4.3 海—气相互作用 课件 2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1

2026-05-17
| 51页
| 1035人阅读
| 5人下载
普通

摘要:

该高中地理课件聚焦海—气相互作用及厄尔尼诺、拉尼娜现象,以阿塔卡马沙漠开花案例导入,通过水热交换、水热平衡到异常现象的逻辑脉络,结合合作探究和图表分析搭建学习支架。 其亮点在于案例驱动与探究活动结合,通过“厄尔尼诺利弊”辩论培养地理实践力,用秘鲁水灾等案例渗透人地协调观,对比分析海气状况提升综合思维,助力学生联系实际,教师教学更具生动性和实效性。

内容正文:

400年来第一次 世界最干旱沙漠开出花海 阿塔卡马沙漠开花了! ! ! 核心素养 区域认知 联系图文资料,分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生影响的区域及特点。 综合思维 应用图表资料,说明海—气相互作用及其对全球水热平衡的影响。 地理实践力 以“厄尔尼诺现象的利与弊”为辩题,收集材料,开展辩论,能够举例说明厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 人地协调观 结合现实中厄尔尼诺、拉尼娜现象造成的气候异常案例,能够分析水—气相互作用对人类活动的影响,具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 海一气相互作用是指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 海洋是地球上巨大的热能储存库,对气候的形成和变化具有重要影响。 海—气相互作用与水热交换 Air sea interaction and water heat exchange 01 海洋与大气是如何进行水分交换的? 全球水循环示意图 1、海—气之间的水分交换 海-气相互作用与水热交换 降水 【合作探究1】用箭头表示海洋与大气进行水分交换的过程。 海水温度升高 太阳辐射 海水蒸发 水汽凝结 86% 影响海—气之间水分交换的因素是什么呢? 海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。 大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。 海洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般来说,海水温度越高,蒸发量就越大。 影响海—气水分交换的因素(海水温度) 纬度 洋流 高纬 低纬 寒流 暖流 水温低,蒸发量小,向大气输送的水分少 水温高,蒸发量大,向大气输送的水分多 低纬度海区和有暖流流经的海区,海面蒸发旺盛,空气湿度大,降水较丰沛,海—气间的水分交换也较为活跃。 2、海—气之间的热量交换 海-气相互作用与水热交换 【合作探究2】根据课本文字表述,画出海洋与大气之间的热量交换过程。 太 阳 辐 射 海洋 长波辐射 传导 对流 潜热 降水 海洋是大气最主要的热量储存库 85% 70% 海洋向大气输送的热量,与其表层水温密切相关。水温高的海区,向大气输送的热量也多。热带地区海洋面积大,是驱动地球大气系统的主要能量来源地。 大气通过风作用于海洋,驱动海水运动,把部分能量返还给海洋,并使海洋热状况产生再分配,改变海洋对大气的加热作用。 阅读:海洋与大气中的二氧化碳 Reading: carbon dioxide in the ocean and atmosphere B B 海—气相互作用与水热平衡 Air sea interaction and water heat balance 02 海—气相互作用所形成的大气环流和大洋环流,是维持全球水热平衡的基础。 不同纬度海区对大气加热的差异,会产生高低纬度间的大气环流; 海陆间对大气加热的差异,则形成季风环流。 大气环流与大洋环流方向基本一致。 同时,大气运动和近地面风带,是海洋水体运动的主要动力。大气环流与大洋环流驱使着水分和热量在不同地区的传输,从而维持着全球的水热平衡。 促进水平衡 海—气相互作用,进行水分交换,构成地球上的水循环。地球上的水时时刻刻都在循环运动,从长期来看,全球总水量没有什么变化。 通过海上内循环和海陆间循环等水体循环流动,使全球蒸发、降水达到平衡。 补充:了解水量平衡原理 Supplement: understand the principle of water balance 从长期来看,全球水的总量没有什么变化。 但是就一个地区来说,有时降水多,有时降水少。 在某段时期内,一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额;这就是水量平衡原理 ②促进热量循环 在地球系统的能量输送和平衡中,大洋环流与大气环流发挥着重要作用。 低纬度海洋获得更多的太阳辐射能,主要由大洋环流把低纬度的多余热量向较高纬度输送; 在中纬度,通过海洋与大气之间的交换,把相当多的热量输送给大气,再由大气环流将热量向更高纬度输送。 D B 活动-海洋热量收支随纬度的变化 在图4-21中:纬度低于30°N,热量收入多于支出;纬度高于30°N,热量收入则少于支出,且在极地差值达到最大。 想一想,根据热量收支情况,赤道会不会越来越热,极地会不会越来越冷?为什么? 图4-21 北半球海洋热量收支随纬度的变化 活动-海洋热量收支随纬度的变化 图4-21 北半球海洋热量收支随纬度的变化 不会。 大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量被输送到高纬度海区释放,调节了全球热量平衡。 B A 总结  海—气相互作用能够调控全球水热平衡,对气候变化、自然环境和人类活动产生巨大影响。 但是,这个系统的异常变化会使局部出现极端天气,干扰甚至威胁人们正常的生产生活。 美国灾难电影《后天》场景 厄尔尼诺、拉尼娜及其影响 El Nino, La Nina and their influence 03 东南信风(离岸风) 冷水上泛 表层 秘鲁寒 流 表层 正常年份,赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低,大气较稳定,气流下沉;西部海水温度较高,气流上升。 通过海—气间的热量交换,在赤道太平洋上空形成一个东西向的热力环流圈。 1.正常年份(沃克环流) 冷海 暖海 正常年份赤道附近太平洋地区海气状况 赤道附近太平洋东、西部温差稳定,所以形成了“沃克环流”。 但如果东西的水温发生变化时,会出现什么现象呢? 思考 赤道附近太平洋东部和西部的温度差异减小,甚至东部的海水温度大于西部,沃克环流将会是怎样的呢? 有些年份,赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高,这种现象被称为厄尔尼诺现象。 异常 高温 厄尔尼诺现象 El nino phenomenon 厄尔尼诺年份赤道附近太平洋地区海气状况 厄尔尼诺现象发生后,赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异减小。 赤道附近的太平洋东部,如秘鲁和智利沿海,下沉气流减弱消失,甚至出现上升气流,气候由原来干燥少雨变为多雨,引发洪涝灾害。 赤道附近的太平洋西部,上升气流减弱或消失,气候由温润多雨转为干燥少雨,带来旱灾或森林大火(印尼)。 2.厄尔尼诺现象 异常多雨 严重干旱 印度尼西亚森林火灾 2024年秘鲁水灾 1997年厄尔尼诺引起的海水温度异常 “厄尔尼诺”是西班牙语“圣婴”的译音。在秘鲁寒流流经海岸附近,圣诞节前后有时海水明显变暖,同时突降大雨,当地海鸟结队迁徙。当地人把这种反常的现象归因为“圣婴”出现。 异常 高温 厄尔尼诺现象 厄尔尼诺的出现,使得当地冷水性鱼类因不适应温暖海域的环境而大量死亡,导致以这类鱼为食物的鸟类死亡或迁徙。研究证据表明,厄尔尼诺现象与全球气候变化密切相关,并大范围影响到天气状况和农业生产。 沿海地区 台风的登陆个数均会比正常年份偏少 长江流域 降水总体偏多,局部可能发生较重洪涝灾害 华北地区 汛期将雨水偏少,夏季易发生酷暑及干旱 东北地区 夏季气温偏低,冬季易出现暖冬 通常情况下,厄尔尼诺对我国的影响—“北旱南涝” 通常情况下,厄尔尼诺对我国的影响—“北旱南涝” 拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海域水温异常下降的现象。 拉尼娜现象与厄尔尼诺现象相反,故有“反厄尔尼诺现象”之称。 异常 低温 与厄尔尼诺现象相反,拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。 拉尼娜现象发生后,赤道附近太平洋东西部的温度差异增大,同样会引起气候异常。 3.拉尼娜现象 降雨减少 降雨增多 D A 活动-拉尼娜与厄尔尼诺现象 拉尼娜与厄尔尼诺均为海—气相互作用的结果。拉尼娜现象是因海面信风加速,促使东部和中部太平洋离岸气流出现,造成深层海水将低温冷水上翻,从而使赤道太平洋东部和中部海面温度降低所致。读图 4-24、图 4-25,完成相关任务。 活动-拉尼娜与厄尔尼诺现象 比照正常年份赤道太平洋海域东西岸大气环流状况,绘制拉尼娜发生时该区域的大气运动状态示意图;根据所绘示意图,说明赤道太平洋东岸和西岸地区可能出现的气象灾害。 太平洋西岸上升气流增强,降雨増多,会发生暴雨 、洪涝火害; 太平洋东岸下沉气流增强,降雨减少,会发生旱灾。 读“大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化示意图”,完成1~2题。 1.图中大西洋热量收入与支出差值最大的纬度带是(  ) A.0°~20°N B.0°~20°S C.40°S~50°S D.40°N~60°N 2.该纬度带收入与支出差值最大的 原因是(  ) A.纬度低,得到的太阳辐射能量多 B.纬度高,得到的太阳辐射能量少 C.寒流的作用明显 D.暖流的作用明显 随堂巩固 下图为某科学考察队路线示意图。读图,完成3~4题。 3. 若船只出发时,A处是1月,经过6个月后到达B处,此时B处可能发生的现象是(  ) A.海水向大气补充热量 B.大气向海洋补充热量 C.大气和海洋未发生任何联系 D.此时B处为春季,海洋无法 向大气补充热量 随堂巩固 随堂巩固 “厄尔尼诺现象”指南美洲西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西延伸,经赤道东太平洋至日期变更线附近的海面温度异常增高的现象。正常年份,此区域东南信风盛行。可是每隔数年,东南信风减弱,导致赤道东太平洋海面水温升高,出现厄尔尼诺现象。结合材料,完成5~7题。 7.关于厄尔尼诺现象的叙述,不正确的是(  ) A. 指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象 B. 厄尔尼诺发生时,秘鲁沿海上升流减弱,赤道逆流加强 C. 厄尔尼诺发生时,海水温度降低,营养物质减少,鱼类死亡 D. 厄尔尼诺造成沿岸荒漠地带暴雨成灾,洪水泛滥 探究 阿拉伯半岛东面为波斯湾,西面为红海,两地夏季气温常达30℃以上,而索马里沿岸一带的气温,最热季节一般不到25℃ 。赤道以北附近,印度洋表层水温呈现东暖西冷的分布格局,对大气产生了不同程度的热力作用,进而影响到其气压场。 波斯湾、红海与索马里沿岸夏季气温存在着显著差异,对此现象进行解释。 简要描绘赤道以北附近,印度洋由东到西大气环流系统的剖面结构。 波斯湾、红海与索马里沿岸夏季气温存在着显著差异,对此现象进行解释。 简要描绘赤道以北附近,印度洋由东到西大气环流系统的剖面结构。 索马里沿岸海域比波斯湾、红海面积广阔,夏季气温受海洋影响大,且索马里沿岸夏季为寒流,受寒流影响气温降低,因此夏季气温较低。 赤道以北附近,印度洋东侧较同纬度西侧海洋水温高,形成上升气流,西侧海洋水温低,形成下沉气流,因此形成逆时针旋转的大气环流。 课后作业 以小组为单位,收集相关资料,讨论厄尔尼诺、拉尼娜现象对我国气候、河流等可能带来的影响。 厄尔尼诺年,东亚季风减弱,中国夏季雨带偏南,江淮流域多雨的可能性较大,而北方地区特别是华北到河套一带少雨干旱。拉尼娜年正好相反。 厄尔尼诺年,我国东北地区由于夏季温度较低,出现低温冷害的可能性较大。拉尼娜年我国容易出现冷冬热夏。 在西太平洋和南海地区生成及登陆我国的台风个数,厄尔尼诺年比较年少,拉尼娜年比较年多。 $

资源预览图

4.3  海—气相互作用 课件  2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1
1
4.3  海—气相互作用 课件  2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1
2
4.3  海—气相互作用 课件  2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1
3
4.3  海—气相互作用 课件  2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1
4
4.3  海—气相互作用 课件  2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1
5
4.3  海—气相互作用 课件  2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修1
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。