北京工业大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试物理试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2026-05-17
| 2份
| 13页
| 157人阅读
| 5人下载

内容正文:

2025-2026学年第二学期期中考试 高二年级物理学科试卷 (考试时间90分钟,总分100分) 一、选择题(本大题共14小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的) 1.关于光现象,下列说法正确的是( ) A.在光导纤维束内传送图像是利用光的衍射现象 B.因为激光的方向性好,所以激光不能发生衍射现象 C.雨后公路积水表面漂浮的油膜是彩色的,这是光的干涉现象 D.透过平行于日光灯管的单道窄缝观察正常发光的日光灯时,能观察到彩色条纹,这是光的干涉现象 2.如图所示为某质点沿轴做简谐运动的图像,根据图像可知该质点( ) A.在任意内通过的路程相同 B.在第末和第末的速度相同 C.在内所受回复力沿轴正方向 D.在内位移方向与瞬时速度方向相同 3.在如图所示的平面内,光束从介质斜射向空气,出射光为b、c两束单色光。关于b、c两束单色光,下列说法正确的是( ) A.介质对光的折射率较大 B.在介质中,光的传播速度较大 C.发生全反射时,光的临界角较小 D.若两束光都能使某种金属发生光电效应,则光产生光电子的最大初动能较大 4.单色光a、b分别经过同一装置形成的干涉图样如图所示。下列说法正确的是( ) A.单色光的波长比单色光的波长大 B.单色光的频率比单色光的频率高 C.单色光发生全反射的临界角比单色光发生全反射的临界角小 D.在同一块玻璃砖中传播时,单色光比单色光的传播速度小 5.如图所示,一定质量的理想气体从状态开始,先经历等压变化到状态,再经历等容变化到状态。下列判断正确的是( ) A.从到,气体温度升高 B.从到,气体向外界放热 C.从到,气体内能不变 D.从到,气体对外界做功 6.如图甲所示,矩形线圈在匀强磁场中匀速转动可以产生交变电流,其电动势随时间变化的图像如图乙所示,线圈电阻,电阻。则( ) A.时,线圈与中性面垂直 B.线圈转动一周,电流的方向改变一次 C.电阻两端电压为10 V D.电阻在内产生的热量为 7.(2025·北京朝阳·二模)去高原旅游时,密封的食品包装袋比在平原上膨胀许多。假设环境温度不变,袋内气体视为理想气体。下列说法正确的是( ) A.高原地区的大气压较高 B.包装袋中气体内能减小 C.包装袋中气体压强减小 D.包装袋中气体放出热量 8.一列简谐横波某时刻波形如图1所示。由该时刻开始计时,质点的振动情况如图2所示。下列说法正确的是( ) A.该横波沿轴负方向传播 B.该时刻质点向轴正方向运动 C.经半个周期质点将沿轴负方向移动半个波长 D.该时刻质点与的速度、加速度都相同 9.如图所示为模拟街头变压器通过降压给用户供电的示意图。变压器输入的交流电压可视为不变,变压器输出的低压交流电通过输电线输送给用户,定值电阻表示输电线的电阻,变阻器表示用户用电器的总电阻。若变压器为理想变压器,电表为理想电表,当接入电路的家用电器个数增加时( ) A.示数变大 B.示数变小 C.示数变大 D.示数变小 10.LC振荡电路是一种简单且常见电路,在测量、自动控制、无线电通信及遥控等许多领域有着广泛的应用。如图甲所示,规定回路中顺时针方向的电流为正,电流随时间变化的规律如图乙所示。则下列说法正确的是( ) A.时刻,电容器中向下的电场最强 B.时刻,电容器极板不带电 C.在时间内,电容器正在充电 D.在时间内,振荡电路中磁场能正在向电场能转化 11.一列简谐横波在均均介质中沿轴负方向传播,已知处质点的振动方程为,则时刻的波形图正确的是( ) A. B. C. D. 12.如图1所示,小球悬挂在轻弹簧的下端,弹簧上端连接传感器。小球上下振动时,传感器记录弹力随时间变化的规律如图2所示。已知重力加速度。下列说法正确的是( ) A.小球的质量为0.2 kg,振动的周期为 B.0~2 s内,小球始终处于超重状态 C.0~2 s内,小球受弹力的冲量大小为2 N·s D.0~2 s内,弹力对小球做的功等于小球动能的变化量 13.图1是某高温自动报警器的电路示意图,左边电源电动势大小可调,弹簧处于原长。为热敏电阻,其阻值随温度变化的关系如图2所示,下列说法正确的是( ) A.为了使温度过高时报警器响铃,应接在处 B.若使启动报警器的温度提高些,可将图1中左边电源电动势调小一些 C.若使启动报警器的温度提高些,可将滑动变阻器滑片P向右移动 D.若使启动报警器的温度提高些,可将图1中弹簧更换为劲度系数更小的弹簧 14.如图所示,足够长的平行光滑金属导轨ab、cd水平放置,间距为,一端连接阻值为的电阻。导轨所在空间存在竖直向下、磁感应强度大小为的匀强磁场。质量为、电阻为的导体棒放在导轨上,其长度恰好等于导轨间距,与导轨接触良好。导轨的电阻可忽略不计。时导体棒在水平向右的恒力作用下开始运动。设导体棒两端的电压为,所受安培力的大小为,通过的电流为,速度大小为,加速度的大小为。关于导体棒开始运动后的情况,下列图像中合理的是( ) A. B. C. D. 15.惠更斯发现“单摆做简谐运动的周期与重力加速度的二次方根成反比”。为了通过实验验证这一结论,某同学创设了“重力加速度”可以人为调节的实验环境:如图1所示,在水平地面上固定一倾角可调的光滑斜面,把摆线固定于斜面上的点,使摆线平行于斜面。拉开摆球至点,静止释放后,摆球在之间做简谐运动,摆角为。在某次实验中,摆球自然悬垂时,通过力传感器(图中未画出)测得摆线的拉力为;摆球摆动过程中,力传感器测出摆线的拉力随时间变化的关系如图2所示,其中、、均已知。当地的重力加速度为。下列选项正确的是( ) A.多次改变图1中角的大小,即可获得不同的等效重力加速度 B.在图2的测量过程中,单摆次全振动的时间为 C.多次改变斜面的倾角,只要得出就可以验证该结论成立 D.在图2的测量过程中,满足关系 16.已知射线是一种波长较短的电磁波,波长范围约为,对应能量范围约为。当射线照射在晶体上会发生明显的衍射现象(衍射可看作较多个波之间产生了光程差而形成叠加效应的结果)。衍射图样中斑点的强度和位置包含着有关晶体的信息,人们可以利用射线衍射探测晶体的微观结构。如图所示,当射线射向晶体(为单晶体)时,入射射线1、2与晶体的作用效果类似于被一簇平行面(晶面)反射,反射线、在足够远处叠加。已知晶面间距为,射线波长为,入射射线与晶面的夹角为。下列说法正确的是( ) A.NaCl晶体具有各向同性的特点 B.在真空中射线的传播速度比可见光的传播速度大 C.若用射线照射氢原子,不能使氢原子电离 D.若反射线、叠加后相互加强,则可以推知 二、填空题(本大题共2小题,共18分) 17.(8分) 物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分析等。 (1)如图1为实验室中的学生实验用变压器,当左侧线圈“0”、“16”间接入9V电压时,右侧线圈“0”、“4”接线柱间输出电压可能是_____。 A. B. C. (2)如图2所示为“探究气体等温变化的规律”的实验装置,气体的压强可从仪表上读出,一段空气柱被橡胶套和柱塞封闭在针筒内,从刻度尺上可读出空气柱的长度。实验过程中若气体压缩太快会使气体温度_____(填“升高”、“不变”或“降低”);用图像处理数据时,为了更直观的寻找规律可采用_____图像(填“”或“”)。 (3)在“测量玻璃的折射率”的实验中,若使用的玻璃砖两个界面不平行,如图3所示,在一侧透过玻璃砖观察,仍能看到大头针和的像。是否可以借助上述实验测出玻璃的折射率?请说明理由。 ____________________________________________。 18.(10分)同学们用多种方法测重力加速度值。 (1)用如图甲所示的单摆做“用单摆测重力加速度”的实验。 ①用游标卡尺测量摆球直径如图所示,摆球直径_____。若测出摆线长及单摆完成次全振动所用的时间,则重力加速度的大小,_____(用、n、t、d表示)。 ②若改变摆长,多次测量,得到周期平方与摆长的关系如图乙所示,所得结果与当地重力加速度值相符,但发现其延长线没有过原点,其原因可能是_____(选填正确选项前的字母)。 A.测周期时多数了一个周期 B.测周期时少数了一个周期 C.测摆长时直接将摆线的长度作为摆长 D.测摆长时将摆线的长度加上摆球的直径作为摆长 (2)将单摆挂在力传感器的下端,通过力传感器测定摆动过程中摆线受到的拉力,由计算机记录拉力随时间的变化,图像如图丙所示。测得摆长为,则重力加速度的表达式为_____。 (3)如图丁所示,将光电门安装在小球平衡位置的正下方,在小球上安装轻质挡光片,挡光宽度为,在铁架台后方固定量角器,利用此装置测重力加速度值。首先测得摆长为,之后将小球拉离平衡位置,当摆线与竖直方向成角(值可由量角器读出)时将小球由静止释放,传感器测得小球第一次摆下挡光的时间。多次改变摆角测得对应的,可得到多组数据,同时计算机可根据需要算出关于的任意三角函数值。 ①为了能最方便准确地利用图像处理数据,应绘制_____图像(写出图像的纵坐标—横坐标); ②根据第①问中绘制的图像,求得图像斜率的大小为,则计算得到重力加速度______。 三、解答题(本大题共3个小题,共34分。解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤) 19.如图所示,某小型交流发电机内的矩形金属线圈的面积,匝数,线圈的总电阻,线圈所处磁场可视为匀强磁场,磁感应强度大小。线圈通过滑环和电刷与阻值的定值电阻连接。现使线圈绕轴匀速转动,角速度为。 (1)从中性面开始计时,写出线圈中电流瞬时值的表达式; (2)求线圈转动1 min过程中电阻上产生的热量; (3)求线圈从中性面位置转过的过程中,通过电阻的电荷量。 20.合成与分解是物理常用的一种研究问题的方法,如研究复杂的运动就可以将其分解成两个简单的运动来研究。请应用所学物理知识与方法,思考并解决以下问题。 如图2所示,把一个有孔的小球装在轻质弹簧的一端,弹簧的另一端固定,小球穿在沿水平轴的光滑杆上,能够在杆上自由滑动。把小球沿轴拉开一段距离,小球将做振幅为的振动,为振动的平衡位置。另一小球在竖直平面内以为圆心,在电动机的带动下,沿顺时针方向做半为径的匀速圆周运动。与在同一竖直线上。用竖直向下的平行光照射小球,适当调整的转速,可以观察到,小球在方向上的“影子”和小球在任何瞬间都重合。已知弹簧劲度系数为,小球的质量为,弹簧的弹性势能表达式为,其中是弹簧的劲度系数,是弹簧的形变量。 (1)请结合以上实验证明:小球振动的周期。 (2)简谐运动的一种定义是:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像(图像)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。请根据这个定义并结合以上实验证明:小球在弹簧作用下的振动是简谐运动,并写出用已知量表示的位移与时间关系的表达式。 21.在研究物理学问题时,为了更好地揭示和理解物理现象背后的规律,我们需要对研究对象进行一定的概括和抽象,抓住主要矛盾、忽略次要因素,建构物理模型。谐振子模型是物理学中在研究振动问题时所涉及的一个重要模型。 (1)如图1所示,在光滑水平面上两个物块A与B由弹簧连接(弹簧与A、B不分开)构成一个谐振子。初始时弹簧被压缩,同时释放A、B,此后A的图像如图2所示(规定向右为正方向)。已知,,弹簧质量不计。 a.在图2中画出B物块的图像; b.求初始时弹簧的弹性势能。 (2)双原子分子中两原子在其平衡位置 附近振动时,这一系统可近似看作谐振子,其运动规律与(1)的情境相似。已知,两原子之间的势能随距离变化的规律如图4所示,在点附近随变化的规律可近似写作,式中和均为常量。假设原子固定不动,原子振动的范围为,其中远小于,请画出原子在上述区间振动过程中受力随距离变化的图线,并求出振动过程中这个双原子系统的动能的最大值。 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中考试 高二年级 物理学科试卷答案 (考试时间90分钟,总分100分) 一、选择题(本大题共14小题,每小题3分,共42分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的) 1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.C 11.D 12.C 13.B 14.D 15.C 16.D 二、填空题(本大题共2小题,共18分) 17.(1)C (2)升高 (3)可以。在一侧能看到大头针和的像,就可以确定出射光线,再确定玻璃砖的界面和法线,就可以测出折射角和入射角,根据计算折射率。 18.(1)①18.5mm ②C (2) (3)① ② 三、解答题(本大题共3个小题,共34分。解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤) 19.【详解】(1)感应电动势最大值 从中性面开始计时,线圈中电流瞬时值的表达式 (2)电流有效值 线圈转动过程中电阻上产生的热量 (3)线圈从中性面位置转过的过程中,通过电阻的电荷量 20.(1)(6分)以小球为研究对象,设它经过平衡位置时的速度为,当它从运动到最大位移处,根据机械能守恒有,由此得①。 由题中实验可知,小球在方向上的“影子”的速度时刻与小球的相等,经过点的速度与经过最低点的速度相等,即小球做匀速圆周运动的线速度也为。小球振动的周期与小球做圆周运动的周期相等。 根据圆周运动周期公式,小球的运动周期② 联立①②两式得小球的运动周期 所以小球的振动周期也为 (2)(6分)设小球做圆周运动的角速度为。 设小球从向右运动、小球从最高点向右运动开始计时,经过时间,小球与的连线与竖直方向成角, 小球在方向上的位移 根据,联立以上各式得 由题中实验可知在方向上的“影子”和在任何瞬间都重合即小球的位移规律也为,其中R、k、m为常量,所以,小球的运动是简谐运动。 21.(1)a.如答图2所示 b.由图像可知,当时弹簧恢复到原长 根据动量守恒定律 可得,此时 根据机械能守恒定律 (2)原子B振动过程中受力随距离变化的图线如答图3所示 由题意可知,原子处于处时, 系统的动能为最大值,设为 系统的势能为最小值,为 原子B处于处时,系统的动能为0 系统的势能为最大值,为 根据能量守恒定律可得 解得 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

北京工业大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试物理试题
1
北京工业大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试物理试题
2
北京工业大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。