习作:我的动物朋友 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

2026-05-17
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普通
小秋学长语文社
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 习作:我的动物朋友
类型 课件
知识点 记叙文(状物)
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.83 MB
发布时间 2026-05-17
更新时间 2026-05-17
作者 小秋学长语文社
品牌系列 -
审核时间 2026-05-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57902524.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕四年级下册习作“我的动物朋友”,核心是引导学生写出动物特点。通过创设寻狗启示、请同学照顾动物等情境导入,衔接“我的植物朋友”知识点,搭建情境选择、内容筛选、细节描写的学习支架。 其亮点在于以“情境不同目的不同写法不同”为核心,融合语言运用(具体情境中有效表达)、思维能力(分析比较内容选择)、审美创造(细节描写生动)。如通过寻狗启示示例、动词成串写小狗吃肉等实例,帮助学生掌握写作方法,提升表达与思维能力,也为教师提供实用教学策略。

内容正文:

习作:我的动物朋友 统编版小学语文四年级下册 1 我的植物朋友 样子 颜色 气味 习作要求:写自己喜欢的动物,试着写出特点。 从不同的方面来写动物朋友的特点 不是简单地学习怎么写动物的外形、生活习性等 “情境不同,目的不同,写法也就不同”。 而是通过练习了解 选择或者创设 情境 如果你的狗丢了,想写一则“寻狗启示”,你会怎么写呢? 如果你的狗丢了,想写一则“寻狗启示”,你会怎么写呢? 寻狗启示 放学回来,发现我喜爱的小狗不见了,我想请大家帮忙找一找。 这是一条雄性萨摩耶雪橇犬,叫“富富”,5个月大,体重55斤左右,高约50厘米,站立时的身长大约1米。 富富全身毛发雪白雪白的,摸上去很柔软,不过,这几天在换毛,只要轻轻一模,毛就会脱落。又尖又小的耳朵直立在头上,呈三角形,不像其他狗狗是耷拉着的。眼睛和鼻子是乌黑乌黑的,尾巴有点长,正常状态下尾巴是翘起的,当它收到惊吓时,尾巴会垂下。 它身上还穿着一件红背心,脖子上挂着棕色皮质项圈。 我很着急,如果您发现了它,请拨打我家人电话150…… 富富的主人 2月12日 寻狗启示 放学回来,发现我喜爱的小狗不见了,我想请大家帮忙找一找。 这是一条雄性萨摩耶雪橇犬,叫“富富”,5个月大,体重55斤左右,高约50厘米,站立时的身长大约1米。 富富全身毛发雪白雪白的,摸上去很柔软,不过,这几天在换毛,只要轻轻一模,毛就会脱落。又尖又小的耳朵直立在头上,呈三角形,不像其他狗狗是耷拉着的。眼睛和鼻子是乌黑乌黑的,尾巴有点长,正常状态下尾巴是翘起的,当它收到惊吓时,尾巴会垂下。 它身上还穿着一件红背心,脖子上挂着棕色皮质项圈。 我很着急,如果您发现了它,请拨打我家人电话150…… 富富的主人 2月12日 “情境不同,目的不同,选择的内容是不一样的”。 情境不同,目的不同,选择什么内容来写呢? 生活习性 外形特点 相处趣事 如果考试的时候要求写自己熟悉的小动物,该怎么写? 外形 生活习性 和动物之间的故事 寻狗启示 不一样的特点 请人帮忙照看 生活习性 想让别人收养时 原因 优点 考场作文 外形 生活习性 故事 选择好了内容,怎么写清楚特点呢? 小羊的左眼圈是黑色的,毛有点卷,不胖也不瘦。 小羊的左眼圈是黑色的,一双黑宝石一样的眼睛还有绕着一圈金色的边,鼻子被小羊的皮毛给遮得严严实实,一条人字形粉线绣出了它可爱得嘴巴,全身穿着厚厚得淡黄色皮毛。 认真观察是前提 动词成串写 我家小狗特别爱吃肉。只要闻到肉香,它就一本正经地坐到餐桌前。瞧,小狗见到肉,眼睛瞪得像铜铃,还没等主人把肉送到嘴边,就探出脑袋,用锋利的牙齿一口咬住,晃着脑袋生拉硬扯,生怕你不给,一旦到嘴便狼吞虎咽地吃个精光。吃到欢时,还竖起小耳朵,时不时地眨几下眼睛,露出满足的神色。没过多久,一堆鸡肉被它"扫荡"一空。可它仍舔着嘴,用忽闪的眼睛疯狂暗示主人,好像在说:“主人,可以再来一块吗?这点都不够我塞牙缝呢!” 我家的肥猫通灵性,在你无聊的时候完全可以胜任"陪聊"的角色。每次你喊它“汤圆”,它就会嗲嗲地“喵”一声;当你夸奖它的时候,它会在你的裤腿上蹭啊蹭,发出婉转动听的"喵呜"声;当你不停逗它时,它会在地上打个滚,瞪着眼睛看你,扯着嗓子拉长声音“喵表达自己不满,偶尔还会学猪叫,“哼哼”着提出抗议。 不同角度写 细节描写要生动 妙招来助阵 毫无特点 独一无二 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋干,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱! ————老舍《猫》 1.匹配情境了吗? 2.认真观察了吗? 3.细节生动了吗? 4.语言通顺了吗? 习作 我的动物朋友 写什么 怎么写 独一无二的外形特征 与众不同的生活习性 令人难忘的相处趣事 认真观察是前提 描写细节需生动 必须匹配情境! 读起来才有滋有味! 加上情境,完成全文。 不同角度写 动词成串写 今天,咱们班进行“我最喜爱的动物”分享会。我向大家介绍…… $

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