精品解析：2026年湖北襄阳市枣阳市中考二模历史试题

2026年中考适应性考试历史试题 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 河姆渡遗址出土大量稻谷、骨耜、木桨等，可直接印证当时（ ） A. 原始农耕发展 B. 青铜铸造成熟 C. 文字已经出现 D. 国家机器形成 2. 襄阳市作为国家历史文化名城，多条主干道采用本地历史地名命名，邓城大道因临近邓城遗址而得名，邓城是春秋时期邓国的都城所在地，历史上邓国的出现和下列哪一制度有关（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 3. 从魏晋南北朝至唐中期，江南地区的农业、手工业、商业持续发展，主要原因是（ ） A. 北方人口南迁 B. 海外贸易繁荣 C. 政治中心南移 D. 气候条件优越 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 5. 劳动人民的智慧使生产工具不断革新，进而推动社会发展，18世纪英国的一系列工具革新使人类社会进入（ ） A. 农耕时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代 6. 有学者评价：“它以武力粉碎君主专制，使民主共和观念深入人心。”“它”指（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 7. 1921年的上海，发生了中国历史上“开天辟地”的大事件，主要是因为中国从此（ ） A. 进入新民主主义革命 B. 有了明确的革命领导核心 C. 彻底推翻了封建帝制 D. 实现了全民族抗战的局面 8. 下列史实能体现新中国独立自主和平外交的是（ ） ①提出和平共处五项原则②参加万隆会议③加入世贸组织④参与维和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 1978年后，农民有了生产积极性，我国粮食产量不断提高，这得益于（ ） A. 土地改革 B. 人民公社化 C. 家庭联产承包责任制 D. 国企改革 10. 14—16世纪的西欧出现了一股思潮，强调人的价值与尊严，提倡追求现实幸福，该思潮是（ ） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 自由主义 D. 社会主义 11. 崇高的理想经过艰苦奋斗一定会变为现实，将社会主义由理想变成现实的事件是（ ） A. 无产阶级政权建立 B. 俄国十月革命 C. 资本主义制度终结 D. 殖民体系崩溃 12. 二战后，世界贸易组织、联合国等国际组织相继成立，共同作用是（ ） A. 加剧两极对峙 B. 推动全球合作与治理 C. 巩固殖民统治 D. 阻碍了经济的全球化 二、非选择题(本题共4小题，共36分) 13. 参考资料，回答问题。 【制度创新与国家治理】 材料一 唐贞观年间，中书省草拟诏书后，必交由门下省审核驳正，若政令有失，可封还重拟，诸事皆经两省合议，再交尚书省执行，杜绝一人专断朝政。 ——《新唐书·百官志》 材料二 北宋熙宁年间，朝廷规定：地方知州每三年轮换一次，一律由中央文官出任；另设通判一员，凡州内公文，须知州与通判共同签字，方能施行。 ——《宋史·职官志》 （1）根据材料一，提炼唐朝中央机构处理政务的核心流程，并说明这一流程设计的初衷。 （2）结合材料二，从强化中央管控角度，概括北宋地方治理手段。 （3）综合唐宋制度设计，围绕“制度创新与国家治理”写一条历史感悟。 14. 参考资料，回答问题。 【民族复兴与道路探索】 材料一 (中国近代探索) 19世纪中后期，两次工业革命先后在西方国家完成，工业文明迅猛发展，西方列强凭借经济、军事优势加紧全球殖民扩张。列强接连发动侵华战争，中国主权遭破坏，民族危机空前严重。面对亡国灭种的危机，先进仁人志士先后发起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，依次从学习西方器物技术、政治制度层面寻求救国方案，尝试挽救民族危亡、探索民族复兴道路，但都未能改变中国半殖民地半封建的社会性质。 ——《中国近代史纲要》部编教学参考用书 材料二 (他国近代道路探索) 近代俄国、日本均面临封建落后、外敌环伺的困境。俄国1861年改革、日本明治维新，以自上而下改革的方式，主动学习西方工业技术、政治体制与教育制度，快速完成近代转型，跻身强国之列、实现民族振兴；但两国均保留沙皇、幕府专制残余与军国主义传统，随后走上对外侵略扩张道路，既祸害邻国，也为自身覆灭埋下隐患。而近代部分亚非拉国家，不顾本国历史传统、经济基础与社会现状，机械照搬欧美议会民主模式，水土不服，政局频繁动荡，经济停滞，民族复兴进程严重受挫。 ——《世界近代史专题解读》中学历史教研资料 材料三 (中国现代道路抉择) 近代各种救国方案相继碰壁后，中国共产党立足中国具体国情，将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，开辟农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，实现民族独立、人民解放。新中国成立后，又历经曲折探索，最终走出一条中国特色社会主义道路，坚持独立自主、立足国情、兼容并蓄对外开放，稳步迈向国家富强、民族振兴、人民幸福的复兴目标。 ——部编版《中国历史》八年级下册教师教学用书 （1）根据材料一，归纳19世纪先进中国人探索救国道路的时代背景、探索方式、最终结果。 （2）根据材料二，概括俄日与亚非拉国家近代道路探索的不同结果，并简析造成这种差异的主要原因。 （3）综合三则材料，概括近代以来中外道路探索历程，谈谈对我国民族复兴道路选择的启示。 15. 参考资料，回答问题。 【世界联通与文明互鉴】 材料一 (古代史：葡萄的传播) 公元前2世纪，张骞从西域带回葡萄种子，此后葡萄在中原地区广泛种植，成为汉代贵族喜爱的果品。同时，葡萄种植技术、葡萄酒酿造技法也从西域传入中原；而中原的丝绸、铁器则随着商队传入中亚、西亚，最终抵达地中海沿岸。葡萄的传播，是古代东西方文明无声的对话。 ——《丝绸之路物种交流史》 材料二 (近代史：马铃薯的全球旅行) 16世纪，西班牙殖民者将原产于美洲安第斯山脉的马铃薯带回欧洲。最初它仅作为观赏植物，18世纪后逐渐成为欧洲下层民众的主食，支撑了欧洲人口的快速增长。随后，马铃薯随着欧洲殖民扩张传入非洲、亚洲，在清朝乾隆年间传入中国，成为中国西南、西北山区的重要粮食作物。马铃薯的传播，重塑了全球的粮食格局。 ——《哥伦布大交换》 材料三 (现代史：杂交水稻的世界分享) 1973年，袁隆平团队培育出籼型杂交水稻，大幅提高了水稻产量。1980年，杂交水稻技术作为中国第一项农业专利转让给美国。此后，中国专家多次前往印度、越南、马达加斯加等国，指导当地杂交水稻种植，帮助这些国家解决粮食安全问题。如今，杂交水稻在全球数十个国家和地区推广种植，成为中国与世界文明互鉴的生动见证。 ——《中国杂交水稻的世界之旅》 （1）根据材料一，概括葡萄传播所反映的古代文明交流的特点。 （2）依据材料二，指出马铃薯全球传播的历史背景，结合材料二和所学知识，分析这一事件对世界文明进程的影响。 （3）综合三则材料，概括从古至今世界文明交流呈现出怎样的发展趋势？谈谈你从世界文明交流的历程中得到的启示。 16. 参考资料，回答问题。 【合作共赢与全球治理】 当今世界，和平与发展是主题，但是霸权主义、地区冲突、气候变化、重大传染性疾病、粮食安全等全球性问题层出不穷，更加需要各国加强合作、共担责任，共同完善全球治理。 请围绕“合作与全球治理”自拟观点，运用两个及以上史实论述。要求：观点明确：史论结合；逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性考试历史试题 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 河姆渡遗址出土大量稻谷、骨耜、木桨等，可直接印证当时（ ） A. 原始农耕发展 B. 青铜铸造成熟 C. 文字已经出现 D. 国家机器形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址是我国长江流域原始农耕文明的代表，出土的稻谷说明河姆渡人已经种植水稻，骨耜是用于农耕生产的工具，这些文物可以直接印证当时原始农耕的发展，正确。 B.青铜铸造技术成熟是商周时期的特征，不符合河姆渡所处的新石器时代，错误。 C.我国成熟文字最早是商朝的甲骨文，河姆渡文化时期尚未出现成熟文字，错误。 D.国家机器是早期国家诞生后的特征，河姆渡仍处于原始氏族社会阶段，并未形成国家机器，错误。 2. 襄阳市作为国家历史文化名城，多条主干道采用本地历史地名命名，邓城大道因临近邓城遗址而得名，邓城是春秋时期邓国的都城所在地，历史上邓国的出现和下列哪一制度有关（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会后期部落联盟首领的传承制度，和诸侯国的产生无关，错误。 B.西周时期周天子为巩固统治，将土地和人民分封给宗亲和功臣，授予诸侯建立诸侯国权力，邓国作为春秋时期的诸侯国，其出现源于分封制，正确。 C.郡县制是秦朝推广的中央管理地方的行政制度，不会产生分封诸侯国，不符合题意，错误。 D.行省制是元朝创立的地方行政制度，时间与题干春秋时期完全不符，错误。 3. 从魏晋南北朝至唐中期，江南地区的农业、手工业、商业持续发展，主要原因是（ ） A. 北方人口南迁 B. 海外贸易繁荣 C. 政治中心南移 D. 气候条件优越 【答案】A 【解析】 【详解】A.魏晋南北朝至唐中期，北方长期战乱，大量人口南迁，为江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，推动了江南农业、手工业和商业的持续发展，是江南经济发展的主要原因，正确。 B.海外贸易繁荣主要是宋元时期江南经济发展的表现和原因之一，并非魏晋南北朝至唐中期江南发展的主要原因，错误。 C.这一时期的政治中心仍在北方（如长安、洛阳），并未南移，错误。 D.江南地区气候条件优越是其发展的自然因素，但并非这一时期经济持续发展的主要原因，错误。 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定误差较大，但两河流域出土的印度器具为其提供了更精确的时间坐标，这表明两地之间存在文明交流，而且印度器具作为实物史料，因此说明实物史料见证文明交流，D项正确；两河流域文明较先进与题意无关，题干未比较文明先进程度，排除A项；古代亚非存在联系不准确，因两河流域（西亚）和印度（南亚）均属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多元强调多样性，但题干侧重文明间的联系，而非差异，排除C项。故选D项。 5. 劳动人民的智慧使生产工具不断革新，进而推动社会发展，18世纪英国的一系列工具革新使人类社会进入（ ） A. 农耕时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.农耕时代是工业革命前以农业生产为主的时代，并非18世纪英国工具革新开启的时代，错误。 B.18世纪英国开展工业革命，以瓦特改良蒸汽机为代表的工具革新，使人类社会进入“蒸汽时代”，正确。 C.电气时代是第二次工业革命（19世纪中后期）开启的时代，与题干时间不符，错误。 D.信息时代是第三次科技革命（20世纪四五十年代）开启的时代，与题干时间不符，错误。 6. 有学者评价：“它以武力粉碎君主专制，使民主共和观念深入人心。”“它”指（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.洋务运动是地主阶级的自救运动，核心目的是维护清朝君主专制统治，不符合题意，错误。 B.戊戌变法是资产阶级维新派的自上而下改良运动，主张保留君主、实行君主立宪，没有以武力推翻君主专制，不符合题意，错误。 C.辛亥革命中，资产阶级革命派以武力推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，完全符合题干描述，正确。 D.新文化运动发生在辛亥革命之后，此时君主专制已经被推翻，新文化运动是思想文化层面的解放运动，不符合“粉碎君主专制”的描述，错误。 7. 1921年的上海，发生了中国历史上“开天辟地”的大事件，主要是因为中国从此（ ） A. 进入新民主主义革命 B. 有了明确的革命领导核心 C. 彻底推翻了封建帝制 D. 实现了全民族抗战的局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.1919年五四运动才是中国新民主主义革命的开端，不符合史实，错误。 B.中国共产党诞生后，中国革命从此有了明确、坚强的无产阶级领导核心，是中国历史上开天辟地的大事变，正确。 C.1911年辛亥革命推翻了封建帝制，时间和事件不符，错误。 D.全民族抗战局面形成于1937年七七事变之后，时间不符，错误。 8. 下列史实能体现新中国独立自主和平外交的是（ ） ①提出和平共处五项原则②参加万隆会议③加入世贸组织④参与维和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①和平共处五项原则是新中国提出的处理国与国关系的基本准则，是独立自主和平外交的核心体现，①正确。 ②万隆会议上中国提出“求同存异”方针，推动会议圆满成功，体现了我国独立自主、争取和平的外交立场，②正确。 ③加入世贸组织侧重推动经济领域的对外开放合作，并不能体现独立自主和平外交政策，③错误。 ④参与维和行动是新时期参与国际事务的具体行动，不是独立自主和平外交政策的核心体现，④错误。 故本题选A。 9. 1978年后，农民有了生产积极性，我国粮食产量不断提高，这得益于（ ） A. 土地改革 B. 人民公社化 C. 家庭联产承包责任制 D. 国企改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地改革发生在1950-1952年，与题干时间“1978年后”不符，错误。 B.人民公社化运动始于1958年，其“大锅饭”模式抑制了农民生产积极性，并非1978年后粮食增产的原因，错误。 C.1978年后，家庭联产承包责任制在全国推行，农民获得了生产经营自主权，极大激发了生产积极性，推动粮食产量持续提高，符合题意，正确。 D.国企改革主要针对城市工业企业，与农民生产积极性和粮食产量无关，错误。 10. 14—16世纪的西欧出现了一股思潮，强调人的价值与尊严，提倡追求现实幸福，该思潮是（ ） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 自由主义 D. 社会主义 【答案】A 【解析】 【详解】A.人文主义是14—16世纪文艺复兴的核心思潮，强调人的价值与尊严，提倡追求现实幸福，符合题意，正确。 B.理性主义是17—18世纪启蒙运动的核心思潮，与题干时间不符，错误。 C.自由主义兴起于工业革命时期，并非14—16世纪的主流思潮，错误。 D.社会主义思潮形成于19世纪，与题干时间不符，错误。 11. 崇高的理想经过艰苦奋斗一定会变为现实，将社会主义由理想变成现实的事件是（ ） A. 无产阶级政权建立 B. 俄国十月革命 C. 资本主义制度终结 D. 殖民体系崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】A.无产阶级政权的最早尝试是巴黎公社，最终失败，没有使社会主义变为现实，错误。 B.科学社会主义诞生后，社会主义从空想变为科学，而俄国十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，成功将社会主义由理想变为现实，正确。 C.资本主义制度至今仍存在，表述本身不正确，也不符合题意，错误。 D.殖民体系崩溃是二战后亚非拉民族解放运动的结果，和题干内容无关，错误。 12. 二战后，世界贸易组织、联合国等国际组织相继成立，共同作用是（ ） A. 加剧两极对峙 B. 推动全球合作与治理 C. 巩固殖民统治 D. 阻碍了经济的全球化 【答案】B 【解析】 【详解】A.两极对峙是美苏冷战格局的特征，并非世界贸易组织、联合国等国际组织的共同作用，错误。 B.联合国致力于维护国际和平与安全，世界贸易组织推动全球贸易自由化，二者共同作用是推动全球合作与治理，正确。 C.二战后民族解放运动高涨，殖民体系逐渐瓦解，国际组织的成立与巩固殖民统治无关，错误。 D.世界贸易组织的成立推动了经济全球化发展，而非阻碍，错误。 二、非选择题(本题共4小题，共36分) 13. 参考资料，回答问题。 【制度创新与国家治理】 材料一 唐贞观年间，中书省草拟诏书后，必交由门下省审核驳正，若政令有失，可封还重拟，诸事皆经两省合议，再交尚书省执行，杜绝一人专断朝政。 ——《新唐书·百官志》 材料二 北宋熙宁年间，朝廷规定：地方知州每三年轮换一次，一律由中央文官出任；另设通判一员，凡州内公文，须知州与通判共同签字，方能施行。 ——《宋史·职官志》 （1）根据材料一，提炼唐朝中央机构处理政务的核心流程，并说明这一流程设计的初衷。 （2）结合材料二，从强化中央管控角度，概括北宋地方治理手段。 （3）综合唐宋制度设计，围绕“制度创新与国家治理”写一条历史感悟。 【答案】（1）核心流程：中书省草拟诏书→门下省审核驳正→尚书省执行。 初衷：分散相权，防止一人专断；保证政令的合理性与正确性。 （2）手段：地方知州由中央文官担任，三年轮换；设通判与知州共同签署公文，分割知州权力。 （3）感悟：制度创新是国家治理体系完善的重要保障；合理的制度设计有助于加强中央集权、维护社会稳定。 【解析】 【小问1详解】 核心流程：“中书省草拟诏书后，必交由门下省审核驳正，若政令有失，可封还重拟，诸事皆经两省合议，再交尚书省执行”→提炼“中书省草拟诏书→门下省审核驳正→尚书省执行”。 初衷：此题可从分化权力制约相权、加强皇权，防止一人专断，保证政令的合理性与正确性等角度作答。 【小问2详解】 治理手段：“地方知州每三年轮换一次，一律由中央文官出任；另设通判一员，凡州内公文，须知州与通判共同签字，方能施行”→提炼“地方知州由中央文官担任，三年轮换；设通判与知州共同签署公文，分割知州权力”。 【小问3详解】 感悟：本题为开放性试题，可从制度创新对国家治理体系完善的保障作用，合理制度设计加强中央集权、维护社会稳定等角度作答。 14. 参考资料，回答问题。 【民族复兴与道路探索】 材料一 (中国近代探索) 19世纪中后期，两次工业革命先后在西方国家完成，工业文明迅猛发展，西方列强凭借经济、军事优势加紧全球殖民扩张。列强接连发动侵华战争，中国主权遭破坏，民族危机空前严重。面对亡国灭种的危机，先进仁人志士先后发起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，依次从学习西方器物技术、政治制度层面寻求救国方案，尝试挽救民族危亡、探索民族复兴道路，但都未能改变中国半殖民地半封建的社会性质。 ——《中国近代史纲要》部编教学参考用书 材料二 (他国近代道路探索) 近代俄国、日本均面临封建落后、外敌环伺的困境。俄国1861年改革、日本明治维新，以自上而下改革的方式，主动学习西方工业技术、政治体制与教育制度，快速完成近代转型，跻身强国之列、实现民族振兴；但两国均保留沙皇、幕府专制残余与军国主义传统，随后走上对外侵略扩张道路，既祸害邻国，也为自身覆灭埋下隐患。而近代部分亚非拉国家，不顾本国历史传统、经济基础与社会现状，机械照搬欧美议会民主模式，水土不服，政局频繁动荡，经济停滞，民族复兴进程严重受挫。 ——《世界近代史专题解读》中学历史教研资料 材料三 (中国现代道路抉择) 近代各种救国方案相继碰壁后，中国共产党立足中国具体国情，将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，开辟农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，实现民族独立、人民解放。新中国成立后，又历经曲折探索，最终走出一条中国特色社会主义道路，坚持独立自主、立足国情、兼容并蓄对外开放，稳步迈向国家富强、民族振兴、人民幸福的复兴目标。 ——部编版《中国历史》八年级下册教师教学用书 （1）根据材料一，归纳19世纪先进中国人探索救国道路的时代背景、探索方式、最终结果。 （2）根据材料二，概括俄日与亚非拉国家近代道路探索的不同结果，并简析造成这种差异的主要原因。 （3）综合三则材料，概括近代以来中外道路探索历程，谈谈对我国民族复兴道路选择的启示。 【答案】（1）背景：工业革命后西方列强加紧殖民扩张，民族危机空前严重。 方式：学习西方器物技术、政治制度。 结果：都未能改变中国半殖民地半封建的社会性质。 （2）结果：俄日通过改革实现了近代转型，跻身强国之列，但保留了专制残余，走上侵略扩张道路；部分亚非拉国家机械照搬欧美模式，导致政局动荡、经济停滞。 原因：是否立足本国国情，是否将外来经验与本国实际相结合。 （3）启示：道路选择必须立足本国国情；要坚持独立自主，兼容并蓄；要走符合自身实际的发展道路。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：“西方列强凭借经济、军事优势加紧全球殖民扩张。列强接连发动侵华战争，中国主权遭破坏，民族危机空前严重”→提炼“工业革命后西方列强加紧殖民扩张，民族危机空前严重”。 探索方式：“先进仁人志士先后发起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，依次从学习西方器物技术、政治制度层面寻求救国方案”→提炼“学习西方器物技术、政治制度”。 最终结果：“但都未能改变中国半殖民地半封建的社会性质”→提炼“都未能改变中国半殖民地半封建的社会性质”。 【小问2详解】 不同结果：“俄国1861年改革、日本明治维新，以自上而下改革的方式，主动学习西方工业技术、政治体制与教育制度，快速完成近代转型，跻身强国之列、实现民族振兴； 但两国均保留沙皇、幕府专制残余与军国主义传统，随后走上对外侵略扩张道路，既祸害邻国，也为自身覆灭埋下隐患”→提炼“俄日通过改革实现了近代转型，跻身强国之列，但保留了专制残余，走上侵略扩张道路”。 “而近代部分亚非拉国家，不顾本国历史传统、经济基础与社会现状，机械照搬欧美议会民主模式，水土不服，政局频繁动荡，经济停滞，民族复兴进程严重受挫”→提炼“部分亚非拉国家机械照搬欧美模式，导致政局动荡、经济停滞”。 原因：此题可从是否立足本国国情、是否将外来经验与本国实际相结合等角度作答。 【小问3详解】 启示：本题为开放性试题，可从立足国情、坚持独立自主、选择符合自身实际的发展道路等角度作答。 15. 参考资料，回答问题。 【世界联通与文明互鉴】 材料一 (古代史：葡萄的传播) 公元前2世纪，张骞从西域带回葡萄种子，此后葡萄在中原地区广泛种植，成为汉代贵族喜爱的果品。同时，葡萄种植技术、葡萄酒酿造技法也从西域传入中原；而中原的丝绸、铁器则随着商队传入中亚、西亚，最终抵达地中海沿岸。葡萄的传播，是古代东西方文明无声的对话。 ——《丝绸之路物种交流史》 材料二 (近代史：马铃薯的全球旅行) 16世纪，西班牙殖民者将原产于美洲安第斯山脉的马铃薯带回欧洲。最初它仅作为观赏植物，18世纪后逐渐成为欧洲下层民众的主食，支撑了欧洲人口的快速增长。随后，马铃薯随着欧洲殖民扩张传入非洲、亚洲，在清朝乾隆年间传入中国，成为中国西南、西北山区的重要粮食作物。马铃薯的传播，重塑了全球的粮食格局。 ——《哥伦布大交换》 材料三 (现代史：杂交水稻的世界分享) 1973年，袁隆平团队培育出籼型杂交水稻，大幅提高了水稻产量。1980年，杂交水稻技术作为中国第一项农业专利转让给美国。此后，中国专家多次前往印度、越南、马达加斯加等国，指导当地杂交水稻种植，帮助这些国家解决粮食安全问题。如今，杂交水稻在全球数十个国家和地区推广种植，成为中国与世界文明互鉴的生动见证。 ——《中国杂交水稻的世界之旅》 （1）根据材料一，概括葡萄传播所反映的古代文明交流的特点。 （2）依据材料二，指出马铃薯全球传播的历史背景，结合材料二和所学知识，分析这一事件对世界文明进程的影响。 （3）综合三则材料，概括从古至今世界文明交流呈现出怎样的发展趋势？谈谈你从世界文明交流的历程中得到的启示。 【答案】（1）特点：通过丝绸之路等商路传播；双向交流（东西方物种、技术互传）；主要依靠和平交往。 （2）背景：新航路开辟，殖民扩张。 影响：改变了全球粮食格局；促进了世界人口增长；推动了欧洲资本主义发展；加强了世界各地的联系。 （3）趋势：从区域间缓慢传播到全球化快速传播；从被动传播到主动合作分享。 启示：文明交流互鉴推动人类进步；开放包容、合作共赢是历史潮流。 【解析】 【小问1详解】 特点：“葡萄种植技术、葡萄酒酿造技法也从西域传入中原；而中原的丝绸、铁器则随着商队传入中亚、西亚，最终抵达地中海沿岸”→提炼“通过丝绸之路等商路传播，双向交流（东西方物种、技术互传）”。 “葡萄的传播，是古代东西方文明无声的对话”→提炼“主要依靠和平交往”。 【小问2详解】 历史背景：此题可从新航路开辟的影响、殖民扩张等角度分析马铃薯全球传播的历史背景。 影响：“马铃薯的传播，重塑了全球的粮食格局”→提炼“改变了全球粮食格局”。 “18世纪后逐渐成为欧洲下层民众的主食，支撑了欧洲人口的快速增长”→提炼“促进了世界人口增长”。 “马铃薯随着欧洲殖民扩张传入非洲、亚洲，在清朝乾隆年间传入中国”→提炼“推动了欧洲资本主义发展，加强了世界各地的联系”。 【小问3详解】 趋势：材料一（葡萄的传播）→反映出古代文明交流范围有限，以和平物种交流为主；材料二（马铃薯的全球旅行）→反映出近代殖民扩张推动了全球范围的物种传播，但带有暴力属性； 因此，世界文明交流从区域间缓慢传播到全球化快速传播； 材料一（葡萄的传播）→葡萄的传播是张骞出使西域、商队往来带来的被动结果； 材料三（杂交水稻的世界分享）→反映出现代中国主动分享技术，是平等互利的文明互鉴。 因此，世界文明交流从被动传播到主动合作分享。 启示：本题为开放性试题，可从文明交流的价值、当今历史潮流（开放包容、合作共赢）等角度作答。 16. 参考资料，回答问题。 【合作共赢与全球治理】 当今世界，和平与发展是主题，但是霸权主义、地区冲突、气候变化、重大传染性疾病、粮食安全等全球性问题层出不穷，更加需要各国加强合作、共担责任，共同完善全球治理。 请围绕“合作与全球治理”自拟观点，运用两个及以上史实论述。要求：观点明确：史论结合；逻辑清晰。 【答案】示例： 题目：合作共赢是完善全球治理的必由之路 观点：面对全球性挑战，各国只有加强合作、共担责任，才能有效完善全球治理。 论述：联合国自1945年成立以来，在维护世界和平、促进发展、保障人权等方面发挥了重要作用，是各国合作应对全球性问题的核心平台。世界贸易组织的成立，推动了全球贸易自由化与便利化，促进了世界经济的发展。面对气候变化问题，各国签署《巴黎协定》，共同承诺减排目标，携手应对环境危机。这些都说明，合作是解决全球性问题的唯一出路。 结论：在当今相互依存的世界，各国应坚持多边主义，加强国际合作，共同推动构建人类命运共同体。 【解析】 【详解】材料提到“霸权主义、地区冲突、气候变化、重大传染性疾病、粮食安全等全球性问题层出不穷，更加需要各国加强合作、共担责任，共同完善全球治理”，围绕“合作与全球治理”这一主题，可提炼出“面对全球性挑战，各国只有加强合作、共担责任，才能有效完善全球治理”的观点，拟定“合作共赢是完善全球治理的必由之路”的题目。论述部分可从联合国成立的影响、世界贸易组织的影响、签署《巴黎协定》共同应对环境危机等进行分析，最后进行总结，进而得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $