2026届黑吉辽蒙普通高中学业水平选择性考试预测历史试卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 参考答案 评分细则 题号 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 每小题3分，错选得0分，选对得 答案 D A B D 满分 1.【命题意图】本题以良渚玉综和商周青铜器的纹饰渊源 的交流，而非经济往来，排除D项。故选C项。 为切入点，考查早期中华文明的发展，旨在培养学生史 2.【命题意图】本题以汉代文书驿传系统为切入，点，考查汉 料实证、时空观念、家国情怀的核心素养。 代的社会治理，旨在培养学生史料实证、历史解释的核 【解题思路】良渚文明发源于长江下游，商周青铜文明发 心素养。 源于黄河流域，二者不具有同源性，故A项错误。良渚 【解题思路】根据材料可知，汉代官方的指令通过文书驿 文明与商周文明属于不同时期的文明，无法得出“交流 传系统下发至地方，指导农民、商人和地方官吏的活动； 频繁”的结论，排除B项。虽然良渚文明和商周文明处 同时，地方相关统计数据也通过文书驿传系统上报中 于不同的时期、不同的区域，但它们各自的代表性器物 央。如此，汉代的文书驿传系统成为社会运行的纽带， 的纹饰“渊源关系十分明显”，说明这两种文明的文化基 其有利于增强政府对社会的治理效能，故A项正确。汉 因存在跨时空的传递，故C项正确。材料强调的是文明 ,代文书驿传系统的上传下达，有利于地方按中央的指示 活动，也有利于中央了解地方的情况。从长远来看，这 有变化，①错误；北方人口大量向南迁移主要发生于魏 有利于加强中央对地方的管理。而皇权强化涉及皇帝 晋、安史之乱、两宋等时期，④错误。故选C项。 个人权力的加强，针对的是君臣关系，而非中央与地方 6【命题意图】本题以李鸿章关于边疆形势的言论为切入 的关系，故B项错误。材料强调文书驿传系统对社会各 点，考查晚清时期的边疆危机，旨在培养学生时空观念 阶层的影响，不是基层社会力量的互动，排除C项。汉 历史解释的核心素养。 代文书驿传系统不属于地方组织建设，排除D项。故选 【解题思路】根据材料可知，李鸿章认为中国的西陲受到 A项c 俄国的觊觎，滇蜀受到英国的垂涎，但这些地区为边远 3.【命题意图】本题以东晋南朝时期的商业发展为切入点， 地区，交通不便，解决办法在于“开煤矿与火车路”，这说 考查魏晋南北朝时期的经济发展，旨在培养学生历史解 明李鸿章意识到自开煤矿、自筑铁路可以巩固边疆，增 释的核心素养。 强抵御侵略的能力，故A项正确；材料时间为“1872 【解题思路】根据材料并结合所学可知，东晋和南朝主要 年”，此时洋务运动早已开始，排除B项；洋务运动学习 位于南方地区，士族豪强兼并土地，导致许多中小地主 西方技术，不学西方制度，李鸿章作为洋务派代表人物 和农民从事商贩活动，贵族官僚利用特权从事商业贸 之一，并未意识到要学习西方制度救亡图存，排除C项； 易，商业发展呈现畸形特征，故B项正确。A项与时代 材料中英俄都对中国边疆构成威胁，但看不出李鸿章意 特征不符，排除。材料涉及农民被迫经商而未涉及农民 识到要利用英国制约俄国，排除D项。故选A项。 破产，排除C项。材料未反映北方农业发展状况，排除 7【命题意图】本题以民国时期知识分子在新疆考察、旅行 D项。故选B项。 期间的言论为切入点，考查近代国家主权意识强化，旨 4.【命题意图】本题以宋人对金朝管理系统的认识入题，考 在培养学生家国情怀、史料实证的核心素养。 查辽宋夏金多民族政权的并立与民族交融，旨在培养学 【解题思路】材料“前往开垦，以固边圉而免侵越”“中国 生史料实证、历史解释的核心素养。 西北科学考察团”“外人…掘藏…沦输外国，滋可 【解题思路】材料中宋人以中原官制中的官名来对应理 惜”，体现了知识分子通过对边疆的垦殖、考察，呼吁加 解金朝管理体制中的官名，这是以汉族文化的知识框架 强文物保护等方式强化边疆与国家的联系，核心是强化 和文化体系作为标准来判断和认识其他民族文化，体现 国家主权意识，而非学术革新，故C项正确，B项错误。 了宋人以汉文化为主的认知惯性和文化本位心态，C项 材料未提及儒家教化与民族交融，排除A项。材料虽提 正确；材料没有体现游牧民族扰宋的相关信息，排除A 及招募垦殖，但未突出“经济开发”的目标，且“经济开 项；材料体现的是宋人以汉文化理解女真文化，这并不 发”在其他两则材料中也没有体现，排除D项。故选 意味着宋人认同女真文化，同时这也不符合宋金对峙下 C项。 的“华夷之辨”的实际，故B项错误：通过材料中宋人对 8.【命题意图】本题以抗日战争胜利后中共中央在东北建 金朝“猛安”“谋克”的理解，可以看出宋人对金朝管理 立民主政权入题，考查中国共产党在解放区的制度探 系统有一定的认知，排除D项。故选C项。 索，旨在培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。 5.【命题意图】本题以明清陕西延绥镇的人口和驻军的变 【解题思路】根据材料时间及所学知识可知，此时抗日战 化为切入，点，考查明清统一多民族国家的发展，旨在培 争取得胜利，为粉碎国民党反动统治，中国共产党在东 养学生时空观念、历史解释、家国情怀的核心素养。 北建立民主政权，为东北根据地的巩固和发展提供组织 解题思路】由材料可知，与明代相比，清代陕西延绥镇 保障，故D项正确。1931年，中华苏维埃共和国临时中 人口和驻军减少、军事单位“卫”减少。结合所学知识可 央政府的成立，是中共创建人民革命政权的尝试，早于 知，相比明代，清代疆域扩大，边疆更安定，统一多民族 材料时间，故A项错误。1957年第一个五年计划顺利完 国家得到巩固，长城沿边重镇的军事防卫作用大大减 成，时间与材料不符，排除B项。人民代表大会制度、中 弱，过去因军而兴的重镇人口和驻军减少，卫所亦减少， 国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自 ②③正确；万历、康熙年间，中国政治中心均在北京，没【、一治制度初步构成了我国社会主义的政治制度体系，C项 错误。故选D项。 伯帝国的社会生活，旨在培养学生历史解释的核心 9.【命题意图】本题以新中国成立后的基层科学普及为切 素养。 入点，考查新中国成立后的社会生活，旨在培养学生历 【解题思路】根据材料中阿拉伯帝国建立的医院不分病 史解释的核心素养。 人种族、宗教、公民身份或性别，都对其进行医治可知， 【解题思路】根据材料“基层科普组织结合农时开展‘田 阿拉伯帝国对种族、宗教、性别具有包容性；由材料“没 头会诊’‘技术讨论’”“科学增产”可知，基层的科学普 有人被拒之门外”“患者由同性护士和工作人员照料” 及有利于农村建立以科学为指导的新的生产观念，故B 可知，医院对病人充满人文关怀。故B项正确。材料 项正确：1949年至1952年为国民经济的恢复期，排除A 没有涉及阿拉伯帝国的医疗诊治技术与其他地区的对 项；科普协会旨在传播和普及农业科学知识，并非推动 比，也没有提及阿拉伯帝国医疗的传承及文明的融合， 农业科技创新，排除C项；材料主要强调新的生产观念 排除A、D两项；材料主要强调阿拉伯帝国医院的发展 的建立，基层思想观念不只包括生产观念，故基层科普 情况，其是否影响近代欧洲医学的发展缺少材料支撑， 重塑基层思想观念的说法，夸大了基层科普的影响，排 排除C项。故选B项。 除D项。故选B项。 13.【命题意图】本题以孟德斯鸠和亚当·斯密的言论入 10.【命题意图】本题以联合国秘书长的选举为切入，点，考 题，考查启蒙运动的“商业社会”理论，旨在培养学生历 查改革开放后的外交政策和成就，旨在培养学生时空 史解释的核心素养。 观念、历史解释、家国情怀的核心素养。 【解题思路】根据材料“贸易正在使野蛮的风俗日趋典 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，中国多次 雅与温厚”“建立商业和制造业是防止犯罪的最好政 行使安理会常任理事国的否决权，使得秘鲁的德奎利 策…人们就变得更诚实”可知，商业对于改善社会风 亚尔当选为联合国第五任秘书长，是基于历届联合国 俗、维护社会稳定、促进人的发展具有重要的意义，故 秘书长多是从西方国家中产生，第三世界国家的声音 D项正确：“劳动是衡量价值的尺度”是亚当·斯密的 太微弱、影响力太小的考虑，D项正确；A项中“多边外 主张，但与材料不符，排除A项；材料言论主要表达对 交”在材料中并未体现，排除；中国未曾主导建立国际 商业的认识，与资本原始积累无关，排除B项；材料反 政治经济新秩序，B项错误；材料强调“发达国家”与 映的是资本主义商业的发展，与资产阶级民主制度的 “第三世界国家”的关系，而不是“大国关系”，排除C 建立无关，排除C项。故选D项。 项。故选D项。 14.【命题意图】本题以第二国际入题，考查国际工人运动 11.【命题意图】本题以键陀罗最盛期的佛像入题，考查古 的发展，旨在培养学生时空观念、唯物史观的核心 代世界文化的交流，旨在培养学生时空观念、历史解释 素养。 的核心素养。 【解题思路】根据材料中第二国际的斗争目标一八小 【解题思路】根据图及材料“为典型的犍陀罗最盛期的 时工作制、国际劳工立法、禁止使用童工、男女同工同 精美佛像，出土于今巴基斯坦北部白沙瓦地区，有着希 酬原则及将每年5月1日定为全世界工人阶级的游行 腊风格”可知，该佛像是希腊文化与佛教文化交融的产 示威日可知，工人阶级要求在国际范围内确立这些原 物，其特征反映出东西方文明的交流交融，故A项正 则，体现了工人阶级国际主义利益的追求，故C项正 确；该佛像虽有希腊风格，但并不能就此判断出希腊文 确；《共产党宣言》论证了共产主义必然胜利的规律，排 化中心东移，排除B项；佛教起源于古印度，属于东方 除A项：巴黎公社成立于1871年，与材料时间不符，排 文明，希腊式佛教是佛教受到西方希腊文化影响（即希 除B项；《资本论》揭露了资本主义剥削的秘密，排除D 腊文化对佛教产生影响)，并与希腊文化融合的产物， 项。故选C项。 排除C项；材料反映的是希腊文化与佛教文化交融对 15.【命题意图】本题以苏联四个五年计划时期的口号（宣 雕塑艺术的影响，D项与材料不符，排除。故选A项。 传语)入题，考查苏联的社会主义实践，旨在培养学生 12.【命题意图】本题以阿拉伯帝国的医院入题，考查阿拉 历史解释的核心素养。 【解题思路】根据材料及所学知识可知，1946一1950年 张增强新兴市场国家和发展中国家的话语权，“慢球 是二战后苏联经济重建的核心阶段，其口号（宣传语） 化”理论主张加强发达经济体与发展中经济体的沟 服务于社会经济的重建，故D项正确；稳定和恢复国民 通。两种理论都主张加强国家（经济体）间的沟通交 经济是1921年实施新经济政策的影响，排除A项；新 流，致力于构建普惠共享的全球治理体系，故C项正 经济政策向计划经济转变是在20世纪20年代末，排 确。材料没有涉及反对逆全球化和“脱钩”做法的相 除B项；1941年德国入侵苏联，苏联卫国战争开始，苏 关信息，排除A项。经济全球化中国家（经济体）间 联的第三个五年计划被中断，排除C项。故选D项。 联系加深，可能加剧风险的传播和扩散，而材料中只 16.【命题意图】本题以经济全球化过程中的两种理论入 强调国家（经济体）间要加深联系，未提及应对风险 题，考查全球治理，旨在培养学生历史解释的核心 的相关措施，B项排除。材料只强调了国家（经济体） 素养。 间要加强沟通，并未提及推动世界多极化趋势，排除 【解题思路】根据材料可知，“新型经济全球化”理论主 D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 7.【命题意图】本题以隋朝末年太原起兵入题，考查史学研究方法、史料价值，旨在培养学生史料实证、时空观念的核心 素养。 参考答案 评分细则 (本题满分15分) (1)(本小问共6分)》 【评分点】“不同点”通过比较两则史料 不同点： 概括得出，“起兵主导者不同”1分，具 ①起兵主导者不同：《新唐书》中李世民是起兵的主要策划者和推动 体表现2分；“李渊态度不同”1分，具 者，李渊处于被动地位；《大唐创业起居注》中李渊主动表达起兵意愿 体表现2分。共6分。 和时机，李世民处于从属地位。 【关键词】起兵主导者 推动被动 ②李渊的态度不同：《新唐书》中的李渊对起兵表现出犹豫；《大唐创 李渊的态度犹豫主动 业起居注》中的李渊积极主动，对起兵充满信心和决心。 (2)(本小问共9分) 【评分点】“探究”根据两则史料的共同 探究：隋朝末年，隋炀帝的暴政激化社会矛盾，引发全国性农民起义， 点并结合所学知识从背景、经过、影响 出现严重的统治危机，李氏起兵反隋是顺应时势的必然选择；（背景） 三方面分析，每方面3分，共9分。 李渊和李世民共同参与太原起兵，最终隋朝灭亡，唐朝建立；（经过） 【关键词】统治危机顺应时势共同 太原起兵是重大历史事件，它加速了隋朝的灭亡，对唐王朝立国产生 参与隋朝灭亡唐王朝立国 重要影响。（影响） 【解题思路】(1)根据史料一“世民知隋必亡，阴结豪杰，招 来斯，是为天与”“隋历将尽，吾家继膺符命，不早起兵者， 纳亡命，与晋阳令刘文静谋举大事”“起事者汝（李世民） 顾尔兄弟未集耳”可知，《大唐创业起居注》中的李渊积极 也，成败惟汝”可知，《新唐书》中李世民是起兵的主要策划 主动，对起兵充满信心和决心。 者和推动者，李渊处于被动地位；根据史料二“今我来斯， (2)根据史料一“知隋必亡”、史料二“隋历将尽，吾家继膺 是为天与”“隋历将尽，吾家继膺符命，不早起兵者，顾尔兄 将命”并结合所学知识可知，隋朝末年，隋炀帝的暴政激化 弟未集耳”可知，《大唐创业起居注》中李渊主动表达起兵 社会矛盾，引发全国性农民起义，出现严重的统治危机，李 意愿和时机，李世民处于从属地位。根据史料一“高祖初 氏起兵反隋是顺应时势的必然选择；根据史料一“高祖初 阳不许，欲执世民送官，已而许之”可知，《新唐书》中的李 阳不许…已而许之”、史料二“帝遂私窃喜甚…顾尔兄 渊对起兵表现出犹豫；根据史料二“帝遂私窃喜甚”“今我弟未集耳”并结合所学知识可知，李渊和李世民共同参与 太原起兵，最终隋朝灭亡，唐朝建立；根据史料一“隋必」太原起兵是重大历史事件，它加速了隋朝的灭亡，对唐王 亡”、史料二“与而不取，祸将斯及”并结合所学知识可知， 朝立国产生重要影响。 18.【命题意图】本题以严复和钱穆的思想入题，考查近代中国思想文化，旨在培养学生时空观念、家国情怀的核心素养。 参考答案 评分细则 (本题满分13分) (1)(本小问共6分) 【评分点】“共同原因”根据材料一、材料二 共同原因： 并结合所学知识分析，任答3点，每点2分， ①应对民族危机，适应社会变革，救亡图存，实现民族复兴； 共6分。 ②对民族自信和文化自信的坚持； 【关键词】救亡图存民族复兴民族自信 ③西方文明的传入与冲击； 文化自信西方文明知识分子 ④知识分子的救国情怀与责任担当。 (2)(本小问共7分) 【评分点】“历史意义”根据材料一、材料二 历史意义： 并结合所学知识分析，答出①②③点得3 ①推动了近代思想启蒙； 分（每点1分），答出④⑤点得4分（每点2 ②激励了中国人民投身民族解放和进步事业； 分)，共7分。 ③增强了民族文化自信； 【关键词】思想启蒙民族解放文化自信 ④有助于吸收人类先进文明成果，促进社会进步； 社会进步传统文化民族复兴 ⑤有利于传承中华优秀传统文化，助力民族复兴。 【解题思路】(1)由两则材料可知，严复和钱穆都主张在坚 想的提出，都缘于对民族自信和文化自信的坚持；根据两 持中国优秀传统文化的基础上学习西方先进文化。两则 则材料及所学知识可知，近代西方文明的传入冲击了中国 材料的时间分别为1904年、约1941年，此时中国面临严重 传统文化，严复和钱穆的思想的提出是对近代西方文化冲 的民族危机，严复和钱穆从民族存亡的实际出发，提出各 击的回应和对民族传统文化的反思，充分体现了知识分子 自的思想，以应对民族危机，适应社会变革，救亡图存，实 的救国情怀与责任担当。 现民族复兴；由材料一“实有可为强族大国之储能，虽摧所 (2)根据两则材料及所学知识，从思想启蒙、民族解放、文 而不可灭者”及材料二“中国数千年文化演进的大目的、大 化自信、社会进步、优秀文化的传承等方面分析即可。 理想，仍然可以继续求前进，求实现”可知，严复和钱穆思 9.【命题意图】本题以美国女权运动入题，考查世界近现代民主政治，旨在培养学生历史解释、时空观念的核心素养。 参考答案 评分细则 (本题满分12分) (1)(本小问共6分) 一【评分点】“特点”根据材料一进 特点： 行概括，任答6点，每点1分，共 ①历时较长； 6分。 ②具有组织性，与进步运动相结合； 【关键词】历时组织性进步 ③具有渐进性； 运动渐进性一战政府 ④受到一战影响； 法律政治权利经济权利 ⑤得到政府支持，获得法律保障； 未得到完全解决 ⑥兼顾政治权利和经济权利； ⑦妇女权益问题未得到完全解决。 (2)(本小问共6分) ←【评分点】“影响”根据材料二、 影响： 材料三并结合所学知识分析， ①政治：推动美国民主政治发展，推动社会进步。 任答3点，每点2分，共6分。 ②经济：女性实现经济独立、就业平等，有利于解放生产力，促进经济发展。 【关键词】民主政治经济发展 ③文化（思想）：人们的法治观念增强。 法治观念社会地位家庭观 ④社会变化：妇女社会地位提高，在多领域取得重要成就；引起家庭形式及 念权利意识 分工的变化，推动了家庭观念的现代化和多元化。 ⑤深远影响：妇女权利意识增强，妇女解放不可逆转。 【解题思路】(1)此题可根据材料一直接概括得出：“始自 妇女选举权的第19条宪法修正案”“各州逐步通过保护女 19世纪中叶”“1918一1919年…通过给予妇女选举权的 工的法案和政策”→得到政府支持，获得法律保障；“妇女 第19条宪法修正案”→历时较长；“1900年，女权运动开始 开始争取选举权”“妇女经济权利也提上日程”→兼顾政治 有组织地在全国大规模展开，并逐步与进步运动结合起 权利和经济权利；“同工不同酬的问题并未解决”→妇女权 来”→具有组织性，与进步运动相结合；“经过近20年的斗 益问题未得到完全解决。 争，一个州一个州地取得胜利”“到1919年，妇女选举权扩 (2)根据材料二、材料三及所学知识，从政治、经济、文化 大到15个州”→具有渐进性；“一战期间女权运动达到高 (思想)、社会变化、深远影响等方面分析即可。 潮”→受到一战影响；“在威尔逊总统支持下…通过给予 20【命题意图】本题以第二套人民币图样入题，考查新民主主义革命的胜利及新中国成立初期的经济和社会生活，旨在 培养学生时空观念、历史解释、唯物史观、史料实证、家国情怀的核心素养。 参考答案 评分细则 (本题满分12分) 【评分点】信息选择1分，论题2 【示例】 分，论述8分，观点总结升华1 选择：一元、二元、三元纸币图样。 分，满分12分。 论题：币面上的峥嵘岁月一新民主主义革命进程的红色足迹。 一等(9~12分)：观点明确，紧 红色革命遗址成为人民币上的重要元素，不仅记录着历史的脉络，还承载 扣主题；史论结合紧密，准确运 着伟大的革命精神。1955年发行的第二套人民币深刻反映了中国共产党带领 用史实，多角度充分论证；表述 全国人民取得新民主主义革命胜利的历程。 成文，逻辑严密，语言流畅。 此套人民币三元的正面是井冈山龙源口石桥图景，这里是“中国革命的摇 二等(5~8分)：观点较明确，与 篮”。1927年10月，毛泽东率领秋收起义的工农革命军到达井冈山地区，开展 主题有关；史论结合比较紧密， 游击战争，进行土地革命，建立红色政权，开始创建第一个农村革命根据地，革命 论证较充分；能表述成文，逻辑 的星星之火在此点燃。 关系较清楚，语言基本流畅。 此套人民币二元的正面是延安宝塔山图景，这里是“革命的圣地”。抗日战 三等(0~4分)：有观点，但与主 争期间延安是中共中央敌后战场的战略总后方。这一时期，中国共产党领导人 题关联不密切；所用史实不够准 民开展轰轰烈烈的大生产运动，推行减租减息政策，巩固根据地群众基础；领导 确或无史实，论证不充分；逻辑 八路军、新四军开展独立自主的游击战争，成为抗日战争中的中流砥柱；开展延 关系混乱，思路不清，不能表述 安整风运动，实现全党在思想上、政治上、组织上的空前团结和统一；1945年召 成文。 开中共七大，确立毛泽东思想为党的指导思想，为抗战胜利和新民主主义革命 的胜利奠定政治基础。 此套人民币一元的正面是天安门图景，天安门是中国新民主主义革命取得 胜利的“见证者”。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄 严宣告中华人民共和国的成立，这标志着中国人民从此站立起来，成为国家的 主人。 印有红色足迹的人民币，承载着红色文化与精神，记录着时代的脉搏，镌刻 下民族奋进的足迹。 【解题思路】首先，根据题目要求选择2种或2种以上纸币 纸币图样，拟定和“各族人民大团结和工农联盟”相关的论 图样并拟定论题，论题要围绕材料所给信息，合理即可（如 题)。其次，围绕论题，结合史实进行论述，论述要史实正 此题还可以选择二角和五角的纸币图样，拟定和“新民主 确、逻辑清晰、论证充分。最后，总结升华。在论述结构上 主义社会建设新风貌”相关的论题；或选择五元和十元的 最好是采用总一分一总的形式。绝密女启用前 2026年黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古普通高中学业水平选择性考试预测卷 历 史 (考试时间：75分钟；试卷满分：100分) 注意事项： 中 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 赳 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 中 题目要求的。 妆 1.有学者认为，良渚玉琮上的神人兽面纹（图1），与后来中原商周青铜器上的饕餮纹（图2）渊源关 系十分明显。该学者意在强调 p 图1 图2 A.早期文明发展的同源性 B.区域间的交流频繁 C.文化基因的跨时空传递 D.各地经济往来密切 2.汉代官方文书通过驿传系统下发至乡亭，再由吏员转述或张贴公示，形成自上而下的信息通道， 如 农民需根据田令文书安排农事，商人依据市令调整贸易，年终人口钱粮统计等数据亦通过文书 驿传系统上报中央。这说明汉代文书驿传系统 A.有利于增强社会治理效能 B.推动了皇权的进一步强化 C.促进了基层社会力量互动 D.重视地方组织建设与教化 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第1页（共8页） 3.东晋南朝时期，土族豪强兼并土地，官府赋税徭役繁重，许多中小地主和农民被迫从事商贩活 动。贵族官僚有免关津税特权，在任期届满时带着大批货物作为“还资”，然后转贩各地。官府 征收租调要农民折钱交纳，农民被迫出卖自己仅有的农副产品。由此可知，东晋南朝时期 () A.江南的开发受到了严重阻碍 B.南方商业呈现畸形发展 C.赋税政策导致大批农民破产 D.北方农耕经济相对发达 4.宋人在言及金朝的管理系统“猛安”“谋克”时，往往不称其为“猛安”“谋克”，而直接用其译名， 称为“千人（夫）长”“百人（夫）长”，或“千户”“百户”。这表明宋人 A.频繁受到北方游牧民族的侵扰 B.对女真文化的主动认同与接纳 C.以汉文化为主的文化本位心态 D.对金朝管理体系缺乏基本认知 5.陕西延绥镇为明长城沿边重镇，万历年间《延绥镇志》记载，该镇当时四卫“拥数十万之大众”、 驻兵42886人；康熙年间志书记载该镇当时二卫有户丁602人、官兵9629人。这一变化主要缘 于 () ①政治中心的转移②统一多民族国家的巩固 ③军事辖区的调整④北方人口大量向南 迁移 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.1872年，李鸿章提及边疆形势，“俄人坚拒伊犁，我军万难远役，非开铁路，则新疆、甘陇无转运之 法，即无战守之方。俄窥西陲，英未必不垂涎滇蜀”，认为解决的办法就在于，“但自开煤矿与火 车路，则万国缩伏，三军必皆踊跃，否则日蹙之势也。”这说明李鸿章意识到 A.应增强抵御侵略的能力 B.开展洋务运动的必要性 C.学习西方制度救亡图存 D.利用英国制约俄国侵略 7下表所示为民国时期知识分子在新疆考察、旅行期间的言论（部分）。这反映了知识分子旨在 () 言论 出处 此次我为实地查勘而来，不能半途而止也…并招募缠布各 民，前往开垦，以固边圉而免侵越 邓缵先《巡边日记》 果能拔剑提刀战胜环境，则荆棘变为康衢，山岳化为仙境 李宪之参加中国西北科学考察团时所言 外人常来游历，掘藏彼国博物院中，视为无上珍品…致皆沦 谢彬《新疆游记》 输外国，滋可惜也 A.借助儒家教化手段推动民族交融 B.通过科学考察实践助力学术革新 C.依托边地经略强化国家主权意识 D.依靠边疆垦殖促进新疆经济开发 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第2页（共8页） 8.1945年抗日战争胜利后，中共中央派遣大量干部和部队进人东北，建立民主政权，北满分局下辖 松江、合江等省工委，南满分局则负责辽宁、安东等地区。这些机构 () A.是中共创建人民革命政权的首次尝试 B.推动了国民经济第一个五年计划顺利完成 C.初步构成了社会主义的政治制度体系 D.为东北根据地的巩固和发展提供组织保障 9.1956年，在中华全国科学技术普及协会的推动下，县乡级科普协会、厂矿科普协会等基层科普组 织陆续成立，如江苏江宁县、溧水县等地相继成立县级科普协会。这些基层科普组织结合农时 开展“田头会诊”“技术讨论”，以科学增产的实效来说明求神祈雨等行为的荒谬。这一做法 A.促进了国民经济的恢复 B.建立了新的生产观念 C.旨在推动农业科技创新 D.重塑了基层思想观念 10.联合国成立后，前四任秘书长有三任皆出自欧洲发达国家。1981年，第36届联大再次选举秘 书长，中国多次行使安理会常任理事国的否决权，施加影响。最终来自秘鲁的德奎利亚尔当 选，会场里第三世界国家的代表纷纷起身鼓掌。这说明当时中国 A.积极开展以联合国为中心的多边外交 B.主导建立国际政治经济新秩序 C.注重构建起均衡稳定的大国关系框架 D.扩大第三世界国家国际影响力 11.下图是公元2世纪的《佛陀坐像》，为典型的犍陀罗最盛期的精美佛像，出土于今巴基斯坦北部 白沙瓦地区，有着希腊风格的波浪发髻和流畅的衣纹，佛陀面部祥和，充满睿智。这可以用来 说明 A.东西方文明的交流交融 B.希腊文化中心东移 C.佛教对希腊文化的影响 D.宗教推动艺术发展 12.公元9世纪，阿拉伯帝国建立被称为“比马里斯坦”的早期医院，随着医院的发展，无论病人种 族、宗教、公民身份或性别如何，没有人被拒之门外；男人和女人被分在不同的病房，分开的病 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第3页（共8页） 房进一步分为精神病、传染病、非传染病、手术等，患者由同性护士和工作人员照料。这反映了 阿拉伯帝国 () A.医疗诊治技术领先世界 B.社会包容与人文关怀 C.影响近代欧洲医学发展 D.医疗传承与文明融合 13.孟德斯鸠说：“我们每天都看到，贸易正在使野蛮的风俗日趋典雅与温厚。”亚当·斯密认为， “建立商业和制造业是防止犯罪的最好政策，因为商业和制造业有助于增进人们的自立能 力…人们就变得更诚实”。以上言论意在表达 () A.劳动是衡量价值的尺度 B.资本原始积累的重要 C.建立资产阶级民主制度 D.商业对于社会的意义 14.1889年第二国际成立，将争取八小时工作制、推动国际劳工立法、禁止使用童工、男女同工同酬 等斗争目标置于工人运动的中心，还将每年5月1日定为全世界工人阶级的游行示威日。第二 国际确立的劳工权益原则 （) A.论证了共产主义必然胜利的规律 B.为巴黎公社建立创造了条件 C.体现工人阶级国际主义利益追求 D.揭露了资本主义剥削的秘密 15.下表所示是苏联实施的四个五年计划的时间及核心口号（宣传语），与其相应的分析正确的是 选项 五年计划阶段 核心口号（宣传语） 分析 A 第一个(1928-1932年) “技术决定一切！” 稳定和恢复了国民经济 B 第二个(1933一1937年) “干部决定一切！” 推动新经济政策向计划经济转变 第三个(1938一1941年) “超额完成计划！” 为正在进行的卫国战争提供支持 D 第四个(1946一1950年) “技术就是一切！” 服务于社会经济的重建 16.某学者认为，经济全球化下出现“新型经济全球化”与“慢球化”两种理论。“新型经济全球化” 理论主张增强新兴市场国家和发展中国家的代表性和话语权，增加中国规则的供给；“慢球化” 理论则希望中国能够构建一座连接发达经济体和发展中经济体的沟通桥梁。两种理论都致力 于 ( A.反对逆全球化和“脱钩”做法 B.降低经济全球化风险 C.构建普惠共享的全球治理体系 D.推动世界多极化趋势 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.（15分)阅读材料，完成下列要求。 材料关于李氏太原起兵反隋，部分文献中的记载如下： 高祖子世民知隋必亡，阴结豪杰，招纳亡命，与晋阳令刘文静谋举大事。…高祖初阳不许， 欲执世民送官，已而许之。 史料一 (高祖)曰：“起事者汝（李世民）也，成败惟汝。” —摘编自《新唐书》 炀帝后十三年，敕帝（李渊）为太原留守…帝遂私窃喜甚，而谓第二子秦王（李世民)等曰： “唐（指李渊，封号‘唐国公’）固吾国，太原即其地焉。今我来斯，是为天与。与而不取，祸将斯 史料二 及。”…时皇太子在河东，独有秦王侍侧耳。谓王曰：“隋历将尽，吾家继膺符命，不早起兵者，顾 尔兄弟未集耳。” 一摘编自《大唐创业起居注》 (1)通过比较，概括以上史料所记内容的不同点。(6分) (2)利用以上史料所记内容的共同点及所学知识，对李氏太原起兵反隋进行探究。(9分) 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第5页（共8页） 18.（13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一且吾民之智德力，经四千年之治化，虽至今日，其短日彰，不可为讳。顾使深而求之， 其中实有可为强族大国之储能，虽摧斫而不可灭者。夫其众如此，其地势如此，其民材又如此， 使一旦幡然悟旧法陈义之不足殉，而知成见积习之实为吾害，尽去腐秽，惟强之求，真五洲无此 国也，何贫弱奴隶之足忧哉？ —摘编自严复《〈社会通诠〉按语》(1904年) 材料二中国今后出路，只要政治有办法，社会有秩序。要政治清明，社会公道，把人生安定下 来，则西方科学文明并不是不可能接受。我们的文化前途，要用我们自己内部的力量来补救。 西方新科学固然要学，可不要妨害了我们自己原有的生机，不要折损了我们自己原有的活力。 能这样，中国数千年文化演进的大目的、大理想，仍然可以继续求前进，求实现。 摘编自钱穆《中国文化史导论》（约1941年） (1)根据上述材料并结合所学知识，分析严复和钱穆思想出现的共同原因。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，概括严复和钱穆思想的历史意义。(7分) 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第6页（共8页） 19.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一美国妇女开始争取选举权始自19世纪中叶，1900年，女权运动开始有组织地在全国 大规模展开，并逐步与进步运动结合起来，经过近20年的斗争，一个州一个州地取得胜利。一 战期间女权运动达到高潮，到1919年，妇女选举权扩大到15个州。在威尔逊总统支持下， 1918一1919年，众、参两院先后通过给予妇女选举权的第19条宪法修正案。与此同时，妇女经 济权利也提上日程，各州逐步通过保护女工的法案和政策。1917年，有39个州制定法律，限制 女工每周劳动不得超过60小时。但是，同工不同酬的问题并未解决。 —摘编自资中筠《20世纪的美国》 材料二20世纪70年代中期，随着妇女运动的深入，诉诸法律的性别歧视、性骚扰之类案件也 大有增加的趋势。美国妇女的就业率超过一半，越来越多的妇女进入高层次职位。1984年，民 主党推出了美国历史上第一个女性副总统候选人杰拉尔丁·安妮·费拉罗。在学术界，她们 创建了对自己的研究一妇女研究。1983年，萨莉·赖德乘坐“挑战者”号航天飞机进入太 空，成为美国首位女航天员。 一摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 材料三美国家庭的变化趋向：一是家庭规模缩小，晚婚少育，每个家庭的平均子女数不到两 个；二是家庭形式多样化，单亲家庭约占1/3，重新组合的混合型家庭数量增多；三是双职工家 庭很普遍，男子在家务和培育子女上相比之前分担更多责任。尽管20世纪90年代出现过妇女 重返家庭的潮流，但完全退回到以前的状态几乎是不可能了。 —摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 (1)根据材料一，概括美国妇女争取权利的特点。(6分) (2)根据材料二、材料三并结合所学知识，分析美国女权运动的影响。(6分) 黑龙江·吉林·辽宁·内蒙古专版-历史试题第7页（共8页） 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料下表所示为1953年印制的第二套人民币（部分)，其于1955年正式发行，主币采用汉、 藏、蒙、维吾尔四种文字书写中国人民银行和各种面额字样。 纸币图样 备注 二角正面是火车图案，俗称“火车头两角” 五角正面是吉林丰满水电站图景，俗称“水坝五角” 一元正面中间为天安门图景 二元正面中间是延安宝塔山图景 我国唯一一张三元面额的纸币，正面中间是井冈山龙源口石桥图景 五元正面中间是全国各族人民大团结的场景 十元正面中间为工人和农民形象 根据材料并结合所学知识，任意选择2种或2种以上纸币图样，提炼一个论题并加以阐述。 (要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰) (共8页)