内蒙古包头市九原区包九中外国语学校2025-2026学年初二年级生物学科试题

包九中外国语学校初二年级生物学科 （2026年5月） 一、选择题（共8小题，每小题1.5分，共12分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在实验室中，常用稻草浸出液（含细菌等微小生物）培养草履虫。如图，在同一玻片的两端分别滴加等量的稻草浸出液（A）和煮沸后冷却至室温的稻草浸出液（B），在两种培养液中分别投放相同数量的草履虫，预测之后的一段时间内草履虫的运动趋势是（　　） A. 从A到B的草履虫数量大于从B到A的 B. 从B到A的草履虫数量大于从A到B的 C. 从A到B的草履虫数量与从B到A的大致相等 D. A、B两端之间几乎无草履虫交换现象 2. 古人称酸奶为“酪”，《齐民要术》中制酪流程大致如图所示，某同学对此展开了探究，下列说法正确的是（　　） A. 制“酪”用到主要微生物是酵母菌，它具有成形的细胞核 B. “取乳煮沸”的目的是高温灭菌，避免杂菌影响发酵过程 C. “取先成酪混合”相当于微生物培养过程中的配制培养基 D. 若发酵瓶中牛奶腐败变质，其原因可能是发酵时间过短 3. 幽门螺旋杆菌（Hp）是一种螺旋形弯曲菌，可穿透黏液层寄生于胃黏膜上皮细胞等处，Hp能产生蛋白酶，破坏黏膜防御屏障，引发炎症。Hp主要通过口口传播，下列有关叙述错误的是（　　） A. 规范使用抗生素可以治疗Hp B. Hp破坏的胃黏膜，属于免疫系统的第一道防线 C. 用电子显微镜观察Hp，可以看到成形的细胞核 D. 分餐制、使用公筷这些措施属于切断Hp的传播途径 4. 图为爬行动物及鸟类演化关系图，图中生物在形态、生理和生活习性等方面存在差异，以此为据，下列说法错误的是（　　） A. 图中的动物由共同的祖先进化而来 B. 与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是鳄鱼 C. 环境变化导致爬行动物发生变异 D. 爬行动物的演化是自然选择的结果 5. 肾衰竭患者不能正常排出代谢废物，需要通过血液透析及时排出体内代谢废物（如图1）。图2是某接受透析治疗的患者和健康人在两周内血液尿素浓度的变化曲线，下列分析错误的是（　　） A. 健康人血液中尿素浓度相对稳定是肾小管重吸收作用的结果 B. 图1血液透析仪中容纳血液的膜管相当于肾单位的肾小球 C. 据图2分析，该患者在两周内做了两次血液透析以维持健康 D. 该患者每周适当增加血液透析次数可更及时排出体内代谢废物 6. 图一所示的装置可用于测量人的肺活量。该装置的原理是：向漏斗内呼气，气体经乳胶管进入计量桶，使计量桶中的水面下降，计量桶显示的刻度即为肺活量。图二为“模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸关系”的装置。下列相关说法错误的是（　　） A. 测量时应尽力吸气后再向漏斗内尽力呼气 B. 图二中①②③④分别模拟气管、肺、胸廓和膈 C. 乙表示向漏斗呼气时膈肌状态 D. 测量结束时，计量桶中氧气含量高于空气中氧气含量 7. 游戏成瘾导致的青少年心源性猝死的案例频发，猝死的黄金急救时间为4分钟。下列相关叙述错误的是（　　） A. 进行心肺复苏的顺序为“胸外按压→开放气道→人工呼吸” B. 实施急救的同时应及时拨打“119”急救电话 C. 可将心肺复苏与自动体外除颤仪（AED）配合使用 D. 患者出现自主呼吸、颈动脉有搏动，证明抢救有效 8. 促排卵药物注射是试管婴儿辅助生殖技术的关键步骤，下图为试管婴儿技术示意图，①～④表示操作步骤。下列有关叙述错误的是（　　） A. 试管婴儿技术属无性生殖 B. 该药物对人体的作用属激素调节 C. 步骤②所提取的卵细胞来自卵巢 D. 自然生殖过程中步骤④发生在输卵管 二、非选择题（共3小题，共18分） 9. 扦插是月季培育的一种主要方式，通常以嫩枝和芽作为插穗材料，但是会受到诸多因素影响。某科研人员选择在半遮光条件下，探究不同取材部位对不同品种月季扦插成活率的影响，得到如表所示的实验结果。 不同取材部位对不同品种月季扦插的成活率 取种部位 成活率 品种 嫩枝扦插（%） 芽扦插（%） 粉后 80.25 88.2 德国白 82.46 85.29 瑞香云 80 83 分析上述材料，回答问题： （1）月季的扦插可以保持插穗月季的______。 （2）据表数据可知，选用______（取材部位）插穗扦插的成活率较高；选用______月季品种的芽扦插的成活率较高。 （3）月季美化着我们的生活，若以扦插成活的月季为材料，继续探究影响其生长的某一因素，请提出一个你想探究的问题：______。 10. 阅读下列资料，回答问题： 材料一：镰状细胞贫血是一种遗传病，当血液中氧气浓度低时，患者的红细胞变成镰刀状（如图），失去携带氧气的能力。研究发现，体细胞内只有一个镰状细胞贫血基因的人并不表现出该病的症状，具有一对镰状细胞贫血基因的人才会发病。 材料二：某同学运用模拟的方式，探究有性生殖过程中染色体和基因的传递。用纸和剪刀制作两个大圆盘模拟双亲的体细胞，再准备两对纸条分别模拟双亲体细胞中的染色体，每个纸条上标注了3个基因（如图）。 （1）材料一中在电子显微镜下可以看到正常人的红细胞呈两面凹的圆饼状，从结构和功能的角度分析这种形状的意义是_____。 （2）由材料一可知控制镰状细胞贫血的基因是_____（显性/隐性）基因，说明理由_____。 （3）材料二中模拟双亲体细胞中的染色体各用两条纸条，理由是_____。 （4）结合以上模拟实验，说明有性生殖对遗传多样性的贡献更大的原因_____。 11. 金鱼藻是水生生态系统的“天然净化者”，有很强的产氧能力，并且能够吸收氮、磷等无机盐；斑马鱼是科学研究中常用的实验材料，二者可用于制作生态瓶（如图1）。 （1）养鱼“先养草”，金鱼藻属于水生生态系统组成成分中的____________；根据图2信息，判断金鱼藻所属的生物类群是____________，依据是____________。 （2）最适宜斑马鱼生存的水体氧浓度在5-7毫克/升，为使密闭生态瓶中金鱼藻与斑马鱼的数量达到合理比例，维持长期稳定，对生态瓶中氧浓度进行检测，当氧浓度高于7毫克/升或低于5毫克/升时，设备都会报警提示。当提示水体氧浓度偏低，可以采取____________（写一条具体措施）提高氧浓度。瓶中生物的数量、比例调整至合理后，对生态瓶进行永久密封，如果不密封，该生态瓶会与外界进行____________，不能构成一个独立的生态系统。 （3）北京市育才学校武悠然同学在家中开展了如下关于斑马鱼“富养”与“穷养”的实验： 实验步骤 a.将16条健康的斑马鱼随机平均分成两组，分别投放到两个大小相同的开放鱼缸中，编号为1、2号，且两个鱼缸中均投放等量的金鱼藻。 b.1号是“富养”缸，每天投喂富含营养物质的专业鱼食；2号是“穷养”缸，每周一次投喂专业鱼食，且两缸每次投喂鱼食量相同。 c.在27℃下，每周每缸换1/3的水，持续进行5周培养。观察并记录。 实验记录 1号缸水质逐渐恶化，第2周开始出现斑马鱼死亡、金鱼藻烂叶，第3周金鱼藻烂叶更严重，第4周出现斑马鱼相互撕咬、烂尾现象，最终全部死亡。 2号缸水质保持良好，第3周缸中金鱼藻的根长得更长了，斑马鱼始终存活。 根据以上材料，回答下列问题： ①该探究实验的变量是____________。 ②1号“富养”的鱼缸中，因____________大量滋生，水质变差，不仅导致斑马鱼死亡，还导致金鱼藻出现病害。 ③“富养”斑马鱼导致鱼缸生态环境彻底破坏，说明生态系统的____________是有一定限度的。 包九中外国语学校初二年级生物学科 （2026年5月） 一、选择题（共8小题，每小题1.5分，共12分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 二、非选择题（共3小题，共18分） 【9题答案】 【答案】（1）优良性状 （2） ①. 芽 ②. 粉后 （3）光照强度、水分、施肥量、温度对月季的生长有影响吗（合理即可） 【10题答案】 【答案】（1）增大红细胞与氧气的接触面积，提高运输氧气的效率 （2） ①. 隐性 ②. 体细胞内只有一个镰状细胞贫血基因的个体不发病，只有一对该致病基因的个体才会发病，说明该致病基因为隐性基因 （3）体细胞中的染色体是成对存在的 （4）有性生殖过程中亲代可产生多种不同的生殖细胞，两性生殖细胞的结合是随机的，可以形成多种受精卵，发育成多种不同的后代 【11题答案】 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 被子植物（种子植物） ③. 金鱼藻能开花，依靠种子繁殖后代 （2） ①. 示例：适当增加金鱼藻的数量（或适当减少斑马鱼数量、适当延长光照时长，合理即可） ②. 物质交换 （3） ①. 喂食频率（喂食次数） ②. 微生物（分解者/细菌和真菌） ③. 自动调节（自我调节）能力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ■ ▣被▣ 包九中外国语学校初二年级生物学科 (2026年5月) 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面南上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 、 选择题(12分) 1[A][B][C][D] 3[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 二、 非选择题(18分) 9.(4分) (1) (2) (3) 10.(6分) (1) (2) (3) (4) (2分) 11.(8分) (1) (2) (3)① ② ③