精品解析：内蒙古呼和浩特市赛罕区2025-2026学年第二学期七年级历史期中试题

2025—2026学年第二学期初一历史试题 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，将答题卡交回。 3.本试卷满分50分。考试时间与道德与法治共计90分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。上述材料反映隋朝时期（ ） A. 垦田面积增长 B. 社会经济发展 C. 横征暴敛无度 D. 百姓负担较轻 【答案】B 【解析】 【详解】A.虽然粮食储备充足与垦田面积增长有一定关系，但题干描述了国家粮库规模和物资储备的丰富程度，属于宏观的经济表现，不只是垦田面积一个方面，错误。 B.庞大的粮库和足以供应全国五六十年的物资储备，正是建立在农业、手工业、商业等社会各行各业全面发展、经济繁荣的基础之上的，正确。 C.题干描述的是隋文帝末年国家储备充足，没有体现隋朝对百姓的过度剥削，不符合题意，错误。 D.题干呈现国家储备极其丰富，没有涉及百姓负担的内容，无法得出这个结论，错误。 2. 五一期间某校师生开展了古都研学活动。根据信息判断研学手册上填写的历史人物是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐高祖李渊是唐朝的开国皇帝，主要贡献是建立唐朝，并未获得“天可汗”称号，也非“虚心纳谏，广开言路”的典型代表，错误。 B.唐太宗李世民在位期间虚心纳谏（如魏征）、广开言路；对少数民族一视同仁，被尊为“天可汗”；重视农业、体恤民情，开创了“贞观之治”，符合材料描述，正确。 C.唐高宗李治在位期间继承贞观之治，但并未以“虚心纳谏”“天可汗”著称，主要成就是继续拓展疆域，错误。 D.唐玄宗李隆基开创了“开元盛世”，但后期发生安史之乱，且未被尊为“天可汗”，错误。 3. 唐朝进一步发展科举制，将诗赋纳入进士科考试内容，七言律诗备受宫廷和民间瞩目。宋代学者认为：“唐以诗取士，故诗学专精，此唐诗之所以盛也”。材料共同说明了（ ） A. 经济富庶带来风气开放 B. 南北交流导致艺术兴盛 C. 制度创新推动文化繁荣 D. 艺术创作丰富市民生活 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料仅围绕唐朝将诗赋纳入科举考试、推动唐诗繁荣，未提及唐朝经济发展与社会风气开放的关联，不符合材料主旨，错误。 B.材料只体现了将诗赋纳入科举考试、推动唐诗繁荣，没有任何涉及南北文化交流的内容，错误。 ‌ C.材料表明唐朝对科举制进行改革创新，将诗赋纳入进士科考试内容，直接推动了诗歌创作的繁荣，出现唐诗兴盛的结果，宋学者也认为“唐以诗取士，故诗学专精，此唐诗之所以盛也”，都佐证制度创新推动文化繁荣，正确。 D.材料核心强调科举制度改革对唐诗发展的推动作用，并未体现诗歌创作对市民生活的影响，错误。 4. 三彩釉陶载乐骆驼是唐代陶瓷工艺的杰出代表。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） 唐三彩突破了此前陶瓷单色釉的局限，开创中国陶瓷釉色多元化先河，将塑形、施釉、烧制技艺完美融合，是唐代手工业的杰出成就，同时也是本土文化与异域文明交融的典范，成为独树一帜的瑰宝，还对后世“辽三彩”“金三彩”有深远影响。 A. 历史价值 B. 科学价值 C. 艺术价值 D. 实用价值 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料介绍了唐三彩的历史地位（开创釉色多元化先河、手工技艺杰出成就、文化交融典范、对后世影响），这些属于历史价值（研究唐代手工业水平、文化交流、对后世影响等），正确。 B.科学价值主要指科技发明、生产技术原理等，材料未涉及唐三彩的物理、化学等科学原理分析，错误。 C.艺术价值主要指审美、造型、色彩等艺术成就，材料虽提到“塑形、施釉、烧制技艺”，但核心是历史地位和文化影响，而非单纯的艺术价值，错误。 D.实用价值指器物的实际使用功能，唐三彩主要用于陪葬品，实用价值不是其主要研究价值，错误。 5. 新罗仿唐制建立了政治制度，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了（ ） A. 唐朝文化的优越性 B. 新罗艺术的高超性 C. 民族交流的重要性 D. 对外交往的双向性 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干不只体现唐朝文化向外传播，也提及外来文化传入国内，仅强调唐朝文化优势过于片面，错误。 B.材料并未着重夸赞新罗艺术水平高低，只是说明其音乐传入唐朝，并非题干表达重点，错误。 C.新罗属于周边国家，并非国内民族之间往来，不属于民族交流范畴，错误。 D.唐朝制度、科技传入新罗，新罗文化也传入唐朝，一来一往相互交流，充分体现出唐朝对外交往双向互通的特点，正确。 6. 辽上京遗址最新考古发掘，发现城址有明显中轴线的宫城和皇城布局，融合契丹和中原风格的手工艺品，文物也印证了“以国制治契丹，以汉制待汉人”的统治思路。考古发掘说明了（ ） A. 辽朝照搬中原政治制度 B. 契丹族放弃游牧生活方式 C. 辽与北宋长期和平交往 D. 辽上京遗址体现民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.辽朝仅借鉴学习中原地区的政治制度与建筑格局，同时保留自身契丹民族原有制度，并没有完全照搬中原整套政治制度，错误。 B.材料只体现辽朝在城市建设、手工业制品和治国方式上吸收中原文化，没有体现契丹族改变传统生产生活模式、放弃游牧生活，错误。 C.题干围绕辽上京遗址建筑布局、手工业器物和治国政策展开叙述，全程没有涉及辽和北宋之间的交往史实，错误。 D.辽上京城池规划效仿中原中轴线布局，手工业器物融合两地特色，再加上南北面官这一分而治之的治国政策，全方位体现出少数民族政权与中原民族在文化、政治、生活等方面深度交流融合，正确。 7. 某校七年级(1)班学生在进行“辽、北宋、西夏、金与南宋时期民族政权的并立”项目化学习时，绘制了如下四幅政权并立示意图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。1115年，完颜阿骨打建立金朝，1125年辽被金灭亡。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。北宋灭亡后，赵构在南方建立南宋，偏安一隅，形成南宋与金的南北对峙格局，再加上当时西北的政权西夏，形成三足鼎立格局，A项正确；西夏政权位于西北地区，排除BC项；金灭亡北宋，并与南宋形成对峙格局，排除D项。故选A项。 8. 契丹据有幽云十六州后，开始自认“中国”；西夏效仿唐宋制度，订立官职、军制和法律，创制西夏文字；金统治者受中原影响，提倡儒学，推行科举制。这反映了当时（ ） A. 儒家伦理规范社会秩序 B. 华夏认同观念深入人心 C. 民族政权制度文化先进 D. 各政权间制度同步发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中只有契丹自认“中国”、金统治者提倡儒学、西夏效仿唐宋制度，都没有体现儒家伦理规范社会秩序，错误。 B.华夏认同观念指的是周边少数民族对中原华夏文明的认可与归向，题干中契丹自认“中国”，西夏效仿唐宋制度，创制文字，金朝提倡儒学，推行科举，这些都是少数民族政权主动认同华夏文明，向中原文化靠拢的表现，符合华夏认同观念深入人心的表述，正确。 C.题干强调的是民族政权学习中原制度文化，而非其自身制度文化先进，错误。 D.各政权只是效仿中原制度，并非同步发展，错误。 9. 行省制度是元朝对我国古代地方行政制度的一大创举，观察下图，今呼和浩特地区隶属于当时的（ ） A. 岭北行省 B. 陕西行省 C. 中书省 D. 宣政院 【答案】A 【解析】 【详解】A.岭北行省管辖今内蒙古北部及蒙古高原地区，今呼和浩特位于内蒙古中南部，不属于岭北行省，错误。 B.陕西行省主要管辖今陕西、甘肃东部等地，不包含呼和浩特地区，错误。 C.元朝中书省直接管辖大都周围地区（称“腹里”），包括今河北、山东、山西及内蒙古中南部（含呼和浩特），正确。 D.宣政院管辖西藏地区，与呼和浩特无关，错误。 10. 元代行省区划打破了依山川地形的自然界限来确定地区界限这一做法。如河南江北行省囊括黄河、淮河和长江三大天险，实现以北制南目标，江浙等行省无江淮天险可守，便于元军南下掌控南方，朝廷这种做法的最重要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 促进民族交融 C. 扩大行省权力 D. 扩展统治疆域 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝打破山川地形界限划分行省，以北制南的设计削弱了地方割据的地理基础，便于中央直接控制地方，其最重要目的是加强中央集权，正确。 B.行省区划的这种做法主要目的是政治控制，而非促进民族交融，错误。 C.行省制度下地方权力受中央严格节制，该做法并非为了扩大行省权力，错误。 D.元朝建立后疆域已基本确定，该做法不是为了扩展统治疆域，错误。 二、非选择题（11题10分，12题10分，13题10分，共30分） 11. 繁荣与开放是隋唐时期的时代特征。其中经济繁荣是这一时期重要的表现，也是一个国家的命脉，关乎政权稳定和民生福祉。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城洛阳及长安。自隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州等地，逐渐发展成为新兴商业都会。 ——摘编自《中国古代经济史稿》 材料二 每年正月二十一日，长安城万人空巷，大家涌向长安城东。这天，皇帝脱去龙袍，换上短衣便鞋，他要亲自下田耕种以表示对农桑的重视。“藉田之礼”荒废既久，现得以恢复，百姓无不欢呼雀跃……贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个。 ——摘编自《唐会要·卷十下·藉田》 请回答： （1）根据材料一，指出该工程在经济方面起到的功能。 （2）根据材料二，概括皇帝恢复“藉田之礼”的目的。并归纳两幅图所画物品的共同作用。 （3）综合以上材料，回望盛世的繁荣局面，你谈谈促进经济发展的因素。 【答案】（1）功能：①将南北地区连接为一体，便利了粮食布匹等物资的运输，促进了南北经济交流；②带动了沿岸城市的发展，催生了一批新兴商业都会。 （2）目的：显示对农业的重视，鼓励农业生产，安抚百姓，维护统治。 共同作用：都属于农业生产相关的工具，提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展。 （3）因素：便捷的交通；统治者对农业的重视；生产技术/工具的革新；稳定的社会环境等。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 功能：“运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城洛阳及长安”→“便利了粮食布匹等物资的运输，促进了南北经济交流”；“自隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州等地，逐渐发展成为新兴商业都会”→“带动了沿岸城市的发展，催生了一批新兴商业都会”。 【小问2详解】 目的：“皇帝……亲自下田耕种以表示对农桑的重视”“百姓无不欢呼雀跃”→“显示对农业的重视，鼓励农业生产，安抚百姓，维护统治”。 共同作用：两幅图所画物品为唐代曲辕犁和筒车，都属于农业生产工具，共同作用为提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展。 【小问3详解】 因素分析：综合材料一（大运河便利交通、带动城市发展）、材料二（皇帝重视农业、水利工程、农业工具革新），可从交通条件、统治者政策、生产技术、社会稳定等角度概括。 12. 治国安邦，重在制度；制度固本，方能行稳致远、长治久安。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝统治者高度重视文治与武功的平衡。在官僚体制方面，唐朝建立了完备的文武官制，职事官（实权）分文、武，散官（虚衔）亦分文、武，品阶相同。为提振武风、发扬武德，武则天在科举科目中增设武举，唐玄宗在两京及天下诸州各置太公庙一所，尊崇武圣，文武两途自此并重而行。 ——摘编自《通典》《新唐书·选举志》 材料二 宋太祖赵匡胤通过“陈桥兵变”黄袍加身后，深刻吸取了五代十国时期“天子？兵强马壮者为之尔”的教训。为了防范武将拥兵自重，在中央通过“杯酒释兵权”解除禁军高级将领的兵权；将禁军统领机构拆分，统兵权归“三衙”，调兵权归枢密院，形成“发兵之权与统兵之权相制衡”的格局；在地方派文臣担任各地州县长官，实行“更戍法”，定期轮换驻防军队，切断武将与士兵的联系，造成“兵无常帅，帅无常师”。同时大力提升文官地位，大幅度增加科举取士名额，殿试成为定制，北宋71位宰相中有65人出身科举，占比高达92%，文臣掌兵也屡见不鲜。 ——摘编自邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》 请回答： （1）根据材料一，指出唐朝在平衡文治和武功方面采取的具体措施。 （2）根据材料二相关史事，分析宋太祖为防止“兵强马壮者为之”的历史重演，在军事制度和文教事业上分别实行的改革内容。 （3）综合两则材料概括由唐朝到宋朝治国理念发生的变化，并联系所学说说你对“治国理念（制度设计）”的认识。 【答案】（1）措施：①官僚体制上实行文武官分职，文武官品阶相同；②科举中增设武举，广设太公庙尊崇武圣，实现文武两途并行。 （2）军事制度：通过杯酒释兵权解除高级将领兵权，将调兵权、统兵权分离，实行更戍法，使兵将分离。 文教事业：大幅提升文官地位，增加科举取士名额，殿试成为定制，重用文官。 （3）变化：从唐朝文武平衡的治国理念转变为宋朝重文轻武的治国理念。 认识：治国理念要根据时代需求和现实国情调整，合理的文武关系平衡有利于国家稳定发展，过度偏向某一方向都会带来统治隐患，制度设计要兼顾效率与稳定。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：“在官僚体制方面，唐朝建立了完备的文武官制……文、武，品阶相同”→①官僚体制上实行文武官分职，文武官品阶相同； “武则天在科举科目中增设武举，唐玄宗在两京及天下诸州各置太公庙一所，尊崇武圣，文武两途自此并重而行”→②科举中增设武举，广设太公庙尊崇武圣，实现文武两途并行。 【小问2详解】 军事制度：“在中央通过‘杯酒释兵权’解除禁军高级将领的兵权”→通过杯酒释兵权解除高级将领兵权； “统兵权归‘三衙’，调兵权归枢密院”→将调兵权、统兵权分离； “在地方派文臣担任各地州县长官，实行‘更戍法’，定期轮换驻防军队，切断武将与士兵的联系”→实行更戍法，使兵将分离。 文教事业：“同时大力提升文官地位，大幅度增加科举取士名额，殿试成为定制”→大幅提升文官地位，增加科举取士名额，殿试成为定制，重用文官。 【小问3详解】 变化：材料一→唐朝明确提出“文武两途自此并重”； 材料二→宋朝全程防范武将、崇文抑武； 因此，变化是从唐朝文武平衡的治国理念转变为宋朝重文轻武的治国理念。 认识：可以从时代需求、本国国情和合理的平衡文武关系的角度组织答案。 13. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，共同铸就了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族……唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料二 材料三 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和，这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好往来。 ——摘编自邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》 （1）根据材料一，概括唐朝处理民族关系的主要方式。 （2）观察材料二的两幅图并结合所学，分析从图一到图二的两点变化。 （3）综合三则材料结合所学，围绕“唐宋时期民族关系”拟定一个观点并进行简述。 【答案】（1）方式：针对不同民族问题的原因采取相应对策（如设立专门行政机构、实行册封制度等），整体秉持“以和为主”的开明民族政策。 （2）变化：①政权并立格局变化：北宋时期是北宋、辽、西夏并立，到南宋时期是南宋、金、西夏并立，辽和北宋政权灭亡，金占据北方广大地区；②统治疆域变化：汉族政权统治区域缩小，金朝占据中原和北方地区，南宋偏安江南，政权的统治范围发生明显变动。 （3）示例观点：辽宋夏金时期民族之间的交流交往交融是民族关系的主流。 简述：这一时期虽然各民族政权之间有战争冲突，但是战后的和议维持了长期的和平局面，边境榷场贸易兴盛，各少数民族政权主动学习中原的制度、文化，汉族与少数民族在生产生活、文化习俗等方面互相影响，各民族之间的交融不断加深，共同推动了中国历史的发展，丰富了中华文明的内涵。（观点明确，史论结合，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 方式：“设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族”→针对不同民族问题的原因采取相应对策（如设立专门行政机构、实行册封制度等）；“实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”→整体秉持“以和为主”的开明民族政策。 【小问2详解】 变化：①材料二的两幅地图，图一《北宋时期形势图（1111年）》中，北方以辽政权为主体，与北宋、西夏形成三足鼎立的格局；图二《金、南宋、西夏形势图（1142年）》中，原辽、北宋的政权标识消失，取而代之的是占据北方的金政权，与南宋、西夏形成新的对峙局面→政权并立格局发生变化，由北宋、辽、西夏并立转变为南宋、金、西夏并立，辽和北宋政权灭亡，金成为北方主导政权，形成了新的政治力量对比。②材料二的两幅地图，图一中北宋的疆域覆盖中原及江南大部分地区；图二中南宋的疆域仅局限于秦岭-淮河以南，北方中原及广大地区被金政权占据，汉族政权的实际控制范围大幅收缩→统治疆域发生变化，汉族政权的统治区域大幅缩小，金朝占据了原北宋的中原及北方核心地区，南宋政权偏安江南，南北政权的实际控制范围发生了显著变动。 【小问3详解】 观点和阐述：材料一体现唐朝通过开明政策推动民族交往；材料二、三显示两宋虽与少数民族政权有战争，但以和议维持长期和平，且边境贸易、文化交流持续存在。综合来看，唐宋时期民族间的冲突只是阶段性现象，而和平交往、经济文化交流与民族交融才是长期主导的趋势，共同推动了中华民族多元一体格局的发展。由此提炼出“辽宋夏金时期民族之间的交流交往交融是民族关系的主流”这一观点，再结合和议、榷场贸易、制度文化互鉴等史实进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期初一历史试题 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，将答题卡交回。 3.本试卷满分50分。考试时间与道德与法治共计90分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。上述材料反映隋朝时期（ ） A. 垦田面积增长 B. 社会经济发展 C. 横征暴敛无度 D. 百姓负担较轻 2. 五一期间某校师生开展了古都研学活动。根据信息判断研学手册上填写的历史人物是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 3. 唐朝进一步发展科举制，将诗赋纳入进士科考试内容，七言律诗备受宫廷和民间瞩目。宋代学者认为：“唐以诗取士，故诗学专精，此唐诗之所以盛也”。材料共同说明了（ ） A. 经济富庶带来风气开放 B. 南北交流导致艺术兴盛 C. 制度创新推动文化繁荣 D. 艺术创作丰富市民生活 4. 三彩釉陶载乐骆驼是唐代陶瓷工艺的杰出代表。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） 唐三彩突破了此前陶瓷单色釉的局限，开创中国陶瓷釉色多元化先河，将塑形、施釉、烧制技艺完美融合，是唐代手工业的杰出成就，同时也是本土文化与异域文明交融的典范，成为独树一帜的瑰宝，还对后世“辽三彩”“金三彩”有深远影响。 A. 历史价值 B. 科学价值 C. 艺术价值 D. 实用价值 5. 新罗仿唐制建立了政治制度，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了（ ） A. 唐朝文化的优越性 B. 新罗艺术的高超性 C. 民族交流的重要性 D. 对外交往的双向性 6. 辽上京遗址最新考古发掘，发现城址有明显中轴线的宫城和皇城布局，融合契丹和中原风格的手工艺品，文物也印证了“以国制治契丹，以汉制待汉人”的统治思路。考古发掘说明了（ ） A. 辽朝照搬中原政治制度 B. 契丹族放弃游牧生活方式 C. 辽与北宋长期和平交往 D. 辽上京遗址体现民族交融 7. 某校七年级(1)班学生在进行“辽、北宋、西夏、金与南宋时期民族政权的并立”项目化学习时，绘制了如下四幅政权并立示意图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 契丹据有幽云十六州后，开始自认“中国”；西夏效仿唐宋制度，订立官职、军制和法律，创制西夏文字；金统治者受中原影响，提倡儒学，推行科举制。这反映了当时（ ） A. 儒家伦理规范社会秩序 B. 华夏认同观念深入人心 C. 民族政权制度文化先进 D. 各政权间制度同步发展 9. 行省制度是元朝对我国古代地方行政制度的一大创举，观察下图，今呼和浩特地区隶属于当时的（ ） A. 岭北行省 B. 陕西行省 C. 中书省 D. 宣政院 10. 元代行省区划打破了依山川地形的自然界限来确定地区界限这一做法。如河南江北行省囊括黄河、淮河和长江三大天险，实现以北制南目标，江浙等行省无江淮天险可守，便于元军南下掌控南方，朝廷这种做法的最重要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 促进民族交融 C. 扩大行省权力 D. 扩展统治疆域 二、非选择题（11题10分，12题10分，13题10分，共30分） 11. 繁荣与开放是隋唐时期的时代特征。其中经济繁荣是这一时期重要的表现，也是一个国家的命脉，关乎政权稳定和民生福祉。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城洛阳及长安。自隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州等地，逐渐发展成为新兴商业都会。 ——摘编自《中国古代经济史稿》 材料二 每年正月二十一日，长安城万人空巷，大家涌向长安城东。这天，皇帝脱去龙袍，换上短衣便鞋，他要亲自下田耕种以表示对农桑的重视。“藉田之礼”荒废既久，现得以恢复，百姓无不欢呼雀跃……贞观年间，仅《新唐书》记载的大型水利工程就达27个。 ——摘编自《唐会要·卷十下·藉田》 请回答： （1）根据材料一，指出该工程在经济方面起到的功能。 （2）根据材料二，概括皇帝恢复“藉田之礼”的目的。并归纳两幅图所画物品的共同作用。 （3）综合以上材料，回望盛世的繁荣局面，你谈谈促进经济发展的因素。 12. 治国安邦，重在制度；制度固本，方能行稳致远、长治久安。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝统治者高度重视文治与武功的平衡。在官僚体制方面，唐朝建立了完备的文武官制，职事官（实权）分文、武，散官（虚衔）亦分文、武，品阶相同。为提振武风、发扬武德，武则天在科举科目中增设武举，唐玄宗在两京及天下诸州各置太公庙一所，尊崇武圣，文武两途自此并重而行。 ——摘编自《通典》《新唐书·选举志》 材料二 宋太祖赵匡胤通过“陈桥兵变”黄袍加身后，深刻吸取了五代十国时期“天子？兵强马壮者为之尔”的教训。为了防范武将拥兵自重，在中央通过“杯酒释兵权”解除禁军高级将领的兵权；将禁军统领机构拆分，统兵权归“三衙”，调兵权归枢密院，形成“发兵之权与统兵之权相制衡”的格局；在地方派文臣担任各地州县长官，实行“更戍法”，定期轮换驻防军队，切断武将与士兵的联系，造成“兵无常帅，帅无常师”。同时大力提升文官地位，大幅度增加科举取士名额，殿试成为定制，北宋71位宰相中有65人出身科举，占比高达92%，文臣掌兵也屡见不鲜。 ——摘编自邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》 请回答： （1）根据材料一，指出唐朝在平衡文治和武功方面采取的具体措施。 （2）根据材料二相关史事，分析宋太祖为防止“兵强马壮者为之”的历史重演，在军事制度和文教事业上分别实行的改革内容。 （3）综合两则材料概括由唐朝到宋朝治国理念发生的变化，并联系所学说说你对“治国理念（制度设计）”的认识。 13. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，共同铸就了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族……唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料二 材料三 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和，这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好往来。 ——摘编自邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》 （1）根据材料一，概括唐朝处理民族关系的主要方式。 （2）观察材料二的两幅图并结合所学，分析从图一到图二的两点变化。 （3）综合三则材料结合所学，围绕“唐宋时期民族关系”拟定一个观点并进行简述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $