3.2世界是永恒发展的 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的发展观，涵盖发展的普遍性、实质、状态（量变与质变）及趋势（前进性与曲折性）。通过自然界演化、人类社会形态更替、认识发展的情境探究导入，引导学生从具体现象到抽象原理，构建“现象-本质-方法论”的学习支架。 其亮点在于以中国发展实例（如新中国成立、进入新时代）强化政治认同，用“秃头论证”“愚人吃盐”等故事培养健全人格中的理性思维。采用情境探究、案例辨析和易错总结，帮助学生深化理解，教师可通过结构化内容提升教学效率。

思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 2 天圆 地方 地心说 日心说 宇宙无边无际 自然界 人类社会 人的认识 情境探究 思考：以下材料说明了什么？ 提示：世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 古生代 中生代 新生代 人的出现 首先第一个... text has been truncated due to evaluation version limitation. 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 ①自然界是发展的：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 ②人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个低级到高级的过程 ③人的认识是发展的：每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。 1.发展的普遍性 2.发展的实质 (1)发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。 思考1：运动、变化都是发展吗？ 运动 变化 发展 运动——是物质的固有属性和存在方式， 包括宇宙间一切变化和过程。 变化——既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的。 发展——是上升的、向前的、进步的运动变化。 P32相关链接：并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。 新事物取代、战胜旧事物 思考2：如何判断新旧事物？ 为什么新事物必将战胜旧事物？ 袁世凯称帝 新中国成立 中国进入新时代 倒退下降的变化 前进上升的变化 A.无脊椎动物到脊椎动物 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义社会逐步取代资本主义社会 G.1G,2G,3G,4G,5G,6G时代 运动、变化 判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 发展 发展 运动、变化 运动、变化 发展 发展 新出现的事物就是新事物。 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？ 不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物 当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物 周公解梦 “计算机科学算命”、“网上赌博”这是新事物吗？ 不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物 3.新、旧事物的判断标准 新事物 旧事物 是 否 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 新事物 符合历史趋势 反映社会进步 符合人民利益 旧事物 是 否 判断新旧事物，其根本标志是：是否同事物发展的必然趋势相符合 （P33相关链接） ①从含义上看 ②在社会历史领域中 1.新型冠状病毒 2.人工智能 3.新能源汽车 4.电脑算命 5.AI诈骗 6.绿色消费 下列属于新事物的是 √ √ 判断： 新出现的事物就是新事物（ ） 力量强大的事物就是新事物（ ） √ × × 注意：P33相关链接 判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在是否同事物发展的必然趋势相符合。 指符合客观规律 新事物---不可比拟的优越性 克服----旧事物中过时的、消极的、腐朽的因素→按键小屏、单一通话短信、上网卡顿 汲取----旧事物中积极、合理的因素→通话、发短信、移动通讯 增添----旧事物中所不能容纳的新内容→网速更快、屏幕更大更清晰、功能更强 旧事物——违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡 在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护 结论：新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 4、新事物必然战胜旧事物的原因——以智能手机代替功能机为例 注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的全盘否定，而是辩证否定，新事物总是吸取旧事物的合理成分，在旧事物基础上发展起来的。 【世界观】世界是永恒发展的，发展具有普遍性；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】要求我们用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想。 【发展的普遍性和实质原理】 用发展的观点看问题 02 （一）发展的状态 （二）发展的趋势 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 13 黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证，叫做“秃头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？----不能。----再少一根怎样？----还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。 思考：秃头的生成过程说明了什么哲学道理？ 量变会引起质变 14 1、事物发展的形式或状态——量变和质变 （1）量变和质变的区别 项目 含义 特点 呈现的状态 结果 量变 事物数量的增减或场所的变更。 渐进的、不显著的变化。 统一、相持、 平衡和静止。 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物 （ A还是A）。 质变 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。 根本的、显著的变化。 统一物的分解、平衡和静止的破坏。 事物性质改变，一事物变为他事物（A变成B）。 注意 1、量变与质变的根本区别在于事物的根本性质是否改变。 2、发展一定是质变，质变不一定是发展，只有上升的前进的质变是发展。 1、20℃的水加热变成90℃的水，冷水变热 2、水结冰；水变成水蒸气 3、千里之堤，溃于蚁穴 4、小树一天天长高 5、大树被砍伐 6、十月怀胎，胎儿逐渐长大 7、胎儿出生 8、鸡蛋变成小鸡 9、苹果腐烂 量变 质变 质变 量变 质变 量变 质变 质变 质变 牛刀小试 下列现象哪个是量变、哪个是质变？ 原理： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变 ②质变是量变的必然结果。 ①小树一天天长高 ①大树被砍伐，成为木材 ②头发一根根脱落 ②满头黑发变秃头 ③河堤有了蚁穴和鼠洞 ③河堤崩溃 量变必然引起质变/有量变就一定有质变 质变标志着事物发展过程的终结 2、量变和质变的辩证关系 【方法论】①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件(反对急于求成） ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断） 反对“激变论”：只承认质变，否认量变。 反对“庸俗进化论”：只承认量变，否认质变。 × × ①数量的增减引起质变。（ 大小、速度、程度和规模的变化 ） ②场所的变更引起质变。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 ③事物成分的排列结构和次序发生变化。 知识拓展：量变引起质变的三种情形 零度以下 DOG (dog) GOD (god) 温度的“量”的变化 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 味淡 味美 味涩 味美 量变引起质变，质变是量变的必然结果 再加盐 新质基础上进行新的量变，发生新的质变 加盐 ②质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循坏往复，不断前进。 量变—质变—新的量变—新的质变…… 事物由量变到质变，是否意味着结束？事物发展的过程，就是由量变到质变的过程。 量变和质变辩证关系原理 【原理】 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 ②质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】 ①重视量的积累，为实现事物质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。（需要质变时） ③要坚持适度原则。（不需要质变时） 注：事物的发展通过质变来实现，不能说量变和质变谁更重要。量变和质变都重要。 20 思考：不管什么情况都要重视量的积累，积极促成事物的质变吗？ （1）不利的量变与质变，如“疾病”“坏习惯养成”，要防止量变和质变的发生。（防微杜渐） （2）在一定程度内对人有利的量变，比如“睡眠”“饮食”，要坚持适度的原则，防止事物的性质发生改变。（过犹不及） （3）对人有利的量变和质变，如“成绩”“好习惯养成”，要重视量的积累，积极促成质变。 想一想：这些古诗词蕴含了怎样的哲学道理？ 一切事物都是不断发展的。 事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 历尽天华成此景，人间万事出艰辛。 柳暗花明又一村 阳光总在风雨后 3、事物发展的途径：事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的 （1）事物发展的前途是光明的(方向是前进的，上升的） ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 肯定 否定 否定之否定 功能机时代： 缺点：物理按键、单一功能（通话+短信）屏幕小 优点：便携性强 智能机时代： 保留：通话短信功能 克服、增添：触控屏整合多功能 新矛盾：大屏需求与便携性不可兼得。 折叠屏手机：保留：智能机交互优势 克服：复兴功能机便携理念（折叠后缩小体积） 克服------旧事物中过时的消极的因素------外形笨重，功能简单 保留------旧事物中积极合理的因素------手机方便了人与人的联络 增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素------多元化、多功能 ② 辩证否定的实质是扬弃，通过克服（否定）旧事物中过时的、消极的内容，保留（肯定）其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系的环节和发展的环节。 （1）事物发展的前途是光明的（方向是前进的、上升的） 辩证的否定： ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 与旧事物有关系，是联系的环节； 产生了新事物，是发展的环节。 3.发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径/趋势） 注意：扬弃≠抛弃 扬弃是既否定又肯定，既克服又保留 辩证否定观原理 【原理】 辩证否定是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质是扬弃。辩证的否定是联系和发展的环节。 【方法论】 要坚持辩证否定观，树立创新意识。 25 拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观　　 形而上学否定观 否定的 动力　　 　 　 否定与 肯定的 关系　　 　 否定与 发展、联系的关系 　 　 （外在否定） 事物的变化是外力强加的结果。 既肯定又否定， 既克服又保留。　　 要么否定一切， 要么肯定一切 既是发展的环节， 又是联系的环节。 是联系的中断和发展的停止。 （自我否定） 事物的发展是自我否定的结果 (2)事物发展的道路是曲折的 （1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 （2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 马车VS火车 发展的前进性与曲折性相统一的原理与方法论 运用“前途是光明的，道路是曲折的”（发展的趋势）的知识分析…… （一）事物发展的前途是光明的（方向是前进的、上升的） （二）事物发展的道路是曲折的（曲折的、迂回的） 方法论要求 方法论要求 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 发展的实质：事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物灭亡。 2.发展的状态/形式：量变与质变 3.发展的途径（趋势）：前进性与曲折性的统一。 4.发展的方向/总趋势：前进的、上升的。 5.发展的道路：曲折的、迂回的。 6.发展的环节或根本途径：辩证否定（实质：扬弃） 7.发展的源泉和动力：矛盾 8.发展的原因：内因（内部矛盾）和外因（外部矛盾） 选择题易错易混之发展的观点（唯物辩证法总特征之一：永恒发展） 辩证法的发展观 发展的普遍性 发展的实质 方向：事物的前进和上升， 结果：是新事物的产生和旧事物的灭亡 事物发展的状态 必要准备 结果必然 量变 质变 方法论 积极做好量的积累； 果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。 事物发展的趋势 前途是光明的 道路是曲折的 方法论 既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验。 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 方 法 论 课堂总结 1.发展一定是质变 2.质变一定是发展 3.量变必然引发质变 4.量变就是指事物数量的增减 判断正误 5.没有量变就没有事物的发展，量变比质变更重要 6.质变是量变的必然结果，是事物发展的终结 √ 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，所以，发展一定是质变，没有质变就不会有发展 × 质变只是强调性质的变化，可能变好也可能变坏，但是发展一定是事物前进、上升的变化 × 量变只有达到一定程度才能引起质变。 × 量变的形式既有数量的增减，还包括结构的调整和场所的变更。 × 量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要 × 质变是量变的必然结果，但质变不是事物发展的终结，因为事物会在新质的基础上开始新的量变 事物在数量、大小、速度、程度以及构成事物的成分在结构和排列次序 × × 7、新事物是对旧事物的彻底否定。 新事物代替旧事物的过程是一个辩证否定的过程，即自己否定自己、自己发展自己。辩证否定的实质是扬弃，即既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定是联系和发展的环节。 8、事物始终处于发展中，每时每刻都在前进。 事物发展的总趋势、总方向是前进的、上升的，但是发展的道路是曲折的，事物发展的某一阶段、某一时间可能是停滞甚至倒退的。 9、事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。 10、事物发展是直线上升的。 × 事物发展是螺旋式上升、波浪式前进的。 × $