精品解析：2026年湖南长沙市雨花区中考二模历史试题

2026年雨花区九年级第二次模拟考试 历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 殷墟出土的甲骨文中有关于祭祀、战争、农业等方面的记载，其中“受年”“求雨”等卜辞频繁出现。这表明商朝时期（ ） A. 农业生产是重要的经济活动 B. 国家大事完全由占卜决定 C. 青铜器制造业高度发达 D. 分封制度已经全面推行 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中频繁出现的“受年”“求雨”，都直接和农业收成、天气相关，说明农业是商朝最重要的经济活动，正确。 B.商朝确实盛行占卜，但“完全由占卜决定”的说法过于绝对，不符合史实，错误。 C.题干只提到了甲骨文卜辞，没有任何关于青铜器的信息，该选项与题意无关，错误。 D.分封制是西周才正式确立并全面推行的制度，商朝尚未形成成熟的分封制，该选项与史实不符，错误。 2. 韩非子是战国末期法家学派的集大成者，他主张“以法为教” “以吏为师”，强调严刑峻法、中央集权。韩非子的思想后来被哪位统治者采纳并付诸实践（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 【答案】A 【解析】 【详解】A.韩非子的法家思想主张严刑峻法、加强中央集权，这一思想被秦始皇采纳，成为秦朝的治国指导思想，帮助秦始皇建立了大一统的中央集权王朝，正确。 B.汉武帝推行“尊崇儒术”，将儒家思想确立为正统治国思想，错误。 C.唐太宗以儒家思想作为主要治国指导思想，错误。 D.宋太祖以儒家思想作为主要治国指导思想，错误。 3. 秦统一全国后，规定“书同文”，将小篆作为官方标准字体；同时废除六国货币，通行圆形方孔半两钱。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对边疆地区的管辖 B. 促进了各地经济文化的交流 C. 消除了六国贵族的反抗 D. 确立了儒学的正统地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一文字和货币是秦面向全国推行的统治措施，作用并非加强对边疆地区的管辖，错误。 B.统一文字便利了文化的传播与交流，统一货币便利了各地区的商业贸易往来，二者共同促进了各地经济文化的交流，正确。 C.这些措施无法从根本上消除六国贵族的反抗，秦统一后六国贵族的反秦活动始终存在，错误。 D.确立儒学正统地位是西汉汉武帝推行“尊崇儒术”政策后的结果，秦代打压儒学并未确立儒学正统地位，错误。 4. 唐朝时期，一位高僧历经六次东渡，最终抵达日本，在日本传播佛教经典、建筑、雕塑等知识，被日本人民尊为“文化恩人”。这位高僧是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 空海 D. 最澄 【答案】B 【解析】 【详解】A.玄奘是唐朝西行前往天竺（今印度）求取佛经的高僧，和东渡日本无关，错误。 B.鉴真是唐朝高僧，唐玄宗时期历经六次东渡才成功抵达日本，在日本传播佛教以及唐朝的建筑、雕塑、医药等文化，极大推动了日本文化发展，被日本人民尊为“文化恩人”，正确。 C.空海是来唐朝学习文化的日本僧人，与东渡日本无关，错误。 D.最澄是来唐朝学习文化的日本僧人，错误。 5. 南宋诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中“胡尘”指的是哪一民族的统治（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 女真 D. 蒙古 【答案】C 【解析】 【详解】A.契丹建立辽，南宋时期辽已经被金所灭，中原地区并非契丹统治，错误。 B.党项建立西夏，统治区域主要在西北，并非当时占据中原的统治民族，错误。 C.南宋时期中原被女真建立的金朝占据，诗中“胡尘”指女真贵族的统治，正确。 D.陆游创作这首诗时蒙古尚未统治中原地区，不符合时代背景，错误。 6. 明朝永乐年间，郑和率领庞大船队七次远航，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋的主要目的是（ ） A. 开拓海外殖民地，掠夺金银 B. 进行海外贸易，获取利润 C. 宣扬国威，加强与海外各国的联系 D. 寻找失踪的建文帝 【答案】C 【解析】 【详解】A.郑和下西洋并未开拓殖民地和掠夺金银，主要目的不是这个，错误。 B.郑和船队虽有贸易活动，但不是主要目的，错误。 C.宣扬国威，加强与海外各国的联系，是郑和下西洋的主要目的，正确。 D.寻找建文帝仅是传说之一，并非主要目的，错误。 7. 1842年8月，清政府被迫与英国签订《南京条约》。条约规定：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；割让香港岛；赔款2100万银元。这一条约的签订标志着（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 C. 中国的领土主权全部丧失 D. 中国被迫开始政治改革 【答案】A 【解析】 【详解】A.《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，它的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，正确。 B.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，是《辛丑条约》签订的影响，不是《南京条约》，错误。 C.《南京条约》破坏了中国的领土主权，但“全部丧失”的表述过于绝对，不符合史实，错误。 D.《南京条约》签订后，中国并没有被迫马上开始政治改革，统治者仍然固步自封，这不是该条约的直接影响，错误。 8. 19世纪60至90年代，洋务派掀起了一场“自强” “求富”的洋务运动。他们创办了江南制造总局、轮船招商局等企业。下列关于洋务运动的评价，正确的是（ ） A. 使中国走上了富强的道路 B. 是中国近代化的开端 C. 彻底改变了中国的政治制度 D. 实现了“师夷长技以制夷”的目标 【答案】B 【解析】 【详解】A.洋务运动以甲午中日战争中北洋舰队全军覆没宣告失败，它并没有使中国走上富强的道路，错误。 B.洋务运动创办了近代军事工业和民用企业，引进了西方先进技术，开启了中国经济、军事、教育等领域的近代化进程，因此它是中国近代化的开端，正确。 C.洋务运动的指导思想是“中体西用”，只学习西方先进技术，不改变封建政治制度，错误。 D.洋务运动虽然学习了西方技术，但在甲午战争中依然失败，并未实现“制夷”的目标，错误。 9. 1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出“不模仿古人” “不用典” “不讲对仗”等主张，倡导白话文。这反映了新文化运动（ ） A. 提倡民主与科学 B. 反对封建礼教 C. 推动文学革命 D. 宣传马克思主义 【答案】C 【解析】 【详解】A.提倡民主与科学是新文化运动的核心思想，但题干内容围绕文学改良展开，未涉及民主与科学相关内容，错误。 B.新文化运动虽有反对封建礼教的内容，但题干重点是文学形式的革新，并非针对封建礼教的批判，错误。 C.结合材料“不模仿古人” “不用典” “不讲对仗”和所学知识可知，新文化运动期间，胡适发表了《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，提倡新文学，提倡文学革命，正确。 D.宣传马克思主义的是李大钊，与胡适无关，错误。 10. 1940年8月至次年1月，八路军在华北发动了一次大规模的破袭战，参战部队达100多个团，破坏铁路470余公里、公路1500余公里，毙伤日伪军2.5万余人。这次战役是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄战役 C. 百团大战 D. 武汉会战 【答案】C 【解析】 【详解】A.平型关大捷发生在1937年，是全民族抗战以来中国军队取得的第一次大捷，错误。 B.台儿庄战役是1938年国民党军队在正面战场取得的抗战以来最大胜仗，错误。 C.根据题干关键信息1940年、八路军、华北破袭战、100多个团参战，可判断这次战役是百团大战，正确。 D.武汉会战是1938年国民党正面战场的大会战，错误。 11. 伯里克利时期，雅典的公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民都可以参加，讨论决定内政、外交等重大事务。这体现了古代雅典（ ） A. 直接民主的政治特点 B. 全体居民都享有民主权利 C. 权力制衡的原则 D. 君主专制的终结 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料提到“所有成年男性公民都可以参加公民大会，讨论决定内政、外交等重大事务”。在雅典民主政治中，公民直接参与国家事务的决策，而不是通过选举代表来管理国家，这正是直接民主的典型特征，正确。 B.雅典的民主仅适用于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人都被排除在外，并非“全体居民”都享有民主权利。这是雅典民主的局限性，错误。 C.材料中只提到了公民大会这一最高权力机构，没有体现出不同机构之间相互制约、平衡的关系。权力制衡是近代西方民主政治的特点，与雅典民主不符，错误。 D.雅典本身就不是君主专制政体，伯里克利时期也不存在君主专制，因此“终结君主专制”的说法不符合史实，错误。 12. 18世纪60年代，英国开始工业革命。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，极大地推动了工厂的普及。蒸汽机的主要作用是（ ） A. 解决了工业生产的动力问题 B. 开启了铁路运输时代 C. 促进了电力的广泛应用 D. 推动了内燃机的发明 【答案】A 【解析】 【详解】A.改良蒸汽机为机器生产提供稳定强大动力，摆脱自然条件限制，正确。 B.蒸汽机车（火车）的出现才开启铁路时代，并非蒸汽机的主要作用，错误。 C.电力的应用属于第二次工业革命，与蒸汽机无关，错误。 D.内燃机出现属于第二次工业革命，晚于蒸汽机，二者无推动关系，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，其中13题10分，14、15、16题各14分，共52分） 13. 民族交融是中华文明发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者指出：中华民族的形成与发展，是各民族长期交融的结果。从春秋战国时期的“华夏”与“蛮夷”交融，到魏晋南北朝时期的民族大迁徙与大融合，再到元朝和清朝的统一，各民族在政治、经济、文化上相互影响、相互吸收，逐渐形成了你中有我、我中有你的多元一体格局。 ——摘编自《中华民族多元一体格局》 请根据上述材料，提炼一个关于民族交融的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右） 【答案】【示例一】 观点：民族交融促进了中华民族多元一体格局的形成。 论述：①北魏孝文帝改革推行汉化政策，迁都洛阳，改汉姓、穿汉服、说汉语，促进了鲜卑族与汉族的融合，增强了北魏国力，为隋唐统一奠定了基础。②唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏、金城公主入藏，促进了汉藏之间的经济文化交流；唐玄宗册封渤海国首领、回纥首领，加强了边疆与中原的联系。③元朝时期，大量波斯、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族杂居通婚，形成回族，丰富了中华民族大家庭。由此可见，民族交融使各民族在经济、文化上相互吸收、共同发展，最终形成了多元一体的中华民族。 【示例二】 观点：民族交融推动了国家统一和经济发展。 论述：①春秋战国时期，华夏族与周边民族在战争中频繁交往，促进了民族交融，为秦朝建立统一的多民族国家奠定了基础。②魏晋南北朝时期，北方少数民族内迁，学习汉族农耕技术，北方经济得到恢复，同时汉族也吸收了少数民族的骑射、服饰等文化，为隋唐的繁荣准备了条件。③清朝时期，政府平定准噶尔叛乱，在新疆、西藏等地区设官建制，促进了边疆与内地的经济文化交流，巩固了统一多民族国家。可见，民族交融是国家统一的重要动力，也推动了区域经济发展。 【解析】 【详解】示例一：首先提炼观点，示例一选取北魏孝文帝改革，推行汉化政策，迁都洛阳，改汉姓、穿汉服、说汉语，促进了鲜卑族与汉族的融合；唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏、册封渤海国首领、回纥首领，一系列史实促进了汉藏之间的经济文化交流以及加强了边疆与中原的联系；元朝时期大量波斯、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族杂居通婚，形成回族。因此可以提炼观点民族交融促进了中华民族多元一体格局的形成。 论述：围绕观点，以北魏孝文帝改革推动民族融合、唐朝开明民族政策加强边疆与中原联系、元朝民族迁徙形成新民族为论据，展现不同时期的民族交融如何促进各民族在经济文化上相互吸收、共同发展，论证民族交融对中华民族多元一体格局形成的推动作用，最后进行总结。 示例二：选取了春秋战国时期，华夏族与周边民族在战争中频繁交往，促进了民族交融，其为秦朝建立统一的多民族国家奠定了基础；魏晋南北朝时期，北方少数民族内迁，学习汉族农耕技术，为隋唐的繁荣准备了条件；清朝时期对边疆的管理措施，政府平定准噶尔叛乱，在新疆、西藏等地区设官建制，促进了边疆与内地的经济文化交流，巩固了统一多民族国家。因此可以提炼观点民族交融推动了国家统一和经济发展。 论述：然后结合选择的历史时期，以春秋战国民族交融为秦朝奠基、魏晋南北朝民族交融推动经济恢复、清朝边疆治理巩固统一多民族国家为论据，展现不同时期民族交融如何促进国家统一与区域经济发展，论证民族交融是国家统一的重要动力。最后下结论即可。 14. 近代中国不同阶级、阶层对救国道路进行了艰难探索。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。” ——李鸿章《致总理衙门函》 材料二 “变者，天下之公理也。……法者，天下之公器也。变亦变，不变亦变。变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。” ——梁启超《变法通议》 材料三 “我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。” ——陈独秀《新青年》 （1）材料一反映了洋务派的什么主张？结合所学知识，写出洋务运动在“自强”口号下创办的两家近代军事工业名称。 （2）根据材料二，指出梁启超倡导“变”的核心目的。戊戌变法对中国社会产生了什么影响？ （3）根据材料三，指出“这两位先生”指的是什么？新文化运动的后期，李大钊在《新青年》上发表文章，系统介绍什么思想？ （4）从洋务运动到戊戌变法再到新文化运动，近代中国向西方学习呈现出怎样的特点？ 【答案】（1）主张：学习西方先进技术，实现自强。军事工业：江南制造总局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局等。 （2）核心目的：救亡图存（或：保国、保种、保教）。影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播；为辛亥革命准备了条件。 （3）“两位先生”：民主与科学（或：德先生、赛先生）。思想：马克思主义（或：社会主义）。 （4）特点：从学习西方的军事技术（器物）到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；由表及里、由浅入深。 【解析】 【小问1详解】 主张：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”→学习西方先进技术，实现自强。 军事工业：洋务派以“自强”为口号创办的军事工业包括安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局，任意列举两个即可。 【小问2详解】 核心目的：“变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教”→救亡图存（或：保国、保种、保教）。 影响：戊戌变法最终失败，但它作为资产阶级改良运动，核心的影响是传播了维新思想，起到了思想启蒙作用，推动了国民的思想解放。 【小问3详解】 “两位先生”：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”→民主与科学（或：德先生、赛先生）。 思想：新文化运动后期，受十月革命影响，李大钊发表《我的马克思主义观》等文章，在《新青年》上系统介绍马克思主义，开启了马克思主义在中国传播的先河。 【小问4详解】 特点：洋务运动属于学习西方器物（技术）层面的探索，戊戌变法属于学习西方政治制度层面的探索，新文化运动属于学习西方思想文化层面的探索，因此从学习西方的军事技术（器物）到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，整体呈现出由浅入深、层层递进、逐步深入的特点。 15. 长征是中国共产党历史上的伟大壮举。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的‘左’倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委。这次会议是党的历史上生死攸关的转折点。’’ ——摘自《中国共产党简史》 材料二 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” ——毛泽东《七律·长征》 材料三 “长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。长征铸就了伟大的长征精神：坚定信念、不畏艰难、独立自主、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众、艰苦奋斗。” ——摘自《中国历史》 （1）根据材料一，指出遵义会议召开的时间（具体到年月）。为什么说遵义会议是“生死攸关的转折点”？ （2）材料二中的诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”分别指的是长征途中的哪两次重要战斗？ （3）根据材料三，概括长征胜利的历史意义。结合材料，谈谈你对长征精神的理解。 （4）作为新时代青少年，你应该如何弘扬长征精神？ 【答案】（1）时间：1935年1月。 原因：遵义会议确立了以毛泽东为代表的新的中央领导集体，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。 （2）战斗：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 （3）意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。 理解：长征精神是不畏艰难、坚定信念、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众、艰苦奋斗的精神。 （4）做法：树立远大理想；磨砺坚强意志；勤奋学习，增长才干；勇于担当，报效祖国等。 【解析】 【小问1详解】 时间：“1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议”→1935年1月。 原因：“会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的‘左’倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委”→从遵义会议的意义进行分析，遵义会议确立了以毛泽东为代表的新的中央领导集体，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。 【小问2详解】 战斗：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”→巧渡金沙江、飞夺泸定桥。 【小问3详解】 意义：“长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。”→粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。 理解：“长征铸就了伟大的长征精神：坚定信念、不畏艰难、独立自主、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众、艰苦奋斗。”→长征精神是坚定信念、不畏艰难、独立自主、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众、艰苦奋斗的精神。 【小问4详解】 做法：从青少年的学习、生活实际，实践等角度进行梳理作答即可。 16. 资本主义制度的扩展是世界近代史的重要线索。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不经议会许可，国王不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。” ——摘自《世界历史》 材料二 “1775年，北美13个殖民地的人民开始反抗英国的殖民统治。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。1783年，英国承认美国独立。1787年，美国制定了联邦宪法，确立了分权制衡的原则。” ——摘自《美国独立战争史》 材料三 “1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。” ——摘自《俄国农奴制改革》 （1）根据材料一，指出《权利法案》颁布后英国确立了什么政治体制？这一体制对英国的发展产生了什么积极作用？ （2）根据材料二，美国独立战争有什么重大意义？美国1787年宪法确立的分权制衡原则体现在哪三个权力部门之间？ （3）根据材料三，俄国1861年改革的性质是什么？这次改革对俄国社会发展产生了什么影响？ （4）综合上述材料，你认为推动资本主义制度不断扩展的因素有哪些？ 【答案】（1）体制：君主立宪制。 作用：为英国资本主义发展提供了政治保障；促进了英国的长治久安和经济繁荣；为工业革命的开展创造了条件。 （2）意义：推翻了英国殖民统治，实现了国家独立；为美国资本主义发展开辟了道路；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极影响。 三个部门：立法、行政、司法。 （3）性质：资产阶级性质的改革。 影响：废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展；但改革不彻底，保留了大量的封建残余。 （4）因素：资产阶级革命和改革；工业革命的推动；思想解放运动的引领；民族独立运动的促进等。 【解析】 【小问1详解】 体制：《权利法案》颁布后英国确立君主立宪制。 作用：可从英国资产阶级革命为资本主义发展提供政治保障、促进长治久安并为工业革命创造条件的角度分析。 【小问2详解】 意义：“大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立”、“美国制定了联邦宪法，确立了分权制衡的原则”→得出推翻了英国殖民统治，实现了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路；美国独立战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极影响。 三个部门：美国1787年宪法按照三权分立原则设计，国家权力分为立法、行政、司法三个部分，三者相互制衡。 【小问3详解】 性质：1861年改革由沙皇亚历山大二世主导推行，废除了阻碍资本主义发展的农奴制，属于资产阶级性质的改革。 影响：影响从积极进步性和局限性两个角度作答；积极性表现在1861年改革废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展；局限性表现在改革不彻底，保留了大量的封建残余。 【小问4详解】 因素：综合材料内容分析得出，推动资本主义制度不断扩展的因素包括：资产阶级革命和改革，工业革命的推动，思想解放运动的引领，民族独立运动的促进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年雨花区九年级第二次模拟考试 历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 殷墟出土的甲骨文中有关于祭祀、战争、农业等方面的记载，其中“受年”“求雨”等卜辞频繁出现。这表明商朝时期（ ） A. 农业生产是重要的经济活动 B. 国家大事完全由占卜决定 C. 青铜器制造业高度发达 D. 分封制度已经全面推行 2. 韩非子是战国末期法家学派的集大成者，他主张“以法为教” “以吏为师”，强调严刑峻法、中央集权。韩非子的思想后来被哪位统治者采纳并付诸实践（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 3. 秦统一全国后，规定“书同文”，将小篆作为官方标准字体；同时废除六国货币，通行圆形方孔半两钱。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对边疆地区的管辖 B. 促进了各地经济文化的交流 C. 消除了六国贵族的反抗 D. 确立了儒学的正统地位 4. 唐朝时期，一位高僧历经六次东渡，最终抵达日本，在日本传播佛教经典、建筑、雕塑等知识，被日本人民尊为“文化恩人”。这位高僧是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 空海 D. 最澄 5. 南宋诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中“胡尘”指的是哪一民族的统治（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 女真 D. 蒙古 6. 明朝永乐年间，郑和率领庞大船队七次远航，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋的主要目的是（ ） A. 开拓海外殖民地，掠夺金银 B. 进行海外贸易，获取利润 C. 宣扬国威，加强与海外各国的联系 D. 寻找失踪的建文帝 7. 1842年8月，清政府被迫与英国签订《南京条约》。条约规定：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；割让香港岛；赔款2100万银元。这一条约的签订标志着（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 C. 中国的领土主权全部丧失 D. 中国被迫开始政治改革 8. 19世纪60至90年代，洋务派掀起了一场“自强” “求富”的洋务运动。他们创办了江南制造总局、轮船招商局等企业。下列关于洋务运动的评价，正确的是（ ） A. 使中国走上了富强的道路 B. 是中国近代化的开端 C. 彻底改变了中国的政治制度 D. 实现了“师夷长技以制夷”的目标 9. 1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出“不模仿古人” “不用典” “不讲对仗”等主张，倡导白话文。这反映了新文化运动（ ） A. 提倡民主与科学 B. 反对封建礼教 C. 推动文学革命 D. 宣传马克思主义 10. 1940年8月至次年1月，八路军在华北发动了一次大规模的破袭战，参战部队达100多个团，破坏铁路470余公里、公路1500余公里，毙伤日伪军2.5万余人。这次战役是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄战役 C. 百团大战 D. 武汉会战 11. 伯里克利时期，雅典的公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民都可以参加，讨论决定内政、外交等重大事务。这体现了古代雅典（ ） A. 直接民主的政治特点 B. 全体居民都享有民主权利 C. 权力制衡的原则 D. 君主专制的终结 12. 18世纪60年代，英国开始工业革命。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，极大地推动了工厂的普及。蒸汽机的主要作用是（ ） A. 解决了工业生产的动力问题 B. 开启了铁路运输时代 C. 促进了电力的广泛应用 D. 推动了内燃机的发明 二、非选择题（本大题共4小题，其中13题10分，14、15、16题各14分，共52分） 13. 民族交融是中华文明发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者指出：中华民族的形成与发展，是各民族长期交融的结果。从春秋战国时期的“华夏”与“蛮夷”交融，到魏晋南北朝时期的民族大迁徙与大融合，再到元朝和清朝的统一，各民族在政治、经济、文化上相互影响、相互吸收，逐渐形成了你中有我、我中有你的多元一体格局。 ——摘编自《中华民族多元一体格局》 请根据上述材料，提炼一个关于民族交融的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右） 14. 近代中国不同阶级、阶层对救国道路进行了艰难探索。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。” ——李鸿章《致总理衙门函》 材料二 “变者，天下之公理也。……法者，天下之公器也。变亦变，不变亦变。变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。” ——梁启超《变法通议》 材料三 “我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。” ——陈独秀《新青年》 （1）材料一反映了洋务派的什么主张？结合所学知识，写出洋务运动在“自强”口号下创办的两家近代军事工业名称。 （2）根据材料二，指出梁启超倡导“变”的核心目的。戊戌变法对中国社会产生了什么影响？ （3）根据材料三，指出“这两位先生”指的是什么？新文化运动的后期，李大钊在《新青年》上发表文章，系统介绍什么思想？ （4）从洋务运动到戊戌变法再到新文化运动，近代中国向西方学习呈现出怎样的特点？ 15. 长征是中国共产党历史上的伟大壮举。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的‘左’倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委。这次会议是党的历史上生死攸关的转折点。’’ ——摘自《中国共产党简史》 材料二 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” ——毛泽东《七律·长征》 材料三 “长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。长征铸就了伟大的长征精神：坚定信念、不畏艰难、独立自主、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众、艰苦奋斗。” ——摘自《中国历史》 （1）根据材料一，指出遵义会议召开的时间（具体到年月）。为什么说遵义会议是“生死攸关的转折点”？ （2）材料二中的诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”分别指的是长征途中的哪两次重要战斗？ （3）根据材料三，概括长征胜利的历史意义。结合材料，谈谈你对长征精神的理解。 （4）作为新时代青少年，你应该如何弘扬长征精神？ 16. 资本主义制度的扩展是世界近代史的重要线索。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不经议会许可，国王不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。” ——摘自《世界历史》 材料二 “1775年，北美13个殖民地的人民开始反抗英国的殖民统治。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。1783年，英国承认美国独立。1787年，美国制定了联邦宪法，确立了分权制衡的原则。” ——摘自《美国独立战争史》 材料三 “1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。” ——摘自《俄国农奴制改革》 （1）根据材料一，指出《权利法案》颁布后英国确立了什么政治体制？这一体制对英国的发展产生了什么积极作用？ （2）根据材料二，美国独立战争有什么重大意义？美国1787年宪法确立的分权制衡原则体现在哪三个权力部门之间？ （3）根据材料三，俄国1861年改革的性质是什么？这次改革对俄国社会发展产生了什么影响？ （4）综合上述材料，你认为推动资本主义制度不断扩展的因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $