《小小歌唱家 新东北风》（教案）-2025-2026学年人教版（简谱）音乐二年级下册

该教案聚焦吉林民歌《新东北风》学唱，渗透东北二人转文化，核心知识点包括弱起节奏、衬词、下滑音。通过“美丽动听中国行”情境导入，结合长白山风光、东北民俗视频，连接二人转初体验与歌曲感知，搭建学习支架。 特色在于以“东北音乐闯关”活动落实核心素养，通过节奏练习、衬词模仿、二人转扇子动作体验等，提升审美感知与艺术表现，结合衬词创编和小组合作表演深化文化理解。为教师提供情境化、分层教学策略，助学生感受地域音乐魅力，增强文化自信。

教学过程 (一)课堂导入 1. 情境创设:教师扮演“中国行向导”,创设“美丽动听中国行——走进长白山下的东北”情境,开场话术:“小朋友们,今天我们开启一场特别的音乐旅行,一起走进祖国东北的长白山下,那里有皑皑白雪、茂密森林,还有热闹的民俗活动和好听的民歌、好看的二人转,今天我们就当一名‘小小歌唱家’,解锁东北音乐的秘密,学唱吉林民歌《新东北风》,你们准备好了吗?” 2. 趣味导入:播放长白山风光、东北民俗活动(秧歌、二人转片段)视频,搭配欢快的东北音乐背景,提问:“看,长白山美不美?视频里的人们在做什么?(扭秧歌、唱二人转)他们的心情看起来怎么样?这种热闹的艺术形式就是东北特有的二人转,今天我们就先来认识它,再学唱好听的《新东北风》。” 3. 导入课题:出示二人转经典身段(简单亮相)图片,教师简单示范,引导学生初步模仿,随后小结:“二人转有‘说、唱、做、舞、绝’五种特点,热闹又有趣,而《新东北风》就是一首带着二人转味儿的吉林民歌,今天我们就一起学唱它,感受东北音乐的魅力——板书课题《小小歌唱家:新东北风》。” (二)初步感知 1. 二人转初体验:播放精选二人转经典片段(1-2分钟,选取简单唱腔和身段),引导学生认真观看、聆听,提问:“听一听,二人转的声音有什么特点?(欢快、有韵味)看一看,演员的动作有什么不一样?(有扇子动作、亮相)我们一起来模仿一下视频里简单的扇子动作和亮相吧!”教师带领学生模仿