广东深圳市福田区红岭中学2025—2026学年度第二学期第一学段考试高二语文试卷

红岭中学2025一2026学年度第二学期第一学段考试 高二语文试卷 (说明：本试卷考试时间为150分钟，满分为150分) 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 ①要理解马斯克为何对2026年实现AGI抱有如此坚定的信心，首先需要厘清一个根本问题： 目前我们日常接触的A[系统与即将到来的AGI,本质上是两种完全不同的智能形态。这种差异 不是简单的性能强弱之分，而是类似于单细胞生物与哺乳动物之间的演化鸿沟。马斯克在访谈中 反复强调，如果不先建立清晰的定义边界，所有关于时间节点的讨论都会沦为科幻空谈。 ②当前我们日常接触的AI系统，无论是办公场景中的文档处理工具、医疗领域的影像分析 软件，还是工业质检设备，均属于弱AI范畴。弱AI的核心特征在于其本质上是一种高度特化的 模式匹配系统。它在特定领域经过专项训练后能够展现出超越人类的速度与精度，但这种能力如 同被囚禁在玻璃罩中的猎鹰，无法自主突破场景边界进行跨领域决策。 ③弱AI的局限集中在两个核心层面。第一，场景适配能力不足。在工业质检场景中，一套 经过数百万张标准产品图片训练的AI视觉系统，能够以极高的准确率识别预设缺陷。但当生产 线上出现从未见过的非标准件，或者车间照明条件因天气原因发生微妙变化时，这套系统的准确 率可能骤降，只有依赖人类工程师重新采集数据、调整参数才能恢复性能。这种对预设环境的强 依赖，暴露出弱AI缺乏真正的环境理解能力。第二，多目标协同决策块失。在金融风控领域， A[可以快速筛查数百万笔交易中的异常数据。但当需要综合判断一笔复杂交易时，系统难以将 政策变动、市场情绪、企业背景等非量化因素纳入考量。城市交通调度AI能够优化单条路线通 行效率，却无法同时兼顾环保指标、民生便利、商业活力等多重目标进行全局规划。这种专人专 事的技术特性，决定了弱A虹只能作为人类的辅助工具，无法独立完成需要综合价值判断的复杂 任务。 ④这种本质局限的根源在于弱AI的训练范式。无论是基于监督学习的标注数据训练，还是 基于强化学习的奖励函数优化，弱A[的目标函数始终是单一且明确的。它就像一个被训练成只 认识红色积木的婴儿，当面对蓝色积木时，不是因为它不想识别，而是它的认知框架中根本不存 在这样的能力扩展路径。这也为AG的研发指明了突破方向：必须打破单一目标函数的束缚， 建立起能够理解开放世界、自主设定目标、动态调整策略的通用认知框架。 ⑤马斯克将AGI的实现定位为一项工程计算。从访谈表述来看，AGI应具备三个核心维度： 自主理解需求、跨领域规划路径、动态优化执行。这三个维度共同构成了人类级智能从概念走向 高二语文试卷 。第1页共10页 工程现实必须跨越的技术门槛。 ⑥自主理解需求的能力，要求AGI能够穿透表层语言，把握深层意图。例如，当用户提出 “帮我安排适合全家的周末出行”时，AGl需要自动考虑老人行动便利、儿童兴趣偏好、天气状 况、交通成本、景点人流等多重因素，而不是要求用户逐一说明每个限制条件。 ⑦跨领域规划路径的能力，要求AGI能够整合多领域知识设计出可行方案。在协助完成一 项科研课题时，AGI不仅要理解生物学实验方法，还要掌握统计学数据分析技巧、化学材料合成 知识，甚至需要了解科研经费管理规定。 ⑧动态优化执行的能力，要求AGI在执行过程中可根据环境变化实时调整策略。在协助管 理建筑项目时，AGI能根据供应链中断、天气突变、人员变动等突发情况，自主调整施工顺序、 寻找替代材料、重新分配人力资源，而无须等待人类指令。 ⑨这种全流程闭环能力正是AG与弱AI最本质的区别。它不是某个单一技术的突破，而是 认知架构、学习机制、推理能力的系统性升级。从工程化视角看，这意味着AG江的研发不再是 追求某个指标的最优化，而是构建一个能够在开放世界中持续学习、自主进化的智能体。 ⑩AGI与强AI的本质差异在于智能层级与影响范围，马斯克在访谈中给出了明确的时间节 点与特征界定。AGI的目标是2026年实现落地，其核心标志是具备与人类相当的通用决策能力， 能够在绝大多数场景中替代人类完成复杂任务，但智能总量尚未超越人类整体。从技术表现来看， AG能像人类专家一样在特定领域解决复杂问题，同时具备跨领域的基础认知能力。 ①强AI则计划在2030年实现突破，其核心标志是智能总量超越全人类之和。此时AI的自 主进化速度将远超人类理解范畴。马斯克将这一进程形容为“超音速海啸”，并提到在相同算力 条件下，仅通过算法优化就可能带来每年0倍的智能密度提升。这种增速体现在算法效率层面， 而非简单依赖硬件堆砌。 ②AGI和强AI的边界并非绝对的技术鸿沟，而是智能规模与进化能力的阶段性跨越。AGI 是强AI的基础与前提，为强AI的发展积累技术经验与应用场景；强AI则是AGI技术迭代后的 自然演进结果。明确这一边界的意义在于制定对应的安全治理策略，确保AGI向强AI的进化始 终符合人类利益。当定义AG江的工程化标尺被清晰界定后，时间节，点的物理意义便浮出水面。 ③2026年不是科幻预言，而是软件、硬件、机械三重证据链的交汇点。这条证据链的每一 个环节都指向可验证的工程里程碑，而非模糊的趋势判断。 (摘编自尤晓东《马斯克2026访谈：AGI倒计时与未来全景》) 1.下列对原文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)() A第一段点明了马斯克的观点，并指出理解马斯克观点的前提是厘清当前AI与AGI的本质差异， 强调这种差异是“演化鸿沟”而非性能强弱。 高二语文试卷 第2页 共10页 B.第二至四段详细拆解了弱AI的局限与根源，为后文引出AGI的“革命性”做铺垫，通过展示 现状的不足，凸显AGI突破的必要性。 C.第五至十一段，正面阐述AGI的三个核心能力维度，并进一步区分AGI与强AI的层级关系， 并将模糊的“智能”概念转化为可工程化的技术指标。 D.最后一段强调2026年意义非凡，是基于“三重证据链”的科学研判，将马斯克的预言定性为 “工程里程碑”，完成了从理论到实践的清晰验证。 2.下列对原文论证特点的分析，不正确的一项是(3分)() A文章通篇采用鲜明的对比手法，关于弱AI的两个局限与AGI的三个维度的论述，属于结构上 的平行对应关系，层次很清晰。 B.文中既有“目标函数”“算法优化”等专业术语保证文章的专业度，又通过生活化的类比和 案例，降低了阅读的门槛。 C.文章对智能的概念进行了精细的阐述，不仅区分了弱AI与AGI,还对AGI与强AI进行了量 化区分，体现了论证的严谨性。 D.文章论证紧扣“工程计算”“工程化视角”“工程化标尺”等术语，契合了马斯克对2026年 实现AGI“抱有坚定的信心”这一主题。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补出恰当的短语，每处不超过10个字。(3分) 当马斯克在访谈中以近乎平静的语气说出“我们其实早己身处技术奇点之中”时，整个科技 界仿佛被投入了一枚深水炸弹。这不是某位未来学家的_一一一一，而是这位同时掌控着先进水平 的算力集群、人形机器人研发项目的工程师基于真实进度给出的技术研判。理解这场革命的关键， 在于准确把握三个递进的问题：第一，我们手中现在的AI工具与真正的AGI之间究竟隔着多深 的鸿沟：第二，2026年这个被反复提及的，究竟需要怎样的工程化支撑才能顺利达成： 第三，当AI智能总量在2030年不可避免地超越全人类之和时，我们该如何确保这场进化不会偏 离」 。这三个问题构成了理解马斯克预判体系的基石，也是我们审视智能革命边界时必须 穿过的三道认知之门。 4.阅读材料，简要概括作者关于弱AI与AGI、AGI与强AI关系的核心观点。(4分) 5.作为一名高中生，学校邀请你参加一场主题为“人工智能与我们的未来”的论坛。请你结合 材料内容，围绕“作为新时代青年，我们应当如何理性看待AI技术的快速发展”这一话题，列 出你的三个发言要点，并简要说明理由。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 打野 高二语文试卷 第3页 共10页 毕飞宇 母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女 儿的网名，现在是她的有效身份。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁 红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。” 整个家突然就紧张起来。小区的监控画面显示，我的母亲是在13点17分42秒离开家门的， 13点22分17秒走出了小区，消失在了监控镜头的框外。望着空荡荡的视频，我的悲伤汹涌上 来。灾难都是这样，它猝不及防。奶奶的失踪让铁红柿子失去了章法，她不停地拨打奶奶的手机。 母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候，一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。我 的母亲挖荠菜去了。什么叫起死回生？这就是了。起死回生时刻最难将歇。铁红柿子却处惊不乱， 她像一个战地记者，一手抓图片，一手抓文字，她要把我们家的大反转通报给全世界。 一切都缘起于我的太太。就在前几天，一个雨后初晴的好日子，五十七岁女士和八十九岁女 士正在院子里散步，经过一番简单协商，她俩突发豪情，决定去远征。远征地点选择在体育公园。 体育公园离我们的小区有六百米，早在期房阶段，公园就是我们购房的参考依据。开发商后来撤 资了。这一撤，公园基本上就成了一个大框架，主体部分面目全非。大地就这样，有人投资呢， 它叫草坪，没人投资了它只是草地。可大自然就是大自然，只要资本眨一下眼睛，大自然物竞天 择的力量就会喷薄而出。一蒲公英、鸡矢藤、稗草、白茅、龙葵、荩草、巴根草、毛莨、凹头 苋、狗尾巴草、阴石蕨，它们万箭齐发，你争我抢。风和雨取代了资本，它们把草地再一次还原 成草地喽。 我的母亲一走进体育公园就再也不肯走了，她看到了一样东西一荠莱。它们夹杂在乱草当 中，瘦小，却醒目。造孽啊，造孽。荠菜可不是槐树花、榆树钱和杨树皮，它可是荠莱。天地因 荠莱而分外荒凉。 母亲这一生都有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一棵活着 的荠莱。它是俯卧在大地上的生命，它也是站立在大地上的生命。 我的母亲失而复得，高兴的不只是我们全家，还有这个世界。这个世界永远是由热心人构成 的。当铁红柿子的私人账号把我们家的大反转贴出去之后，一大堆热心人给我们家送来了祝福。 因为亢奋，小部分祝福都显得语无伦次了。他们说，得道多助，失道寡助。他们说，朋友来了有 好酒，豺狼来了有猎枪。他们说，早就该这样了。他们说，要带着光驯服每一头怪兽，你的斑驳 与众不同，你的沉默震耳欲聋。他们说，明犯强汉者，虽远必诛。一文不对题了。可这又有什 么关系呢？我们各自捧着自己的手机，正义在手机内部扑面而来。我们当然知道，这个我们是不 敢当的。话又说回来了，热心就是爱，爱就是激情，激情就是正义，只有傻瓜和别有用心的人才 会将热心和正义区分开来。我的眼泪差一点掉了下来。我似乎已经意识到了，母亲的回归其实是 高二语文试卷 第4页 共10页 正义的另一种胜利。 就在铁红柿子捧着手机忙碌的那会儿，我的母亲已经开始择菜了。母亲笑着说：“我给你们 包荠菜饺子。”晚饭的最后，母亲亲手给铁红柿子送了一碗饺子汤。母亲说：“原汤化原食。” 这句话被母亲重复过千万遍了。一铁红柿子就用奶奶的这句话做了短视频的结尾。 铁红柿子都没有来得及喝完奶奶端来的饺子汤，她大声地宣布：“天哪，天啊，又涨粉了， 又涨粉啦！” 我们这一大家子在“奶奶”的带领下出发了，我们去体育公园挖荠菜喽。事实上，带领我们 的是铁红柿子。她是拍视频的导演，她甚至还兼职编剧帮我们拟就了剧本。主演是我的母亲。无 论导演怎样要求，她就是不听。她要教学。母亲要教的第一个人就是我，她不厌其烦地、仔细详 尽地让我辨认荠菜的叶片和根须。为了确保她的教学效果，她考试了。她一口气拔了十几棵野菜， 同时把荠菜混杂在了野菜的中间。一她让我当场辨认。母亲一连考了我十几遍，在她确认之后， 她开始教她的儿媳，她的孙女，她的孙女婿。 母亲那一天的失踪其实算不上意外。春节之后，母亲经常被她自己的话噎住。她想不起她要 说什么了。我太爷爷的名字和我父亲的名字却经常冒出来，可以说，脱口而出。 太太说：“下午晾衣服，你知道妈妈的口袋里放的是什么？全是煮熟的米饭。”太太所说的 事我都知道。我在母亲的枕头下面看见过烘千了的馒头，我还在母亲的橱柜里发现过她鼓鼓囊囊 的袜子，里面装满了蚕豆和花生米。 这些我都能接受。但是，我不能接受我母亲的恐惧。我的母亲一直生活在恐惧里，她在为自 己的饥饿恐惧，也在替我们的饥饿恐惧。母亲的恐惧让我心如刀绞。就在睡觉前，母亲把我叫进 了她的卧室，她老人家的神情庄严起来，近乎肃穆。她伸出手来，捂住我的手背，却什么都不说。 最终，我的母亲从被窝里掏出了一把青草，它们干瘪了。她把它们铺在了床单上。一在我把荠 菜挑出来之后，我母亲的眼睛有神了。她松了一口气，她为我们这个家的传承有序松了一口气。 她已经将她这辈子全部的积蓄亲手交给了她的儿子。荞菜，度一切苦厄。 星期六的黄昏，我和太太用轮椅推着我们的母亲来到体育公园。一体育公园的场景吓了我 们一大跳，几近萧索的公园居然聚集了许多年轻人，他们大多蹲着，要不就弓着腰，每个人手里 都握着一柄崭新的锰钢小铲锹。他们在挖荠菜。 好端端的，突然就有一个女孩冲到了我们面前，用她的指尖指认了我的母亲，她近乎疯狂地 大喊了一声：“是奶奶！”她踮起了脚，对着草地上的人群忘情地高呼：“奶奶来了！是奶奶， 奶奶来了！” 一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来了，他们手提着崭新的锰钢小铲锹啸聚到轮椅这边来 了。一个小伙子几乎是从我的手上抢走了我的母亲，他把我的母亲推向了草地的深处，所有的年 高二语文试卷 。第5页共10页 轻人都包围过去，他们高举着手机，争先恐后。我想我已经明白过来了，我们都低估了我的母亲， 托铁红柿子的福，我的母亲她老人家已经是一个网红了。准确地说，因为我的母亲，挖荠菜，这 个牵扯到我们家家族史的苍凉举动它已经爆红网络。它成了新一代年轻人的时尚和新生活的主 潮，叫打野。年轻人哪里能想到呢，“奶奶”来到了线下，他们居然和打野的创始人一起打野了。 人群包围了我的母亲，他们在欢呼。也就是一会儿，我和我的太太就再也见不到我们的母亲了， 但我们都没有慌张。一我们的母亲她不会失踪的，无论她走到哪里，她都属于人群。山呼海啸。 (选自2025年第5期《收获》，有删改) 6.下列关于文中加点词语的理解不正确的一项是(3分)() A“远征”大词小用，以“远征”呼应“豪情”，表现了母亲和“我”太太一起出门去体育公 园的兴奋心情。 B.“还原”平实有力，风和雨把草地重新变回草地，赞美了大自然蓬勃的力量，对“眨一下眼 睛”的资本暗含讽刺。 C.“似乎”耐人寻味，网友们语无伦次的热情祝福，让我们一家感动不已，清醒如“我”亦难 免失去理智。 D.“啸聚”生动贴切，与下文的“抢”“推向”“包围”等词共同描述了年轻人见到“我”母 亲后的激动狂热。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A母亲说“原汤化原食”，既是朴素的生活经验，也是重复中沉淀的亲情印记。 B.“我”和妻子回忆母亲失智的征兆，是对其失踪原因的补充，使情节跌宕起伏。 C.小说在母亲被年轻人迅速包围中戛然而止，用“山呼海啸”结尾，引人深思。 D.小说叙述语言疏密有致，幽默风趣，通俗生动又意蕴丰富，情感多藏于细节。 8.不同时代、不同人群打野目的各不相同。请结合文本填下列表格，每处不超过12字。(4分) 时代背景 人物、活动 目的 过去：饥荒时代 父母一代人打野 缓解饥饿，维持生存 母亲带全家打野 ②】 如今：① 女儿铁红柿子打野 ③ 年轻人集体打野 ④ 9.毕飞宇表示《打野》的创作源于对上一辈饥饿情绪的感受。他说“我惊奇地发现，我从年轻 人那里也感受到了情绪的类似性”。请结合全文，分析两代人“情绪的类似性”。(6分) 高二语文试卷 第6页 共10页 (三)阅读III(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 有诏子仪留守东都，俄改东畿、山南东道、河南诸道行营元帅。鱼朝恩素疾其功，因是媒谮 之，故帝召子仪还，更以赵王为天下兵马元帅，李光弼副之，代子仪领朔方兵。子仪虽失军，无 少望，乃心朝廷。思明再陷河、洛，西戎逼扰京辅，天子旰食，乃授邠宁、部坊两节度使，仍留 京师。 永泰元年，怀恩尽说吐蕃、回纥等三十万，掠泾、邠，入醴泉、奉天，京师大震。急召子仪 屯泾阳，军才万人。比到，虏骑围已合，乃使李国臣、高昇各当一面，身自率铠骑二千出入阵中。 回纥怪问：“是谓谁？”报曰：“郭令公。”惊曰：“令公存乎？公今存，天可汗存乎？”报曰： “天子万寿。”回纥悟曰：“彼欺我乎！”子仪使谕虏曰：“昔回纥涉万里，助复二京，我与若 等休戚同之。今乃弃旧好，助叛臣，一何愚！彼背主弃亲，于回纥何有？”回纥曰：“本谓公云 亡，不然，何以至此。今诚存，我得见乎？”子仪以数十骑出，免胄见其大酋曰：“诸君同艰难 久矣，何忽亡忠谊而至是邪？”回纥舍兵下马拜曰：“果吾父也。”子仪即召与饮，遗锦彩结欢， 誓好如初。 (节选自《新唐书·郭子仪传》) 材料二： 后世论郭子仪、李光弼二人者，未尝不右子仪。夫善战而有谋，果敢而精锐，是数者，子仪 皆苦其不及。其宽缓仁爱，宜若鲁钝矣，而卒过光弼者，何也？子仪之所长，光弼之所不能：光 弼之所长，子仪或未必待。 (节选自张耒《张右史文集·卷第五十五》) 材料三： 子仪之贤，其思之熟矣。提大将之节夺海内于群盗之手而归之唐威声震乎夷狄，功德加乎群 臣，此中主之所不能无疑者，况肃、代之陋狭，德宗之猜忌乎！于是时也，庸夫小人之过揣谬度 子仪之心者多矣。虽置万喙自解于天下，犹不能自明也。子仪以为使已见疑于君，陷吾君有杀功 臣之名，不若少徇众人之迹以自污，使君臣俱全，而己独受奢欲之名之为愈也。故其事虽类乎众 人之为，而其心实在乎安国家、利社稷，使巧佞之徒知己之不足疑，而其君释然不复知其为可忌。 其深虑远计，邈乎不可及，非真有意于奢欲也明矣。 (节选自方孝孺《逊志斋集·郭子仪》) 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 高二语文试卷 。第7页 共10页 涂对一处得1分，超过三处不得分。(3分) 提大将之A节B夺海内C于群盗之D手E而归之F唐G威声H震乎夷狄 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（） A因，趁着，与《过秦论》“蒙故业，因遗策”中的“因”意思相同。 B.一何，多么，与《石壕吏》“吏呼一何怒”中的“一何”意思相同。 C.数，几，与《鸿门宴》“范增说目项王”中的“数”意思不同。 D.众人，大家、许多人，与《师说》“今之众人”中的“众人”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（) A鱼朝恩曾诬陷郭子仪，致其兵权被夺，郭子仪毫无怨恨之意，依然忠心于朝廷，表现出不计 私怨、顾全大局的胸襟。 B.在国都及附近地区受到侵扰之际，天子任命郭子仪为邠宁、酈坊两节度使，但让他仍留驻京 师，体现朝廷对其车事能力的倚重。 C.张耒认为，李光弼善于作战有谋略，为人果敢而精明敏锐，也正因如此，世人在议论李光弼 和郭子仪时，更加推崇李光弼。 D.方孝孺认为，郭子仪在功高权重时，主动暴露生活小节上的“瑕疵”，以此消除天子对他的 猜忌，展现出过人的处世智慧。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)其宽缓仁爱，宜若鲁钝矣，而卒过光弼者，何也？ (2)虽置万喙自解于天下，犹不能自明也。 14.《孙子兵法·谋攻篇》有言：“不战而屈人之兵，善之善者也。”郭子仪面对三十万敌军， 做到了“不战而屈人之兵”，请结合材料一简要分析其采用的策略。(5分) (四)阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 瓶中梅 曾几 小窗冰水清琉璃，梅花横斜三四枝。 若非风日不到处，何得色香如许时。 神情萧散林下气，玉雪清映闺中姿。 陶泓毛颖果安用，疏影写出无声诗。 注释：1.林下气：即“林下风气”，指魏晋时期竹林七贤的潇洒不拘的高雅风度。2.陶泓毛颖： 代指笔墨砚台。 高二语文试卷 第8页共10页 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（) A首联紧扣题目，写瓶中梅所处的环境与闲雅姿态，宛如一幅淡彩水墨画。 B.颈联表面上推测瓶中梅色香持久的原因，实则表达了对瓶中梅的怜悯。 C.尾联对瓶中梅的审美，从具象升华为超越言语的极其美妙的艺术境界。 D.全诗借梅抒怀，对梅“形、色、香、神”的描写富有韵味，令人陶醉。 16.诗的第三联很精妙，请赏析其精妙之处。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)深秋时节，看到衰草萎茸、木叶飘飞，小华深感时光宝贵，韶华易逝，不禁吟出屈原《离 骚》中的诗句：“ (2)《陈情表》中李密向晋武帝申诉“臣之进退，实为狼狈”，其中“ 两句照应了欲“进”而不能。 (3)化用是古诗文创作常见的手法，如“ ”就是文人在自己的作品 中化用了杜牧的诗句。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 当丝线穿过针眼的时候，古老的二十四节气便在布匹上苏醒。在北京服装学院博士、中国古 代服饰复原实践基地负责人、中华服饰文化研究会理事陈诗宇的工作室里，每一件复原的衣冠都 是一场与节气的“对话”。 正月初一，宫眷身着“柿景”补服步入宫廷，“柿”谐音“事”，（甲)，将期许缝入 衣衫：正月十五，内监身着“葫芦景”补服走进御苑，“芦”谐音“禄”，寓意“福禄绵长”， 把祝福装饰在身上… ①那些随节气流转的纹样，②绝非是简单的复古装饰，③而是先民顺应自然的生存哲学、④ 通过这场服装秀，⑤让在场者真切地看见一节气原来可以穿在身上，可以触摸，可以走动、可 以活在当代的目光里。这场服装秀本身，便是一次新大众文化的生动实践，让沉睡在典籍与文物 中的学术，化为大众可参与的文化再创造。 当模特身着这些复原服饰踏上舞台，时间便获得了行走的姿态。 文化学者夏日曾将二十四节气与中轴线文脉密码具象地体现于服饰之上，故宫红墙的绛色、 什刹海秋波的靛蓝，这些传统色彩与节气交织，让千年文脉“穿”在身上，“活”在当下。 这股将节气“穿在身上”的风潮，早已从秀场蔓延至街头。如今社交媒体上，追求个性的年 轻人乐于分享与“二十四节气穿搭”“国风日常”相关的造型。光阴，就这样被他们自信地展现 出来，传统不再是陈旧沉重的包袱，（乙），这种表达让国风以更轻盈的姿态走进日常。 高二语文试卷 第9页 共10页 这种“可触可感”的渴求，恰是年轻一代面对二十四节气时的深层冲动。东南大学艺术人类 学与社会学研究所所长方李莉指出，对今天的年轻人而言，让节气“活”起来，首先意味着一次 从知晓“清明前后，种瓜点豆”的谚语，到理解其背后“与四时合其序”的深邃智慧的认知跃升。 18.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(3分)（) A.陈诗字团队复原的服饰美轮美奂，仿佛穿越千年，让人误以为置身明清宫廷。 B.年轻人热衷“节气穿搭”，说明传统文化已深入人心，成为主流审美。 C.社交媒体上“国风日常”层出不穷，但如果只是盲目追逐流量，便可谓登堂入室了。 D.方李莉教授对二十四节气的见解振振有词，令在场学者赞叹不已。 19.文中使用了大量的修辞手法，下列句子使用的修辞与其他三句不相同的一项是(3分)() A.当丝线穿过针眼的时候，古老的二十四节气便在布匹上苏醒。 B.让沉睡在典籍与文物中的学术，化为大众可参与的文化再创造。 C.当模特身着这些复原服饰踏上舞台，时间便获得了行走的姿态。 D.光阴，就这样被他们自信地展现出来，传统不再是陈旧沉重的包袱。 20.文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。(4分) 22.把文中画波浪线的长句改写成三个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 (4分) 三、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 穷则变，变则通，通则久。—《周易》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一屈原 红军不怕远征难，万水千山只等闲。—毛泽东 路虽远，行则将至：事虽难，做则必成。一习近平 无数佳句化育世人，读了上面四句，围绕“行路”，你有怎样的联想和思考？请以其中两三 句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800字。 高二语文试卷 第10页 共10页