精品解析：河北石家庄市、张家口市部分学校2025-2026学年高一下学期5月期中测试历史试题

5月高一年级期中测试卷历史 注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古学家在两河流域的乌尔古城遗址中发现了大量泥板文书，上面刻有楔形文字，内容涵盖商业契约、土地交易、借贷记录以及神话史诗；古埃及的卡尔纳克神庙铭文则以象形文字记载了法老的战功、神庙的修建过程与祭祀礼仪。这些原始材料共同说明，古代大河文明的文字（ ） A. 仅服务于宗教祭祀活动 B. 是维护封建统治的工具 C. 承载了多元的社会功能 D. 以记录经济活动为主体 【答案】C 【解析】 【详解】A.两河流域的楔形文字有商业契约、土地交易等经济内容，古埃及象形文字有法老战功等政治内容，并非仅服务于宗教祭祀，错误。 B.古代大河文明属于奴隶制社会，不是封建社会，且文字不只是维护统治的工具，还承担了记录经济、文化等功能，错误。 C.两河流域文字涵盖经济、文化内容，古埃及文字涵盖政治、宗教内容，说明古代大河文明的文字承载了经济、政治、文化、宗教等多元的社会功能，正确。 D.古埃及的铭文以法老战功、神庙祭祀等内容为主，并非以记录经济活动为主体，错误。 故选C项。 2. 有学者在研究罗马帝国社会生活时指出：“罗马人的餐桌上，小麦来自埃及，橄榄油来自希腊，葡萄酒来自高卢，香料来自东方，奴隶与商队穿行于大陆与海洋。帝国不仅用武力统一疆域，更用贸易编织起一个跨区域的物质与文化网络。”该学者意在强调罗马帝国（ ） A. 对外掠夺成为财富主要来源 B. 农业生产高度依赖海外殖民地 C. 境内经济文化交流空前广泛 D. 饮食结构决定了社会文明程度 【答案】C 【解析】 【详解】A.学者强调的是罗马帝国通过贸易编织跨区域网络，并未提及“对外掠夺是财富主要来源”，错误。 B.罗马小麦来自埃及体现的是跨区域贸易交流，并非说明农业生产“高度依赖海外殖民地”，错误。 C.学者指出罗马帝国境内的食物来自不同地区，商队穿梭往来，形成跨区域的物质与文化网络，体现了境内经济文化交流的空前广泛，正确。 D.“饮食结构决定社会文明程度”的表述不准确，文明程度受经济、政治、文化等多种因素影响，错误。 故选C项。 3. 《一千零一夜》记载：“我（辛巴德）第四次航海时，在印度海岸遭遇风暴，被海浪推至一座孤岛，岛上的居民以椰子、香料为食，还向我展示了他们从阿拉伯商人手中换来的玻璃器皿与丝绸。”结合所学知识，这一情节可佐证阿拉伯（ ） A. 构建起印度洋全域商贸网络 B. 在印度洋沿岸商贸常态化 C. 直接以行省的形式管辖印度 D. 垄断了东西方的丝绸贸易 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅涉及印度海岸的孤岛，无法佐证阿拉伯构建了整个印度洋的商贸网络，错误。 B.材料中阿拉伯商人将玻璃器皿、丝绸带到印度海岸的孤岛进行贸易，说明阿拉伯在印度洋沿岸的商贸活动是常态化的，正确。 C.阿拉伯帝国并未以行省形式直接管辖印度，错误。 D.材料仅体现阿拉伯商人参与丝绸贸易，无法证明其垄断，错误。 故选B项。 4. 13世纪初，某政权在北印度建立统治，以伊斯兰教为国教，推行“伊斯兰教法”划分行省与土地分封制度，大量修建清真寺与宗教学校，同时对印度教信徒征收重税，深刻改变了南亚次大陆的政治与文化格局。该政权是（ ） A. 笈多帝国 B. 德里苏丹国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.笈多帝国：4世纪左右兴起于古印度，以印度教为主要宗教，错误。 B.德里苏丹国：13世纪初（1206年）在北印度建立，以伊斯兰教为国教，推行伊斯兰教法，实行行省与土地分封制度，修建清真寺与宗教学校，对印度教徒征收重税，深刻改变了南亚次大陆的政治与文化格局，正确。 C.奥斯曼帝国：13世纪末兴起于小亚细亚，统治区域主要在西亚、巴尔干等地，不在北印度，错误。 D.阿拉伯帝国：7-13世纪中期（1258年灭亡），统治核心在西亚，并未在北印度建立长期统治，错误。 故选B项。 5. 下表是中世纪欧洲王权、教权、领主势力的关系，这一状况（ ） （1075年，教皇格列高利七世《教权宣言》）：“罗马教皇有权废黜皇帝；俗人擅自叙任主教者，处以绝罚；贵族强占教产，教皇可号召诸侯共讨之。” （1215年，英国《大宪章》）：“国王征税须经贵族会议同意；未经合法审判，不得逮捕、剥夺臣民财产；贵族可合法反抗违约王权。” （1302年，法国腓力四世《三级会议诏书》）：“首岁教捐由国王、贵族、教皇三方分领；教皇对法国贵族施绝罚，须先征询国王与贵族会议。” A. 直接催生近代民主制度 B. 加速政教合一体制的形成 C. 彻底消除地方割据状态 D. 客观上利于社会秩序稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A.近代民主制度是资本主义发展、资产阶级革命的产物，中世纪的这些文件只是对权力的初步限制，并非直接催生近代民主制度，错误。 B.中世纪欧洲是教权与王权并立的二元结构，并非政教合一，且材料中法国的诏书限制了教皇权力，英国《大宪章》限制了王权，不会加速政教合一体制的形成，错误。 C.中世纪欧洲始终存在地方割据，这些文件只是协调三方关系，无法彻底消除割据，错误。 D.材料中王权、教权、领主势力之间形成了相互制衡的关系（教皇约束王权与贵族、《大宪章》约束王权、法国诏书约束教皇），这种制衡避免了单一权力的过度膨胀，客观上有利于社会秩序的稳定，正确。 故选D项。 6. 16世纪，西班牙和葡萄牙凭借早期航海优势，垄断了大西洋与印度洋的主要贸易航线。但到17世纪，荷兰、英国等国的商船频繁出现在各大洋，不断介入远洋贸易，逐步打破了西葡两国长期把持的贸易格局。这一变化的根本驱动力是（ ） A. 西葡封建经济缺乏持续竞争力 B. 荷英两国航海与造船技术领先 C. 资本主义工商业的深入发展 D. 各国推行重商主义经济政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.西葡封建经济缺乏持续竞争力，是西葡贸易垄断地位衰落的原因，但不是荷英打破其格局的根本驱动力，错误。 B.航海与造船技术领先是荷英拓展贸易的有利条件，错误。 C.17世纪荷兰、英国的资本主义工商业深入发展，需要更广阔的海外市场、原料产地和贸易航线，这从根本上推动了两国打破西葡的贸易垄断，是这一变化的根本驱动力，正确。 D.重商主义是资本主义经济发展下推行的政策，是服务于经济发展的手段，错误。 故选C项。 7. 达·伽马航行船队的日志中，详细记录了沿途的洋流、风向、海岸地貌与土著社会风貌，以客观观察替代了神话式想象；文艺复兴时期，伽利略在《关于两门新科学的对话》中，系统阐述了以实验观测为基础的研究方法，强调“经验是一切可靠知识的母亲”。这些变化（ ） A. 动摇了基督教神学的统治 B. 直接催生了启蒙运动高潮 C. 彰显了理性与实证的精神 D. 推动了工业革命全面展开 【答案】C 【解析】 【详解】A.达·伽马的客观观察、伽利略的实验方法，核心是科学研究方式的转变，并非直接针对基督教神学的统治，没有动摇其统治的直接作用，错误。 B.启蒙运动高潮出现在18世纪的法国，达·伽马（15世纪末）、伽利略（16-17世纪）的时代远早于启蒙运动高潮，且“直接催生”不符合史实，错误。 C.达·伽马以客观观察替代神话想象，伽利略以实验观测为研究基础，都体现了重视实证、用理性方式认识世界的精神，彰显了理性与实证的精神，正确。 D.工业革命全面展开于19世纪，达·伽马、伽利略的时代远早于工业革命，且这些科学方法并非推动工业革命全面展开的直接因素，错误。 故选C项。 8. 15世纪，意大利城市建筑风格发生显著变化（如图所示）。中世纪高耸入云、象征神权的哥特式教堂，逐渐被设计成开放、对称、比例和谐的广场和宫殿所环绕，城市中心也从教堂转移到了市政厅和市场。这一变化反映了（ ） A. 宗教改革运动的兴起 B. 人文主义思潮的影响 C. 封建王权的空前强化 D. 工业革命的技术革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.宗教改革运动兴起于16世纪，与题干的15世纪时间不符，错误。 B.15世纪的意大利正处于文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，反对神权至上。建筑风格从象征神权的哥特式教堂，转向世俗的市政厅、市场，正是人文主义影响的体现，正确。 C.15世纪的意大利以城市共和国为主要形态，封建王权并未空前强化，错误。 D.工业革命开始于18世纪，时间远晚于15世纪，错误。 故选B项。 9. 马丁·路德在论及基督教青年教育时曾指出：“身体亦为上帝所造，保持其强健并非罪恶，反而是对上帝的侍奉。我们不应禁止青年进行跑、跳、摔跤等各类运动，以免他们堕入更坏的放纵之中。”据此可知，路德提倡强身健体的主要意图在于（ ） A. 否定教会提倡的禁欲苦修观念 B. 确立体育运动为教育核心理念 C. 推动德意志民族身体素质提升 D. 强化世俗政权对教育全面控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.马丁·路德提出“身体为上帝所造，保持其强健是对上帝的侍奉”，反对教会倡导的禁欲苦修观念，鼓励青年通过运动保持健康，正确。 B.马丁·路德并未将体育运动确立为教育核心理念，这一表述夸大了体育在其教育思想中的地位，错误。 C.马丁·路德的核心是反对禁欲主义，而非直接推动德意志民族身体素质提升，错误。 D.材料未涉及世俗政权对教育全面控制的相关信息，错误。 故选A项。 10. 伏尔泰在《哲学通信》中对比笛卡尔与牛顿的学说时指出：“笛卡尔的体系是一种猜想，牛顿的体系是一部杰作；前者给盲人带来了短暂的光明，后者则为理性开辟了永恒的道路。”伏尔泰的这一论述旨在（ ） A. 否定笛卡尔学说的历史价值 B. 借牛顿科学权威宣扬理性精神 C. 揭示近代科学革命内在逻辑 D. 推动法国自然科学研究本土化 【答案】B 【解析】 【详解】A.伏尔泰提到笛卡尔的体系“给盲人带来了短暂的光明”，说明他并未完全否定笛卡尔学说的历史价值，只是认为其价值有限，错误。 B.伏尔泰是启蒙运动的代表人物，核心思想是理性主义。他盛赞牛顿的体系“为理性开辟了永恒的道路”，本质是借助牛顿的科学权威，来宣扬启蒙运动所倡导的理性精神，正确。 C.伏尔泰的论述重点不是揭示近代科学革命的内在逻辑，而是借科学成就为理性精神服务，错误。 D.题干中伏尔泰的论述仅对比了笛卡尔与牛顿的学说，没有任何关于“法国自然科学研究本土化”的相关表述，也没有体现伏尔泰推动本土科学研究的意图，错误。 故选B项。 11. 19世纪30年代，蒸汽机车取代传统马车成为城际运输工具，大幅缩短了长途出行的耗时，却因车站远离城区、发车时间固定且票源紧张，民众为赶车需提前数小时出城等候，短途接驳的繁琐让城际出行的实际体验反倒不如往日马车灵活。这一现象从侧面反映了（ ） A. 工厂制度的形成 B. 工业革命的影响 C. 生活节奏的加快 D. 生产效率的提高 【答案】C 【解析】 【详解】A.工厂制度主要影响的是生产领域，虽然它也强调纪律和时间，但题干描述的是交通运输对大众生活的影响，错误。 B.蒸汽机车的出现本身就是工业革命的影响，但题目问的是这一具体现象“侧面反映”了什么更深层次的社会变化，错误。 C.题干通过描述火车出行带来的“不灵活”和“繁琐”，恰恰揭示了社会为了适应工业化带来的高效率，人们的生活方式和时间观念被迫改变，节奏因此加快的社会现实，正确。 D.题干讨论的是“出行体验”，属于消费和生活领域，而非生产领域，错误。 故选C项。 12. 1789年7月14日晚，法国大臣利昂库尔公爵向路易十六禀报巴黎局势，相关记录如下表所示。据此可知，当时法国（ ） 国王：“这是一场叛乱吗？” 利昂库尔公爵：“不，陛下，这是一场革命。” 次日，国王在日记中仅写下“无事可记”，并按原计划前往凡尔赛郊野狩猎。 A. 封建君主对革命本质缺乏认知 B. 王室与资产阶级矛盾逐渐消解 C. 三级会议召开引发全国性暴动 D. 封建专制制度已经被彻底推翻 【答案】A 【解析】 【详解】A.1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，是法国大革命爆发的标志。路易十六在得知这是一场革命后，仍在日记中写下“无事可记”并按原计划狩猎，说明他完全没有认识到这场革命对封建专制统治的颠覆性，对革命本质缺乏认知，正确。 B.法国大革命是资产阶级反对封建王权的革命，王室与资产阶级的矛盾是不断激化的，而非逐渐消解，错误。 C.三级会议召开是法国大革命的背景之一，但材料中并未提及三级会议，且此时只是巴黎爆发革命，并非“全国性暴动”，错误。 D.1789年7月14日只是法国大革命的开端，封建专制制度彻底推翻是在后续的革命进程中，此时并未彻底推翻，错误。 故选A项。 13. 马克思在《法兰西内战》中指出：“巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。”由此可见，巴黎公社（ ） A. 废除了资本主义私有制度 B. 属于资产阶级民主革命 C. 接受了马克思理论的指导 D. 并未确立社会主义制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干明确提到巴黎公社“并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革”，说明它没有废除资本主义私有制度，错误。 B.巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，属于无产阶级革命，而非资产阶级民主革命，错误。 C.巴黎公社是在特殊条件下的自发城市起义，并没有以马克思理论为指导，错误。 D.社会主义制度的基础是生产资料公有制，而巴黎公社没有根本变革资本主义私有制，因此并未确立社会主义制度，正确。 故选D项。 14. 墨西哥1917年宪法规定：“国家对领土内一切自然资源享有至高无上的主权，需要限制并分割大地产，将土地分配给耕种土地的劳动者；以法律确立劳工保护制度，保障劳动者获得公平报酬与合法维权权利。”这一规定（ ） A. 标志着墨西哥走上社会主义道路 B. 突破了近代欧美资产阶级宪法局限 C. 彻底解决了墨西哥土地兼并问题 D. 推动墨西哥民族民主革命最终完成 【答案】B 【解析】 【详解】A.墨西哥1917年宪法是资产阶级性质的宪法，墨西哥并未走上社会主义道路，错误。 B.近代欧美资产阶级宪法多以维护资产阶级利益为核心，而墨西哥1917年宪法明确保障劳动者权益、限制大地产、确立国家对自然资源的主权，突破了欧美资产阶级宪法的局限，正确。 C.宪法的规定只是对土地兼并问题的限制，并未彻底根除，错误。 D.墨西哥1917年宪法是民族民主革命的成果，而非推动革命“最终完成”的因素，且墨西哥民族民主革命的完成是长期过程，错误。 故选B项。 15. 列宁在论述亚洲民族解放运动时指出：“世界资本主义与亚洲封建制度互相勾结，压迫着亿万民众，而亚洲各国人民的斗争，已不再是旧式的暴动，而是具有明确政治目标的民族民主运动。”下列史实符合“亚洲觉醒”内涵的是（ ） ①印度1905-1908民族解放运动 ②伊朗立宪运动 ③埃及华夫脱运动 ④义和团运动 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.③埃及华夫脱运动：埃及属于非洲，不属于亚洲，错误。 B.③埃及属于非洲，不属于亚洲，错误。 C.①印度1905-1908民族解放运动：由印度资产阶级政党国大党领导，提出自治等明确政治目标，属于亚洲觉醒，正确。 ②伊朗立宪运动：1905-1911年伊朗爆发的资产阶级立宪革命，制定宪法、限制王权、反帝反封建，属于亚洲觉醒，正确。 D.④义和团运动：是旧式农民反帝爱国运动，没有明确的资产阶级政治纲领，不属于亚洲觉醒，错误。 故选C项。 16. 19世纪末，下图斜线标记的非洲区域，对应的历史名称是（ ） A. 法属突尼斯 B. 比属刚果自由邦 C. 英属南非联邦 D. 葡属安哥拉 【答案】B 【解析】 【详解】A.法属突尼斯：位于非洲北部（今突尼斯地区），和图中斜线区域位置不符，错误。 B.比属刚果自由邦：19世纪末比利时在非洲中部刚果河流域建立的殖民地，位置与图中斜线区域（非洲中部）吻合，正确。 C.英属南非联邦：位于非洲最南部，和图中斜线区域位置不符，错误。 D.葡属安哥拉：位于非洲西南部（今安哥拉地区），和图中斜线区域位置不符，错误。 故选B项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图为公元200-1700年欧洲人口数量变化趋势图（单位：百万）。 （注：图中①处标注数值为70，对应年份约1300-1400年；②处标注数值为90，对应年份约1500-1600年） 材料二 1347-1351年，黑死病肆虐欧洲，疫情持续蔓延至整个地中海地区及欧洲内陆。据统计，此次黑死病导致欧洲总人口减少约30%-40%，大量农田荒废、手工业作坊倒闭，封建庄园制经济赖以生存的劳动力基础遭到严重破坏。15世纪末，新航路开辟后，欧洲殖民者从美洲、亚洲掠夺大量金银财富，同时将玉米、马铃薯、红薯等高产农作物引入欧洲。16世纪以来，欧洲农业生产技术逐步提升，圈地运动推动农业规模化经营，粮食产量大幅增长，为人口增长奠定了物质基础。此外，欧洲社会公共卫生条件逐渐改善，疫病防控意识增强，进一步降低了人口死亡率。 ——摘编自《剑桥欧洲经济史》《哥伦布大交换》《英国农业革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中①、②两个阶段欧洲人口数量变化的总体特征。 （2）综合材料一、二及所学知识，分别分析①、②阶段人口变化的主要原因，并说明对外扩张与人口增长的关系。 【答案】（1）总体特征：①阶段（1300-1400年）：人口数量大幅下降，出现明显低谷；②阶段（1500-1600年）：人口数量快速回升并持续增长。 （2）主要原因：①黑死病等重大疫病的大规模爆发，导致人口锐减；中世纪后期欧洲农业、手工业发展受阻；社会动荡加剧，进一步加剧人口流失。②新航路开辟后，高产农作物引入，改善粮食供应，保障人口生存；农业技术进步与农业规模化经营，农业生产力提升，支撑人口增长；公共卫生条件改善、疫病防控能力增强，降低人口死亡率。 关系：相互影响。新航路开辟为人口增长提供物质支撑，人口增长进一步推动殖民扩张加剧。 【解析】 【小问1详解】 总体特征：本小问要求指出图中①、②两个阶段欧洲人口数量变化的总体特征，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于①阶段的特征可从人口数量大幅下降的角度归纳。关于②阶段的特征可从人口数量快速回升、持续增长的角度归纳。 【小问2详解】 主要原因：本小问要求分别分析①、②阶段人口变化的主要原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从黑死病的危害、农业和手工业发展受阻、社会动荡不安、外部高产农作物引入、农业技术进步、公共卫生条件改善等方面分析。 关系：本小问要求说明对外扩张与人口增长的关系，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从人口增长的物质支撑、加剧殖民扩张的角度说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17-18世纪欧洲思想界围绕政治权力来源及其运行方式形成了新的认识。 “人们联合成为国家并置身于政府之下的重大的和主要的目的，是保护他们的财产。” ——洛克《政府论》 “要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” ——孟德斯鸠《论法的精神》 “法律是公意的行为。”“主权本质上是属于人民的。” ——卢梭《社会契约论》 材料二 恩格斯在考察工业城市时尖锐地指出：“在工人居住区，住房拥挤、空气污浊、疾病蔓延；而在另一端，财富却在不断堆积。”19世纪30-40年代，欧洲一些工人团体提出：缩短工时、改善工资待遇、争取普选权和结社权。与此同时，早期社会主义思想不断批判资本主义社会的不平等现象。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙思想在政治领域的主要主张，并说明这些主张在图中国家转化为现实政治的主要方式。 （2）根据材料二，概括19世纪30-40年代欧洲社会出现的主要社会问题，并说明从启蒙思想到社会主义思潮反映了怎样的趋势。 【答案】（1）主要主张：反对君权神授和专制统治；强调天赋人权、主权在民、自由平等主张；强调法治、主张分权制衡；强调保护私有财产。（任意作答两点） 主要方式：通过革命/战争/改革打破旧制度：英、美、法——暴力革命/独立战争，俄、日—改革的形式，德、意的王朝统一战争；通过宪法、宣言、法律文件把启蒙思想的主张制度化：《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法、《德意志帝国宪法》、1889年日本帝国宪法；通过议会、代议制、分权制衡等政治机制落实：英国议会制、美国三权分立制、君主立宪制、民主共和制。（每种方式必须有具体事例佐证，任意作答两点） （2）社会问题：工业革命下贫富分化加剧；工人居住与生存环境恶劣。趋势：由反封建专制走向批判资本主义弊端；由争取政治权利走向关注阶级与社会平等。（任意作答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 主要主张：本小题要求概括启蒙思想在政治领域的主要主张，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从权力来源、权力运行、政府职能等角度进行概括。主要方式：本小题要求说明这些主张在图中国家转化为现实政治的主要方式，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从制度前提、法律保障、机制落实等角度进行分析。 【小问2详解】 社会问题：本小题要求概括19世纪30-40年代欧洲社会出现的主要社会问题，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济与阶级、社会生活、工人运动等角度进行概括。趋势：本小题要求说明从启蒙思想到社会主义思潮反映了怎样的趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从批判对象的转变、诉求内容的升级、思想主体的转变等角度进行分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 经济史学家罗伯特·艾伦认为：“英国工业革命并非偶然诞生，其核心动力并非单纯的技术积累，而是英国独特的高工资、低能源成本的经济结构，加之全球殖民贸易带来的广阔海外市场与巨额商品需求，迫使英国本土寻求更高效、低成本的生产方式。日益增长的市场需求倒逼生产技术革新，手工生产难以满足大规模供应的需求，发明与使用机器成为英国资本家的必然选择，市场规模的扩张才是撬动工业革命的关键杠杆”。 ——《英国工业革命的起源》《全球视野下的英国工业革命》 根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“市场需求与工业革命的互动关系”自拟论题，进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 论题：海外市场的扩张是英国工业革命爆发的核心驱动力。 论述：罗伯特·艾伦的观点打破了技术决定论的认知，深刻指出市场需求是推动工业革命的关键因素，这一论断契合英国近代经济发展历程。 新航路开辟后，英国积极开展殖民扩张与海外贸易，先后击败西班牙、荷兰、法国，确立世界殖民霸权，建立起遍布全球的殖民市场。海外对纺织品、日用品等商品的需求呈爆发式增长，传统手工工场生产效率低下、产量有限，远远无法满足庞大的市场订单，高昂的人工成本也让资本家迫切需要革新生产工具、提升生产效率。 在市场需求的强力推动下，英国率先在棉纺织业爆发技术革命，珍妮纺纱机、水力纺纱机等机器相继发明，极大提高了生产效率；随后蒸汽机的改良与推广，解决了机器生产的动力问题，推动机器生产普及，工厂制度逐步取代手工工场，最终催生了工业革命。与此同时，工业革命带来的规模化生产，又进一步推动英国开拓更广阔的海外市场，形成良性循环。 综上，海外市场的扩张带来的巨大需求，直接倒逼英国生产技术的全面革新，成为工业革命发生的直接且关键的动力，而工业革命又反过来推动市场进一步拓展，二者相互促进，共同推动英国率先完成工业革命，成为世界工厂。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“市场需求与工业革命的互动关系”自拟论题，进行简要论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中经济史学家罗伯特·艾伦提出的“全球殖民贸易带来的广阔海外市场与巨额商品需求，迫使英国本土寻求更高效、低成本的生产方式”“市场规模的扩张才是撬动工业革命的关键杠杆”等信息可知，海外市场的扩张为英国工业革命提供了核心动力，市场需求与工业革命存在深刻的互动关系。因此可以拟定论题为海外市场的扩张是英国工业革命爆发的核心驱动力。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从英国殖民霸权的确立与海外市场的拓展、传统手工生产的局限与技术革新的必要性、工业革命的开展与市场的进一步扩张三个角度展开，突出海外市场的需求倒逼技术革新，工业革命又反过来推动市场拓展的良性互动，以及海外市场在工业革命爆发中的核心驱动作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从英国工业革命的起源与近代化转型的角度，我们可以认识到市场需求在工业化进程中的核心驱动作用，以及市场与技术革新的互动关系对国家发展的深远影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪末非洲民族解放运动简表 运动名称 领导力量 斗争方式 斗争目标 结果 埃及阿拉比抗英斗争 爱国军官集团 武装反抗 捍卫国家主权、反对英国殖民控制 失败，埃及沦为英国殖民地 苏丹马赫迪起义 宗教领袖 大规模武装起义 驱逐英国殖民者，建立独立国家 一度建立政权，最终被英国镇压 埃塞俄比亚抗意战争 封建皇室 民族自卫战争 反抗意大利吞并，维护国家独立 取得胜利，保持民族独立 材料二 殖民主义在非洲的统治，本质上是资本主义全球扩张的极端表现。欧洲列强凭借工业文明的优势，以暴力为基础、以经济掠夺为核心，通过人为划定边界瓜分非洲，彻底打碎了非洲原有的社会结构与文明进程。这种掠夺既是破坏性的，也在客观上充当了历史的不自觉的工具——它在摧毁非洲传统社会的同时，也催生了非洲现代民族意识的萌发，推动非洲各民族从分散走向联合，开启了非洲大陆的近代化转型。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末非洲民族解放运动的主要特点，并分析其兴起的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对材料中“殖民主义客观上充当了历史不自觉的工具”这一观点的理解。 【答案】（1）主要特点：涉及区域广泛，遍及北非、东非；领导力量多元，涵盖军官、宗教领袖、封建王室；以武装斗争为主要形式；斗争结果呈现成败差异，埃塞俄比亚斗争取得唯一胜利。 主要原因：第二次工业革命后，列强掀起瓜分非洲的狂潮，非洲民族危机空前加剧；殖民掠夺与残酷统治激化了非洲人民与列强的民族矛盾。 （2）理解：客观上传播了近代工业生产方式、技术与思想文化，冲击非洲落后的旧制度；推动非洲民族意识觉醒，促进各民族联合反抗殖民统治，为后续非洲民族独立运动奠定基础，客观推动非洲近代化进程。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：本小问可从运动的地域分布范围、运动的领导主体构成、运动的斗争方式类型、运动的最终斗争结果等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 材料一表格中，埃及阿拉比抗英斗争（北非埃及）、苏丹马赫迪起义（东非苏丹）、埃塞俄比亚抗意战争（东非埃塞俄比亚） 埃及属于北非地区，苏丹、埃塞俄比亚属于东非地区→运动覆盖北非、东非多个区域→体现出涉及区域广泛的特点 涉及区域广泛，遍及北非、东非 材料一表格中，埃及阿拉比抗英的领导力量是爱国军官集团，苏丹马赫迪起义的领导力量是宗教领袖，埃塞俄比亚抗意战争的领导力量是封建皇室 三场运动的领导主体分别来自军官、宗教领袖、封建皇室等不同社会阶层→领导力量来源多样→体现出领导力量多元的特点 领导力量多元，涵盖军官、宗教领袖、封建王室 材料一表格中，埃及阿拉比抗英的斗争方式是武装反抗，苏丹马赫迪起义的斗争方式是大规模武装起义，埃塞俄比亚抗意战争的斗争方式是民族自卫战争 三场运动的斗争方式均为暴力武装对抗→武装斗争是核心斗争形式→体现出以武装斗争为主要形式的特点 以武装斗争为主要形式 材料一表格中，埃及阿拉比抗英斗争失败、沦为英国殖民地，苏丹马赫迪起义最终被英国镇压，埃塞俄比亚抗意战争取得胜利、保持民族独立 三场运动的结果有失败有成功，仅埃塞俄比亚实现胜利→斗争结果存在明显不平衡→体现出结果成败差异、埃塞俄比亚唯一胜利的特点 斗争结果呈现成败差异，埃塞俄比亚斗争取得唯一胜利 主要原因：本小问可从帝国主义殖民扩张的宏观背景、民族矛盾的激化等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 主要原因 材料二“19世纪末”“欧洲列强凭借工业文明的优势，以暴力为基础、以经济掠夺为核心，通过人为划定边界瓜分非洲”，结合所学：19世纪末第二次工业革命推动资本主义向帝国主义过渡，列强掀起瓜分世界的狂潮 19世纪末第二次工业革命完成→资本主义进入帝国主义阶段→列强为抢占原料产地、商品市场、投资场所，掀起瓜分非洲的狂潮→非洲面临严重的民族生存危机→民族解放运动兴起 第二次工业革命后，列强掀起瓜分非洲的狂潮，非洲民族危机空前加剧 材料二“殖民主义在非洲的统治，本质上是资本主义全球扩张的极端表现”“打碎了非洲原有的社会结构与文明进程” 欧洲列强对非洲进行殖民掠夺与残酷统治→破坏非洲原有社会结构，给非洲人民带来深重灾难→非洲人民与殖民列强之间的民族矛盾不断激化→非洲人民掀起民族解放运动 殖民掠夺与残酷统治激化了非洲人民与列强的民族矛盾。 【小问2详解】 理解：本小问可从殖民主义的客观建设性、殖民主义对民族意识与近代化的推动作用等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理解 材料二“欧洲列强凭借工业文明的优势”“在摧毁非洲传统社会的同时” 欧洲列强在殖民侵略过程中→将西方近代工业文明（生产方式、技术、思想文化）带入非洲→冲击非洲传统的、落后的社会制度与生产模式→客观上完成了近代文明的传播 客观上传播了近代工业生产方式、技术与思想文化，冲击非洲落后的旧制度 材料二“催生了非洲现代民族意识的萌发，推动非洲各民族从分散走向联合，开启了非洲大陆的近代化转型” 殖民统治摧毁了非洲传统社会结构→打破了非洲原有的分散状态→催生了非洲现代民族意识→推动非洲各民族走向联合→为后续非洲民族独立运动奠定基础→客观上推动了非洲的近代化转型 推动非洲民族意识觉醒，促进各民族联合反抗殖民统治，为后续非洲民族独立运动奠定基础，客观推动非洲近代化进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 5月高一年级期中测试卷历史 注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古学家在两河流域的乌尔古城遗址中发现了大量泥板文书，上面刻有楔形文字，内容涵盖商业契约、土地交易、借贷记录以及神话史诗；古埃及的卡尔纳克神庙铭文则以象形文字记载了法老的战功、神庙的修建过程与祭祀礼仪。这些原始材料共同说明，古代大河文明的文字（ ） A. 仅服务于宗教祭祀活动 B. 是维护封建统治的工具 C. 承载了多元的社会功能 D. 以记录经济活动为主体 2. 有学者在研究罗马帝国社会生活时指出：“罗马人的餐桌上，小麦来自埃及，橄榄油来自希腊，葡萄酒来自高卢，香料来自东方，奴隶与商队穿行于大陆与海洋。帝国不仅用武力统一疆域，更用贸易编织起一个跨区域的物质与文化网络。”该学者意在强调罗马帝国（ ） A. 对外掠夺成为财富主要来源 B. 农业生产高度依赖海外殖民地 C. 境内经济文化交流空前广泛 D. 饮食结构决定了社会文明程度 3. 《一千零一夜》记载：“我（辛巴德）第四次航海时，在印度海岸遭遇风暴，被海浪推至一座孤岛，岛上的居民以椰子、香料为食，还向我展示了他们从阿拉伯商人手中换来的玻璃器皿与丝绸。”结合所学知识，这一情节可佐证阿拉伯（ ） A. 构建起印度洋全域商贸网络 B. 在印度洋沿岸商贸常态化 C. 直接以行省的形式管辖印度 D. 垄断了东西方的丝绸贸易 4. 13世纪初，某政权在北印度建立统治，以伊斯兰教为国教，推行“伊斯兰教法”划分行省与土地分封制度，大量修建清真寺与宗教学校，同时对印度教信徒征收重税，深刻改变了南亚次大陆的政治与文化格局。该政权是（ ） A. 笈多帝国 B. 德里苏丹国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 5. 下表是中世纪欧洲王权、教权、领主势力的关系，这一状况（ ） （1075年，教皇格列高利七世《教权宣言》）：“罗马教皇有权废黜皇帝；俗人擅自叙任主教者，处以绝罚；贵族强占教产，教皇可号召诸侯共讨之。” （1215年，英国《大宪章》）：“国王征税须经贵族会议同意；未经合法审判，不得逮捕、剥夺臣民财产；贵族可合法反抗违约王权。” （1302年，法国腓力四世《三级会议诏书》）：“首岁教捐由国王、贵族、教皇三方分领；教皇对法国贵族施绝罚，须先征询国王与贵族会议。” A. 直接催生近代民主制度 B. 加速政教合一体制的形成 C. 彻底消除地方割据状态 D. 客观上利于社会秩序稳定 6. 16世纪，西班牙和葡萄牙凭借早期航海优势，垄断了大西洋与印度洋的主要贸易航线。但到17世纪，荷兰、英国等国的商船频繁出现在各大洋，不断介入远洋贸易，逐步打破了西葡两国长期把持的贸易格局。这一变化的根本驱动力是（ ） A. 西葡封建经济缺乏持续竞争力 B. 荷英两国航海与造船技术领先 C. 资本主义工商业的深入发展 D. 各国推行重商主义经济政策 7. 达·伽马航行船队的日志中，详细记录了沿途的洋流、风向、海岸地貌与土著社会风貌，以客观观察替代了神话式想象；文艺复兴时期，伽利略在《关于两门新科学的对话》中，系统阐述了以实验观测为基础的研究方法，强调“经验是一切可靠知识的母亲”。这些变化（ ） A. 动摇了基督教神学的统治 B. 直接催生了启蒙运动高潮 C. 彰显了理性与实证的精神 D. 推动了工业革命全面展开 8. 15世纪，意大利城市建筑风格发生显著变化（如图所示）。中世纪高耸入云、象征神权的哥特式教堂，逐渐被设计成开放、对称、比例和谐的广场和宫殿所环绕，城市中心也从教堂转移到了市政厅和市场。这一变化反映了（ ） A. 宗教改革运动的兴起 B. 人文主义思潮的影响 C. 封建王权的空前强化 D. 工业革命的技术革新 9. 马丁·路德在论及基督教青年教育时曾指出：“身体亦为上帝所造，保持其强健并非罪恶，反而是对上帝的侍奉。我们不应禁止青年进行跑、跳、摔跤等各类运动，以免他们堕入更坏的放纵之中。”据此可知，路德提倡强身健体的主要意图在于（ ） A. 否定教会提倡的禁欲苦修观念 B. 确立体育运动为教育核心理念 C. 推动德意志民族身体素质提升 D. 强化世俗政权对教育全面控制 10. 伏尔泰在《哲学通信》中对比笛卡尔与牛顿的学说时指出：“笛卡尔的体系是一种猜想，牛顿的体系是一部杰作；前者给盲人带来了短暂的光明，后者则为理性开辟了永恒的道路。”伏尔泰的这一论述旨在（ ） A. 否定笛卡尔学说的历史价值 B. 借牛顿科学权威宣扬理性精神 C. 揭示近代科学革命内在逻辑 D. 推动法国自然科学研究本土化 11. 19世纪30年代，蒸汽机车取代传统马车成为城际运输工具，大幅缩短了长途出行的耗时，却因车站远离城区、发车时间固定且票源紧张，民众为赶车需提前数小时出城等候，短途接驳的繁琐让城际出行的实际体验反倒不如往日马车灵活。这一现象从侧面反映了（ ） A. 工厂制度的形成 B. 工业革命的影响 C. 生活节奏的加快 D. 生产效率的提高 12. 1789年7月14日晚，法国大臣利昂库尔公爵向路易十六禀报巴黎局势，相关记录如下表所示。据此可知，当时法国（ ） 国王：“这是一场叛乱吗？” 利昂库尔公爵：“不，陛下，这是一场革命。” 次日，国王在日记中仅写下“无事可记”，并按原计划前往凡尔赛郊野狩猎。 A. 封建君主对革命本质缺乏认知 B. 王室与资产阶级矛盾逐渐消解 C. 三级会议召开引发全国性暴动 D. 封建专制制度已经被彻底推翻 13. 马克思在《法兰西内战》中指出：“巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。”由此可见，巴黎公社（ ） A. 废除了资本主义私有制度 B. 属于资产阶级民主革命 C. 接受了马克思理论的指导 D. 并未确立社会主义制度 14. 墨西哥1917年宪法规定：“国家对领土内一切自然资源享有至高无上的主权，需要限制并分割大地产，将土地分配给耕种土地的劳动者；以法律确立劳工保护制度，保障劳动者获得公平报酬与合法维权权利。”这一规定（ ） A. 标志着墨西哥走上社会主义道路 B. 突破了近代欧美资产阶级宪法局限 C. 彻底解决了墨西哥土地兼并问题 D. 推动墨西哥民族民主革命最终完成 15. 列宁在论述亚洲民族解放运动时指出：“世界资本主义与亚洲封建制度互相勾结，压迫着亿万民众，而亚洲各国人民的斗争，已不再是旧式的暴动，而是具有明确政治目标的民族民主运动。”下列史实符合“亚洲觉醒”内涵的是（ ） ①印度1905-1908民族解放运动 ②伊朗立宪运动 ③埃及华夫脱运动 ④义和团运动 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 16. 19世纪末，下图斜线标记的非洲区域，对应的历史名称是（ ） A. 法属突尼斯 B. 比属刚果自由邦 C. 英属南非联邦 D. 葡属安哥拉 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图为公元200-1700年欧洲人口数量变化趋势图（单位：百万）。 （注：图中①处标注数值为70，对应年份约1300-1400年；②处标注数值为90，对应年份约1500-1600年） 材料二 1347-1351年，黑死病肆虐欧洲，疫情持续蔓延至整个地中海地区及欧洲内陆。据统计，此次黑死病导致欧洲总人口减少约30%-40%，大量农田荒废、手工业作坊倒闭，封建庄园制经济赖以生存的劳动力基础遭到严重破坏。15世纪末，新航路开辟后，欧洲殖民者从美洲、亚洲掠夺大量金银财富，同时将玉米、马铃薯、红薯等高产农作物引入欧洲。16世纪以来，欧洲农业生产技术逐步提升，圈地运动推动农业规模化经营，粮食产量大幅增长，为人口增长奠定了物质基础。此外，欧洲社会公共卫生条件逐渐改善，疫病防控意识增强，进一步降低了人口死亡率。 ——摘编自《剑桥欧洲经济史》《哥伦布大交换》《英国农业革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中①、②两个阶段欧洲人口数量变化的总体特征。 （2）综合材料一、二及所学知识，分别分析①、②阶段人口变化的主要原因，并说明对外扩张与人口增长的关系。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17-18世纪欧洲思想界围绕政治权力来源及其运行方式形成了新的认识。 “人们联合成为国家并置身于政府之下的重大的和主要的目的，是保护他们的财产。” ——洛克《政府论》 “要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” ——孟德斯鸠《论法的精神》 “法律是公意的行为。”“主权本质上是属于人民的。” ——卢梭《社会契约论》 材料二 恩格斯在考察工业城市时尖锐地指出：“在工人居住区，住房拥挤、空气污浊、疾病蔓延；而在另一端，财富却在不断堆积。”19世纪30-40年代，欧洲一些工人团体提出：缩短工时、改善工资待遇、争取普选权和结社权。与此同时，早期社会主义思想不断批判资本主义社会的不平等现象。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙思想在政治领域的主要主张，并说明这些主张在图中国家转化为现实政治的主要方式。 （2）根据材料二，概括19世纪30-40年代欧洲社会出现的主要社会问题，并说明从启蒙思想到社会主义思潮反映了怎样的趋势。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 经济史学家罗伯特·艾伦认为：“英国工业革命并非偶然诞生，其核心动力并非单纯的技术积累，而是英国独特的高工资、低能源成本的经济结构，加之全球殖民贸易带来的广阔海外市场与巨额商品需求，迫使英国本土寻求更高效、低成本的生产方式。日益增长的市场需求倒逼生产技术革新，手工生产难以满足大规模供应的需求，发明与使用机器成为英国资本家的必然选择，市场规模的扩张才是撬动工业革命的关键杠杆”。 ——《英国工业革命的起源》《全球视野下的英国工业革命》 根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“市场需求与工业革命的互动关系”自拟论题，进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪末非洲民族解放运动简表 运动名称 领导力量 斗争方式 斗争目标 结果 埃及阿拉比抗英斗争 爱国军官集团 武装反抗 捍卫国家主权、反对英国殖民控制 失败，埃及沦为英国殖民地 苏丹马赫迪起义 宗教领袖 大规模武装起义 驱逐英国殖民者，建立独立国家 一度建立政权，最终被英国镇压 埃塞俄比亚抗意战争 封建皇室 民族自卫战争 反抗意大利吞并，维护国家独立 取得胜利，保持民族独立 材料二 殖民主义在非洲的统治，本质上是资本主义全球扩张的极端表现。欧洲列强凭借工业文明的优势，以暴力为基础、以经济掠夺为核心，通过人为划定边界瓜分非洲，彻底打碎了非洲原有的社会结构与文明进程。这种掠夺既是破坏性的，也在客观上充当了历史的不自觉的工具——它在摧毁非洲传统社会的同时，也催生了非洲现代民族意识的萌发，推动非洲各民族从分散走向联合，开启了非洲大陆的近代化转型。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末非洲民族解放运动的主要特点，并分析其兴起的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对材料中“殖民主义客观上充当了历史不自觉的工具”这一观点的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $