懒，让其他同学多做，错误；逃避集体劳动，没有劳动责任心； 选项D在家从不做家务，做“小少爷”“小公主”，错误；应该从小做家务。 故选:A 7. 爷爷说：“以前住的是土坯房，现在住的是宽敞明亮的楼房；以前吃的是粗粮，现在顿顿有肉有菜。”这体现了（ ）。 A. 生活越来越幸福，离不开国家的发展和人们的奋斗 B. 爷爷小时候的生活更好 C. 现在的人太浪费 D. 只有住楼房、吃大鱼大肉才是幸福 【答案】A 【解析】 【详解】选项A生活越来越幸福，离不开国家的发展和人们的奋斗，正确；符合题意； 选项B爷爷小时候的生活更好，错误；过去条件艰苦，远远比不上现在的生活，不符合题意； 选项C现在的人太浪费，错误；衣食丰富是生活变好的体现，并不是浪费，不符合题意； 选项D只有住楼房、吃大鱼大肉才是幸福，错误；幸福不只是物质条件，还有很多方面的，不符合题意。 故选:A 8. 下列行为中，属于“为幸福生活奋斗”的是（ ）。 A. 工人师傅认真生产产品，保证产品质量 B. 小明上课走神，作业敷衍了事 C. 爸爸上班不认真，经常请假休息 D. 妈妈整天刷手机，不做家务 【答案】A 【解析】 【详解】选项A工人师傅认真生产产品，保证产品质量，正确，工人师傅通过认真工作、创造价值，不仅为自己和家人创造更好的生活，也为社会做出贡献，这就是奋斗的体现。 选项B小明上课走神，作业敷衍了事，不正确，这是学习上的偷懒和不认真，是对自己不负责任的表现，和“奋斗”完全相反。 选项C爸爸上班不认真，经常请假休息，不正确，工作敷衍、消极怠工，是缺乏责任心和奋斗精神的表现，无法创造更好的生活。 选项D妈妈整天刷手机，不做家务，不正确，这是贪图安逸、逃避劳动的行为，既不创造价值，不利于家庭幸福，不属于奋斗。 故选：A 9. “劳动创造财富，劳动创造幸福”，这句话说明（ ）。 A. 劳动是创造幸福生活的重要途径 B. 金钱才能创造幸福 C. 权力才能创造幸福 D. 运气才能创造幸福 【答案】A 【解析】 【详解】选项A劳动是创造幸福生活的重要途径，正确，劳动不仅能创造物质财富，也能通过付出和收获带来成就感、价值感，是创造幸福生活的重要方式。 选项B金钱才能创造幸福，不正确，题干强调的是“劳动创造幸福”，而不是金钱本身，金钱只是劳动的成果之一，并不等于幸福的全部。 选项C权力才能创造幸福，不正确，题干和“权力”无关，这个选项完全偏离了题目的主题。 选项D运气才能创造幸福，不正确，题干强调的是“劳动”这种主动的、靠自己努力的方式，和被动的“运气”无关。 故选：A 10. 下列劳动中，适合三年级小学生参与的是（ ）。 A. 独自去菜市场买菜、做饭 B. 帮妈妈擦桌子、整理房间 C. 帮爸爸搬运沉重的家具 D. 操作农药喷雾器，帮爷爷种地 【答案】B 【解析】 【详解】选项A独自去菜市场买菜、做饭，不正确，菜市场环境复杂，做饭涉及用火、刀具，对三年级学生来说存在安全隐患，不适合独立完成。 选项B帮妈妈擦桌子、整理房间，正确，这是安全、力所能及的家务，既不会有危险，也能培养劳动习惯，非常适合小学生参与。 选项C帮爸爸搬运沉重的家具，不正确，容易扭伤、砸伤，超出了小学生的体力和安全承受范围，不适合参与。 选项D操作农药喷雾器，帮爷爷种地，不正确，农药有毒性，喷雾器操作不当会有中毒风险，小学生不能接触这类危险劳动。 故选：B 二、我会判。（正确画“√”，错误画“×”，（每题3分，共30分） 11. 我们现在的幸福生活，是无数前辈奋斗出来的，我们要珍惜。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们今天的幸福生活，无论是和平稳定的社会环境，还是不断改善的物质条件，都是无数前辈通过艰苦奋斗换来的。因此，我们应当懂得珍惜，同时也要继承和发扬这种奋斗精神。故表述正确。 12. 劳动有高低贵贱之分，体力劳动不如脑力劳动光荣。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社会的良好运转需要不同职业的劳动者，劳动者之间是平等的。劳动没有高低贵贱之分，体力劳动和脑力劳动都值得尊重。故题干错误。 13. 小学生的主要任务是学习，但也应该参与力所能及的劳动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】学习知识固然重要，但力所能及的劳动（比如做家务、打扫卫生、整理物品），不仅不会影响学习，还能培养责任感和独立能力，体会劳动的价值，珍惜他人的付出。故表述正确。 14. 浪费粮食、乱扔垃圾，就是不尊重劳动者的劳动成果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】从农民伯伯耕种、收割，到运输、加工、销售，再到我们端上餐桌，每一粒粮食都凝结了无数劳动者的汗水。浪费粮食，就是对这些辛勤付出的不尊重；干净整洁的环境，是环卫工人、绿化工人等劳动者长期维护的结果。乱扔垃圾，不仅破坏了环境，也是对他们劳动成果的践踏和不尊重。故表述正确。 15. 幸福生活是奋斗出来的，只要努力，就能实现自己的梦想。（ ）。 【答案】× 【解析】 【详解】幸福生活是奋斗出来的。幸福生活要靠努力打拼才能得到。想要实现梦想，就要认真努力、踏实上进，不断提升自己。虽然努力离梦想更近一步，但付出努力，也不一定百分百就能实现梦想。故题干错误。 16. 环卫工人的工作又脏又累，不值得尊重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的，劳动没有高低贵贱之分，只是分工不同，都值得尊重。虽然环卫工的工作又脏又累，但是也值得尊重。故表述错误。 17. 帮父母做家务，是爱劳动的表现，也是孝敬父母的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】帮父母做家务，既是一种劳动实践，能培养爱劳动的好习惯，也是体谅父母辛苦、表达孝心的具体表现。故表述正确。 18. 生活越来越幸福，我们就可以不用劳动，坐享其成了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】幸福美好的生活都是通过辛勤劳动创造出来的。无论生活条件多么优越，我们都不能贪图安逸、坐享其成。劳动能锻炼自己、培养责任心，人人都要热爱劳动、坚持劳动。故题干错误。 19. 每一位劳动者，不管从事什么职业，都在为社会做贡献。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。每一位劳动者，不管从事什么职业，都在为社会做贡献。故题干正确。 20. 从小爱劳动，能培养我们的责任感，让我们成长为有担当的人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】从小热爱劳动，既能磨炼自身意志，更能涵养责任之心，助力我们成长为正直勇敢、勇于担当的新时代少年。故题干正确。 三、我会分析 。（本大题共2小题，共40分） 21. 材料一 以前，小明的爷爷上学要走十几里路，风吹日晒、条件艰苦；现在，小明每天坐舒适的公交车上学，风吹不着、雨淋不到，安全又快捷。周末，小明想念在外打工的爸爸妈妈，可以通过智能通话设备随时和他们视频联系，也能收到他们托快递员送来的包裹。爷爷感慨道说：“现在的生活真幸福，都是各行各业劳动者努力奋斗换来的！” （1）对比小明和爷爷上学的经历，说说在“上学的方式”和“上学的条件”上，你发现了哪些明显的变化？请写出2点。 （2）这些幸福生活变化的背后，离不开哪些劳动者的奋斗？ （3）作为小学生，我们应该怎样珍惜现在的幸福生活？ 【答案】（1）上学方式和条件的变化 上学方式：爷爷上学要步行十几里路，而小明可以坐公交车上学，出行方式更便捷、舒适； 上学条件：爷爷上学风吹日晒，条件艰苦；小明上学风吹不着、雨淋不到，安全又快捷，上学的环境和保障都好了很多。 （2）幸福生活背后的劳动者这些变化离不开各行各业劳动者的奋斗，比如：修建、维护道路和公交车的交通工作者研发、制造智能通讯设备的科技工作者负责派送包裹的快递员保障城市运转、提供公共服务的各行各业劳动者（如环卫工人、电力工人、通信工程师等）。 （3）认真学习：努力学好知识和本领，不辜负良好的学习条件，用学习回报劳动者的付出； 尊重劳动：珍惜粮食、爱护公共设施，不浪费、不破坏他人的劳动成果，对劳动者说一声“谢谢”； 勤俭节约：不攀比、不浪费，珍惜现在的便利生活，养成节约水电、珍惜物品的好习惯； 心怀感恩：理解幸福生活来之不易，主动为家人、班级做力所能及的劳动，用实际行动传递温暖。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。“上学的方式”和“上学的条件”上的变化可以从越来越好的角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。幸福生活背后的劳动者这些变化离不开各行各业劳动者的奋斗的角度阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为小学生，我们应该怎样珍惜现在的幸福生活可以从认真学习、尊重劳动、勤俭节约、心怀感恩等角度阐述。 22. 材料二 消晨，环卫工人认真清扫街道；课堂上，老师耐心讲课答疑；田间，农民伯伯顶着烈日辛勤插秧；快递员穿梭在大街小巷，及时派送包裹。他们都是平凡的劳动者，用劳动创造了我们的美好生活。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中提到了哪些劳动者？请至少写出4种。 （2）选择其中一位劳动者，说说我们平时可以怎样尊重他们的劳动？ 【答案】（1）环卫工人、老师、农民、伯伯、快递员（任意 4 种即可） （2）（以环卫工人为例）我们可以这样尊重环卫工人的劳动： 不随手乱扔垃圾，把垃圾扔进垃圾桶，减少他们的清扫负担； 不随地吐痰、不车窗抛物，保持街道干净整洁； 看到环卫工人时，主动说一句“辛苦了”，用礼貌的态度表达感谢； 爱护公共设施，不随意张贴小广告，不破坏他们的劳动成果。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中提到的劳动者有环卫工人、老师、农民、伯伯、快递员（任意 4 种即可）。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。选择其中一位劳动者，说说平时可以怎样尊重他们的劳动根据自己掌握阐述即可，如以环卫工人为例，从珍惜他们的劳动成活、态度礼貌、爱护公共设施等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级道德与法治期中素质检测 （满分：100分 答题时间：45分钟） 一、我会选。（每小题3分，共30分） 1. 下列生活场景中，最能体现“我们的生活越来越幸福”的是（ ）。 A. 小明每天要做大量作业，没有休息时间 B. 奶奶不用再为温饱发愁，每天能跳广场舞、逛公园 C. 小红的爸爸妈妈常年在外打工，很少陪伴 D. 小刚家的房子很小，一家四口挤在一起 2. “幸福生活不会从天而降，梦想不会自动成真”，这句话告诉我们（ ） A. 幸福生活是天生就有的 B. 只要有梦想，就一定能实现幸福 C. 幸福生活需要靠努力奋斗才能获得 D. 不用努力，也能拥有幸福生活 3. 下列关于劳动的说法，正确的是（ ）。 A. 劳动是成年人的事，小学生不用劳动 B. 脑力劳动比体力劳动更光荣 C. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是光荣的 D. 劳动是一件很辛苦的事，能不做就不做 4. 下列人物中，不属于我们身边劳动者的是（ ）。 A. 清晨清扫街道的环卫工人 B. 在学校教书育人的老师 C. 整天无所事事、靠别人养活的人 D. 在超市整理货物的收银员 5. 致敬劳动者，我们应该做到（ ）。 A. 看到环卫工人打扫卫生，故意躲开，怕弄脏衣服 B. 珍惜每一粒粮食，不浪费农民伯伯的劳动成果 C. 觉得快递员送包裹是理所当然的，不用道谢谢 D. 上课不认真听讲，辜负老师的辛勤付出 6. 从小爱劳动，我们应该（ ）。 A. 自己的事情自己做，不依赖别人 B. 把脏衣服扔给妈妈，让妈妈帮忙洗 C. 值日时偷懒，让其他同学多做 D. 在家从不做家务，做“小少爷”“小公主” 7. 爷爷说：“以前住的是土坯房，现在住的是宽敞明亮的楼房；以前吃的是粗粮，现在顿顿有肉有菜。”这体现了（ ）。 A. 生活越来越幸福，离不开国家的发展和人们的奋斗 B. 爷爷小时候的生活更好 C. 现在的人太浪费 D. 只有住楼房、吃大鱼大肉才是幸福 8. 下列行为中，属于“为幸福生活奋斗”的是（ ）。 A. 工人师傅认真生产产品，保证产品质量 B. 小明上课走神，作业敷衍了事 C. 爸爸上班不认真，经常请假休息 D. 妈妈整天刷手机，不做家务 9. “劳动创造财富，劳动创造幸福”，这句话说明（ ）。 A. 劳动是创造幸福生活的重要途径 B. 金钱才能创造幸福 C. 权力才能创造幸福 D. 运气才能创造幸福 10. 下列劳动中，适合三年级小学生参与的是（ ）。 A. 独自去菜市场买菜、做饭 B. 帮妈妈擦桌子、整理房间 C. 帮爸爸搬运沉重的家具 D. 操作农药喷雾器，帮爷爷种地 二、我会判。（正确画“√”，错误画“×”，（每题3分，共30分） 11. 我们现在的幸福生活，是无数前辈奋斗出来的，我们要珍惜。（ ） 12. 劳动有高低贵贱之分，体力劳动不如脑力劳动光荣。（ ） 13. 小学生的主要任务是学习，但也应该参与力所能及的劳动。（ ） 14. 浪费粮食、乱扔垃圾，就是不尊重劳动者的劳动成果。（ ） 15. 幸福生活是奋斗出来的，只要努力，就能实现自己的梦想。（ ）。 16. 环卫工人的工作又脏又累，不值得尊重。（ ） 17. 帮父母做家务，是爱劳动的表现，也是孝敬父母的表现。（ ） 18. 生活越来越幸福，我们就可以不用劳动，坐享其成了。（ ） 19. 每一位劳动者，不管从事什么职业，都在为社会做贡献。 （ ） 20. 从小爱劳动，能培养我们的责任感，让我们成长为有担当的人。（ ） 三、我会分析 。（本大题共2小题，共40分） 21. 材料一 以前，小明的爷爷上学要走十几里路，风吹日晒、条件艰苦；现在，小明每天坐舒适的公交车上学，风吹不着、雨淋不到，安全又快捷。周末，小明想念在外打工的爸爸妈妈，可以通过智能通话设备随时和他们视频联系，也能收到他们托快递员送来的包裹。爷爷感慨道说：“现在的生活真幸福，都是各行各业劳动者努力奋斗换来的！” （1）对比小明和爷爷上学的经历，说说在“上学的方式”和“上学的条件”上，你发现了哪些明显的变化？请写出2点。 （2）这些幸福生活变化的背后，离不开哪些劳动者的奋斗？ （3）作为小学生，我们应该怎样珍惜现在的幸福生活？ 22. 材料二 消晨，环卫工人认真清扫街道；课堂上，老师耐心讲课答疑；田间，农民伯伯顶着烈日辛勤插秧；快递员穿梭在大街小巷，及时派送包裹。他们都是平凡的劳动者，用劳动创造了我们的美好生活。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中提到了哪些劳动者？请至少写出4种。 （2）选择其中一位劳动者，说说我们平时可以怎样尊重他们的劳动？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $