1.2细胞的多样性和统一性 讲义 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

本讲义聚焦“细胞的多样性和统一性”核心知识点，通过高倍显微镜观察实验（学习支架：“找、移、转、调”四字诀及视野变化等注意事项）呈现细胞形态差异，再结合原核与真核细胞的分类依据、结构比较表格（学习支架）揭示统一性，构建从具体观察到抽象归纳的知识脉络。 该资料以探究实践为特色，通过规范高倍镜操作步骤提升实验技能，用比较归纳法（原核与真核细胞表格）培养科学思维，习题中蓝细菌与大肠杆菌比较等实例强化生命观念。课中辅助教师突破重难点，课后通过判断、综合题帮助学生查漏补缺，巩固知识体系。

1.2细胞的多样性和统一性 导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 知识与技能： 1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.分析细胞多样性和统一性的表现，认同生物界的多样性与统一性。 过程与方法： 1.通过使用高倍显微镜，提升实验操作和观察能力。 2.通过比较、归纳的方法，明确原核细胞与真核细胞的异同。 情感态度与价值观： 1.认同科学工具（如显微镜）和技术对科学发展的促进作用。 2.形成辩证唯物主义观点，即生物界在具有多样性的同时又有高度统一性。 【学习重难点】 重点：使用高倍显微镜的要点和步骤；原核细胞与真核细胞的区别。 难点：高倍镜使用的规范操作；真核细胞和原核细胞结构的比较。 【知识导航】 1.高倍镜使用的“四字诀”： (1)找：在低倍镜下观察，找到要观察的物像。（2）移：移动装片，将物像移到视野中央。（3）转：转动转换器，换上高倍镜。（4）调：若视野较暗，可调节反光镜或光圈，调节细准焦螺旋直到看清物像为止。 3.提醒：⑴必须先用低倍镜观察后，再转动转换器换成高倍镜观察。⑵低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。⑶由低倍镜换高倍镜，视野变暗,视野内细胞数目变少,每个细胞的体积变 大。⑷目镜的长度与其放大倍数呈反比；物镜的长度与其放大倍数呈正比。⑸显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的长度或宽度的放大倍数。⑹物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，即实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏 左下方。所以，物象移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。实物为字母“b”，则视野中观察到的为“ q ”。（7）在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行, 则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为16个。若在10×10的放大倍数下看到64个细胞,这64个细胞充满视野, 则转换为10×40的放大倍数后数目为4个。 4.原核细胞和真核细胞： （1）通过显微镜观察了解细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的 统一性。 （2）根据细胞内有无以 核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物 叫原核生物，真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌）。 （3）原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有 蓝细菌（旧称蓝藻）、支原体、衣原体、放线菌。 ①常见的蓝细菌有：色球蓝细菌 、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。蓝细菌内含有藻蓝素和叶绿素 ，是能进行光合作用的自养生物。当淡水水域污染、富营养化会长出讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。 ②凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”的都是细菌。(如: 大肠杆菌、霍乱弧菌、金黄色葡萄球菌等)。 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的统一性。原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫做拟核。 （5）原核细胞和真核细胞比较： 原核细胞 真核细胞 不 同 点 细胞核（本质区别） 无细胞核（有拟核） 无染色体, DNA在拟核中 有细胞核，有核膜、有核仁, 有染色体 大小 较小 较大 细胞壁 多数有细胞壁（支原体无），主要是肽聚糖 植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质； 动物细胞：无 细胞质 只有核糖体一种细胞器 有核糖体、线粒体、叶绿体等多种复杂的细胞器 相同点 都有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA 【习题巩固】 1.如图是普通光学显微镜下蚕豆叶下表皮细胞(图1)及人口腔上皮细胞(图2),下列相关叙述错误的是　(　　) A.转换成高倍镜后视野模糊,可能是未调整粗准焦螺旋 B.图1中的下表皮细胞具有形态不规则的细胞壁 C.图2中的人口腔上皮细胞含有细胞核 D.图示细胞的形态结构差异与其执行的特定功能有关 2.如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞A为观察对象。由视野甲到视野乙时,操作过程的正确顺序是(　　) ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节聚光器和反光镜　④转动物镜转换器　⑤移动玻片标本 　 A.①→②→③→④ B.⑤→④→③→② C.③→①→② D.⑤→④→①→② 3.下列关于大肠杆菌和蓝细菌的说法,正确的是(　　) A.大肠杆菌是不能进行光合作用的原核生物,而蓝细菌是能进行光合作用的真核生物 B.蓝细菌和大肠杆菌都以DNA作为遗传物质 C.二者细胞中都没有成形的细胞核,但都有拟核,拟核中有染色体 D.二者都属于原核生物,与真核生物相比,细胞中都没有核膜,没有细胞器 4.（判断题）用显微镜观察较小的细胞时,可以直接使用高倍显微镜观察。(　　) 5.（判断题）换高倍镜后视野中原有的异物可能消失。(　　) 6.(2025黑龙江哈尔滨期中)黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统,物种资源极为丰富,是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物,结合生物学知识回答以下问题: 　 　　 (1)在生命系统的结构层次中,该自然保护区中的所有生物属于　　　　层次,保护区内一个草履虫属于　　　　　　层次。 (2)衣藻与蓝细菌相比,最主要的区别是衣藻　　　　　　　　　　　;蓝细菌含有与光合作用有关的　　　　　　　(填色素名称),以及与光合作用有关的酶,因此它属于　　　(填“自养”或“异养”)生物。 (3)下列结构或物质中能体现图中细胞具有统一性的是　　　　。 A.DNA　 B.细胞质　 C.核糖体　 D.细胞膜 (4)图中与大肠杆菌的结构最相似的生物是　　　　。 答案 1~3ABB 4~5✕√　 6.　(1)群落　细胞和个体　(2)有以核膜为界限的细胞核　叶绿素和藻蓝素　自养　(3)ABCD　(4)蓝细菌 解析　(2)衣藻是真核生物,蓝细菌是原核生物,两者最大的区别在于衣藻细胞中有以核膜为界限的细胞核。蓝细菌不含叶绿体,但含有与光合作用有关的叶绿素和藻蓝素,以及与光合作用有关的酶,可进行光合作用,为自养生物。(3)题图中所有生物均具有细胞结构,具有相似的细胞膜和细胞质(含有核糖体等),都以DNA作为遗传物质。(4)题图中衣藻、变形虫、草履虫、酵母菌都为真核生物,蓝细菌为原核生物,而大肠杆菌是原核生物。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $