精品解析：广东广州市增城区2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

广东省广州市增城区2025-2026学年七年级下学期期中考试 初一年级历史试题 考试说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）第1页至第2页，第II卷（非选择题）第3页至第4页，共4页，满分50分，考试时间60分钟。 第I卷 （选择题，共24分） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是（ ） A. 夏 商 元 B. 隋 宋 清 C. 隋 元 清 D. 夏 商 宋 【答案】C 【解析】 【详解】观察时间轴可知，①对应的事件是“创立科举”，②对应的事件是“设立行省”，③对应的事件是“设军机处”。结合所学知识可知，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立，因此，①对应的朝代是隋朝。在地方行政上，元朝设立了行省制度，因此，②对应的朝代是元朝。清朝雍正年间，设立军机处，使君主专制进一步强化，因此，③对应的朝代是清朝。据此可知，①②③对应的朝代分别是隋、元、清，C项正确；①对应的朝代是隋朝，因此，AD项的夏朝与题干不符，排除AD项；②对应的朝代是元朝，B项的宋朝与题干不符，排除B项。故选C项。 2. 唐朝诗人皮日休对隋朝大运河这样评价：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”他意在强调大运河的开凿（ ） A. 促进了南北经济文化交流 B. 耗费了大量的人力财力 C. 加速了隋朝政权的灭亡 D. 缓和了当时的社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】材料皮日休的诗指出，人们多将隋亡归咎于大运河，但大运河至今仍发挥重要作用；若没有隋炀帝的奢侈行为（如水殿龙舟），其功绩可比大禹。诗中前两句承认大运河与隋亡的关联，但后两句强调其长远价值，认为若统治者不滥用民力，大运河的功绩堪比大禹治水，故“促进南北经济文化交流”符合诗人对大运河积极作用的肯定，A项正确；“耗费了大量的人力财力”“加速了隋朝政权的灭亡”虽涉及大运河的负面影响，但诗人意在反驳将其视为隋亡主因，故非重点。排除BC项；“缓和了当时的社会矛盾”与史实不符，大运河修建加剧社会矛盾，排除D项。故选A项。 3. 小明同学在复习中国古代史时，整理了以下的知识清单。由此可知，他复习的主题是（ ） 隋朝的统一和灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” 盛唐气象 唐朝的中外文化交流 安史之乱与唐朝衰亡 A. 中外文明友好交流 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.“中外文明友好交流”仅体现了唐朝的中外文化交流部分，题干知识清单还包括隋朝统一、唐朝盛世与衰亡等内容，该选项概括不全面，错误。 B.该选项准确概括隋唐时期最鲜明的时代特征，“盛唐气象”、“贞观之治”、“开元盛世”、“唐朝的中外文化交流”都体现了隋唐时期是繁荣与开放的时代，正确。 C.政权分立是三国两晋南北朝的时代特征，与隋唐无关，错误。 D.统一多民族国家的建立是秦汉时期的历史特征，与隋唐无关，错误。 4. 某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A. 加强了官员的监察管理 B. 推动了社会重学风气 C. 规范了人才选拔的程序 D. 实现了社会公平公正 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干可知，“书中自有千钟粟”指读书可获回报，“满朝朱紫贵，尽是读书人”表明高官多由读书人担任。两者均体现科举制以考试成绩作为选官的主要依据，促使社会重视读书学习，B项正确；科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，而非官员的监察管理，排除A项；科举制的确通过考试流程（如童试、乡试、会试等）规范了选拔程序，但诗句并未涉及“程序规范”的内容，而是侧重读书的结果与回报，排除C项；“实现了社会公平公正”过于绝对，科举制虽打破门第限制，但仍有阶级局限性，如门第观念仍然遗存，排除D项。故选B项。 5. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。755—763年，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。所以B项符合题意；A项是隋炀帝在位时开凿的，C项是给唐朝统治以致命的打击，D项是发生在北宋时期。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 6. 下面三张图片体现了唐朝（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 民族交往与交融 C. 频繁的对外交往 D. 多彩的文学艺术 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，曲辕犁是唐朝改进的农具，提高了耕作效率，筒车是灌溉工具，用于农业生产，雨中耕作图则描绘了农民在雨中耕作的场景，反映了农业生产活动的繁忙，这些元素共同表明，唐朝通过技术创新和农业生产优化，实现了经济繁荣（尤其是农业），A项正确；民族交往与交融与农业生产工具无关，更多涉及唐朝与周边民族（如突厥、吐蕃）的交流，排除B项；唐朝频繁的对外交往表现有丝绸之路、遣唐使等，与国内经济生产无直接关联，排除C项；雨中耕作图可能具有艺术价值，但曲辕犁、筒车本质是实用技术，不属文学艺术范畴，排除D项。故选A项。 7. 日本长屋王崇敬佛法，造千件袈裟。袈裟上绣着“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”。下列史实体现中日“共结来缘”的是 A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 唐蕃和亲 D. 三赴流求 【答案】A 【解析】 【详解】唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出杰出贡献。鉴真东渡能体现中日“共结来缘”，故A符合题意；玄奘西行天竺取经，排除B；唐蕃和亲属于民族关系，排除C；流求是台湾，排除D。故选A。 8. 著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A. 秦王嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 【答案】D 【解析】 【详解】根据“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间削兵权”结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在“陈桥兵变”中被拥立为帝，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，之后赵匡胤积极加强中央集权，采取“杯酒释兵权”，解除统兵大将的兵权。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 9. 如图反映了宋元时期历史发展的趋势是（ ） A. 南民北迁成为主流 B. 对外由封闭到开放 C. 契丹政权延续始终 D. 政权从并立到统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“宋元时期历史发展的趋势的图片”可得出北宋与西夏、辽（金）并立，南宋与西夏、金并立，最终元灭南宋，统一全国。图片反映了宋元时期历史发展的趋势是政权从并立到统一，D项正确；图片中并未体现南民北迁成为主流这一信息，图片主要展示的是政权的变化，排除A项；图片内容没有涉及对外政策由封闭到开放的相关内容，排除B项；从图中可以看到，契丹建立的辽政权后来被金所灭，并非延续始终，排除C项。故选D项。 10. 习近平总书记主持召开文艺工作座谈会时，引用了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等经典，指出在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。元灭南宋时，南宋军民进行奋勇抵抗，其中留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句的南宋大臣是 A. 岳飞 B. 韩世忠 C. 文天祥 D. 魏征 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句的南宋大臣文天祥《过零丁洋》中的诗句。C项正确；岳飞是南宋抗金英雄，排除A项；韩世忠是南宋名将、词人，排除B项；魏征是唐太宗的谏臣，排除D项。故选C项。 11. 元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（ ） A. 削弱了中央对地方的管辖 B. 消除了边疆与内地的经济差距 C. 使元朝疆域不断向西扩大 D. 有利于巩固统一的多民族国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“以大都为中心的四通八达的交通网络”可知，这样，政令就可以方便迅捷传达到全国各地，这体现出交通网络的形成巩固了统一多民族国家，D项正确；交通网络会加强中央对地方的管辖，排除A项；交通网络有利于政令传到边疆地区，但不能消除边疆与内地差距，排除B项；交通网络也向东延伸，不能使元朝疆域不断向西扩大，排除C项。故选D项。 12. 敦煌莫高窟是中国的四大名窟之一，具有极高的艺术和历史价值。如果要研究敦煌莫高窟的历史，下列最为可信的依据是（ ） A. 史书记载 B. 主观推测 C. 神话传说 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】由题干要求可知，选出研究敦煌莫高窟历史的最可信依据。结合所学可知，第一手实物证据（如考古发现）比文献记载更直接可靠，通过直接分析遗址、文物等提供客观证据，最能还原历史原貌，D项正确；史书记载可能受主观影响或存在疏漏，排除A项；主观推测和神话传说缺乏实证，可信度低，排除BC项。故选D项。 第II卷 （非选择题，共26分） 二、非选择题：本大题共1个小题，共计26分。 13. 在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一结合所学，指出图反映的历史事件所传达出的唐朝统治者处理民族关系的方式。除此之外，唐朝时期民族交往还有哪些方式？ 材料二 中唐以后，藩镇势力不断壮大，中央政府对马匹的需求量扩大，回纥也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品，为此唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，袒胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市。贸易往来不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明。 ——姚三刚《安史之乱后唐与绢马贸易之互动影响》 （2）依据材料二与所学知识，从唐朝、回纥、民族关系三个角度，概括绢马互市的影响。 材料三 ① 宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。 ② 辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。 ③ 北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边界贸易场所进行交换，互通有无。 ④ 北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 ⑤ 南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。 ⑥ 金初将东北的女真人大批迁入中原，这些人多习汉语，衣汉服，仿效汉族生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍。 （3）辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展。请认真阅读材料三中的内容，填写表格（写明另外三个主题包含的序号）。 主题 序号 理由 战争冲突 北宋与辽、南宋与金之间的战争 盟约议和 宋辽“澶渊之盟”和宋夏之间的“宋夏和议” 经济文化交流 北宋与辽、西夏进行边界贸易，女真人与汉人杂居、通婚 材料四 元朝是我国历史上第一个由北方少数民族建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内。这时期边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 ——摘编自教育部审定义务教育教科书《中国历史》 （4）根据材料四，结合所学知识回答，建立元朝的“北方少数民族”是指哪个少数民族？元朝时今西藏地区由什么机构直辖？从统一多民族国家发展的角度，谈谈元朝统一的重要历史意义。 【答案】（1）和亲（联姻） 战争、设置机构、册封、民间经济文化交流（答出两点4分） （2）影响： 对唐朝： 满足了唐朝中央政府对马匹的需求（唐朝与回纥的绢马贸易增强了唐朝的军事力量）；回纥的饮食文化传入唐朝，丰富了唐朝的服饰和饮食的种类；回纥的服饰文化在唐朝流行，影响了唐朝的社会风尚； 对回纥： 获得中原的丝织品等，满足自身的物资需求； 贸易往来促进了回纥社会文明的发展； 民族关系： 促进了唐与回纥的经济文化交流；促进了民族交融；促进了统一多民族国家的巩固与发展。 （3）主题、理由： 战争冲突：①⑤ 盟约议和包括：②④。 经济文化交流包括：③⑥。 （4）蒙古族；宣政院；完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，促进了我国统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 方式：材料一是阎立本的《步辇图》，描绘唐太宗接见吐蕃迎亲使者禄东赞→对应文成公主入藏的和亲事件。结合所学知识，唐朝除和亲外，还通过出兵击败东突厥等战争方式、设立安西都护府等管理机构、册封回纥、南诏首领等方式处理民族关系。 【小问2详解】 影响：由材料“中央政府对马匹的需求量扩大”“唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易”→满足了唐朝中央政府对马匹的需求（唐朝与回纥的绢马贸易增强了唐朝的军事力量）；“回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，坦胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市”→回纥的饮食文化传入唐朝，丰富了唐朝的服饰和饮食的种类；回纥的服饰文化在唐朝流行，影响了唐朝的社会风尚；由“回纥也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品”→获得中原的丝织品等，满足自身的物资需求；由“贸易往来的不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明”→贸易往来促进了回纥社会文明的发展；总之，双方频繁的交往，促进了唐与回纥的经济文化交流，促进了民族交融，促进了统一多民族国家的巩固与发展。 【小问3详解】 填写：“战争冲突”→对应①宋辽战争、⑤宋金战争；“盟约议和”→对应②澶渊之盟、④宋夏和约；“经济文化交流”→对应③宋辽西夏边境贸易、⑥女真人汉化通婚。 【小问4详解】 元朝是蒙古族建立的全国性统一王朝，元朝设立宣政院直接管辖西藏，西藏从此正式成为中央政府直接管辖的行政区域；历史意义：由材料“元朝的版图是我国历史上最大的，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内。这时期边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别”→元朝的大一统，促进了民族杂居交融，拓展了中国疆域，推动统一多民族国家进一步发展，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省广州市增城区2025-2026学年七年级下学期期中考试 初一年级历史试题 考试说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）第1页至第2页，第II卷（非选择题）第3页至第4页，共4页，满分50分，考试时间60分钟。 第I卷 （选择题，共24分） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是（ ） A. 夏 商 元 B. 隋 宋 清 C. 隋 元 清 D. 夏 商 宋 2. 唐朝诗人皮日休对隋朝大运河这样评价：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”他意在强调大运河的开凿（ ） A. 促进了南北经济文化交流 B. 耗费了大量的人力财力 C. 加速了隋朝政权的灭亡 D. 缓和了当时的社会矛盾 3. 小明同学在复习中国古代史时，整理了以下的知识清单。由此可知，他复习的主题是（ ） 隋朝的统一和灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” 盛唐气象 唐朝的中外文化交流 安史之乱与唐朝衰亡 A. 中外文明友好交流 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 4. 某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A. 加强了官员的监察管理 B. 推动了社会重学风气 C. 规范了人才选拔的程序 D. 实现了社会公平公正 5. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变 6. 下面三张图片体现了唐朝（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 民族交往与交融 C. 频繁的对外交往 D. 多彩的文学艺术 7. 日本长屋王崇敬佛法，造千件袈裟。袈裟上绣着“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”。下列史实体现中日“共结来缘”的是 A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 唐蕃和亲 D. 三赴流求 8. 著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A. 秦王嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 9. 如图反映了宋元时期历史发展的趋势是（ ） A. 南民北迁成为主流 B. 对外由封闭到开放 C. 契丹政权延续始终 D. 政权从并立到统一 10. 习近平总书记主持召开文艺工作座谈会时，引用了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等经典，指出在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。元灭南宋时，南宋军民进行奋勇抵抗，其中留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句的南宋大臣是 A. 岳飞 B. 韩世忠 C. 文天祥 D. 魏征 11. 元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（ ） A. 削弱了中央对地方的管辖 B. 消除了边疆与内地的经济差距 C. 使元朝疆域不断向西扩大 D. 有利于巩固统一的多民族国家 12. 敦煌莫高窟是中国的四大名窟之一，具有极高的艺术和历史价值。如果要研究敦煌莫高窟的历史，下列最为可信的依据是（ ） A. 史书记载 B. 主观推测 C. 神话传说 D. 考古发现 第II卷 （非选择题，共26分） 二、非选择题：本大题共1个小题，共计26分。 13. 在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一结合所学，指出图反映的历史事件所传达出的唐朝统治者处理民族关系的方式。除此之外，唐朝时期民族交往还有哪些方式？ 材料二 中唐以后，藩镇势力不断壮大，中央政府对马匹的需求量扩大，回纥也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品，为此唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，袒胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市。贸易往来不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明。 ——姚三刚《安史之乱后唐与绢马贸易之互动影响》 （2）依据材料二与所学知识，从唐朝、回纥、民族关系三个角度，概括绢马互市的影响。 材料三 ① 宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。 ② 辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。 ③ 北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边界贸易场所进行交换，互通有无。 ④ 北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 ⑤ 南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。 ⑥ 金初将东北的女真人大批迁入中原，这些人多习汉语，衣汉服，仿效汉族生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍。 （3）辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展。请认真阅读材料三中的内容，填写表格（写明另外三个主题包含的序号）。 主题 序号 理由 战争冲突 北宋与辽、南宋与金之间的战争 盟约议和 宋辽“澶渊之盟”和宋夏之间的“宋夏和议” 经济文化交流 北宋与辽、西夏进行边界贸易，女真人与汉人杂居、通婚 材料四 元朝是我国历史上第一个由北方少数民族建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内。这时期边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 ——摘编自教育部审定义务教育教科书《中国历史》 （4）根据材料四，结合所学知识回答，建立元朝的“北方少数民族”是指哪个少数民族？元朝时今西藏地区由什么机构直辖？从统一多民族国家发展的角度，谈谈元朝统一的重要历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $