第21章 疾病预防与人体健康（知识清单）生物新教材沪教版八年级下册

该初中生物学知识清单系统梳理了“医疗措施与人体健康”单元内容，涵盖生活中的合理用药（处方药与非处方药、用药原则等）和家庭急救常识（心肺复苏、伤口处理等）两大核心范畴，通过可视化思维导图构建知识框架，以重难考点总结梳理必背知识，为学生搭建从基础概念到实践应用的递进式学习支架。 清单采用“星级考点标注”和“易错辨析对比”呈现知识体系，如将“心肺复苏”标注为四星重点，用表格对比“鼻出血仰头”等误区与正确做法，培养学生的科学思维和态度责任。特别设计跨学科分析（如胸外按压力学原理）和解题方法归纳（如CPR步骤C-A-B记忆口诀），不同层次学生可高效掌握要点，教师可借助考点预测题设计教学活动，提升课堂实效。

第21章 医疗措施与人体健康（知识清单） 学习导航站 · 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生活中的合理用药（1个考点+1个易错辨析） 考点1 药品说明书★★★☆☆ 第2节 家庭急救常识（2个考点+1个易错辨析） 考点1 心肺复苏★★★★☆ 考点2 伤口处理与包扎★★☆☆☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生活中的合理用药 考点1 生活中的合理用药★★★☆☆ 1． 处方药与非处方药（OTC） 处方药：必须凭执业医师处方购买，并按医嘱服用。 非处方药：可自行判断、购买并按说明书服用。 甲类OTC（红色标识），乙类OTC（绿色标识，更安全） 标识：椭圆形背景下的“OTC”字样。 2． 合理用药的原则 根据病情：选择恰当的药物品种、剂量、服用时间。 遵从医嘱：使用处方药时严格遵医嘱。 阅读说明书：用药前重点了解：有效期、用法用量、适应症、禁忌症、注意事项、 贮藏方法、不良反应处理。 3． 家庭药箱的配置 存放物品： 医用器具（体温计、镊子、纱布、创可贴、碘伏等） 外用药（如抗生素软膏、烫伤膏） 内服药（感冒药、退烧药、止泻药、抗过敏药等） 4． 过期药品处理 不能继续使用，不应随意丢弃或卖给他人，应送至药店或社区指定的过期药品回收点。 易错辨析（常见误区） 误区 正确做法 感冒药可以随意混吃，效果更好 不同感冒药可能含有相同成分（如对乙酰氨基酚），混吃会导致过量中毒。 OTC药绝对安全，可以随意加量 OTC药也需按说明书剂量服用，过量同样有害。 过期药外观没变就可以吃 过期药效降低甚至产生毒性，必须丢弃。 家庭药箱越全越好 备药过多易过期，应定期清理，只备必需。 第2节 家庭急救常识 考点1 心肺复苏★★★☆☆ 1． 心肺复苏（CPR） 当某人呼吸、心跳骤停时采取的急救措施，包括胸外按压、开放气道和人工呼吸（口对口吹气法）等。 心肺复苏过程：先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。按压速度每分钟至少100次。 2． CPR操作步骤（C-A-B） · C - 胸外按压（Compression） · 部位：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处）。 · 手法：双手掌根重叠，手指翘起，双臂垂直。 · 深度：5～6_厘米。 · 频率：100～120_次/分钟。 · 按压与放松时间相等。 · A - 开放气道（Airway） · 仰头抬颏法：一手压额头，一手抬下颌，使气道通畅。 · 清除口腔异物。 · B - 人工呼吸（Breathing） · 口对口吹气，持续1秒，见胸廓抬起即可。 · 吹气次数：每5秒一次（若仅呼吸停止）；若与按压配合，比例为30:2（30次按压，2次人工呼吸）。 3． 自动体外除颤仪（AED） · 作用：自动分析心律，必要时电击除颤。 · 使用时机：一旦拿到AED，立即配合CPR使用。 · 常见放置点：机场、地铁站、学校、商场等公共场所。 考点2 伤口处理和包扎★★★☆☆ 1． 刺伤的处理 小、浅刺伤（四肢，<1cm）：用灭菌镊子拔除刺入物；清洗、消毒伤口，涂抹抗生素软膏。 深刺伤或刺入物尾部明显：不要盲目拔除，用纱布垫固定刺入物，防止加压。包扎后立即就医。 刺入物有泥土或铁锈：无论深浅，须就医清创并打破伤风针。 2． 切割伤的处理 小伤口，出血不多：碘伏消毒伤口及周围皮肤；用消毒纱布或创可贴包扎。 大而深的伤口：立即压迫止血，送医院。 3． 鼻出血的处理 保持镇静，头稍前倾，吐出口内血液，张嘴呼吸；紧压出血侧鼻翼5～10分钟； 用冰袋或湿毛巾冷敷前额及颈部。 出血不止或伴有其他严重损伤，应就医。 4． 包扎的注意事项 防止污染伤口；松紧适宜：过紧影响血运，过松容易脱落；固定牢靠，动作轻快。 5． 海姆立克急救法（用于气道异物梗阻） 原理：冲击上腹部，使膈肌上抬，增加胸腔压力，冲出异物。 操作：抢救者站在患者背后，两臂环绕其腰部；一手握拳，拇指侧放在患者脐上两指处。 另一手紧握此拳，向内、向上冲击腹部，最多5次。 适用对象：成人及儿童（1岁以上）。 误区 正确做法 遇到心搏骤停患者，先做人工呼吸再按压 应先胸外按压（C-A-B顺序）。 按压位置在左胸心脏处 正确位置是胸骨中下1/3处（两乳头连线中点）。 按压时手臂弯曲 双臂必须垂直，用身体重量下压。 刺伤后立即拔除刺入物 若刺入深或尾部明显，不可拔除，应固定后就医。 鼻出血时仰头 应头前倾，防止血液倒流引起窒息。 1． 跨学科内容与热点问题分析 （1）物理与急救 胸外按压的力学原理：利用压力改变胸腔内压，推动血液流动。 AED除颤：利用电流终止心室颤动，恢复窦性心律。 （2）化学与药物 药品成分分析：感冒药中常见对乙酰氨基酚、咖啡因、马来酸氯苯那敏等。 药物相互作用：多种含相同成分的药物混用可致中毒。 （3）体育与健康 运动损伤处理（擦伤、扭伤）与包扎技术。 心肺复苏培训常纳入体育课或安全教育活动。 (4)法律法规 《中华人民共和国药品管理法》规定药品必须附有说明书。 公共场所AED配置要求（部分地方立法）。 考点预测： 1．八年级的小华同学独自在家照顾五岁的妹妹，妹妹因不舒服而哭闹。于是小华用体温计给妹妹量体温，腋温37．7℃，由此判断妹妹可能低热。小华询问妹妹哪里不舒服，妹妹说“有点头疼，喉咙也不舒服”，小华便找到家中小药箱中的药物，下图所示为使用说明书的部分内容。 (1)小华判断该药是______（填“处方药”或“非处方药”），理由是______。 (2)小华一次最多能给妹妹口服______克该药。除了用法用量，小华还需关注的说明书上的信息是______（答出1项即可）。 (3)合理用药是指______地使用药物，其中______是第一位的。 【答案】(1) 非处方药 说明书上有OTC标识 (2) 3 生产日期/保质期 (3) 安全、有效、经济 安全 【分析】（1）合理用药是指安全、有效、经济、适当地使用药物，强调在用药过程中要综合考虑多方面因素，以达到最佳的治疗效果和最小的不良反应。 （2）处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物；非处方药是不需要凭医师处方即可自行购买和使用的药品，简称OTC，非处方药的外包装上一般有“OTC”标志。 【详解】（1）因为说明书上有“OTC”标识，“OTC”是非处方药的英文缩写，所以可判断该药是非处方药。 （2）妹妹五岁，属于三岁至七岁的范围，根据用法用量，一次最多口服1.5袋，每袋2克，所以一次最多能口服1.5×2=3克该药。 安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。除了用法用量，小华还需关注的说明书上的信息是药物的成分、适应症、禁忌、注意事项、有效期、生产日期。 （3）合理用药是指安全、有效、经济、适当地使用药物，强调在用药过程中要综合考虑多方面因素，以达到最佳的治疗效果和最小的不良反应。 在合理用药的各项要求中，安全是第一位的。只有在保证用药安全的前提下，再去考虑药物的有效性和经济性等。 考点预测： 1．迁安市某中学开展急救知识培训，重点学习心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用（如图）。当心脏骤停时，AED通过电击使心脏恢复正常节律。下列关于心脏和血液循环的叙述，正确的是（    ） A．心脏骤停时，血液循环完全停止，细胞无法获得氧气 B．AED电击可以直接为心肌细胞提供能量 C．心脏四腔中，壁最厚的是右心室 D．肺循环中，血液由动脉血变成静脉血 【答案】A 【详解】A．心脏骤停时，心脏停止泵血，血液循环完全停止，细胞无法通过血液循环获得氧气，A正确。 B．AED电击的作用是纠正异常心律，不能直接为心肌细胞提供能量，能量由细胞呼吸提供，B错误。 C．心脏四腔中，壁最厚的是左心室（负责将血液泵至全身），不是右心室，C错误。 D．肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，氧气进入血液，由静脉血变成动脉血，不是动脉血变静脉血，D错误。 1．随着人们健康意识的增强，许多家庭都配备家庭药箱。了解到你学习了初中生物学后对合理用药有了许多认识，家人在准备家庭药箱时征求了你的意见。下列建议你不会提供的是（　　） A．家庭药箱的药品应该以“OTC”为主 B．家庭药箱的配置应根据家庭成员的身体情况确定 C．非处方药可以自行购买，且可以根据病情自行增减药量 D．处方药可能会引发依赖作用和毒副作用，不能自行购买服用 【答案】C 【分析】家庭药箱主要用于应对常见疾病和轻微伤病，药品应以非处方药（“OTC”）为主，因其安全性相对较高，可自行购买使用。配置药箱时要根据家庭成员的身体情况，如老人可能需要配备降压药等，儿童可能需要退烧药等。 处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购买和使用，因其可能存在较大的毒副作用或易引发药物依赖等问题，自行服用可能会对健康造成严重危害。 【详解】A．家庭药箱以OTC为主，因其安全性较高且无需处方，A不符合题意。 B．家庭药箱需结合家庭成员健康状况配置（如慢性病药物），B不符合题意。 C．非处方药虽可自行购买，但药量需严格按说明书或医嘱执行，不可随意增减，C符合题意。 D．处方药可能存在副作用或依赖性，需遵医嘱使用，D不符合题意。 2．下列关于合理用药、急救与健康生活的说法错误的是（　　） A．面对校园霸凌时不忍让，勇敢拨打报警电话 B．服药后病情未见好转，可增加药量以尽快康复 C．对异物阻塞呼吸道者可采用海姆立克急救法急救 D．非处方药可以自行购买，服药时需按说明书服用 【答案】B 【分析】1．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 2．处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病；非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。 3．海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，因此相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。 【详解】A．面对校园霸凌，应该勇敢站出来保护自己，必要时寻求警方帮助，A正确。 B．药物的剂量应由医生根据病情决定，自行增加药量可能会导致药物副作用增加，甚至造成药物中毒，B错误。 C．海姆立克急救法是一种有效的急救技术，用于处理异物阻塞气道的情况，可以迅速帮助受害者恢复呼吸。可见，对异物阻塞呼吸道者可采用海姆立克急救法急救，C正确。 D．非处方药（OTC）可以不需要医生处方就能购买的药物，但使用时仍需按照说明书或药师指导进行，以确保安全和有效，D正确。 3．日常生活中为挽救心源性猝死患者的生命，可先利用自动体外除颤器（简称AED），再进行心肺复苏。下列急救步骤，正确的顺序是（　　） ①拨打“120”急救电话②胸外按压③使用AED④人工呼吸 A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ D．④①②③ 【答案】B 【详解】当遇到心源性猝死患者时，正确的急救步骤首先是拨打急救电话120，这能让专业的急救人员尽快赶赴现场；在急救过程中，可先利用自动体外除颤器（简称AED），因为AED是最有效制止猝死的办法；然后再进行心肺复苏，心肺复苏时先进行胸外按压，胸外按压可以帮助维持患者的心脏泵血功能，保证重要器官的血液供应；在进行胸外按压之后，再进行人工呼吸，人工呼吸可以为患者提供氧气，维持患者的呼吸功能。所以，正确的急救步骤顺序是：①拨打“120”急救电话，接着③使用AED、②胸外按压、④人工呼吸，即①③②④，B符合题意，ACD不符合题意。 4．关于急救和安全用药叙述正确的是（　　） A．动脉出血时，应在伤口的远心端止血 B．抽血时针头应扎入动脉血管 C．药物有一定的毒性或副作用，应合理使用 D．生病时，为早日康复应大量服用抗生素 【答案】C 【详解】A．动脉是将血液从心脏输送至全身各处的血管，动脉出血时血液流速快，需在伤口的近心端止血，而非远心端，A错误。 B．静脉血管血压较低，抽血时针头扎入静脉血管更安全且便于止血，动脉血管血压高，扎入动脉易引发大量出血，B错误。 C．所有药物都有一定的毒性或副作用，因此需根据病情合理使用药物，C正确。 D．抗生素仅对细菌感染有效，大量服用会使细菌产生抗药性，还会破坏体内正常菌群，不能为快速康复大量服用，D错误。 5．上班路上，王叔叔发现一位老人突然倒地、失去意识，他立即拨打急救电话并对其进行心肺复苏。下列关于该操作的叙述，错误的是（    ） A．胸外心脏按压的深度为5 - 6厘米 B．胸外心脏按压与人工呼吸的次数比例应为15：1 C．胸外心脏按压的频率需保持在每分钟100 - 120次 D．进行人工呼吸时，需要捏住患者的鼻翼 【答案】B 【分析】（1）心肺复苏是一种针对心跳骤停患者的急救方法，包括胸外心脏按压和人工呼吸等操作。 （2）胸外心脏按压时，按压的频率、深度以及与人工呼吸的配合比例都有严格的要求。胸外心脏按压的频率为每分钟100-120次，按压深度为5-6厘米。成人胸外心脏按压与人工呼吸的次数比例应为30：2。 （3）进行人工呼吸时，需要捏住患者的鼻翼，防止吹气时气体从鼻腔逸出。 【详解】A．进行胸外心脏按压时，按压深度为5-6厘米，这是符合急救操作规范的，能有效挤压心脏，促进血液循环，A正确。 B．结合分析可知，成人胸外心脏按压与人工呼吸的次数比例应为30：2，而不是15：1，B错误。 C．胸外心脏按压的频率需保持在每分钟100-120次，这样的频率能保证有效的血液循环，为心脏骤停患者争取时间，C正确。 D．进行人工呼吸时，捏住患者的鼻翼，可使吹入的气体更多地进入患者肺部，保证通气效果，D正确。 6．2025年9月10日，某校秋季运动会期间，一名参赛同学在长跑冲刺后突然倒地，出现心跳骤停、呼吸停止的紧急状况。现场的校医和学生立即开展急救，同时有人拨打120急救电话。 (1)校医对该同学实施了心肺复苏急救措施，下图是急救步骤示意图，请按正确顺序排序______（用数字和箭头表示）。 (2)运动会后，另一名同学因运动出汗后着凉，引发细菌性扁桃体炎，医生开具了罗红霉素软胶囊处方。 【药品名称】罗红霉素软胶囊 【适用症状】适用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎，敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作、皮肤软组织感染等。 【规格】0.15g×6粒/盒 【用法用量】空腹口服，一般疗程为5-12日。 1.成人：一次0.15g，一日2次；也可一次0.3g，一日1次。 2.儿童：一次按体重2.5~5mg/kg，一日2次。 【生产日期】2024年10月20日 【有效期】24个月 I.罗红霉素属于抗生素，能治疗由______引起的疾病。 Ⅱ.若该同学每日早，晚各服药1次，她每次应该服用该药______粒。 Ⅲ.下列属于科学用药的是______（填序号）。 ①为了快速见效，自行增加药量②严格按照医嘱服药 ③服药前检查药品生产日期与有效期④用果汁送服药物 ⑤只要身体不适就服用抗生素 (3)在运动会的跳远项目中，一名同学不慎摔倒，腿部伤口处血液呈暗红色、缓慢而持续流出，可判断是______血管出血，应按压伤口的______端止血。 【答案】(1)2→1→3 (2) 细菌 1 ②③ (3) 静脉 远心 【详解】（1）校医对该同学实施了心肺复苏急救措施，下图是急救步骤示意图：首先进行胸外心脏按压，即步骤2，通过按压为心脏提供一定的血液循环动力；之后需要开放气道，也就是步骤1，清除口腔异物、抬起下颌等操作，保证气道通畅，为后续人工呼吸做准备；最后实施人工呼吸，即步骤3，向患者肺部输送氧气，维持机体的氧供。因此心肺复苏急救步骤正确顺序排序2→1→3。 （2）I.抗生素能用于治疗细菌引起的疾病，因为抗生素主要是针对细菌发挥作用。罗红霉素属于抗生素，能治疗由细菌引起的疾病。 Ⅱ.已知成人一次0.15g，一日2次（早、晚各1次），药品规格为0.15g×6粒 / 盒，即每粒0.15g，若该同学每日早，晚各服药1次，她每次应该服用该药1粒。 Ⅲ.①不能自行增减药剂服用量，应遵医嘱，加大药剂用量可能会对身体造成伤害，不是科学的服用方法，故①不符合题意。 ②罗红霉素是处方药，处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品，所以需要在医生的指导下服用。因此要严格按照医嘱服药，是科学的药品服用方法，故②符合题意。 ③服药前检查药品生产日期与有效期，确保服用的药品在有效期内，是科学的药品服用方法，故③符合题意。 ④不能用果汁吞服药物，可能会影响药效或产生不良反应，不是科学的服用方法，故④不符合题意。 ⑤不是所有疾病都用抗生素治疗，滥用抗生素危害大，不是科学的服用方法，故⑤不符合题意。 故②③符合题意，①④⑤不符合题意。 （3）动脉出血的特点是颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，缓慢而持续流出；毛细血管出血，血液缓慢渗出。动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此动脉出血在近心端按压止血；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉，因此，静脉受伤出血时，在远心端按压止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。一名同学不慎摔倒，腿部伤口处血液呈暗红色、缓慢而持续流出，可判断是静脉出血，应按压伤口的远心端止血。 7．阅读下列材料，回答相关问题 材料一：据国家疾控中心发布的监测数据显示，近期我国流感趋势呈现快速上升。据了解，进入11月以来，北京儿童医院的日均接诊量明显升高，日均接诊人数较上月升高近1倍。流感是呼吸道疾病，近距离的飞沫可以传播。专家表示，有效接种疫苗是预防流感的重要手段。 材料二：治疗流感的核心是抗病毒治疗。目前我国主要用于治疗流感的抗病毒药物包括奥司他韦、玛巴洛沙韦等，玛巴洛沙韦优势就在于只需要吃一次就可以，特别适合孩子和老人，副作用更小，起效更快。研究显示它在24小时内就可以快速降低病毒载量，但是目前国内只批准了大于等于5岁以上的人群使用。 (1)北京儿童医院因本次流感疫情日均接诊量明显提高，从传染病的角度分析未患病的儿童属于___________。此次流感疫情主要的传播途径是__________ 。 (2)接种疫苗是预防流感的重要手段，在免疫的角度分析疫苗属于__________。接种疫苗所形成的免疫在免疫类型上属于________。 (3)玛巴洛沙韦属于_________(填“处方药”或“非处方药)。 (4)在安全用药方面下列做法合理的是_。 A．在网上了解药品后就可以购买使用 B．用药后病情缓解就可以结束用药 C．关注药品的生产日期和有效期 D．为了病情得到缓解可以增加用量 【答案】(1) 易感人群 飞沫传播 (2) 抗原 特异性免疫 (3)处方药 (4)C 【分析】易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、飞沫传播、饮食传播等 抗原是能引起人体免疫反应的物质，疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，属于抗原。特异性免疫是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 【详解】（1）从传染病角度看，未患病儿童对流感病毒缺乏免疫力，容易感染流感，所以属于易感人群。材料中提到“流感是呼吸道疾病，近距离的飞沫可以传播”，可知此次流感疫情主要传播途径是飞沫传播。 （2）疫苗是用失活或减毒的病原体制成，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应抗体，从免疫角度分析，疫苗属于抗原。接种疫苗后人体获得的免疫是针对流感病毒的，属于特异性免疫，因为它只对特定的流感病毒起作用，而不是对所有病原体都起作用。 （3）玛巴洛沙韦只批准了大于等于 5 岁以上的人群使用，且需在医生指导下使用，说明它必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，所以属于处方药。 （4）A．在网上了解药品后就购买使用，没有经过医生诊断和处方，可能用药不当，A不符合题意。 B．用药后病情缓解就结束用药，可能病原体未被彻底清除，易导致病情反复，B不符合题意。 C．关注药品的生产日期和有效期，能保证药品质量和用药安全，C符合题意。 D．自行增加用量可能会引起药物不良反应，危害身体健康，D不符合题意。 【解题方法归纳】 1． 判断处方药与非处方药 方法：查找药品包装或说明书上是否有“OTC”标识。 有“OTC” → 非处方药，无“OTC” → 可能是处方药 注意：OTC还分为甲类（红色）和乙类（绿色），乙类更安全。 2． 合理用药原则 方法：根据病情选择药物品种、剂量、时间。关注说明书中的：适应症、用法用量、禁忌症、有效期、不良反应。 易错点：不可随意混用药物（如多种感冒药同服）。不可随意增减剂量。过期药品不可服用，应回收。 3．心肺复苏（CPR）步骤排序题 方法：牢记C-A-B顺序： C：胸外按压（Compression）A：开放气道（Airway）B：人工呼吸（Breathing） 记忆口诀：先压后通气，按压通气比30:2 3． 胸外按压细节判断 位置：两乳头连线中点（胸骨中下1/3） 深度：5~6 cm 频率：100~120次/分钟 手臂：垂直，不弯曲 常见错误：按压位置在左胸、手臂弯曲、深度不足等 4．伤口处理与止血 方法： 刺伤：浅小可拔除、消毒；深或带泥土 → 固定后就医，打破伤风针。 切割伤：小伤口消毒包扎；大伤口压迫止血送医。 鼻出血：头前倾，压鼻翼，冷敷前额。 止血位置：动脉出血（鲜红、喷射）→ 近心端按压 静脉出血（暗红、缓流）→ 远心端按压 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21章 医疗措施与人体健康（知识清单） 学习导航站 · 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生活中的合理用药（1个考点+1个易错辨析） 考点1 药品说明书★★★☆☆ 第2节 家庭急救常识（2个考点+1个易错辨析） 考点1 心肺复苏★★★★☆ 考点2 伤口处理与包扎★★☆☆☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生活中的合理用药 考点1 生活中的合理用药★★★☆☆ 1． 处方药与非处方药（OTC） __________：必须凭执业医师处方购买，并按医嘱服用。 ____________：可自行判断、购买并按说明书服用。 甲类OTC（红色标识），乙类OTC（绿色标识，更安全） 标识：椭圆形背景下的“________”字样。 2． 合理用药的原则 ___________：选择恰当的药物品种、剂量、服用时间。 ___________：使用处方药时严格遵医嘱。 阅读说明书：用药前重点了解：__________、_________、_______、_______、注意事项、 贮藏方法、不良反应处理。 3． 家庭药箱的配置 存放物品： ____________（体温计、镊子、纱布、创可贴、碘伏等） __________（如抗生素软膏、烫伤膏） _____________（感冒药、退烧药、止泻药、抗过敏药等） 4． 过期药品处理 不能继续使用，不应随意丢弃或卖给他人，应送至药店或社区指定的过期药品回收点。 易错辨析（常见误区） 误区 正确做法 感冒药可以随意混吃，效果更好 不同感冒药可能含有相同成分（如对乙酰氨基酚），混吃会导致过量中毒。 OTC药绝对安全，可以随意加量 OTC药也需按说明书剂量服用，过量同样有害。 过期药外观没变就可以吃 过期药效降低甚至产生毒性，必须丢弃。 家庭药箱越全越好 备药过多易过期，应定期清理，只备必需。 第2节 家庭急救常识 考点1 心肺复苏★★★☆☆ 1． 心肺复苏（CPR） 当某人___________、____________时采取的急救措施，包括_________、____________和 ____________（口对口吹气法）等。 心肺复苏过程：先做_______次心脏按压，并保持气道通畅，再做______次人工呼吸，如此交替反复进行。按压速度每分钟至少100次。 2． CPR操作步骤（C-A-B） · C - 胸外按压（Compression） · 部位：两乳头连线中点（______中下1/3处）。 · 手法：双手掌根重叠，手指翘起，___________________。 · 深度：______________厘米。 · 频率：_______________次/分钟。 · 按压与放松时间相等。 · A - 开放气道（Airway） · __________________：一手压额头，一手抬下颌，使气道通畅。 · 清除口腔异物。 · B - 人工呼吸（Breathing） · 口对口吹气，持续1秒，见胸廓抬起即可。 · 吹气次数：每5秒一次（若仅呼吸停止）；若与按压配合，比例为30:2（30次按压，2次人工呼吸）。 3． 自动体外除颤仪（AED） · 作用：自动分析心律，必要时电击除颤。 · 使用时机：一旦拿到AED，立即配合CPR使用。 · 常见放置点：机场、地铁站、学校、商场等公共场所。 考点2 伤口处理和包扎★★★☆☆ 1． 刺伤的处理 小、浅刺伤（四肢，<1cm）：用______________拔除刺入物；_________、_________，涂抹_________________。 深刺伤或刺入物尾部明显：不要盲目拔除，用纱布____________定刺入物，防止加压。包扎后立即就医。 刺入物有泥土或铁锈：无论深浅，须就医清创并打______________。 2． 切割伤的处理 小伤口，出血不多：_________消毒伤口及周围皮肤；用_______________________包扎。 大而深的伤口：立即____________________，送医院。 3． 鼻出血的处理 保持镇静，头稍__________，吐出口内血液，张嘴呼吸；紧压出血侧鼻翼_________分钟； 用冰袋或湿毛巾冷敷_____________。 出血不止或伴有其他严重损伤，应就医。 4． 包扎的注意事项 防止污染伤口；松紧适宜：过紧影响血运，过松容易脱落；固定牢靠，动作轻快。 5． 海姆立克急救法（用于气道异物梗阻） 原理：冲击上腹部，使膈肌上抬，增加胸腔压力，冲出异物。 操作：抢救者站在患者背后，两臂环绕其腰部；一手握拳，拇指侧放在患者脐上两指处。 另一手紧握此拳，向内、向上冲击腹部，最多5次。 适用对象：成人及儿童（1岁以上）。 误区 正确做法 遇到心搏骤停患者，先做人工呼吸再按压 应先胸外按压（C-A-B顺序）。 按压位置在左胸心脏处 正确位置是胸骨中下1/3处（两乳头连线中点）。 按压时手臂弯曲 双臂必须垂直，用身体重量下压。 刺伤后立即拔除刺入物 若刺入深或尾部明显，不可拔除，应固定后就医。 鼻出血时仰头 应头前倾，防止血液倒流引起窒息。 1． 跨学科内容与热点问题分析 （1）物理与急救 胸外按压的力学原理：利用压力改变胸腔内压，推动血液流动。 AED除颤：利用电流终止心室颤动，恢复窦性心律。 （2）化学与药物 药品成分分析：感冒药中常见对乙酰氨基酚、咖啡因、马来酸氯苯那敏等。 药物相互作用：多种含相同成分的药物混用可致中毒。 （3）体育与健康 运动损伤处理（擦伤、扭伤）与包扎技术。 心肺复苏培训常纳入体育课或安全教育活动。 (4)法律法规 《中华人民共和国药品管理法》规定药品必须附有说明书。 公共场所AED配置要求（部分地方立法）。 考点预测： 1．八年级的小华同学独自在家照顾五岁的妹妹，妹妹因不舒服而哭闹。于是小华用体温计给妹妹量体温，腋温37．7℃，由此判断妹妹可能低热。小华询问妹妹哪里不舒服，妹妹说“有点头疼，喉咙也不舒服”，小华便找到家中小药箱中的药物，下图所示为使用说明书的部分内容。 (1)小华判断该药是______（填“处方药”或“非处方药”），理由是______。 (2)小华一次最多能给妹妹口服______克该药。除了用法用量，小华还需关注的说明书上的信息是______（答出1项即可）。 (3)合理用药是指______地使用药物，其中______是第一位的。 考点预测： 1．迁安市某中学开展急救知识培训，重点学习心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用（如图）。当心脏骤停时，AED通过电击使心脏恢复正常节律。下列关于心脏和血液循环的叙述，正确的是（    ） A．心脏骤停时，血液循环完全停止，细胞无法获得氧气 B．AED电击可以直接为心肌细胞提供能量 C．心脏四腔中，壁最厚的是右心室 D．肺循环中，血液由动脉血变成静脉血 1．随着人们健康意识的增强，许多家庭都配备家庭药箱。了解到你学习了初中生物学后对合理用药有了许多认识，家人在准备家庭药箱时征求了你的意见。下列建议你不会提供的是（　　） A．家庭药箱的药品应该以“OTC”为主 B．家庭药箱的配置应根据家庭成员的身体情况确定 C．非处方药可以自行购买，且可以根据病情自行增减药量 D．处方药可能会引发依赖作用和毒副作用，不能自行购买服用 2．下列关于合理用药、急救与健康生活的说法错误的是（　　） A．面对校园霸凌时不忍让，勇敢拨打报警电话 B．服药后病情未见好转，可增加药量以尽快康复 C．对异物阻塞呼吸道者可采用海姆立克急救法急救 D．非处方药可以自行购买，服药时需按说明书服用 3．日常生活中为挽救心源性猝死患者的生命，可先利用自动体外除颤器（简称AED），再进行心肺复苏。下列急救步骤，正确的顺序是（　　） ①拨打“120”急救电话②胸外按压③使用AED④人工呼吸 A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ D．④①②③ 4．关于急救和安全用药叙述正确的是（　　） A．动脉出血时，应在伤口的远心端止血 B．抽血时针头应扎入动脉血管 C．药物有一定的毒性或副作用，应合理使用 D．生病时，为早日康复应大量服用抗生素 5．上班路上，王叔叔发现一位老人突然倒地、失去意识，他立即拨打急救电话并对其进行心肺复苏。下列关于该操作的叙述，错误的是（    ） A．胸外心脏按压的深度为5 - 6厘米 B．胸外心脏按压与人工呼吸的次数比例应为15：1 C．胸外心脏按压的频率需保持在每分钟100 - 120次 D．进行人工呼吸时，需要捏住患者的鼻翼 6．2025年9月10日，某校秋季运动会期间，一名参赛同学在长跑冲刺后突然倒地，出现心跳骤停、呼吸停止的紧急状况。现场的校医和学生立即开展急救，同时有人拨打120急救电话。 (1)校医对该同学实施了心肺复苏急救措施，下图是急救步骤示意图，请按正确顺序排序______（用数字和箭头表示）。 (2)运动会后，另一名同学因运动出汗后着凉，引发细菌性扁桃体炎，医生开具了罗红霉素软胶囊处方。 【药品名称】罗红霉素软胶囊 【适用症状】适用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎，敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作、皮肤软组织感染等。 【规格】0.15g×6粒/盒 【用法用量】空腹口服，一般疗程为5-12日。 1.成人：一次0.15g，一日2次；也可一次0.3g，一日1次。 2.儿童：一次按体重2.5~5mg/kg，一日2次。 【生产日期】2024年10月20日 【有效期】24个月 I.罗红霉素属于抗生素，能治疗由______引起的疾病。 Ⅱ.若该同学每日早，晚各服药1次，她每次应该服用该药______粒。 Ⅲ.下列属于科学用药的是______（填序号）。 ①为了快速见效，自行增加药量②严格按照医嘱服药 ③服药前检查药品生产日期与有效期④用果汁送服药物 ⑤只要身体不适就服用抗生素 (3)在运动会的跳远项目中，一名同学不慎摔倒，腿部伤口处血液呈暗红色、缓慢而持续流出，可判断是______血管出血，应按压伤口的______端止血。 7．阅读下列材料，回答相关问题 材料一：据国家疾控中心发布的监测数据显示，近期我国流感趋势呈现快速上升。据了解，进入11月以来，北京儿童医院的日均接诊量明显升高，日均接诊人数较上月升高近1倍。流感是呼吸道疾病，近距离的飞沫可以传播。专家表示，有效接种疫苗是预防流感的重要手段。 材料二：治疗流感的核心是抗病毒治疗。目前我国主要用于治疗流感的抗病毒药物包括奥司他韦、玛巴洛沙韦等，玛巴洛沙韦优势就在于只需要吃一次就可以，特别适合孩子和老人，副作用更小，起效更快。研究显示它在24小时内就可以快速降低病毒载量，但是目前国内只批准了大于等于5岁以上的人群使用。 (1)北京儿童医院因本次流感疫情日均接诊量明显提高，从传染病的角度分析未患病的儿童属于___________。此次流感疫情主要的传播途径是__________ 。 (2)接种疫苗是预防流感的重要手段，在免疫的角度分析疫苗属于__________。接种疫苗所形成的免疫在免疫类型上属于________。 (3)玛巴洛沙韦属于_________(填“处方药”或“非处方药)。 (4)在安全用药方面下列做法合理的是_。 A．在网上了解药品后就可以购买使用 B．用药后病情缓解就可以结束用药 C．关注药品的生产日期和有效期 D．为了病情得到缓解可以增加用量 【解题方法归纳】 1． 判断处方药与非处方药 方法：查找药品包装或说明书上是否有“OTC”标识。 有“OTC” → 非处方药，无“OTC” → 可能是处方药 注意：OTC还分为甲类（红色）和乙类（绿色），乙类更安全。 2． 合理用药原则 方法：根据病情选择药物品种、剂量、时间。关注说明书中的：适应症、用法用量、禁忌症、有效期、不良反应。 易错点：不可随意混用药物（如多种感冒药同服）。不可随意增减剂量。过期药品不可服用，应回收。 3．心肺复苏（CPR）步骤排序题 方法：牢记C-A-B顺序： C：胸外按压（Compression）A：开放气道（Airway）B：人工呼吸（Breathing） 记忆口诀：先压后通气，按压通气比30:2 3． 胸外按压细节判断 位置：两乳头连线中点（胸骨中下1/3） 深度：5~6 cm 频率：100~120次/分钟 手臂：垂直，不弯曲 常见错误：按压位置在左胸、手臂弯曲、深度不足等 4．伤口处理与止血 方法： 刺伤：浅小可拔除、消毒；深或带泥土 → 固定后就医，打破伤风针。 切割伤：小伤口消毒包扎；大伤口压迫止血送医。 鼻出血：头前倾，压鼻翼，冷敷前额。 止血位置：动脉出血（鲜红、喷射）→ 近心端按压 静脉出血（暗红、缓流）→ 远心端按压 / 学科网（北京）股份有限公司 $